关于举行音乐学科课堂教学达标活动(基本功考核)的通知

2024教师基本功竞赛活动细则2024教师基本功竞赛是一项旨在评选出具有教学基本功的优秀教师的活动。

本活动的细则如下：1. 参赛资格：- 参赛教师须为在校任教的教师，拥有完整的教师资格证书。

- 参赛教师需在之前的教学工作中表现优异，具备教学基本功。

- 参赛教师需获得所在学校或区、市、省教育局的推荐。

2. 报名与选拔：- 参赛教师需通过学校或区、市、省教育局的选拔程序，获得资格。

- 报名需提交个人简历、教学经验介绍和推荐信等相关材料。

3. 比赛内容与形式：- 比赛主要分为理论知识测试和教学实践两个环节。

- 理论知识测试包括教育心理学、教育法律法规等相关知识，通过笔试形式进行。

- 教学实践环节以小组形式进行，每个小组包含若干位参赛教师，需要面对一位模拟学生，完成一堂教学示范课。

- 教学实践环节评分主要考察教师的教学设计、教学方法与手段、课堂管理能力等。

4. 评委与评分：- 评委由学校、区、市、省相关教育部门及教育专家组成。

- 评分将根据教师在理论知识测试和教学实践环节的表现综合得出。

- 评委评分结果将根据一定比例综合计算，最终确定获奖教师。

5. 奖项设置：- 比赛将设一、二、三等奖，同时设立最佳组织奖、最佳教学设计奖、最佳教学方法奖、最佳课堂管理奖等特别奖项。

- 获奖教师将获得奖金、荣誉证书及名额参加进一步培训和交流活动。

6. 注意事项：- 比赛参赛教师应遵守比赛规则和纪律，不得采用不正当手段谋取个人或团体利益。

- 比赛结果将在比赛结束后公布，参赛教师可以申请查阅评分情况。

以上细则为2024教师基本功竞赛的基本规定，具体的比赛细则可能会根据实际情况进行调整和补充。

学校音体美学科教学质量考核方案一、背景与目的随着教育的发展，音乐、体育、美术等音体美学科在学校教育中的地位逐渐被重视。

为了更好地评估学生在音体美学科方面的学习成果和教师的教学质量，制定一套科学合理的考核方案显得尤为重要。

本考核方案的目的是为了评估学校音体美学科的教学效果和教师的教学水平，为学校提供改进的方向和建议，促进学生全面发展和教育教学的优化。

二、考核内容1.音乐学科考核音乐学科考核包括以下方面：（1）音乐素养与欣赏能力：学生对不同音乐形式和作品的欣赏能力，音乐表演技巧的掌握程度等。

（2）音乐理论知识和基本技能：学生对音乐理论知识的掌握情况，音乐乐理、节奏、和声等基本技能的运用能力。

（3）音乐创作与表演能力：学生对音乐创作基本知识的了解和应用情况，音乐表演能力的提升情况。

2.体育学科考核体育学科考核包括以下方面：（1）身体素质：学生身体健康状况的评估，包括身高、体重、肺活量、灵敏度等身体素质指标。

（2）体育基本技能：学生基本体育技能的掌握情况，如跑、跳、投、击等基本动作的技能水平。

（3）体育项目实践与表演能力：学生在不同体育项目中的实践能力和表演水平。

3.美术学科考核美术学科考核包括以下方面：（1）美术基本知识和技巧：学生对绘画、雕塑、版画等美术基本知识和技巧的掌握情况。

（2）美术鉴赏能力：学生对美术作品和艺术品的鉴赏和理解能力。

（3）美术创作与表现能力：学生在美术创作方面的实践能力和表现水平。

