《爱的味道》阅读练习及答案

试卷第1页，共8页快乐读书吧笑与泪，经历与成长《爱的教育》·阅读小测六年级·上册六年级上册“快乐读书吧”必读书目：《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》，这节课主要给同学们讲解的是《爱的教育》。本专题主要分为名著导读和阅读小测两个部分。阅读小测《爱的教育》作者简介、代表作及主要内容《爱的教育》单项选择题填空题阅读理解作者简介代表作主要内容示例：1．《爱的教育》是（）作家亚米契斯。A．意大利B．法国C．丹麦D．荷兰作者简介：埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846年10月31日—1908年3月12日），意大利因佩里亚人，儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了军旅生涯。代表作：《爱的教育》《卡尔美拉》《军队的故事》《荷兰》《伦敦的回忆》等等主要内容：《爱的教育》（原名《心》）小说以一个小学生安利柯的眼光，从当年10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份，记载了他9个月的四年级生活。全书共100篇文章，包括三部分内容：主人公安利柯在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿在每一个章节中，既有国家、民族、社会的“大我”之爱，也有父母、师长、朋友的“小我”之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。书中还描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不同，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是生活在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有不同之处，但他们身上却都有着一种共同的东西那就是对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。试卷第2页，共8页《爱的教育》阅读小测一、选择题1．《爱的教育》是（）作家亚米契斯。A．意大利B．法国C．丹麦D．荷兰2．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A．苏联作家高尔基的《童年》中，外祖父的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。B．《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓走后机智逃脱了。C．意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。D．列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》等。3．下列说法有误的一项是（）A．阅读一篇文章时，对于有疑问的信息要查阅相关材料加以判断。B．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说，原名《心》。C．《开国大典》一文按时间顺序重点记叙了开国大典的几个重要的场面。D．地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。4．下列说法不正确．．．的一项是（）A．《小英雄雨来》的主人公雨来是一个真实的人物。B．雨来在战争中不断成长，最终如愿参加了游击队。C．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。D．《爱的教育》中的人物主要是学生、老师、学生父母等平凡的人。5．下列说法有误的一项是（）A．《爱的教育》是俄罗斯作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。B．《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说以孩子的视角来讲述故事，给这个充满悲伤的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。C．《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》都是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。D．苏轼是宋代诗人，与其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”，都被列入“唐宋八大家”。6．下列不属于高尔基的自传体三部曲的是（）A．《童年》B．《在人间》C．《爱的教育》D．《我的大学》7．下列关于课外书的信息不正确的一项是（）A．《复活》是法国作家列夫·托尔斯泰的代表作。B．《童年》是苏联作家高尔基的作品，书中外祖父的脾气极为暴躁。试卷第3页，共8页C．《爱的教育》是一本小说，讲述了一个男孩的成长故事。D．《长坂桥张飞退曹军》是《三国演义》中的一个精彩故事，与这件事相关的人物是张飞。8．下列说法不正确的一项是（）（填序号）A．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的人物是王熙风。B．《爱的教育》是一部特地奉献给九岁到十三岁小学生的日记体小说。C．《水浒传》共有108将，其中天罡星72人，地煞星36人。D．《小英雄雨来》这个故事发生在晋察冀边区。9．以下作品与作者搭配正确的一组是（）A．《汤姆·索亚历险记》——塞尔玛·拉格洛芙B．《故乡》——鲁迅C．《童年》——亚米契斯D．《爱的教育》——列夫·托尔斯泰10．下列表述错误．．的一项是（）A．《红楼梦》以“贾、史、王、薛”四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，是一部展现中国古代社会世态百相的史诗性著作。B．《假如给我三天光明》表明了海伦·凯勒对光明的热切盼望，更表明了她对生活的热爱，对生命的热爱和渴望；也表明了她不怕困难，勇敢面对困难，坚强的生活态度。C．《爱的教育》的作者是奥地利作家亚米契斯，这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀。D．《西顿动物记》作者用童话的讲述手法，让读者更深入地了解野生动物的内心世界，增强对大自然的热爱之情，珍惜生命。二、填空题11．根据课外阅读完成下列题目。（1）《爱的教育》原名为《心》，作者是意大利作家。这本书是写主人公身边发生的一个个小故事。（2）《童年》中对阿廖沙优秀性格的形成起关键作用的人是，第一个教阿廖沙识字的人是。（3）《小英雄雨来》这本书中的故事发生在时期，主人公雨来住在。试卷第4页，共8页三、信息匹配12．根据下面两位同学的交流内容，判断他们分别读的是哪本书，把正确的选项写在横线上。