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高中生习惯养成主题班会（5篇可选）第一篇：高中生习惯养成主题班会播种习惯,收获人生1.班会目的：通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良的行为习惯。
通过好习惯和坏习惯事例的启示，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
2.班会准备：(1)准备小品。
(2)各学生联系个人生活实际，列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思自己的行为习惯。
(3)结合班集体生活的实际，列举班集体生活中的习惯，给习惯分类，反思班集体存在的行为习惯。
3.班会形式：小品、讨论班会过程一、导入互动：请同学们跟着老师做：两手张开，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一个手的拇指？（同学们各不相同）这就是习惯。
故事：曾经看到过这么一则报道：一位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，记者采访其中一位：“你在哪所学校，哪个实验室，学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。
”记者十分惊讶：“在幼儿园能学到什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要道歉；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”学者的话告诉了我们一个浅显而又深刻的道理：好的习惯让人终身受益，好的习惯必须从小培养。
今天我们的班会主题就是：习惯成就未来二、表演小品（一）情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）:明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！小品（二）苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作。
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道⾃⼰委实很丑陋，所以往往戴了假⾯具。
下⾯是⼩编为⼤家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎⼤家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动⽬的】1. 通过本次班会，使学⽣认识到好习惯的重要性。
2. 使学⽣端正学习态度，提⾼学习兴趣，掌握正确的学习⽅法，改掉⾃⾝存在的不良习惯。
【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、⼩品排练3.相约好习惯⼉歌和⼀⽇⾏为规范⼉歌录⾳4.选拔主持⼈两名、⿊板布置【活动内容】1.看短⽚谈感想2.坏习惯⼤家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持⼈甲:同学们，良好的习惯是我们⽣活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过⼀段时间的认真学习，同学们在各⽅⾯的表现都有了惊⼈的进步。
主持⼈⼄:但是仍有部分同学在习惯养成⽅⾯做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
主持⼈甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!⼀、看短⽚谈感想主持⼈甲:在班会召开前⼀个星期，我们全班同学对围绕这⼀主题在校园内外进⾏了观察记录。
主持⼈⼄:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这⾥!主持⼈甲:下⾯我们就把观察到的现象和记录进⾏交流。
(同学积极发⾔，把发现的好习惯和不良习惯进⾏交流。
)主持⼈⼄:请⽼师为我们播放幻灯⽚。
(播放课件时，教师加以解释)主持⼈甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学⽣积极发⾔，谈感想)⽣1:养成良好的⾏为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。
⽣2:我发现⾃⼰⾝上还有好多坏习惯今后我要努⼒改正。
⽣3:养成良好的⾏为习惯，有助我们健康成长。
⼆、坏习惯⼤家找主持⼈甲:好习惯就像我们的好朋友，⽽坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的⾏为，让我们退步。
主持⼈⼄:请欣赏⼩品《课间⼗分钟》⼈物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，⼤哭起来)d:(连忙扶起c，发现⿐⼦流⾎了)哎呀!流⾎了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(⽣⽓地)⾛，我们告诉⽼师去!主持⼈甲:看了刚才的⼩品，同学们有何感想呢?下⾯请同学们讨论⼀下，我们再请⼏名同学谈谈⾃⼰的看法。
