知识管理视角下的民办高校人力资源管理
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42文/巢竞竞知识管理视角下的民办高校人力资源管理随着教育市场的竞争越来越激烈,民办高校为了生存和进一步发展就必须进行人力资源管理创新。知识管理是人力资源管理中非常重要的一种管理形式,通过知识共享机制来进行管理,能够使民办高校在教育市场上提高自身竞争力。知识管理概述●知识管理含义知识管理是通过集体的智慧来进行创新,以实现知识共享的。我国高等教育市场竞争异常激烈,因此,民办高校面对激烈的市场竞争必须要提高自身竞争力才能够生存发展。在教育市场的竞争中,学校的师资力量是主要竞争力,通过运用知识管理技术来提高竞争力是一种非常有效的办法。在知识管理技术中包含两个方面,一方面为显性知识技能,另一方面为隐性知识技能。显性知识包括教科书、软件、文献等,而隐性知识包括工作经验、知识等。知识管理要求在人力资源管理中能够将知识作为核心,促进教师素养提高,建立知识共享平台,从而提高民办高校人力资源管理的作用,实现民办高校发展目标。●知识管理的重要性在我国高校教育市场激烈的竞争中,知识是核心竞争力。因此,在民办高校人力资源管理过程中要将知识管理作为核心,从而创造有价值的核心资源,提高民办高校的竞争力,进而提随着我国教育事业不断发展,高校之间的竞争越来越激烈。民办高校若想在竞争中获得一定的市场地位就需要进行合理的人力资源管理。知识管理是指企业在经济社会中为提高竞争能力而运用知识共享的方法来提高创新能力。通过培养集体的创新能力将从中获取的经验应用到企业管理中,进而促进企业发展。民办高校在人力资源管理方面可以应用知识管理的方法进行创新,从而提高自身的竞争力。本文首先对知识管理进行阐述,然后分析民办高校人力资源管理存在的问题并提出解决对策,旨在能够为民办高校更好发展做出贡献。知识管理;民办高校;人力资源管理组织行为
43作者单位 三江学院高民办高校的教学质量,有利于学校的发展。高校人力资源管理是为了学校更好发展而对高校教师资源进行协调,以达到更好的教学效果,让教师充分发挥出其作用的一种管理。民办高校的服务就是一种对知识的传播,通过教师对知识的传授来实现人才的培养,因此,运用知识管理的形式来提高学校竞争力与学校服务宗旨是相符合的。高校间的竞争就是知识的竞争,民办高校为提高自身竞争力必须引进大量的教师人才,这样才能够提高学校教学质量,进而提高民办高校的竞争力。因此,知识管理在民办高校人力资源管理中是非常重要的。民办高校人力资源管理存在的问题民办高校中的人力资源管理可以为学校吸纳更多优秀的教师人才,从而促进学校教育水平的提高,有利于学校的发展。但是在管理的过程中经常会出现一些问题,比如人力资源管理缺乏明确的目标、缺乏科学的激励机制、缺乏有效的协调能力、缺乏评价监控措施以及缺乏风险防范等。●缺乏明确目标在民办高校人力资源管理中,明确的目标可以促进高校管理的有效进行,对人力资源管理战略也具有非常大的影响。很多民办学校在人力资源管理中没有设定合理的教师结构,在学校教师队伍中,兼职教师的比例竟然占到了教师总数的50%以上,同时很多教师只是本科毕业生,这样的结构在很大程度上降低了学校的教学水平,不利于学校的发展。兼职的青年教师缺少教学经验,会让整个教师队伍教学水平下滑,从而导致高校竞争力下降。很多高校在进行教师定位时不够准确,他们把教师定位为打工者,这样会使教师缺乏归属感和职业幸福感,不利于教师的发展,教师的积极性也会受到影响,进而影响教学水平,降低学校教学质量。