历史复习资料

平度市大泽山镇长乐中学 九 年级 历史 导学案

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中日关系和中美关系

课型 复习 授课时间 2017年 月 日

执笔人 仉瑞荣 审稿人 张建刚 总第 课时

学 习 内 容 学习随记

一、中日关系问题

1、列举20世纪三十年代日本侵华史实，抗战中中国人民的斗争。

（1）侵华史实：

错误！未找到引用源。1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）；

错误！未找到引用源。1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）；

1937年12月，南京大屠杀。

（2）反抗斗争：

错误！未找到引用源。国民党：台儿庄战役（李宗仁）；

错误！未找到引用源。共产党：A、平型关大捷（第一次大捷），

B、百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规

模战役）。

2、如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？）

①正视历史；

②以史为鉴，反省战争罪行；

做一个负责任的大国；

④与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。

3、参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？

日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。

4、你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？

原因：

错误！未找到引用源。日本前政府领导人参拜靖国神社；

错误！未找到引用源。文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。）

方法：

错误！未找到引用源。日本政府应教育国民正视历史，反思历史；

错误！未找到引用源。中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

中考历史总复习考点整理大全

历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。这次小编给大家整理了中考历史总复习考点整理，供大家阅读参考。

第一单元 史前时期中国境内早期人类与文明的起源

第1课

1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么?发现地点?距今时间?

元谋人 云南元谋县 约170万年

2、北京人距今时间?体貌特征?用什么工具?用火情况?怎么生活?

约70—20万年 与现代人相似 使用天然火，会保存火种 群体生活

3、山顶洞人掌握了什么技术?有什么意识?

磨光和钻孔技术 爱美意识

第2课 原始农耕生活

1、原始农业发展的标志?(①②③④)

①农作物种植②家畜饲养的出现③聚落④磨制石器的发展

2、生活在长江流域的是哪个居民?用什么工具?住什么房子?种什么农作物?

河姆渡人 磨制石器 干栏式建筑 水稻

3、生活在黄河流域的是哪个居民?用什么工具?住什么房屋?种什么农作物?

半坡居民 磨制石器、耒耜 半地穴式圆形房屋 粟

第3课 远古的传说

1、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果?

阪泉之战：黄帝PK炎帝 黄帝胜 结成炎黄联盟涿鹿之战：炎黄PK蚩尤 炎黄胜 形成日后的华夏族

2、谁被尊称为人文初祖?

黄帝和炎帝 3、分别列举三个炎帝和黄帝的发明?

炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器

4、部落联盟时期的主要首领有哪几位?实行什么制度传递首领之位?选拔标准是什么?

尧、舜、禹 禅让制 德才兼备之人

5、大禹治水的精神有哪些?

勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神

6、远古传说与真实历史之间的关系?

区别：远古传说难免有虚构夸张的成分;真实历史是可靠的;联系：神话传说反映了人类的历史，包含了一些有价值的内容。

第二单元 夏商周时期早期国家与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展

1、中国历史上第一个国家是?建立者?继承者是谁?

初一历史复习提纲与考点总结

从初一开始，学生才系统的学习历史。虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。接下来小编为大家介绍初一历史学习的相关内容，一起来看看吧!

初一历史复习提纲与考点总结

第1课 隋朝的统一与灭亡

1、隋的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、隋的统一:589年，隋朝灭陈，统一全国，实现我国封建历史上第三次统一。

隋实现统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一;②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件;南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。③隋朝励精图治，国力强盛;陈朝统治腐败，力量衰弱。

意义：结束了长期(西晋末年以来二百七十多年)的分裂割据局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3、隋的灭亡：隋炀帝暴政引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都(扬州)被部将杀死，隋朝灭亡。

二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”

1.措施：隋文帝统一后，发展经济，编订户籍，同意南北币制和度量衡制度;加强中央集权，提高行政效率。

2.表现：促进社会经济和社会发展，人口激增，垦田扩大。

3.原因：①国家统一，社会安定;②隋文帝励精图治，发展生产;③统治者提倡节俭。

4.隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

三、大运河的开通

1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。

3、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

初三历史复习资料

部编九上世界历史 基础知识整理

第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及

1、尼罗河与古埃及文明

（1）地理位置:古埃及位于非洲东北角，世界上最长得河流——尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为就是“尼罗河得赠礼”。

（2）统一与灭亡:约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代与新王国时代三个时代。在新王国时代，古埃及成为强大得军事帝国。此后,古埃及又几度分裂,并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国与罗马帝国先后占领古埃及。古埃及近3000年得文明没有延续下去。

（3）文化:古埃及得科学与文化取得了很高得成就,其中天文学、数学与医学最为突出。太阳历就是古埃及天文学得突出成就之一，古埃及得象形文字就是世界上最早得文字之一。

2、金字塔

（1）概况:从古王国时期，法老为自己修建呈三角椎体状得陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。最大得金字塔就是胡夫金字塔,在它旁边得哈佛拉金字塔前,还有一座狮身人面像。

（2）意义:金字塔就是古埃及文明得象征,反映了古埃及社会经济发展得较高水平，就是古埃及人智慧得结晶。

3、法老得统治

（1）地位:金字塔得修建,反映了古埃及国王得无限权力。古埃及得国王称法老。 作为全国最高得统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为就是“神之子”，具有无上得权威。

（2）王权衰落: 胡夫金字塔之后， 古王国时代得金字塔越修越小,反映了王权得逐渐衰落。

第2课 古代两河流域

1、古代两河流域文明

(1)范围：“两河”指西亚得幼发拉底河与底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心得小国。

(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。