家校沟通的智慧

家校沟通调查表

注:此表将作为老师了解孩子和家庭教育的重要资源.也是老师为孩子设计个性化教育方案的依据,因此请家长朋友们认真如实的填写.

1、您了解自己的孩子吗?

Ａ、很惭愧,完全不了解.

Ｂ、不太了解,心里没底.

Ｃ、比较了解,心中有数.

2、您觉得您的先生/太太了解自己的孩子吗?

Ａ、完全不了解,放手不管.

Ｂ、完全不了解,经常瞎指挥,制造矛盾.

Ｃ、不太了解,缺乏管理孩子的自信心,管不了孩子.

Ｄ、比较了解,能做出正确的教育行为,孩子服气.

3、对孩子的评价上,你和孩子的班主任之间差异大吗?

A、没有差异,评价一致.

B、 有差异,我们认同班主任的评价,但没法沟通.

C、 有差异,但能够沟通,我也能一定程度的接受.

D、差异很大,我不能够接受老师对孩子的看法,希望换班主任.

4、孩子经常有朋友到家里来玩吗? A、他几乎没有朋友,他也从来不邀请到家.

B、 他有一些朋友,但是不常到我家里.

C、 他有自己的朋友,但是我不大喜欢让他带同学到我家里.

D、他有很好的朋友,经常来我家,我对他的朋友都很熟悉.

5、孩子每天花在什么上面的时间让你最不满意?(可多选)

A、 总是想着玩电脑,一玩就下不来.

B、 学习过程很磨蹭,总是浪费很多时间

C、 莫名其妙的浪费很多时间,好像什么事也没有做

D、其它_____________

6、你对孩子的交往能力是否存在烦恼?

A、没有烦恼,孩子很善于交往.

B、 孩子不善于交往,为此他/她自己也很不开心.

C、 我们一家都不善长交往,因此孩子在这方面很弱.

D、爸妈挺能交往,但孩子不善于.

E、其它_____________

7、孩子为人处事的态度,你觉得比较符合下列哪一些?

A、态度友善,情感真诚,容易被人喜爱.

B、 态度粗暴,比较自我,不容易被人接受.

C、 态度畏缩,容易跟随,缺乏自我和自信.

D、态度蛮横,性情暴躁,容易与人发生矛盾.

E、 态度冷淡,与世无争,性格较孤独. F、其它_____________

家校沟通心得体会范文通用5篇

家校沟通心得体会范文通用5篇

家校沟通心得体会范文篇1

通过一周余世维“有效沟通”的学习，明白了有效的沟通对于个人和企业都是必不可少的，一个人和企业想要成功，就必须学会有效的沟通。

余世维博士首先讲述了沟通的目的，一是沟通是为了控制成员的行为，看看员工是否按照你的意思去做，如果不经过沟通是不会知道的。二是激励员工，改善绩效。三是表达情感，分享挫折与满足。四是流通信息，强化你的信息，不让信息断裂。这就要求我们在平时的工作中，加强与员工的交流，切实指引员工的行为，不断激励员工有效的提高工作效率，与员工共享挫折的教训与成功的喜悦，把握工作的持续、良性的发展方向。

沟通的基本问题是心态，这要求我们管理者要端正沟通的态度，绝对不能有一点自私、自我、自大的心态，要从如何提高工作效能出发，加强与员工的交流。沟通的基本原理是关心，这要求我们要时刻关心员工的成长，随时随地注意员工的状况与难处、需求与不便、痛苦与伤心，这要求我们管理者要主动的和员工进行交流，当员工出现困难要主动支援和主动反馈，使整个沟通管理处于积极的畅通的状态。在进行沟通时要注重沟通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。

沟通还要注意上下左右沟通的问题，与别人沟通的时候，应该是多听

少讲，至少是听在前面讲在后面，要掌握倾听的技巧。当上级下达任务时，要仔细听明白，有一点模糊的及时询问，以便工作正确的执行;向上级汇报工作时要将事情讲明白，不要胆怯;给下级下达任务时要学会反问，使下级正确的理解，这样才能把事情做得更好。

沟通除了语言交流之外，肢体语言也是非常重要的一部分。通过余世维教授课程的学习，也学到了如何握手、如何递、接名片。在哪些场合哪些动作该做哪些动作不该做，这些小小的肢体语言都代表作不同的含义。