●缺乏激励机制很多民办高校在进行人力资源管理中缺乏合理的激励机制。激励机制是管理的核心内容,通过激励能够提高教师的积极性,进而提高教学水平,促进学校发展。很多民办高校没有制定激励机制,教师每个月拿的虽是绩效工资,但是名为绩效,实则并没有和绩效挂钩,基本等同于固定工资;还有的高校虽然有激励机制,但机制并不透明,其中可能伴随着一些不公正的现象发生,在很大程度上影响了高校的健康发展。在民办高校中,经费不足是影响人力资源管理的主要因素,因此,在引进人才时往往会降低要求,选择一些能力稍弱,对工资要求较低的教师,导致学校的整体教学水平难以提高。●缺乏科学管理在人力资源管理中,科学的管理制度可以让学校有更好的发展。但是很多民办高校的管理制度还不够完善,对待相同条件的教师有不公平的待遇,主要体现在薪资待遇上。如对于相同条件的教师,有的教师工资要高于其他教师,这样受到不公平待遇的教师心理上会产生不平衡感,从而降低教学积极性,不利于高校发展。管理的不公平还体现在工作分配上,有的教师工资低,但是干得活却比较多,这种不合理的安排会让受到不公平待遇的教师感到委屈,导致工作效率低下,影响学校发展。同时,很多民办高校缺乏晋升机制,教师们看不到晋升发展的希望也会打消工作积极性,进而降低教学质量。●缺乏评价监控在民办高校的人力资源管理中,评价监控是指对教师的绩效评价。当前民办高校教师的绩效评价并未融入到教师教学评价中,即便部分学校开展了教学评价,但是教师们要通过教务处去查询,对于评价结果也没有一个标准,更没有和教师的实际绩效评价挂钩,从而使教学评价和绩效评价都流于形式,难以发挥应有的激励作用。●缺乏风险防范人力资源管理中,除了人才的选拔、培训、调配、晋升等内容,还需要进行风险管理。风险管理应用于人力资源管理的各个环节中,包括教师选拔、教师培训、薪资管理等方面。在民办高校中因为缺乏风险管理从而导致的问题很多,比如民办学校有部分教师在接受了民办学校为其提供的教师培训后,就离职去寻找条件更好的学校就职,造成民办学校培训费用的浪费和人才的流失。与此同时,学校也缺乏对教师队伍的监管,进而增加了管理风险。知识管理视角下民办高校人力资源管理对策●完善知识共享管理体系这是一个知识的时代,民办高校的竞争力与学校教师的教学水平息息相关,因此,应该建立知识共享管理体系,提高学校教师的整体教学水平。知识共享管理体系主要由经验丰富的教授、高校的骨干教师以及年轻教师组成。在知识共享管理体系中,教授和骨干教师应该对年轻教师进行教学培训,包括教学方法、教学内容、教学途径等,学校再对教授和骨干教师进行奖励,这样就会形成一个非常完善的知识共享体系,让年轻教师可以在短时间内提高自身的教学水平,从而促进整个学校教学质量的提高。●建立知识管理模式在民办高校人力资源管理中,可以将对人的管理改为对知识的管理。首先要加强管理人员的职业水平,促进知识管理质量的提高。其次,建立民办高校资源库,将学校教授与骨干教师的丰富教学经验以文字的形式存入到学校资源库中,这样可以降低管理风险,当教师离职时,保证其知识经验能保留下来。同时还可以用知识库的内容对年轻教师进行培训,教师自己也可以针对自身存在的缺点到学校资源库中去寻找解决办法。再次,学校还应该建立科学的激励机制,奖励对资源库有贡献的教师,从而促进学校教学资源库的完善,提高学校竞争力。综上所述,在激烈的市场竞争下,民办高校为提高市场竞争力,可运用知识管理模式完善人力资源管理中的不足。文章主要通过完善知识共享体系和建立学校教学资源库两方面进行分析,旨在能够为实现我国民办高校的发展做出贡献。