三、考核方法与途径1.音乐学科考核方法音乐学科考核主要通过听力测试、演奏考试、写作和表演展示等多种形式进行，根据各学生在这些方面的表现进行评估。

2.体育学科考核方法体育学科考核主要通过考试、实际操作、比赛等多种途径进行，根据学生的身体素质和技能水平进行评估。

3.美术学科考核方法美术学科考核主要通过作品评比、鉴赏分析和创作表现等多种形式进行，根据学生的作品质量以及对美术鉴赏和创作的理解程度进行评估。

四、考核结果与绩效评价根据学生在音体美学科方面的考核结果，学校可以评估各个学科的教学效果和学生的学习成果，并给予相应的绩效评价。

山东省教育厅关于举办山东省第六届高校音乐舞蹈专
业师生基本功比赛的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2015.04.16
•【字号】鲁教体字〔2015〕3号
•【施行日期】2015.04.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
山东省教育厅关于举办山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生
基本功比赛的通知
鲁教体字〔2015〕3号有关高等学校：
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，加强和改进学校美育教学，进一步提高人才培养质量，确定9月在山东师范大学举办山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛。

请按照比赛方案认真组织参赛，并以此为契机，切实提高音乐与舞蹈专业教育教学质量。

山东省教育厅
2015年4月16日
附件
1.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛方案
2.山东省第六届高校音乐舞蹈专业学生基本功比赛全能组合唱指挥规定曲目
3.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛学生全能组《综合音乐知
识》考试大纲
4.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛报名表
5.山东省第六届高校音乐舞蹈基本功比赛报名汇总表
6.山东省第六届高校音乐舞蹈基本功比赛参赛单位情况简表
7.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛原创作品报名登记表
8.山东省高校音乐、舞蹈本（专）科生单项组参赛名额分配。

关于举办中小学音乐教师基本功比赛的通知各中小学：为进一步提高中小学音乐教师的业务素质，推进学校音乐课程教学改革，提高课堂教学质量，县教研室定于3月下旬举办“中小学音乐教师基本功比赛”。

希望各单位认真组织选拔出优秀教师参赛。

本次比赛结束后，我县将选拔出优秀教师参加临沂市教研室于今年4月份举办的全市中小学音乐教师基本功比赛。

现将具体事宜通知如下：一、参赛对象热爱教育事业的在职在岗中小学音乐教师。

二、比赛内容、形式和要求1、声乐：演唱一首自选的独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏曲谱。

