地理湘教版七年级上册7.3.1世界的人口-教学设计

1 湘教版地理七年级上册

3.1世界的人口 教学设计

【教学目标】

1.运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。

2.能举例分析人口问题对环境、社会及经济的影响。

3.会计算人口自然增长率和人口密度，会用其分析人口现状。

4.认识世界的人口问题,树立控制人口和可持续发展的观念。

【教学重难点】

1.世界人口的分布特点。

2.人口自然增长率和人口密度的计算方法。

3.人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。

【课时安排】2课时

第一课时

【教学目标】

1.运用资料、地图说出世界人口数量、增长和分布的特点。

2.会计算人口自然增长率和人口密度，会用其分析人口现状。

3.树立控制人口和可持续发展的观念。

【教学重难点】

1.世界人口增长和分布的特点。

2.会计算人口自然增长率和人口密度。

【教学活动设计】

一、导入环节

（一）导入新课，板书课题

导入语：先请同学们欣赏一幅图片，从这幅图片可以感受到什么？（人口多）世界上的人口并不是均匀分布的，有的地方人口多，有的地方人口少。这节课我们就来学习第三章第一节—世界的人口。（板书课题）

（二）出示学习目标

学生齐读。

二、先学环节（15分钟）

（一）出示自学指导（读课本48—51页图文资料，记住并填写以下问题的答案。）

1.分析课本48页图3-1：公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢 ，此后世界人口进入迅速增长 的时期。到2011年10月底，世界人口总数已突破 。目前，世界人口仍以较快的速度在持续 。

2.人口的自然增长主要是由 和 决定的。近几十年来，随着生活和医疗水平的提高 ，婴儿死亡率逐渐降低 ，人的寿命不断延长，这样人口自然增长率一直较高，导致世界人口迅速 。 2 3.人口自然增长率与经济发展水平有密切关系。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较_____；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较 。

4.世界上人口自然增长率最高的大洲是 ，最低的大洲是 。

5.人口自然增长率的计算方法：

出生人口数-死亡人口数

人口自然增长率=—————------------×100% = 总人口数

6.人口自然增长率反映的是人口增长的 。

7.人口的分布状况与地理环境有着密切的联系。世界上绝大多数人居住在 纬度地区，在气候 、降水 的平原和盆地 地区，人口更为集中。中低纬度的 地带往往形成人口稠密地区。

8.人口稠密地区主要分布在：亚洲的 和 、欧洲的 、北美洲和南美洲的东部。

9.人口稀疏地区主要分布在：干旱的荒漠 、 、空气稀薄的高山高原 、原始的热带雨林。

10.人口密度反映人口地理分布的 程度，用 人/千米2来表示。

（二）自学检测反馈

过渡语：刚才同学们自学得都非常认真，下面我们来检测一下自学的效果。

课件检测。

三、后教环节（15分钟）

（一）生生合作，相互纠错

1.组内解决自主学习中的疑问。

2.提出本小组解决不了的问题，请其他小组帮助解答。

（二）教师点拨，拓展延伸

1.人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。非洲经济发展水平最低，成为世界上人口自然增长率最高的大洲；欧洲经济发展水平最高，成为世界上人口自然增长率最低的大洲。

2.人口自然增长率的大小反映的是人口增长的速度，不是人口数量的多少。

3.人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/千米2表示。

某区域的人口数

人口密度= ——————— 该区域的面积

（三）合作探究，展示交流

过渡语：同学们还有什么疑问吗？（提出疑问，其他同学或老师解答）刚才同学们自学得都非常认真，那么，你们能不能学以致用呢？现在请同学们看合作探究题目，按照要求迅速完成。

（1）完成课本48页活动题第4题。

（2）完成课本51页活动题第2题。

四、训练环节（13分钟） 3 过渡语：这节课同学们都学习得很认真，探究得也很热烈，那么学习效果如何呢？请完成当堂训练。

（一） 训练内容

（要求：请同学们合上课本独立完成以下题目，看谁做得又对又快。）

1.人口分布疏密的程度，可用下列哪一项表示( )