李明：“这位小英雄真令人佩服，他和我们年龄差不多，但却智斗侵略者，保护了交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样。”王丽：“读了这本书，我非常同情阿廖沙的遭遇，同样是孩子，他却那么不幸。”A．《爱的教育》B．《童年》C．《小英雄雨来》李明读的是：王丽读的是：四、现代文阅读阅读。小石匠①今天，“小石匠”到家里来访过我们了。他穿着他父亲穿旧的衣服，满身都沾着石粉与石灰。他如约到我们家里，我很快活，我父亲也欢喜。②他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽（jī）画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。③我们做积木的游戏。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。他一边玩着积木，一边乐滋滋地告诉我他家里的事情：他家只有一间屋阁，父亲夜间进夜校，母亲还替人家洗衣服。我看他父母必定是很爱他的。他衣服虽旧，却穿得很温暖，破了的地方缝补得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手，断不能补得那样整齐好看。④到了四时，我们坐在椅子上吃牛油面包。等他离开椅子时，我看见他上衣上粘着的白粉沾在椅背上了，就想用手去擦。不知为什么，父亲忽然挡住了我的手。过了一会儿，父亲自己偷偷地拭净了。⑤我们在游戏中，“小石匠”上衣的纽扣忽然落下了一个，我母亲帮他缝补，他红了脸在旁看着。⑥我将滑稽画册给他看，他模仿画上的搞笑的表情，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当做答礼。他名叫安东尼，年纪八岁。试卷第5页，共8页——《爱的教育》节选13．文中第④自然段提出一个问题，下列关于这个问题理解错误的是（）A．因为如果“我”在朋友面前擦拭，会让他觉得“我”责怪他把椅子弄脏了。B．因为父亲担心“我”擦不干净，所以他要自己擦。C．父亲教育“我”要学会爱，一他是“我”同学，二他是劳动者的儿子。14．你能针对短文提一个值得思考的问题吗？15．结合文中描写“小石匠”的动作、语言、神态的句子，想想“小石匠”的心情有怎样的变化，并填写下面的表格。“小石匠”心情摘录文章关键词句紧张小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。16．故事中“我”“父亲”与“小石匠”三人，你更喜欢谁，结合故事内容说说理由。17．这篇短文节选自《爱的教育》，如果让你来推荐大家阅读这本书，你会怎么推荐呢？请结合短文内容写一写。课外阅读。牺牲我妈妈固然是个好人，雪尔维姐姐也和妈妈一样，有着高尚的精神。昨天夜里，我正抄写着每月故事《千里寻母》的一段。姐姐悄悄进来了，急切地低声说：“快到妈妈那里去！妈妈和爸爸刚才正在说着什么呢，好像有什么不幸的事，非常悲痛，妈妈在安慰他呢！说家里要有困难了，你懂吗？家里已经快要没钱了！爸爸说，要做出很多牺牲才能恢复过来。我们大家都来牺牲好不好？非牺牲不可的！啊！我和妈妈说去，你也要支持我，并且照我说的样子，跟妈妈发誓，什么都要答应做啊！”姐姐说完，拉着我的手一起去妈妈那里。妈妈惊讶地看着我们。姐姐说：“爸爸不是说家里没钱了吗？”试卷第6页，共8页“说什么呢？”妈妈红着脸答道，“没有钱的事，你们怎么知道的？是谁告诉你们的？”姐姐大胆地说：“我知道的！所以，妈妈！我们觉得大家非牺牲不可！你不是说五月底会给我买扇子吗？还答应过安利柯弟弟给他买颜料盒。现在，我们什么都不要了！一点儿也不想用钱，所以不给我们也可以的。妈妈！”姐姐用手捂着妈妈的嘴，继续说道：“还有，无论是衣服还是其他什么，如果可以牺牲的话，我们都会高高兴兴地牺牲。把人家送给我们的东西卖掉也行，用劳动来帮妈妈的忙也行。整天干活吧！什么都做！我，什么事情都会做的！”说完，又把臂膀弯到妈妈脖子后面了。“如果能帮到爸爸妈妈，让爸爸妈妈还像过去那样，脸上挂着快乐的笑容，那么无论多么辛苦的事，我都愿意尽力去做。”这时妈妈脸上的喜悦，是我从来没见过的。妈妈在我们额头上印下热烈的亲吻，也是我从来没有过的。妈妈当时什么也没说，只是笑容中闪着泪光。后来，妈妈告诉雪尔维姐姐，家里并不是很缺钱，叫她不要误会，还多次称赞我们的好意。这天晚上她很高兴，爸爸回来后，妈妈就把事情一五一十地告诉了他。爸爸也没有说什么。今天早上，我们要吃早饭时，我觉得既高兴又悲哀：我的餐巾下面，藏着颜料盒，姐姐的餐巾下，则是一把扇子。（选自《爱的教育》有删减）18．“牺牲”一词在词典当中有多种解释：①古指为祭祀宰杀的牲畜。②为正义事业舍弃自己的生命。③放弃或损害一方的利益。文中的“牺牲”的意思是（填序号）19．根据短文内容填空。（1）“整天干活吧！什么都做！我，什么事情都会做的！”这是对人物的写描写，写出了姐姐的。（2）“妈妈当时什么也没说，只是笑容中闪着泪光。”这是对人物的描写。另外文中说到：妈妈脸上的喜悦、热烈地亲吻是“我”从没见过的。联系前文想想妈妈为什么会这样呢？原因是。20．“今天早上，我们要吃早饭时，我觉得既高兴又悲哀”，“我”高兴是因为什么？悲哀又因为什么呢？21．文中对父亲的直接描写非常少，你认为父爱和母爱有什么不同？写下来。试卷第7页，共8页名著选读。①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!＂倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!’＂老师回答。④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。于是询问儿子:“你说那句话了吗?＂诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说:“算了吧，算了吧。”⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!’”⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说:“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的!”⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。⑨“老师,请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。⑩烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”（《爱的教育》之《烧炭工和绅士》22．请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。23．根据下面的句子，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头．．．．，羞愧得有点儿脸红。