2、键盘（限钢琴与手风琴）：演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。

3、器乐或舞蹈：两项中任选一项。

乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。

限时6分钟以内。

三、参赛办法1、以学校为单位组织报名。

小学、初中每校报音乐教师各一名，高中每校三名（高一、高二、高三各一名）。

2、参赛教师必须如实填写登记表，贴好照片，加盖学校的公章，于3月16日前将选手登记表报艺体教研室，同时，将电子表发至邮箱。

过期不报者视为弃权。

电话：、内线：。

四、评奖办法比赛将按小学组、初中组、高中组分别进行，各组分设一等奖、二等奖、三等奖。

五、其他要求1、必须按规定人数参加比赛活动。

2、参加过市级以上教师基本功比赛的选手不再参加本次比赛。

3、参赛教师每人交参赛费30元，参赛时交齐。

六、比赛时间地点2021年3月30日（星期五）上午8：00在四小开始比赛。

附件：报名表教体局艺体教研室年二月十六日。

艺术教师基本功考核方案1. 背景为了提高艺术教师的教学能力和专业水平，制定了本基本功考核方案。

2. 目的本方案的目的是评估艺术教师在专业领域的基本知识和技能，并鉴定他们是否符合教学要求，以便为他们提供进一步的培训和发展机会。

3. 考核内容考核内容包括以下几个方面：3.1. 理论知识艺术教师需要掌握相关艺术理论知识，包括艺术史、艺术理论等。

考核将涵盖对这些知识的掌握程度和理解能力。

3.2. 技能表现艺术教师需要展示出在教学实践中的技能表现，包括教学设计、教学方法和教学效果等。

考核将通过观察和评估教师在实际教学中的表现来进行。

3.3. 教学素养艺术教师需要具备良好的教学素养，包括教学态度、教学能力和教育情怀等方面。

考核将通过观察和评估教师在教学过程中的素养表现来进行。

4. 考核流程4.1. 提交申请艺术教师需要在预定的时间内填写申请表格，并提交相关证明材料。

4.2. 考核安排考核机构将根据申请情况安排考核时间和地点，并通知相应的教师参加考核。

4.3. 考核实施考核将由专业人员组成的考核团队进行，包括对理论知识的笔试、对技能表现的观察和评估、对教学素养的综合评价等。

4.4. 考核结果考核结果将由考核机构根据考核情况进行综合评定，包括合格、优秀和不合格等级。

5. 考核要求考核要求将根据具体的职业标准和教学要求进行制定，以确保评估的公正性和准确性。

6. 培训和发展机会根据考核结果，对不同等级的艺术教师将提供相应的培训和发展机会，以帮助他们提高专业能力和教学水平。

7. 其他事项考核过程中的具体要求和细节将由相关教育部门和考核机构进一步制定和实施，并及时向教师们进行通知和解释。

以上是关于艺术教师基本功考核方案的简要说明，具体的实施细节将根据实际情况进行调整和完善。

请相关教师和机构按照相关要求积极参与，共同提升艺术教育水平。

谢谢！。

连南职业技术学校音乐教师基本功大赛方案连南职业技术学校2012年9月20日连南职业技术学校音乐教师基本功大赛方案一、活动目的：为建设一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，进一步培养教师严谨治学，爱岗敬业精神，提高教师教学能力和教学水平，我校特举办音乐教师基本功大赛。

二、组织部门：连南职业技术学校三、比赛项目：普通话、三笔字、说课、教学课件展示、课堂教学、专业特长-------自弹自唱。

四、比赛时间地点：2011年12月五、参赛人员：全体音乐教师六、比赛要求：（一）普通话比赛评分标准1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，真情实意，语言清新。

3、发音（3分）：语音准确3分，较准确2.7分，基本准确2分，不准确不得分。

4、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

5、节奏（1分）：停连重音恰当节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

6、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分；表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

7、感情（1分）：感情丰富，有感召力1分；感情处理一般，有一定感召力0.8——0.6分。

8、态势语（1分）（二）三笔字：现场书写规定的内容。

（三）说课：教学思路清晰、教学目标明确、突出教学特色、教学方法灵活、教学手段先进，体现新理念。

说课中课件完整展示，说课材料打成文字材料。

（10分钟）（四）课件设计：提前制作好、必须与说课内容一致。

（五）课堂教学：（参照以学生为中心教学法教学方案进行授课）（六）自弹自唱：要自然流畅具有一定的表现力和音乐美感。

（在本学期教材中抽签，50分）（七）专业特长：器乐（钢琴、小提琴、二胡、萨克斯等）、舞蹈、戏曲、小品。

（任选一种，50分）音乐教师基本功大赛专业特长评分标准七、比赛奖励名额：一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名二〇一二年九月二十日。

教育集团音乐教师基本功竞赛方案一、活动目的为提高我校音乐教师的专业能力和业务水平，加快中小学音乐教师专业化发展的进程，深化音乐课程教学改革，全面提升课堂教育质量，同时为綦江区音乐教师基本功比赛作好充分准备，经研究决定举办本次音乐教师基本功比赛。

二、参赛对象具有1年以上教龄（202X年9月1日前任教）的且45周岁以下音乐专职教师。

（参加过历届市中小学音乐教师基本功比赛获一等奖的选手不再参加本次比赛）三、活动时间及地点XXX大会议室，20XX年XX月XX日上午X点（X点XX发弹唱曲目和指挥曲目）四、比赛内容及形式1.声乐：演唱一首自选的独唱歌曲（仅限民族美声唱法），自备钢琴伴奏，不使用麦克风，限时6分钟以内。

2.键盘（限钢琴或手风琴）。

演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。

3.自弹自唱：赛前20分钟将指定的歌曲曲谱发给参赛选手，比赛时边演唱边用钢琴作即兴伴奏，自弹自唱成绩占60％；（2）合唱指挥：选手抽签之后，在规定的时间将指定的合唱曲谱及录音音频资料发给参赛选手，比赛时指挥录音音响，合唱指挥成绩占40%。