A.人口数量 B.人口增长数量 C.人口密度 D.人口自然增长率

2.某地区人口出生率为1%，而死亡率为1.2%，则下列叙述正确的是 （ ）

A.人口自然增长率为0.2% B.人口自然增长率为2.2%

C.人口自然增长率为 －0.2％ D.人口自然增长率为0

3.到目前为止无常住人口的大洲是（ ）

A.大洋洲 B.南极洲 C.非洲 D.欧洲

4.既是人口稠密地区，又是人口增长缓慢地区的是（ ）

A．东亚 B.北美洲 C.西欧 D.大洋洲

5.关于世界人口的分布，叙述正确的是（ ）

A.人口稠密地区都分布在经济发展水平低的国家 B.世界上的大平原都是人口稠密区

C.人口自然增长率最高的大洲是大洋洲 D.自然条件恶劣的地区，人口比较稀疏

世界的人口分布很不均匀，人口增长的地区差异很大。读右边世界人口分布图，回答6—7题。

6.世界人口最稠密的四个地区是：

亚洲的 和 、欧洲的 、北美洲和南美洲的东部等。这些地区大部分位于 纬度地区。

7.图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因分别是：

A ；B ；

C ；D 。

（二）检测反馈，互助纠错

1.对桌交换，用红笔批阅。

2.用红笔改错，有不明白的题目提出来，请其他同学或老师解答。

课堂总结：这节课我们主要学习了两大内容：一、人口的数量与增长；二、人口的分布。了解了世界上人口增长过多过快，给资源和环境带来了很大的压力，学会了计算人口自然增长率和人口密度，掌握了世界上的人口稠密区和稀疏区。

附：板书设计

世界的人口

一、人口的数量与增长

二、人口的分布 4 【教学反思】

3.1 世界的人口 教学设计

第二课时

【教学目标】

1.举例说明人口增长过快、过慢对环境、经济的影响。

2.知道人口合理增长的标志，掌握解决人口问题的措施。

3.认识世界的人口问题,树立正确的人口观和可持续发展观。

【教学重难点】

人口增长过快、过慢对环境、经济的影响

【教学活动设计】

一、导入环节

（一）导入新课，板书课题

知道世界上的人口是非常多的，而且目前仍在持续增长，那么，人口多了好不好，有什么影响呢？这节课我，了解世界上的人口问题。

（二）出示学习目标

1.举例说明人口增长过快、过慢对环境、经济的影响。

2.知道人口合理增长的标志，掌握解决人口问题的措施。

3.认识世界的人口问题,树立正确的人口观和可持续发展观。

二、环节一

（一）先学，出示自学指导（阅读课本51页-53页图文资料，在课本上划出并记住以下问题的答案。）

1. 洲、 洲和 洲的一些国家，由于人口增长过快，给 造成很大压力，使居民的 、 、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分国家长期处于贫困状态。

2.在欧洲一些国家，比如意大利、德国和瑞典，近些年来人口一直处于 状态，引发 、

、国防兵源不足等问题。

3.人口合理增长的标志：人口的增长应与 、 相协调，与 相适应。

4.解决人口问题的措施 。

（二）检测反馈

检测一下自学的效果，提问检测。

（三）后教环节

1、生生合作，相互纠错

（1）组内解决自主学习中的疑问。

（2）提出本小组解决不了的问题，请其他小组帮助解答。

2、教师点拨，拓展延伸 5 （1）拉丁美洲是指美国以南的美洲国家和地区。

（2）人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、人口老龄化、国防兵源不足。

（3）人口合理增长的标志：人口的增长应与资源环境相协调，与社会经济发展相适应；解决人口的措施是计划生育。

（四）合作探究，展示交流

1、出示学习任务和指导

（1）课本52页活动题1

（2）课本53页活动题2

（先独立思考，后小组内讨论。小组内解决不了的问题，等待其他小组或老师解决。）

2、预设点拨

（1）农村人口增长过快，造成劳动力过剩；城市就业机会多，教育医疗等条件较好。

（2）大气污染，环境恶化；战争不断；森林面积减少；耕地减少，粮食短缺；水资源短缺；

交通拥挤；过度捕捞；地球“出汗”，全球变暖

三、训练环节

（一）训练内容（要求：合上课本，独立完成以下题目。）

1.目前该国面临的问题可能是（ ）

A.人口增长过快，就业压力过大 B.人口老龄化严重

C.环境恶化，住房紧张 D.劳动力过剩

2.下列关于人口增长过快带来的问题的叙述，错误的是（ ）

A.住房、食物、烧柴等需要增加 B.交通、医疗卫生等方面的改善会变得困难

C.带来大量劳动力，有利于发展经济 D.破坏耕地、森林、草原，使环境恶化

3.人口增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。否则，将会给人类自身的生存和发展带来许多问题。以下关于人口增长过快带来的问题的描述正确的是（ ）

①就业困难 ②人口老龄化 ③入学和就医难 ④劳动力短缺 ⑤住房拥挤

A．①②③ B．①③④ C．①③⑤ D．②③④

4.近些年来，许多国家大量的农村人口向城市迁移，其主要原因是（ ）

A.城市的污染开始减少 B.城市面积不断扩大

C.城市环境优美、空气清新 D.城市就业机会较多

5.目前，世界人口增长在速度和数量方面的特点是（ ）

A.速度慢，数量少 B.速度慢，数量多 C.速度快，数量少 D.速度快，数量多

6．读地理漫画《不堪重负的地球 》，分析回答：