2020高考语文最新名校模拟古诗词鉴赏汇编

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明确考向，规范答题 | 2020 高考语文最新名校模拟古诗词鉴赏汇编

【考点解读】古代诗歌阅读主要考察学生的鉴赏谈论能力：

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； （ 2）谈论作品的思想内容和作者的看法态度。对形象、思想感情、表达技巧的考察是诗歌鉴赏命题的重点， 特别是思想感情的考察每年都会涉

及，所以在依照考纲考点备考的过程中，要重视对这几个考点的备考。

【命题角度】 古代诗歌鉴赏由两个小题构成， 一个单项选择题一个主观题， 单项选择题重视于考察综合鉴赏诗歌内容，而主观题主要考察形象、思想感情和表达技巧等内容。

近期的高考模拟试题中， 诗歌取材范围主要以唐宋作品为主， 宋朝诗歌备受喜爱。 所以在备考取全面涉猎各朝代的各题材诗歌作品的同时， 仍要加大对唐宋诗歌备考的力度。 分题材对诗歌鉴赏进行备考，明确各题材的主题内容和感情方向，规范各考点答题思路和答题模式。

【方法点睛】 (一 )解读形象、感情。解读形象感情，先要总结归纳出诗中描述歌唱的主要形象，

再联合诗句剖析所咏形象的基本特点， 再指出所塑造形象的意义、 剖析作者的思想感情。 解读诗歌的形象、感情，往常要从以下几个角度切入： 从题目前言切入， 有的题目前言中点明事件的时间、 地址、写作缘起等；从重点的标记性、示意性词句下手；从背景、作者切入，比方宋朝的好多诗词都与破裂

河山相联系等； 从详细的环境描绘及人物动作等方面切入， 详细细节详细剖析能发现抒怀主体的感情变化等。详细解答时一般的答题模式： 用了什么手法，刻画了什么形象 (或境界 )，表达了如何的感情。(二 )剖析境界。剖析境界就是先描述一番诗中所描述的情况，再用归纳的语言总结出其整体上的

特点 (如氛围特点“孤寂冷清”“安静优美”“雄浑壮阔”“萧瑟悲凉”等 )、给人的感觉，自然境界的分

析离不开对诗人感情的掌握。解答这种题目要注意以下几点： 1.找出诗中的物象、意象； 2.睁开联想

和想象，用自己的语言再现画面； 3.点明光景所创建的氛围特点； 4.表达了诗人什么样的思想感情。

(三 )鉴赏语言。假如是 “炼字炼句”，解说该字在句中的含义，应第一把该字放入原句中睁开联想描述情况，而后指出运用了某种表达技巧并剖析其成效， 必需时点出该字衬托了如何的境界， 或表达了如何的感情。假如是“语言风格” ，需用一两个词正确地址明语言特点，举诗中例证详细剖析这种

特点，表示在表情达意、描述形象等方面的作用。解答这种题时，要先简要给语言分一下类型，再依据不一样类型剖析鉴赏：典故性词语，发掘典故之本意，探访作者之企图，诗歌以内蕴，答题时注意采

用“委宛”“委宛”“储藏”等词语；描绘性语言，确立语体之基调，剖析所塑造的境界 (此中注意衬

托 )，领会表露的感情，答题时注意采纳“正确” “生动”“清爽朴素”“含蕴丰富”“回味无穷”“朴素”

“隽永”等词语；动作性语言，采纳比较法，剖析其传神之处，以追求作者所要表达的感情，答题时

注意采纳“生动”“精练”“形象”等词语。

(四 )掌握表达技巧。娴熟地掌握各样常有的表达技巧并正确地辨别判断是重点，答题时，要指出运用了何种表达技巧 (手法 )(总述 )，联合诗句详细的内容来领会运用了技巧的句子或词语，并复原诗境 (分述 )。明确此技巧 (手法 )的表达成效，它描绘了事物如何的特点，传达出诗人如何的感情。

(五 )谈论思想内容和看法态度。谈论诗歌的思想内容，一定明确诗歌的表层意思与深故意义，把 2020高考语文最新名校模拟古诗词鉴赏汇编

握诗歌的要旨和思想偏向。 立足于对诗歌形象、 语言、表达技巧的赏析之上， 做到全面、正确、深入、

客观地剖析谈论。第一步，用一两个词正确地址明思想感情 (伤感、孤独、安逸等 )，并点明这种感情

产生的原由 (如流浪天涯、想念家乡 )；第二步，用诗中有关语句详细剖析这种思想感情。

【考题优选】一 .（2020·湖北黄冈中学高三模拟）阅读下边这首诗，达成下边小题。

榆河晓发（谢榛）

朝晖开众山，遥见居庸关。云出三边外，风生万马间。

征尘何日静，古戍几人闲？忽忆弃繻者①，空惭旅鬓斑。

注：弃繻者：繻，古时用帛制成的进出关卡的凭据。弃繻者，原指汉终军。后泛指年少立弘愿之人。

1．下边对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（ ）

A．首句中“开”，给予“朝晖”以人的动向，全句由此而显得活力跃动，意兴盎然。

B．颔联上句描绘云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔跑仿佛起风，为近景。

C．颔联所写的云是朝云，风是晨风，和大多早行诗同样，此联也表现出凄清的境地。

D．颈联从景过渡到情。景是“征尘” “古戍”，情则是诗人以疑问形式抒发的感触。

2．请简要剖析这首诗抒发的思想感情。 【答案】 1． C

2．①“云出”风生”象征着边疆变化不定的战争风云，暗含了诗人对边患的隐忧。②第五句以

“征尘”代战争，表达对边疆和平平易的神往之情。③尾联想起了西汉的少年志士终军，深为自己的长年流浪、年光老去而功业无成感觉愧疚。

【分析】 1．本题主要考察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与谈论作者的看法态度、思想感情的能力。 此类试题解答时， 第一要认真研读诗歌内容， 而后认真辨别选项中能否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和剖析， 即查核诗句的含义、 诗句的手法还查核诗歌的感情，注意联合诗歌的内容进行剖析。 C 项，“此联也表现出凄清的境地”错误，此联却别开生面，用它们创建出豪雄气象。应选 C。