4.器乐或舞蹈：两项中任选一项。

器乐除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带。

舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备，限时6分钟以内。

五、评比标准（一）声乐：1、音高、节奏准确，吐字清晰。

2、发声方法正确，声音连贯，音色优美。

3、准确把握作品风格及情绪，艺术处理恰当，演唱声情并茂。

（二）键盘：1、演奏姿势、指法正确，音色、力度控制得当，技巧性强。

2、演奏流畅、完整，准确把握作品风格及情绪，表现力强。

（三）自弹自唱：演奏姿势、指法正确，和弦运用清晰、合理，节奏性选择符合歌曲情绪，流畅、连贯。

指挥：指挥动作大方有力，手势准确，指挥速度、力度有明显的区分对比，读谱准确，能较完整的表现出歌曲的思想感情合风格。

（四）舞蹈或器乐：掌握舞蹈基本风格，舞汇多，动作到位、优美，富于表现力、感染力。

音乐教师基本功考核方案
背景和目标
本文档旨在制定一份音乐教师基本功考核方案，以确保教师在教学过程中具备必要的技能和知识。

通过考核教师的基本功，我们可以提高教学质量，满足学生和家长的需求。

考核内容
1. 音乐理论
教师应具备扎实的音乐理论知识，包括谱写乐谱、音乐分析和音乐史等方面的知识。

2. 演奏技巧
教师应具备良好的演奏技巧，能够熟练地演奏自己所教授的乐器。

演奏技巧的考核可以包括演奏曲目的准确性、音色表现和技术要求等方面。

3. 教学方法
教师应具备有效的教学方法，能够灵活运用不同的教学策略和技巧。

考核内容可以包括教学案例分析、教学演示和学生评价等方面。

4. 沟通能力
教师应具备良好的沟通能力，能够与学生和家长有效地沟通和交流。

考核内容可以包括口头表达和书面沟通等方面。

考核流程
1. 提交申请
教师需要向学校提交考核申请，包括个人简历和相关证书的复印件。

2. 考核准备
学校组织考核前，会通知教师进行相关准备，包括准备演奏曲目和教案等。

3. 考核评估
考核评估由专业评委组成的小组进行，评委将根据考核内容对教师进行评估和打分。

4. 结果公布
考核结果将在一周内公布，学校会以书面形式告知教师考核结果和意见。

考核周期和要求
本基本功考核方案将每年进行一次，教师需在考核周期内完成考核。

考核结果将作为教师绩效评价的重要依据之一。

以上为音乐教师基本功考核方案的概述，具体实施细则将由学校根据实际情况进行制定和公布。

通过这份方案，我们希望能够提升音乐教师的专业水平，为学生提供更好的音乐教育服务。

关于2018—2019学年郑州市课堂教学达标评优活动有关问题的通知各县（市、区）教研室，市教育局直属、事业办、社会力量办各普通中学：为进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，自2006年起，我市在中小学开展了课堂教学达标评优活动。

十年来，各有关单位按照市教育局的部署和《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的要求，开展了各层面的达标评优活动，对促进青年教师专业发展，提高课堂教学质量产生了积极的作用。

今年，达标评优活动将继续在各个层面开展，现将有关事宜通知如下：一、校级课堂教学达标活动各学校要按照郑教基研[2007]72号文件的要求，继续精心组织学校层面的青年教师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，以解读课程标准、分解课程目标、撰写课程纲要、实施基于标准的教学与评价为切入点，关注课堂、研究课堂，提高教师专业素养，促进教师专业发展。

凡达到文件所规定的年龄、教龄要求的教师以及参加了达标活动但未达标的教师均应参加本轮次的达标活动。

校级层面的课堂教学达标活动可根据学校实际适当扩大参加范围，增加培训和考核内容。

二、县（市、区）（高中教研共同体）级课堂教学达标活动根据《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的安排，今年我市将进行第六轮第一批次的区级达标活动。

（一）本轮次及今后的课堂教学达标活动，将实施教师分层次达标。

即将参评教师分为“二、三级教师”和“一级（及以上）教师”两个类别层次，考核采取分类命题的形式——各层次教师统一时间、统一考点参加测试，但笔试、教学基本功考核的内容及形式有所区别。

采取分层次课堂达标后，所有报名参评教师都需从笔试开始参加全部达标流程，即上轮次笔试成绩合格教师本轮次不再免笔试；上一轮次取得协作区级达标活动一等奖的教师也不可直接进入市级评优环节，所有报名参评的教师均须逐级参加达标活动，方可取得参加下一级的考核资格。

