扫黄打非专题讲座
一、“扫黄打非”的含义
“扫黄”指清理网络色情、黄色书刊、黄色音像制品及歌舞娱乐场所、服务行业的色情服务，就是指扫除淫秽色情、封建迷信等危害人们身心健康、污染社会文化环境的文化垃圾。
“打非”是指打击非法出版物，即打击违反《中华人民共和国宪法》规定的破坏社会安定、危害国家安全、煽动民族分裂的出版物，侵权盗版出版物以及其他非法出版物。
二、2017年“扫黄打非”案例节选
1、广东佛山“6·27”存储销售盗版图书案。2017年6月27日，佛山市“扫黄打非”办公室根据举报线索，协调公安等部门查处一个存储非法出版物窝点，现场查获《黄冈小状元》系列教辅等涉案出版物81万余册，涉案金额1424万余元。仓库负责人李某某、盗版样书提供人刘某某等5名犯罪嫌疑人被批准逮捕。
2、江苏宿迁王某传播淫秽物品牟利案。2017年2月，宿迁市公安局破获一起网络传播淫秽物品牟利案。经查，自2015年11月起至案发，王某从某科技公司租用7台服务器，开办100余个网站，通过多个广告联盟投放广告，并招募陈某等人将淫秽图片上传至网站提升广告点击量，共上传淫秽图片2万余张。公安部门抓获涉案人员50人，打掉“富投联盟”等非法广告联盟4个，涉案金额达2000余万元。
3、浙江绍兴“老虎”直播平台传播淫秽物品牟利案。2017年5月，绍兴诸暨市“扫黄打非”办公室协调诸暨市公安局破获一起网络直播平台传播淫秽物品牟利案。经查，2017年2月，方某、戚某等人组织段某某等人开发“老虎”直播平台，赴境外运营该平台，并通过中介在境内招募主播利用该平台、进行淫秽直播。截至案发，该平台累计充值金额780余万元，注册用户108万余人。公安机关共抓获戚某、段某某等运营人员、中介及主播36名。
三、涉及的刑事罪名
1、传播淫秽物品牟利罪
传播淫秽物品牟利罪是指以牟利为目的，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的。
行为制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪的行为是制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品。主观心理状态是故意的。
妇科知识专题讲座
白带异常用什么药
正常白带的成分是由阴道粘膜渗出物、宫颈分泌物及部分子宫内膜的分泌物混合而成，无异味，个体之间排出量多少不等，这与体内雌激素水平及生殖器充血的程度有关。除了生理性原因或体下降易致白带增多外，由感染性疾病造成的，则先需要查明病因，才能对症下药。
白带异常现象
病理原因引起的白带异常，表现为白带颜色的变化及质和量的改变：
粘性白带外观虽也是无色透明，但量多质粘滞，常见于体质虚弱的女性，或因应用雌激素类药物所造成；
脓性白带有臭味，颜色发黄或黄绿色，由于化脓性感染或滴虫引起；
血性白带白带中混有不等量的血，可因宫颈息肉，子宫肌瘤，重度宫颈炎或宫内节育器等引起，若长期出现或出血量逐渐增多，应当警惕有癌变的可能；
豆渣样白带白带呈豆腐渣样或凝乳状小碎块，由霉菌感染引起，常伴有外阴瘙痒；
泔水样白带是由于宫腔、宫颈或输卵管的病变组织坏死、变性等原因所引起，应仔细进行妇科医学知识检查，以排除癌变的可能。 感染性白带病的治疗用药
对于非感染性白带病的治疗，须及时祛除其诱因；而在白带异常中占绝大多数的感染性疾患，则要针对其类型选择合适的药物治疗。
滴虫性阴道炎此类白带病最为参见，外阴部瘙痒并有刺痛，甚至感觉有爬虫感，白带量显著增多，带有白色泡沫与酸臭味。可选用灭滴灵(甲硝唑)片，每日服3次，每次200毫克。
霉菌性阴道炎外阴部剧痒难忍，阴道刺痛，白带多，呈豆腐渣样或凝乳状。可用制霉菌素栓剂(1万单位)，每晚次塞入阴道，10天为一疗程。
细菌性阴道炎白带色黄量多，有臭味，伴有外阴部红肿’灼痛及尿频、尿急、尿痛。可用增效联磺片，每次服两片，每日3次；或先锋v号，每次1克，每日2—3次，7天为一个疗程。
白带病的中药治疗
白带病中医称为带下证主要根据发病原因分型施治。