天津雍阳中学新初一分班语文试卷含答案

看拼音，写词语。

pì jìnɡ yú lè kǒnɡ bù kěn shí xínɡ fá

zhēnɡ rónɡ pái huái kònɡ zhì jì mò zhà lán

下列加点的字的注音，完全正确的一项是（ ）

A．泡．桐（pào） 胆怯．（qiè） 氛．（fèn）围 一碧万顷．（qǐng）

B．逾．（yǘ） 越 精髓．（suǐ） 堤．（dī）岸 占卜．（pǔ）

C．祈．（qí）祷 癖．（pǐ）性 拘泥．（nì） 惩．（chéng）罚

D．褒．（bǎo）贬 麓．（lú）山 汲．（jí）水 腻．（nì）烦

下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．飞弛 衣裳 天奈之音 余音绕粱

B．爆布 纯熟 轻歌慢舞 画龙点晴

C．伶俐 萍藻 粉末登场 字正腔园

D．批阅 袖筒 曲终人散 有板有眼

下列句子修辞手法判断全部正确的一项是( )

①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。

②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。

③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

A．①反问 ②排比 ③比喻 ④拟人

B．①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻

C．①设问 ②排比 ③比喻 ④拟人

D．①反问 ②排比 ③比喻 ④比喻

下面四个句子中没有语病的一句是（ ）

A．她画的这幅画夸张而传神，连老师看了都忍俊不禁地笑了。

B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

C．学好语文，是否认真听讲是关键。

D．他明知难以抵赖，却强装镇定地抽着烟，看着审讯人员。

香椿的味道

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘

先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总

是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我十

分着急，树却不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找

蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释

放在这个春天里了。我惊喜地发现，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的

油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒摘那些垂涎已久的香椿了。站在

房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地，看着这些满地的香

椿，我快乐地手舞足蹈，嘴都合不拢了。④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶

子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾

出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱

啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色，我在一旁，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐

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①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。

② 我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里趟来趟去。每天晚上，母亲收摊回来，人早已累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。

③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”

④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……

⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。

⑥19岁那年，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。不知什么时候下的雪，地上薄薄的一层，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗?累吗?甜吗?” 母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。