（二）凡年龄三十五周岁以下，教龄一年以上未参加过区级达标活动的教师，或虽参加了达标活动但未达标的教师，均应参加本轮次的达标活动;已达标教师可自愿参加本轮次活动。

音乐考核方案第1篇音乐考核方案一、背景随着我国音乐教育的普及和艺术水平的提升，越来越多的音乐学习者希望在专业领域得到认可。

为提高音乐人才的综合素质，完善音乐教育体系，制定一套科学、合理、公平的音乐考核方案成为当务之急。

本方案旨在为音乐学习者提供一个展示才华、检验成果的平台，激发学习兴趣，提高音乐技能。

二、目标1. 建立健全音乐考核制度，确保考核的公平、公正、公开。

2. 全面评价音乐学习者的综合素质，包括基本技能、舞台表现、创作能力等。

3. 鼓励音乐学习者积极参与音乐实践活动，提升个人音乐素养。

4. 激发音乐学习者的学习兴趣，培养音乐人才。

三、考核内容1. 基本技能：包括音准、节奏、演奏技巧、音乐理论知识等。

2. 舞台表现：包括舞台形象、演奏状态、情感表达、与观众的互动等。

3. 创作能力：包括作曲、编曲、即兴演奏等。

4. 音乐实践：包括参加各类音乐活动、比赛、演出等。

四、考核流程1. 报名：符合条件的音乐学习者可自愿报名参加考核。

2. 初审：对报名者的资料进行审核，筛选出符合条件者进入复试。

3. 复试：分为笔试和面试两部分，全面评价报名者的音乐综合素质。

a. 笔试：测试音乐基本技能和理论知识。

b. 面试：测试舞台表现、创作能力及音乐实践经历。

4. 评分：由专业评委对复试成绩进行评分，确保公平公正。

5. 公示：将考核结果进行公示，接受社会监督。

6. 证书发放：对通过考核的音乐学习者颁发相应等级的音乐考核证书。

五、评分标准1. 基本技能：占40%a. 音准：满分100分，按实际表现评分。

b. 节奏：满分100分，按实际表现评分。

c. 演奏技巧：满分100分，按实际表现评分。

d. 音乐理论知识：满分100分，按实际表现评分。

2. 舞台表现：占30%a. 舞台形象：满分100分，按实际表现评分。

b. 演奏状态：满分100分，按实际表现评分。

c. 情感表达：满分100分，按实际表现评分。

d. 与观众的互动：满分100分，按实际表现评分。

山东省教育厅关于举办第七届山东省中小学音乐美术教师基本功比赛的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2010.06.10•【字号】鲁教体函[2010]7号•【施行日期】2010.06.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于举办第七届山东省中小学音乐美术教师基本功比赛的通知（鲁教体函（2010）7号）各市教育局：为进一步提高我省中小学音乐、美术教师的业务素质，推进学校音乐、美术课程教学改革，提高音乐、美术课教学质量，经研究，定于2010年7月在潍坊举办第七届山东省中小学音乐、美术教师基本功比赛，请各市教育局按照比赛活动方案的要求，认真做好各项工作。

附件：1.第七届山东省中小学音乐、美术教师基本功比赛活动方案2.第七届山东省中小学音乐教师基本功比赛登记表3.第七届山东省中小学美术教师基本功比赛登记表二○一○年六月十日附件1：第七届山东省中小学音乐、美术教师基本功比赛活动方案一、活动名称：第七届山东省中小学音乐、美术教师基本功比赛二、主办单位：山东省教育厅承办单位：潍坊市教育局协办单位：潍坊一中三、时间地点：2010年7月7日至9日在潍坊一中举办。

