人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革 课件(28张PPT)

3、土地改革

《中华人民共和国土地改革法》的实施

背景：新中国成立后，新解放区还没有进行土地改革，地主人均占有土地是贫农雇农的二三十倍。广大农民迫切要求土地改革。

颁布时间：1950 年中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》

规定内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革时间：1950 年冬天至 1952 年底

土改形式：没收地主土地分给无地或者少地的农民，同时也给地主一份。

土改结果：约三亿无地少地的农民分到了约 7 亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等。每年向地主

缴纳的 300 多亿千克粮食的地租被免除。

土地改革的意义

土地改革的意义：

> 土地改革的完成，摧毁了我国两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。

> 农民翻身得到了土地，称为土地的主人。

> 使人民政权得到巩固，也大大解放了农村生产力。

> 农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

第3课 土地改革

一、《中华人民共和国土地改革法》的实施

1．土地改革的原因

(1)中华人民共和国成立后，占全国3亿多人口的__新解放区__还没有进行土地改革。

(2)全国土地改革前，__封建土地制度__严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

(3)广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

2．土地改革的过程

(1)开始标志：1950年，中央人民政府颁布《__中华人民共和国土地改革法__》。

(2)主要内容：废除__地主阶级封建剥削__的土地所有制，实行__农民__的土地所有制。

(3)具体措施：全国分批进行土地改革，没收__地主__的土地，分给无地或少地的__农民__耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。

(4)结果：到__1952__年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

易混易错

1．中华人民共和国成立初期进行的土地改革，使农民获得了土地，土地由私有制变为公有制。(×)

提示：中华人民共和国成立初期的土地改革并没有使生产资料所有制性质发生改变，生产资料所有制性质仍是私有制，土地由地主私有转变为农民私有。

2．到1952年底，全国大陆已经全部完成了土地改革。(×)

提示：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

【问题思考】

如何认识封建土地所有制与农民土地所有制的异同点？

类别

名称 不同点

相同点 土地占有者 地主阶级与农民的关系 产品分配封

建土地所有制 __地主__ 地主阶级和农民之间是剥削与被剥削的关系 地主阶级占有绝大部分劳动成果 土地归__私人__所有

农民土地所有制

__农民__

地主和农民一样参加劳动 农民自己占有劳动成果

二、土地改革的意义

1．土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的__封建土地__制度，消灭了__地主__阶级；__农民__翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

2．这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村__生产力__。

《土地改革》

教材分析

《土地改革》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第3课的内容。其承接上一课《中华人民共和国的成立》以及《抗美援朝》的史实，主要讲述中央人民政府于1950年颁布的《中华人民共和国土地改革法》，没收了地主土地，分给无地或少地的农民耕种，建立了农民的土地所有制。到1952年底，全国大部分地区改革都已完成，农民成了土地的主人，真正获得了解放。土地改革的完成有着重大的意义，是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一。

教学目标：

【知识与能力目标】

（1）了解土地改革的开展及基本完成。

（2）掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布。

（3）理解土地改革的意义。

【过程与方法目标】

通过指导学生搜集整理教材图片、网站资料等课程资源中有关土地改革的信息，并在教师引导下展开讨论，帮助学生对教材主干知识体系进行梳理，整合。形成正确的历史概念，加深学生对新中国成立后土地改革必要性及其历史意义的理解和认识。

【情感态度价值观目标】

认识土地改革的胜利进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。认识中国农民在2000多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。

教学重难点：

【教学重点】

土地改革的必要性；

《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

【教学难点】

土地改革的历史意义。

课前准备：

1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前回顾有关土地改革的历史资料。

教学过程：

一、导入新课

1.展示材料：李自成：均田免粮-洪秀全：有田同耕-孙中山：平均地权

2.学生思考回答：农民最希望实现的愿望是什么？

二、讲授新课

(一)土地改革原因

1.展示数据材料：

（1）解放前，中国农村的具体情况（所占农村人口比例VS占有土地比例）；

（2）《半夜鸡叫》小故事

教师提问：由上述材料，你估计当时农村里的大多数人会过着怎么样的生活？

初中历史集体备课活页纸

学科 历史 主备人 节次 第 周第 节

课题 3.土地改革 课时 1 课型 新授

教学目标 使学生了解和掌握土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的实施，土地改革的开展及基本成.

认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加爱党爱国。

教学重点 《中华人民共和国土地改革法》的实施

教学难点 土地改革的历史意义

课 堂 教 学 设 计

教学环节 教学过程 估时 二次备课

第一步

自主学习

环节一

师友检查

根据PPT上展示的复习提纲，师友之间进行温故复习2课《抗美援朝》，重点是抗美援朝的原因、经过、结果、意义及精神，师友互相进行提问，之后教师抽查部分同学。

导入：播放电影《白毛女》片段，师导入新课：这是电影《白毛女》片段，描述了解放前广大农民受剥削的悲惨命运，解放后他们的命运如何？他们会当家做主人吗？

一、抗美援朝的原因：

1.1950年6月________________爆发。美国侵略朝鲜。

2.以美国为首的所谓“________________ ”越过三八线，威胁中国东北边境。

3.美国第七舰队入侵我国台湾海峡，阻止人民解放军解放__________ 。

4. ___________请求中国出兵援助。

二、目的：___________________ 时间：___________________

三、经过：

1.1950年10月，以_____________ 为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

2.与朝鲜军民一起抗击侵略者，五战五捷，把美军赶回___________ 附近。

3.1953年7月，美国被迫在______________ 上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

四、英雄：