科 文Ｉ化Ｉ教Ｉ育 《世界经济概论》课堂教学改革的思考 汪瑾 （中南民族大学，湖北武汉４３００７４） 摘要：通过介绍《世界经济概论》课程的教学目的和教学任务，结合在教学实践中发现的问题进行了系统总结，探讨了世界经济概论课程教学 内容和教学方法的创新。 关键词：世界经济概论；教学方法；建议 １课程的性质、目的和任务 《世界经济概论》是经济学类专业本科生的 一门必修课程，特别是对于国际经济与贸易专业 的学生来说，是其基础必修课程，他的教学目的 和任务是使学生掌握本学科的基本知识和分析 方法，对世界经济学的基本内容及当代世界经济 的概况有一个全面、系统的了解，并能结合实际 进行分析与应用，为以后其他课程的学习和工作 奠定一个坚实的基础，在国际经济与贸易专业本 科培养计划中具有不可替代的作用。 由于世界经济是一门发展中的学科，因此， 在教学过程中要注重充实新内容；加强理论分 析；采用案例教学，激发学生兴趣，提高学生分析 和解决问题的能力；注重开展课堂讨论，增加作 业和小论文次数，提高学生口头和书面表达能 力；利用网络，帮助教学。 ２当前教学中普遍存在的问题 ２．１教学方法上 在大学教学活动中，教师活动多，学生活动 少。基本上课堂教学以教师讲述为主，课堂气氛 不活跃，讨论和实践环节的学习较少。忽视对学 生分析问题和解决问题能力的培养。这是大学教 学中普遍存在的问题。 世界经济学概论是是一门知识涵盖面巨大 的课程。包括国际分工、世界市场和科学技术等 对世界经济的促进作用，世界经济在不同发展阶 段的特征及其发展趋势，以及各类国家经济发展 特征及其在世界经济中的地位等。随着中国融人 世界的步￣，－／Ｊｎ快，中国经济在世界经济中的地位 逐渐增强，同时受世界经济的影响也越来越大。 然而教师满堂灌的教学方法使得学生处于被动 的学习状态，严重缺乏学习的主动性、积极性和 创造性，直接影响教学效果，导致了学生上课听 讲，下课背笔记，考试靠死记。 ２．２教学内容上 时代发展至今，各种社会信息和信息传播 渠道飞速发展，学生能够接触到的信息量大增， 其接受知识途径的选择面越来越多。所以，作为 知识的传授者，一定要注意让自己所授的内容在 形式编排、内容重点等方面具有新意，能够吸引 同学的注意，从而达到教学目的。而传统的教学， 在内容和形式上都已跟不上时代的发展。这就是 我们要解决的问题。 世界经济作为发展中的学科，其研究对象、 体系、内容还没有完全统一，不同时期和版本的 教材根据教学需要，侧重点各不相同。２Ｏ世纪８０ 年代中期的教材，比较着重于世界经济一般的研 究，２０世纪９０年代后期的教材更着重当代资本 主义新的发展趋势和特点的研究。从体系和内容 的角度看２Ｏ世纪９Ｏ年代后期的教材设计更加 完善和合理。但是，由于世界经济一直处于发展 变化中，新的事物、新的现象不断出现，而教材的 更新难以跟上实际的变化，所以在讲授《世界济 概论》的过程中，如果仅仅是照本宣科，并不能取 得很好的教学效果，而是要注重充实新内容，紧 跟世界经济发展潮流。 此外，因为课本素材的滞后性，所以老师在 讲授过程中，要注意引用新的素材。如果讲解当 今世界经济的发展现状时，只是依照课本引用 ２００４年的数据，那么说服力肯定不及引用２００７ 年的数据，甚至是２００８年上半年的数据。必要的 数据更新，需要授课老师花费精力去寻找。而且 为了保证新数据的来源准确、可靠，老师厦尽量 使用各国官方、国际组织公布的数据。这些数据 一般可以从各国官方统计网站、国际组织的官方 网站上获得。这不仅有利于教学中的理论联系实 际，吸引学生，满足学生的求知欲，而且有益于学 生今后继续深造和工作。 ３关于《世界经济概论》教学改革的建议 ３．１大力发展案例教学 案例教学就是按照一定的教学目的，以案 例为教材。把案例作为的一部分穿插理论其中， 使学生通过案例理解基本理论问题。这一形式主 要适用于理论讲解过程中对重点、难点的理解。 在《世界经济概论》学习中，学生常常认为 这门课程是一门纯理论课，和实际没有太大关 联。如果老师采用案例教学的方式，让学生身处 特定的案例情境中，有利于激发他们的学习兴 趣，提高分析和解决问题的能力。比如，在涉及到 国际经济—体化问题时，如果采取案例教学，具 体到中国当前参与到国际经济—体化的情况，学 生通过收集各方面的资料和信息，将会加深对不 同类型国际经济一体化的形式的理解以及中国 目前经济—体化发展的情况。让学生通过自己对 案例的阅读与分析及在集体中共同讨论，并拟身 在其位，如临其境地解决问题，以培养和提高实 际工作能力的方法和过程。 在案例教学中，案例的选择要有针对性和 实际性。因此，要求老师对搜集的资料进行合理 加工，选出适用于教学的素材，进行修正和更新， 使案例适合于世界经济教学的要求。这从另一方 面使老师的教学、科研水平得到提高，起到教学 相长的效果。 ３．２举办专题讲座或报告 邀请一些学院内外专家、企业家围绕一些 基本理论，结合实际经济问题开展专题讲座或报 告。报告前要做好组织协调工作，教师加强对学 生的组织和辅导，讲座结束后让学生通过提问与 专家直接对话交流。