四、参加对象：热爱艺术教育事业、具有三年以上教龄（2006年9月1日前任教）的中小学在职音乐、美术教师。

五、比赛分组：小学组和中学组（初中、高中）。

六、活动内容和形式（一）音乐1. 声乐：演唱一首自选的独唱歌曲（不得用通俗唱法），自备CD伴奏带或钢琴伴奏（钢琴伴奏必须是本市参赛的选手），限时6分钟以内。

2. 键盘（限钢琴或手风琴）：演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。

3. 自弹自唱与合唱指挥：自弹自唱（占60％）：根据指定的歌曲，边演唱边用钢琴作即兴伴奏；合唱指挥（占40％）：根据指定的合唱曲目，指挥由钢琴代表的合唱队。

4. 器乐或舞蹈：两项中任选一项。

乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的CD伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用CD伴奏带，服装和CD伴奏带均自备；限时6分钟以内。

关于在全区举办教师基本功大赛的通知各联校、区直中小学：为进一步提高教师教学水平和综合素质,调动教师教学工作的积极、主动性和创造性；推动全区教师“学知识、练硬功、比技能、强素质”岗位练兵、技术比武活动的深入开展，经区总工会、区教育局研究决定举办全区教师基本功大赛，现将有关事宜通知如下：一、比赛的项目钢笔字、毛笔字、简笔画、板书设计、粉笔字二、比赛方式及要求1.钢笔字：用钢笔在15分钟内完成100个指定文字及100个自选文字的书写（要求使用楷书、行书）；2.粉笔字：用粉笔在5分钟内完成30个指定文字的板书（要求使用楷书）；3.毛笔字：在20分钟内完成20个指定文字及20个自选文字的书写（要求使用楷书、行书）；4.简笔画：在15分钟内画指定的2幅简笔画和自选1幅；5.板书设计：在10分钟内完成一课时教案的板书设计写字方面，粉笔字适合上课版书用字(正楷或行楷)具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范、字体美观,行款格式正确,卷面整洁、注重实用性与艺术性的结合与统一;钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。

简笔画方面，能按要求，突出重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。

板书设计：用语准确、简单扼要的概括出本节课的重点，设计美观大方，能够引起学生的注意。

所用纸墨由组织者提供，参赛者自带笔砚。

三、比赛时间、地点：比赛时间：2021年10月23日钢笔字： 8：30-- 9：00 毛笔字： 9：10-- 9：40 简笔画： 9：50--10：20 板书设计：10：30--11：00 粉笔字：14：00--16：00 比赛地点：大辛庄联校鹿家庄小学四、评分标准：从字体结构,章法布局、完整,美观,艺术性等几个方面评定.在规定的时间内少一字扣1分,最多扣5分。

出现错别字一字扣1分。

五、比赛组织机构组长：王跃奇（区总工会主席）秦春文（区教育局局长）副组长：吕建国（区总工会副主席）李国芳（区教育局党委书记）成员：刘蓉（区总工会女工委主任）田芳（区教育局工委主任）刘文明（区总工会办公室主任）李海斌（大辛庄镇联校校长）贾晓成（鹿家庄小学校长）李翠萍（区教育局工委科员）六、奖项设置每一项设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖35名。

广州市教育局关于开展广州市第四届中小学音乐美术青年教师基本功评比活动的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】穗教体卫艺[2005]6号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2005.03.21【实施日期】2005.03.21【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于开展广州市第四届中小学音乐美术青年教师基本功评比活动的通知（穗教体卫艺〔2005〕6号）各区（县级市）教育局、教研室，广州经济技术开发区教育局，局属中小学，院校附属中小学，省实验中学：为促进我市中小学音乐、美术教师业务水平的提高，迎接省和国家今年拟举行的第四届中小学音乐、美术青年教师基本功大赛，我市定于今年6月开展“广州市第四届中小学音乐、美术青年教师基本功评比活动”（详见附件1、2），请认真按要求做好相关参评工作。

附件：1.广州市第四届中小学青年音乐教师基本功评比活动实施细则2.广州市第四届中小学青年美术教师基本功评比活动实施细则二○○五年三月二十一日附件1广州市第四届中小学青年音乐教师基本功评比活动实施细则一、参赛对象1966年（含1966年）以后出生，具有3年以上教龄的中小学音乐教师。

二、评比内容、形式及要求（一）声乐：演唱一首自选的独唱歌曲（美声或民族唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏（伴奏自理）。