高中生行为规范主题班会教案一、引言高中生行为规范对于学校管理和学生发展至关重要。
为了帮助学生树立正确的行为规范意识，提高整体素质，本次主题班会将重点介绍高中生行为规范的重要性和具体要求，以及如何在校园生活中遵守这些规范。
二、行为规范的重要性1.塑造良好形象：遵守行为规范能够帮助学生树立良好的形象，给他人留下积极的印象。
2．培养自律能力：遵守规范是培养学生自律能力的重要途径，有助于学生自我管理和发展。
3．维护秩序和安全：行为规范的遵守有助于维护校园秩序和安全，提供良好的学习和生活环境。
三、行为规范的具体要求1．有礼貌待人：尊重他人、关心他人、礼貌用语等，当学生在校内外与他人交往时应该遵守。
2．自律自重：做到守时、守信、守规矩，培养自己的自我管理和自我约束能力。
3．诚实守信：不作弊、不抄袭，培养诚实守信的品质。
4．文明用语：不使用脏话恶言，用文明、准确的语言与他人交流。
5．爱护环境：保持学校卫生、不乱丢垃圾、不损坏公共设施，爱护周围环境。
6．尊重师长：尊重和听从老师的教诲和指导，不对老师和其他学校工作人员采取不礼貌的行为。
四、实践行为规范的方法通过以下几个方面，学生可以在日常生活中践行行为规范：1．个人自我约束：学生要意识到自己的言行举止对他人的影响，自觉养成良好的行为习惯。
2．校园活动的引导：学校可以组织各类活动，如讲座、演讲比赛等，培养学生的行为规范意识。
3．榜样示范：学校可以组织评选优秀学生代表，通过榜样的力量影响其他学生。
4．家庭教育的支持：家长在家庭教育中应注重培养孩子的行为规范意识，与学校形成一致。
5．及时反馈和奖惩机制：学校可以建立行为规范反馈和奖惩机制，对学生的行为进行评估和引导。
五、总结高中生行为规范的培养是学校教育和家庭教育的重要任务。
通过正确引导、榜样示范和全体师生的共同努力，相信学生们能够树立正确的行为规范意识，成为有素质、有担当的新一代。
只有在遵守行为规范的基础上，我们才能共同营造良好的学习和生活环境。
高一学生行为习惯的养成教育班会主题班会教案高一学生行为习惯的养成教育班会主题班会教案「篇一」【篇一】教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
4、文明礼仪教育、课堂常规教育、路队纪律教育等教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?敢于自我反省，认真反思。
中学生日常行为规范主题班会
今天，我们将要讨论的主题是中学生的日常行为规范。
作为中学生，我们应该具备良好的行为习惯，养成优秀的品德修养，树立正确的价值观念，以成为有素质、有礼貌、有责任心的青少年。
首先，我们要尊重师长和同学。
在校园中，我们要敬重老师，遵守校纪校规，不撒谎、不偷窃、不欺凌他人。
我们要学会尊重和体谅同学，不以身体、言辞伤害他人，多关心、理解他人的困难和需求。
其次，我们要言行得体，表现出良好的社交礼仪。
我们应该注意自己的形象仪容，保持整洁、干净的外表。
在与人交往时，我们要学会友善待人，礼貌交流，不嘲笑、不谩骂他人。
我们要重视自己的语言和行为对他人的影响，坚持用积极向上的态度和言行来影响身边的人。
同时，我们要养成良好的学习习惯。
中学生的主要任务是学习，我们要按时完成学校布置的作业，积极参加各种学科竞赛和课外活动。
我们要注重课堂纪律，不迟到、不早退、不打扰他人的学习。
我们要对待学习认真负责，主动向老师请教困难，积极参与学习小组和讨论。
最后，我们作为中学生，要关注自己的身心健康。
我们应该积极参加体育锻炼，保持良好的体质和体力。
同时，我们要注意合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳。
我们要树立正确的价值观念，远离不良习惯，如吸烟、喝酒和吸毒等。
总之，作为中学生，我们应该时刻关注自己的行为举止，养成良好的行为习惯，树立正确的价值观念，以成为有社会责任感和正面影响力的青少年。
让我们共同努力，成为让自己和家人骄傲的中学生！。
2017高中生养成好习惯主题班会方案养成好习惯主题班会【篇一】召开时间：20xx年4月活动目标：通过本次班会，使学生明确养成好习惯的重要性。
活动过程：一、班主任宣布班会主题。
二、学生自由发言：说一说我们应养成哪些好习惯?三、师：我们先一起来听一个真实的故事：(故事略)四、师：故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。
今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗?可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢?是不是大家都还能做到这一点呢?可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧?但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。
因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了;再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，但是一旦养成习惯以后，即使回到家没人提醒也会洗，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。
