过富有情趣的生活教案及教学反思
第一章：理解生活与情趣的关系
1.1 教学目标：
让学生了解生活与情趣之间的联系。
引导学生认识到生活中到处都有情趣。
1.2 教学内容：
引入生活实例，让学生感受到生活中的情趣。
通过小组讨论，引导学生发现生活中的小情趣。
1.3 教学方法：
采用案例分析法，让学生通过实例感受到生活与情趣的关系。
采用小组讨论法，引导学生主动发现生活中的情趣。
1.4 教学步骤：
步骤1：引入生活实例，让学生感受到生活中的情趣。
步骤2：组织小组讨论，引导学生发现生活中的小情趣。
1.5 教学反思：
反思教学内容是否贴近学生生活，是否能够引起学生的兴趣。
反思教学方法是否适合学生的认知水平，是否能够引导学生主动发现生活中的情趣。
第二章：培养个人情趣
2.1 教学目标：
让学生了解个人情趣的培养方法。
引导学生通过培养个人情趣，提升生活品质。 2.2 教学内容：
介绍个人情趣的培养方法，如阅读、绘画、音乐等。
引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
2.3 教学方法：
采用讲授法，让学生了解个人情趣的培养方法。
采用小组讨论法，引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
2.4 教学步骤：
步骤1：介绍个人情趣的培养方法，如阅读、绘画、音乐等。
步骤2：组织小组讨论，引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
2.5 教学反思：
反思教学内容是否全面，是否涵盖了各种个人情趣的培养方法。
反思教学方法是否适合学生的认知水平，是否能够引导学生根据自己的兴趣选择适合自己的情趣培养方法。
第三章：营造有情趣的家庭环境
3.1 教学目标：
让学生了解家庭环境对生活情趣的影响。
引导学生学会营造有情趣的家庭环境。
3.2 教学内容：
介绍家庭环境对生活情趣的影响，如温馨、舒适的家居环境可以提升生活情趣。
引导学生学会通过装饰、布局等方式营造有情趣的家庭环境。
3.3 教学方法：
- 1 - 第14课 追求高雅情趣 品味美好生活 第二框 过富有情趣的生活
学习指导：
1.用红笔改正上次学案中的错误。“人类只有不断认识错误，不断改正错误，才能前进！”
2.浏览一遍要学的内容P42－P49，然后书面回答课文中提出的问题，不会答别着急， “书读百遍，其意自现。”
3. 写出我应的重点问题（并在课本中用双色笔勾划出答案）：
4. 注意勾划以下重要内容了吗？如果没有，请补上。测测自己，看看学得怎么样。还是闭卷来吧，因为高耳基说过：“一个人对自己的要求越高，他的才智就发展的越快。”
（1）过富有 的生活：①以 的态度对待生活。②增强 心，培养广泛兴趣。③避免 从众，杜绝 嗜好。④丰富 生活，提高审美能力。
（2）好奇心 都是好事：好奇心是我们行为的 ，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添 。不过，好奇心如果把握 ，也可能会 正常的学习和生活。
（3）好奇与兴趣、情趣之间有密切联系：好奇是兴趣的 ，我们该由好奇开始，培养广泛而 的兴趣爱好，并进而发展为 情趣。
（4）从众心理 都是好事：没有主见、随波逐流的 从众， 利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好，不利于 情趣的培养，也会影响我们的
发展，有的还影响 健康。
（5）要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的 能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；还要学会 那些干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西。
（6）丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要 。我们要积极参加各种 活动，亲近大自然。
5.找找易混的知识点，出几道判断题，并写出对错，以防患于未然。
永和中学 初一政治（下）导学案 课型：新授 备课人：孙秋实 使用时间：2013年3月 班级： 姓名： 审核：刘永惠
课题：第一单元 过富有情趣的生活
第三课 追求高雅情趣 第一节 生活处处有情趣 导学案
目标 知道生活处处有情趣，正确认识从众和好奇，抵制庸俗，提高品格修养。
重难 重：区分从众心理和好奇心 难：正确区分高雅和庸俗情趣
教 学 过 程 点拨
导入
2分 我们都有过这样的情感体验：当对某剑事情感兴趣时，就会很投入、忘我、不怕苦、不怕难；相反……
自
主
学
习
5分 1、情趣是以|______为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过______表现出来。
2、情趣不但能使我们因_____而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活的_____，使我们即使在艰苦的环境中也能健康成长。
3、高雅、健康的情趣，有益于个人的__________，符合__________的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
4、_____、_____庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 （阅读32—36页的内容完成）
小
组
合
作
5分 1、对于33页两位同学的说法你怎么看？为什么呢？
2、课本34页给出的水兵高雅情趣有哪些？这些对于他们克服困难有什么意义？
（根据33—35页内容回答）
展
示
提 1、不同的生活情趣，对个人的生活、学习有什么影响？
升
10分 2、人的生活情趣一般是从兴趣开始的。（请你判断这个观点是否正确，为什么？）
课
堂
检
测
5分 1、李军最近迷上了网络游戏，常常一放学就从妈妈的钱包里拿钱，跑到网吧，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对父母说谎，说要买书，拿到钱后又去玩游戏，结果成绩明显下降。可见 （ ）
精华版3年中考人教版分册分单元分课汇编2009-2011全国各地中考思想品德汇编七上第三单元 过富有情趣的生活
一、选择题
【2011泉州】8.右边漫画《忧虑》给我们的启示是( A )
A.善于调控自己的情绪至关重要
B.情绪是无法调适的
C.任何时候都要压抑自己的情绪
D.忧虑会使人掉头发
【2011株洲】6．小明同学功课一直很好，临近中考，他有些焦虑情绪，担心考试过不了关。经过心理咨询，他选择了写博客向朋友倾诉来缓解自己的忧虑。这种调节情绪的方法是B
A．转移注意力 B．合理宣泄 C．理智控制 D．改变认识
【2011天津】2、小明在学校被同学误解后，心里很难过。回到家他拿起心爱的吉他弹唱了一首歌，之后心情平静了许多。这种调控不良情绪的方法是D
A.心理换位 B.自我暗示
C.自我解嘲 D.注意转移
【2011天津】3、高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于追求高雅生活情趣的行为是C
A.热衷于追捧娱乐明星 B.痴迷于“偷菜”游戏
C.喜欢阅读古典名著 D.痴迷于“动漫”读物
【2011襄阳】3、“爱书法，可以延长寿命；爱养花，可以陶冶性情”。这说明高雅的生活情趣D
A.有利于身体成长 B.有利于心理成熟
C.有利于丰富情感 D.有益于身心健康
【2011泰安】8、近年来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领，在闲暇时间专门到超市搞恶作剧“把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放气。据称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。“捏捏族”的做法D A值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式 B是违法行为，应受到刑罚处罚 C是调节的控制情绪的好方法D不可取，情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行
【2011泰安】14.右边漫画提醒我们：D A要明辨是非善恶，任何追星行为都是十分危险的 B社会生活十分复杂，任何从众心理都是错误的 C只要是自己喜欢的，就要不顾一切地去追求