（二）钢琴：演奏一首自选的独奏曲，时间为6分钟以内。

（三）自弹自唱：现场抽签演唱一首歌曲（分别按小学、中学进行，选用广东版、人教版音乐教材内容），并用钢琴作即兴伴奏。

（四）选用课堂教学简易乐器演奏一首自选乐曲（键盘乐器除外）。

（五）音乐教学与欣赏常识：听录音，统一笔答试卷。

范围为中小学音乐课程标准（实验稿）和教材（经教育部审定）的内容，以及中小学音乐教师应具备的音乐基本知识与常识。

（六）器乐或舞蹈：两项任选其中一项。

1．器乐任选一种中、西乐器（电子琴除外），乐器自备，演奏乐曲自选（可使用自备伴奏带）；2．舞蹈内容自选，时间为6分钟以内，舞蹈音乐伴奏带和服装自备。

音乐教师基本功比赛评分表（课堂教育教学）音乐教师基本功比赛专业评分表（专业展示）教学赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

浙江省教育厅办公室关于组织参加全国普通高校音乐学（师范类）专业本科学生基本功比赛活动的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2012.07.17
•【字号】浙教电传〔2012〕242号
•【施行日期】2012.07.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
浙江省教育厅办公室关于组织参加全国普通高校音乐学（师范类）专业本科学生基本功比赛活动的通知
浙教电传〔2012〕242号
有关高等学校：
全国普通高校音乐学（师范类）专业本科学生基本功比赛活动将于2012年11月在杭州举行。

这项活动由教育部体卫艺司举办，每两年举行一次，是对高校教学成果的一次展示，也是推动高校音乐学（师范类）专业教学改革的一项重要措施。

按照教育部要求，我省将在各校自愿申报的基础上，择优选择推荐2所学校参加全国比赛。

现将教育部办公厅《关于举办全国普通高等学校音乐学（师范类）专业本科学生基本功比赛活动的通知》转发给你们，请认真学习。

有参赛意向的学校，请准备好相关材料，于7月31日前向省教育厅提出书面申请。

联系人：省教育厅体卫艺处潘学东，电话：0571―88008887，传真：0571―88008878，电子邮箱：
***************。

附件：教育部办公厅关于举办全国普通高等学校音乐学（师范类）专业本科学生基本功比赛活动的通知
浙江省教育厅办公室
二○一二年七月十七日。

2024年小学青年教师教学基本功大赛方案具体安排如下：
一、比赛目的
深入贯彻教育部关于推动教师专业成长的方针政策，引导青年教师提升教学水平，促进教师素质的全面提高。

二、比赛形式
1.初赛阶段：进行教学设计展示，采用文稿或PPT形式呈现，重点评估教学设计的合理性和创新性。

2.复赛阶段：进行课堂实际教学演示，评委随堂点评，综合考察教师的课堂控制能力和教学实效。

三、赛程安排
1.初赛时间：每位参赛选手在规定时间内提交教学设计文稿或PPT。

2.复赛时间：根据初赛成绩评选出的优秀选手进行课堂实际教学演示，每位选手教学时间为30分钟。

四、评审标准
1.教学设计方面：包括目标明确、内容充实、方法多样、评价全面等方面。

2.教学实施方面：包括教态自然、语言生动、课堂秩序、学生互动等方面。

3.教学效果方面：包括知识掌握情况、情感态度等方面的评估。

五、奖项设置
1.一等奖：1名，奖金5000元。

2.二等奖：2名，奖金3000元。

3.三等奖：3名，奖金1000元。

4.优秀奖：若干名，奖金500元。

六、总结
本次比赛旨在促进小学青年教师的专业成长和教学水平提升，通过比赛的形式激发教师的教学热情和创新意识，为学校教育事业的发展注入新的活力。

希望所有参赛教师能够在比赛中不断提升自我，成为更加优秀的教育工作者。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教师的专业素养，促进音乐教育教学质量的提高，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一次音乐教研活动。

本次教研活动旨在通过学术研讨、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，丰富教学内容，提高教学效果。