可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。
一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。
五、班主任总结：那么哪些是良好习惯呢?学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴整洁，物归原处，学会倾听，认真作业，文明安全进行课间活动，按时就寝等等，都是我们应该养成的好习惯。
只有养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的学生。
那么，就让我们从现在开始，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀学生吧。
第1篇班会时间：2023年10月26日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：高一全体学生一、班会背景随着高中生活的逐渐深入，同学们开始面临更多的学习压力和挑战。
良好的学习习惯和生活习惯对于学生的成长至关重要。
为了帮助同学们养成良好的学习习惯，提高学习效率，本次班会以“高中生涯规划之习惯养成”为主题，旨在引导学生认识到习惯养成的重要性，并探讨如何在实际生活中践行。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题讲座张老师从以下几个方面进行了深入讲解：（1）习惯养成的重要性张老师强调，习惯是一种无意识的行为，它决定了我们的生活方式、学习方式和思维方式。
良好的习惯能够帮助我们提高学习效率，培养自律能力，形成健康的生活态度。
（2）习惯养成的原则张老师介绍了习惯养成的四个原则：明确目标、制定计划、坚持执行、适时调整。
（3）如何养成良好的学习习惯张老师从以下几个方面提出了建议：- 合理规划时间，制定学习计划；- 集中注意力，避免分心；- 做好笔记，及时复习；- 定期反思，调整学习方法。
（4）如何养成良好的生活习惯张老师建议同学们：- 保持良好的作息时间，保证充足的睡眠；- 均衡饮食，注意营养搭配；- 增加体育锻炼，提高身体素质；- 学会沟通，建立良好的人际关系。
3. 学生分享邀请了几位同学分享他们在习惯养成方面的经验和感悟。
同学们纷纷表示，通过不断努力，他们已经养成了良好的学习习惯和生活习惯，学习效率和生活质量都有了显著提高。
4. 互动环节张老师组织同学们进行互动讨论，同学们就如何养成良好的习惯、如何克服拖延症等问题进行了深入交流。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望。
她希望同学们能够认识到习惯养成的重要性，付诸行动，努力提高自身素质。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功。
同学们对习惯养成的重要性有了更加深刻的认识，并纷纷表示要付诸行动，养成良好的学习习惯和生活习惯。
高中生行为习惯主题班会总结范文要养成良好的行为习惯，提高自己的思想道德修养，从平常事做起，一点一滴做起。
下面是我为大家整理的关于行为习惯主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持行为习惯主题班会1一、班会背景通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
三、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。
在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。
能够自己制定相应的方案并实践。
四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件五、班会过程〔一〕同学们好！什么是习惯呢请全班同学们来做一个小小的游戏〔两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置〕，这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
〞词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风气。
可见，习惯是一种养成，是一种比拟确定的思想和行为方式。
初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。
最要紧的是养成好习惯。
或者说，养成好习惯，克服坏习惯。
〔二〕交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。
学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响〞；“自行车坏了〞；“看错时间了〞……2、“两操〞迟到，跑操不好，不认真锻炼。
3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。
4、不认真看书复习，每天只是应付作业。
5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