2．本题考察对诗歌感情的理解剖析能力。解答此类题目，掌握诗歌的基调解感情要从诗歌的标

题、作者，诗歌中的意象、 感情重点词、说明等下手。答题时先答出感情， 而后联合诗句的内容讲解。

这首五律，表达作者到居庸关边疆的一种壮怀，其时建州女真、俺答、鞑靼等常犯边疆，字里行间，浸透着诗人对边事的关切之情。首联“朝晖开众山，遥见居庸关”写旭日遣散晨雾，不单众山可见，还能够远眺居庸关雄姿。颔联“云出三边外，风生万马间”描述出居庸关一带辽远空旷的地形，气概雄浑，风格高远。 “云出”“风生”象征着边疆变化不定的战争风云，云出三边，隐示边外多事；风生万马，表达对军事行动的想象，暗含了诗人对边患的隐忧。颈联“征尘何日静，古戍几人闲”正面写边尘不靖，征戍不断，以“征尘”借代战争，表达对边疆和平平易的神往之情。尾联“忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑”前句运用典故，诗人感触自己不可以像终军那样为国立功。末句感触自己长年流浪，双鬓已斑而一事无成，思之令人愧疚。据此分点归纳即可。

二.（2020·衡水中学实验学校高三模拟）阅读下边这首唐诗，达成以下小题。 2020高考语文最新名校模拟古诗词鉴赏汇编

楼上① （杜甫）

天地空搔首， 频抽白玉簪。皇舆三极北， 身事五湖南。 恋阙劳肝肺，论材愧杞楠 。乱离难自救，

终是老湘潭。（注）①这首诗为唐朝宗大历四、五年 (769、 770)诗人流浪长沙时所作。

②杞楠：都是高大乔木，材质坚硬，此指栋梁之材。

1．以下对本诗的赏析，不正确的一项为哪一项（ ）

A．首句立意高远，冠以“天地”二字，喻指搔首叹气非为诗人的穷通，而是为了社稷苍生的安危。

B．颔联写眺望之状， 是全诗重点，领起三、四联。诗人流浪五湖之南， 离朝廷极远， 白叹无补国事。

C．颈联从反面写恋阙之情，自愧不是栋梁之材，无力整改乾坤，把伤时感事希望寄望在皇帝身上。

D．全诗感情深婉悲切， 取境阔大，描摹细腻，塑造出鲜亮的抒怀况象， 是杜甫伤时感事的真切反应。

2．明朝王嗣爽在 《杜臆》中，夸赞本诗的尾联 “苦语次骨 （即入骨）”。请赏析诗的尾联。【答案】 1．C

2．①尾联由“身事”句领起，归纳到诗人自己，直抒胸隐。②在动乱离乱中，诗人自己尚不可以

自救，更以何致君尧舜， 以何来报国？最后只怕会老死在湘水之滨潭州之地。 ③表达了诗人沉痛悲凉的离愁和出身之叹 (“苦语” )，表现了诗人激烈的社会责任感和历史使命感，使登楼之际大方抒怀的抒怀主人公形象立现于读者眼前 (“次骨” )。

【分析】 1．本题考察学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考察诗词的形象、语言、表达技巧和思想感情等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的全部内容，注意联合全诗进行剖析，主要的错误是意象的含义不对，手法不正确，手法的讲解和艺术成效的剖析不对，语言方面主假如风格不正确，内容一般为误解诗词意思，答题时注意认真辨析。本题要求选出对本诗的赏析，不正确的一项。

C 项，“颈联从反面写恋阙之情”理解错误。颈联两句的意思是：恋念朝廷常感觉劳伤肝肺，但论才能则又感觉有愧于那可作栋梁的杞楠。 “恋念朝廷常感觉劳伤肝肺”是直抒胸臆，是从正面直接抒写的。应选 C。

2．本题考察学生对诗歌综合赏析的能力。注意从遣辞造句、艺术手法、境界的创建以及感情表

达的角度剖析。本题，要抓住题干中的“苦语次骨（即入骨） ”这个重点词，赏析的环绕着整个词睁开。尾联的意思是：在乱离之中此刻已经不可以自救，而结果我唯恐仍是要老死在这边远的湘潭。从手法的角度，这是直抒胸臆。 “乱离难自救”句中“难自救”能够见出诗人磨难的处境，其话中有话是

自救尚且很难，谈何报国呢？表现了诗人对不可以报国而实现自己伟弘愿向的深深遗憾和苦痛。 “ 乱离”写出了当时国家现状，也能表现诗人对国事的忧愁。 “终是老湘潭”，最后会老死在湘潭，这是对年迈体衰和不可以实现志向为国立功的深深遗憾。 诗人的这种苦痛之语让读者也深深震惊， 堪称“苦语次骨”。

三 .（2020·闽粤赣三省十二校高三联合调研）阅读下边这首诗，达成各小题。夜起（黄遵宪①）

千声檐铁百淋铃，雨横风狂暂一停。正望鸡鸣天下白，又惊鹅击海东青②。沉阴噎噎何多天，残月晖晖尚几星。斗室苍莽吾独立，万家熟睡几人醒？

（注）①黄遵宪：（1848 年 4 月 27 日～ 1905 年 3 月 28 日）字公度，别名人境庐主人，广东梅州