二、活动主题“聚焦音乐教学，提升核心素养，共创美好教育”三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-下午5:00四、活动地点我校音乐教室五、活动对象我校全体音乐教师六、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）- 主持人介绍活动背景及目的- 校领导致辞，对本次教研活动表示期望和祝福2. 专家讲座（9:00-10:30）- 邀请知名音乐教育专家进行专题讲座- 主题：音乐教学中的核心素养培养3. 教学观摩（10:30-12:00）- 由我校优秀教师进行公开课展示- 课后进行评课、讨论，分享教学经验4. 经验分享（12:00-13:30）- 邀请优秀音乐教师分享教学心得- 主题：如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量5. 小组讨论（13:30-15:00）- 将教师分成若干小组，针对以下议题进行讨论：a. 如何将音乐教学与德育教育相结合b. 如何利用现代教育技术提高音乐教学效果c. 如何开展课外音乐活动，丰富学生的校园文化生活6. 总结发言（15:00-15:30）- 各小组代表发言，分享讨论成果- 校领导对本次活动进行总结，提出期望和建议7. 闭幕式（15:30-16:00）- 颁发优秀学员证书- 活动总结，感谢参与教师八、活动要求1. 请全体音乐教师务必准时参加本次活动，不得缺席。

2. 参加活动的教师需做好笔记，认真听讲，积极发言。

3. 教师应结合自身教学实际，认真参与讨论，提出有针对性的意见和建议。

4. 活动期间，请保持会场纪律，手机调至静音状态。

九、活动组织1. 主办单位：我校教务处2. 承办单位：音乐教研组3. 协办单位：学校工会、学生处本次活动经费由学校教务处负责，具体预算如下：1. 专家讲座费：人民币XXX元2. 交通及住宿费：人民币XXX元3. 活动材料费：人民币XXX元4. 其他费用：人民币XXX元合计：人民币XXX元十一、报名方式请有意参加本次活动的教师于2022年10月10日前将报名表（见附件）发送至教务处邮箱。

(完整版)音乐家音乐基本功比赛方案背景介绍音乐基本功是音乐家发展的基石，通过比赛形式来评估和提升音乐家的基本功水平，对于培养优秀的音乐人才具有重要意义。

本方案旨在搭建一个全面、公平、科学的音乐基本功比赛平台，为音乐爱好者提供研究和成长的机会。

比赛目标通过音乐基本功比赛，旨在达到以下目标：1. 促进音乐家的技能提升和艺术细胞的培养；2. 鼓励音乐家对音乐基本功的拓展和创新，提高艺术水平；3. 丰富音乐爱好者的艺术鉴赏和研究体验；4. 选拔和培养优秀的音乐人才，为乐团、音乐学院等提供人才支持。

比赛内容1. 比赛项目：音乐基本功比赛包括以下几个项目：- 演奏技术：评价参赛选手的演奏技巧、技术功底等方面；- 音乐理论：考察参赛选手的音乐理论知识、音乐分析能力等；- 转调即兴：要求参赛选手根据规定的和弦进行即兴转调创作；- 合奏能力：评价参赛选手的合奏能力、与他人配合的能力等。

2. 评分标准：针对每个项目，设立评分标准，综合考虑技术、艺术、表现等因素进行评分。

3. 比赛分级：将参赛选手分为不同级别，根据级别进行比赛和评奖，确保分级公平。

4. 比赛形式：音乐基本功比赛采取现场表演的方式进行，评委将根据参赛选手的表现进行打分。

组织与管理1. 主办单位：音乐基本功比赛由音乐协会主办，或委托专业音乐学院、音乐团体等机构承办。

2. 报名与选拔：参赛选手需提前报名，并通过初赛、复赛等环节进行选拔，确定最终比赛名单。

3. 赛程安排：比赛的具体时间、地点、规模等将由主办单位组织安排，确保比赛的顺利进行。

4. 评委制度：设立专业评委团队，评委由经验丰富、专业素质高的音乐人组成，确保评委的公正与权威性。

5. 奖项设置：设立不同级别的奖项，并颁发优胜奖、进步奖等激励参赛选手。

策划与宣传1. 策划方案：对音乐基本功比赛进行全面的策划，包括比赛项目、评分标准、赛程安排等方面的制定。

2. 宣传推广：通过多种渠道，如网络、媒体、社交媒体等，进行比赛的宣传推广，吸引更多参赛选手和观众参与。