所以，沟通不是一种说服，而是一种感染、一种形象展示、一种言行一致的体现。

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教师沟通的艺术

一毕业就到育才，心里还是怯怯的，但激情澎湃。来到这个全武汉市最好的小学，听老师们说得最多的就是这儿的家长最难缠。那时候还不理解，现在终于有深刻的体会了。

一、重视第一印象

新接班的班主任，要赢得家长的信任，就要学会努力推销自己。接班后和家长第一次的认识是很关键的一次接触，正象我们想了解这些家长一样，家长也会十分关心他们孩子的新老师是个怎样的老师，他们同样希望能借此了解自已孩子的老师，以便确信他们的孩子是否能更好地学习与生活。带我的师傅说一定要给家长专业的感觉，于是我刻意从外型、说话的技巧，与人相处的方式上重新学习，后来从家长们那知道，家长们一看我就知道是大学生，但是我对孩子们认真，真诚以及对家长们耐心，热情，家长们到现在还在感谢我，也一直都连联系。

说说第一次见我们班的家长做的一些事情：

1.站在门口欢迎家长，面带亲切的笑容，温柔的声音，耐心的各种问题的解答迎接即将和我一起成长学习的家长们。我记得当时的家长们都是用审视的眼光看着我，盯得我全身火辣辣的。虽然我是新老师，但是我知道笑容是最初最好的沟通方式，心里还是很紧张的。班主任要热情礼貌的接待家长，让家长明白你是一个很有道德修养的班主任，这就为彼此间的交流奠定良好的基础。2.9月份开学，天气还很热，我在家里准备了一次性杯子带到学校来，来一个家长倒一杯水，双手替过去，可能你们会想怎么像个服务生样的，我自己也这样想过，但是这就是育才的方式，尊重每一位家长，给他们家的感觉，呈现我们的老师的素颜，事实上，这一杯水确实拉拢了我和我们班可爱的家长的第一次距离。注重相处的每一个细节。

3.重视第一次完美的家长会。这个第一次家长会的稿子最好是全程脱稿，这也是你第一次给家长们展示你的专业素养的第一次机会。要毫不谦虚地告诉家长们个人曾经取得的成绩、教育教学能力，让他们了解了你。除此之外，还要精心地准备家长会的发言稿，在讲稿中清晰地阐述你对本班学生的教学、教育

加强家校沟通的具体做法

鲁沙尔镇大源学校

为了优化教育效果，我校形成了全面的、积极有效的家校沟通形式。达到了良好的沟通效果。我校在家校沟通方面采取了以下措施：

1. 我校每学期召开1-2次全校学生家长会，及时向家长反馈孩子在校的情况，向家长宣传学校的教育理念和一些新的教育方法。从而达到家长对我校工作的理解与支持。

2.平时低年级利用家长接送学生的机会，教师及时与家长沟通学生的在校学习情况。与家长一起探讨科学的教育方法；向家长了解孩子的在家表现，个性倾向等等。重要的是得到家长对学校教育的理解和配合，家长和教师彼此都能从对方那里学习有关儿童教育的经验和知识。

3.通过家校联系本沟通。

各班各科教师通过家校联系本及时与家长沟通联系，各科教师将学生在校学习及行为表现写在家校联系本上，与家长进行及时有效地沟通。对孩子的进步及存在的问题通过家校合作，及时得到解决。

4.通过校讯通沟通。

学校和班主任老师利用校讯通与家长沟通。

5.利用家长学校加强家校沟通。

利用家长学校这一平台，对家长进行科学教子方面知识的指导培训，加强家长对学校办学管理理念的宣传。形成教师和家长平等、相互指导的氛围，从而形成双向的、尊重的、诚实的和丰富的交流。不断提高家长群体的素质。学校教师和家长之间的合作关系也更和谐。家长对学校教育更理解，更配合了。

6.通过家长接待日进行沟通

每周五下午为家长接待时间。家长对学校工作有意见和建议都可在家长接待日时间与各科教师沟通交流。

7.其他形式的沟通

通过召开家长座谈会，向家长征求意见和建议，针对征求到的合理化建议，对我校的工作进行合理的改进与调整。教师通过进行电话家访，开展亲子运动会，亲子辩论赛，创设家长参与学校教育的机会。渐渐地，家长与学校间的意见和分歧少了，与教师的距离近了，相互谅解合作多了。

我校建立了畅通的家校沟通形式，学校管理实现了公开化、透明化，请家长对学校教育教学工作提出建议，让家长站在学校管理者的角度考虑每一个孩子的发展。通过教师与家长经常的联系与沟通合作，实现家庭和学校教育的一体化。