高中生习惯养成主题班会班会的目的是通过引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为惯的正确与否，同时提高学生的自我约束能力，改变不良的行为惯。
通过好惯和坏惯事例的启示，让学生树立培养良好生活惯的意识，明确良好的行为惯对塑造个人性格、营造良好班风以及创造自我人生的重要性。
为了准备班会，学生们需要准备小品，联系个人生活实际，列举自己一天的生活惯，然后给惯分类，反思自己的行为惯。
同时，结合班集体生活的实际，列举班集体生活中的惯，给惯分类，反思班集体存在的行为惯。
班会的形式可以是小品和讨论。
在班会过程中，首先进行导入环节，让同学们跟着老师做一个互动，引导同学们认识惯的重要性。
然后，通过一个故事，让同学们明白好的惯让人终身受益，好的惯必须从小培养。
接下来，进行表演环节，通过两个小品展示好惯和坏惯的差别。
最后，进行评论环节，让同学们讨论惯对人生的影响。
班会的目的是引导学生养成好的生活惯，提高自我约束能力。
为了准备班会，学生们需要联系个人生活实际，反思自己的行为惯以及班集体生活中存在的行为惯。
班会的形式可以是小品和讨论，通过表演环节展示好惯和坏惯的差别，最终让同学们讨论惯对人生的影响。
感谢以上五位同学的精彩表演，他们的表演让我们为他们高水平的演出而鼓掌。
接下来，我们来讨论一下小品中的明明和教育家XXX，以及他们的人生成就。
明明小时候常常迟到，这个坏惯一直伴随着他长大后，导致他屡次被老板解雇。
相反，XXX有一个好惯，她坚持这个好惯几十年如一日，并且在她自己可以接受的范围内对自己强加要求，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
这两个小品共同说明了一个问题：播种一种惯，收获一种人生。
惯决定人生。
接下来，我们来交流一下学生们的好行为惯、生活惯和研究惯。
我们应该意识到，好的行为惯对于一个人的素质起着决定性的作用，对于我们中学生来说，尤为重要。
昨天的惯造就了今天的我们，今天的惯决定了明天的我们。
因此，我们应该培养良好的研究惯，包括准备齐全、今天任务今天完成、发现错误及时改正、专心研究珍惜时间、读书写字姿势端正、课前预单元复、读书看报查找资料、学有计划学有目标等。
高三行为规范养成优秀主题班会设计一、班会背景：本学期所教班级学生为普通班的文科生，通过开学两周以来对他们行为习惯的观察，发现本班学生的晨读问题较大、班级读书氛围不佳，具体表现在读书声音低、吐字不清晰、读的过程中有些学生手不拿书或者笔、不够专注、东张西望、读书姿势不正确、精神状态萎靡、个别学生甚至读书过程中开始打瞌睡、晨读目标不明确、读书持续时间不长等现象。
这些问题都比较突出，并且迫切需要改善和提高，否则对于需要读背大量基础概念的文科生来说，长此下去，带给他们的一定是学习效率的低下、诸多概念模糊不清、做题准确度降低、进而导致成绩下滑以及不自信，甚至是学习上形成没有任何动力的恶性循环，后果将不堪设想。
因此，开展一次主题班会来帮助学生养成良好的晨读行为规范是极其有必要的，这样也为建设良好的学风打下坚实的基础。
二、班会目的：1.认识到自己晨读行为中出现的问题；2.深刻理解晨读的标准及作用；3.制定出切实可行的改善晨读状况的策略；4.实施策略来改善我班学生晨读的整体质量三、前期准备：1.对班级所有学生进行对晨读看法的问卷调查（内容涉及晨读现状、对晨读的认识、对自我晨读的评价以及自我晨读中需改进的方面）；2.分小组进行晨读行为的自评和互评活动（评价活动开展前，先播放一个小视频，展示优秀班级学生的晨读表现，使学生认识到自己在晨读中出现的问题）；3.制作主题班会要用到的ppt。
四、班会流程：第一部分：班级晨读现状及问题。
步骤一：小组对比演示不同的晨读状态。
由提前安排的两组学生在教室前面进行对比演示，第一小组的学生演示内容为本班学生平时的晨读状态，第二小组的学生演示内容为行为规范的晨读状态，以此来激发学生反思自我在晨读中存在的问题。
步骤二：学生总结晨读问题。
根据班会前对问卷调查结果的统计、学生自评和互评晨读所存在问题的归类、以及班会现场的对比演示，学生能分别说出自己在晨读中出现的问题及自我的感受。
学习委员最后总结班级晨读中的突出问题。
养成好习惯主题班会稿教案通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解小学生守那么和小学生日常行为标准的要求，从小养成良好的习惯。
这里给大家分享一些关于养成好习惯班会稿，希望对大家有所帮助。
养成好习惯班会稿1〔男〕：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴〔女〕：能让小苗在阳光下茁壮成长〔男〕：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
〔女〕：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
〔李〕同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是时机只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！〔男〕你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