此外，还可以通过案例教学 的其他形式，如一些有代表性的新闻摘录、评论、 背景资料，或引出问题，或印证所述原理，或讨论 评议，加强对学生经济学思维能力的训练。 ３＿３充分利用多媒体，加强与学生的学习联 系 在网络时代，教学方法也可以网络化。除了 与学生在课堂上的面对面交流外，老师可以利用 网络，向学生提供一些学习素材。 另外，随着电脑在课堂上的普及，可以制作 电子教案辅助教学。制作ＰＰＴ的目的是为了更 好的让学生接收、掌握所学知识，我们教师不是 专业人员，需要的是最简单的工具，就像黑板粉 笔一样，而ＰＰＴ就是这样的好工具。ＰＰＴ的主要 优点在于教学内容的展现效率－ 、方式多，制作 较简单易学。ＰＰＴ对于教师来讲，可以省去写板 书的烦恼，比如粉笔尘的危害，粉笔字写的不好， 节约课堂时间，生动，图文并茂，感观强。但是不 是所有的内容都适用ＰＰＴ。千万不能因制作课件 而忽视了教学设计。教学效果好坏，取决于多种 因素，其中最主要的是教学内容（设计）及教师本 身。ＰＩＴ不是教学的主要手段，而是配合课堂教 学开展的辅助工具，因此关键还是要重在教师个 人驾驭课堂的能力，与自我才能发挥的能力，而 不是让华丽的课件喧宾夺主。在课堂上使用课件 的确能调动学生上课的积极性，只是老师备课时 就耗时太多，特别是想制作完美。当然，ＰＰＴ的设 计制作在一定程度上也体现了一个教师的教学 水平。其实教师在设计制作ＰＰｒ的时候，已经把 自己的一些教育理念和方法、教学程序都表现出 来了。 ３．４以培养创新人才为目的，改革传统的考 试方法 以往《世界经济概论》的考试是到学期末举 行一次性的考试，这种考试实践证明是不科学 的。它不能了解平时学生学习的情况，也容易助 长学生的惰性。对此可以进行一些改革如：在一 学期中，针对所学的每章课程内容布置作业并进 行检查；布置一次学习论文；平时的到课率；平时 提问发言等都可以作为期末考试成绩的一部分。 这种考试方式使学生不处于被动状态，而是积极 主动，又能多学知识，也能活跃课堂，使学生的口 头表达、写作能力都得到提高。 综上所述，由于世界经济学科的自身特点， 决定了教学方法与其他学科相比，有其特殊的要 求。所以，老师在授课过程中，要根据学科特点、 学生情况因材施教，通过合理的教学方法，使教 学达到预期效果。 参考文献 ｆ１１骆祚炎．课堂讨论与案例教学的选题原则及其 运用ｌＪ１．金融教学与研究，２００６（２）：５８－－－６０． 『２１胡碧玉．“世界经济”教学改革探析ｍ．四川师范 学院学报（哲学社会科学￣Ｒ），２００１（５）：６３－－６５． ｆ３１范钦珊．以内容方法技术为重点深化课程教学 改革『Ｊ１．中国高等教育，２ｏｏ４（￣）． 作者简介：汪瑾，中南民族大学经济学院教 师 一
世界经济学研究生课程
世界经济学研究生课程通常涵盖多个方面的内容，包括但不限于以下主题：
1. 国际经济学：研究国际贸易、国际金融和国际投资等方面的知识，涉及国际贸易理论、关税政策、汇率体系和跨国公司运作等内容。
2. 发展经济学：关注发展中国家和地区的经济增长与发展问题，探讨发展中的经济、社会和环境问题，以及如何制定和实施有效的发展政策。
3. 国际商务与跨国公司管理：介绍国际商务的基本概念和原则，涵盖国际市场营销、国际贸易法律和跨国公司管理等内容。
4. 国际金融与投资：涵盖国际金融体系、外汇市场、国际资本流动、跨国公司的融资和投资策略等内容。
5. 区域经济与全球治理：关注不同地区的经济合作、区域一体化和全球治理问题，涉及国际组织、区域合作机制和全球经济治理中的挑战和机遇。
6. 全球化与经济发展：研究全球化的影响以及不同国家和地区的经济发展经验，探讨全球化背景下的经济发展模式和策略。
7. 世界经济政策：研究世界各国的经济政策，包括货币政策、财政政策、贸易政策等，分析这些政策对全球经济的影响。
8. 世界人口与资源环境经济学：探讨全球人口增长、资源利用和环境保护等问题，研究这些问题对全球经济和社会发展的影响。 9. 文化与世界经济：分析文化因素对世界经济的影响，包括文化产业的国际贸易、文化多样性对经济发展的作用等。
10. 国际经济法：研究国际经济交易的法律规则和制度，包括国际贸易法、投资法、知识产权法等。
世界经济学研究生课程通常采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、研讨会等，以培养学生的批判性思维和独立研究能力。学生通过学习这些课程，可以深入了解世界经济的变化和发展趋势，以及应对全球挑战的策略和政策。
