七大洲和四大洋的概述

七年级地理七大洲八大洋知识点

地理学是研究地球表面及其特征、分布及演变规律的科学，而七大洲八大洋是地球表面最基础的划分方式。对于一个初学者来说，了解这些常识是非常基础的，下面我们来详细介绍一下这些知识点。

一、七大洲

1. 亚洲

亚洲是地球上面积最大、人口最多的洲，其地理范围包括长城以南至阿拉伯半岛、印度尼西亚等东南亚诸国、朝鲜半岛、日本等地区以及东部的俄罗斯亚洲部分。

2. 非洲

非洲是地球上面积和人口均居第二位的洲，其范围包括撒哈拉沙漠以南的大陆、马达加斯加岛、塞舌尔等岛屿。

3. 北美洲

北美洲是地球上最北的洲，其范围包括阿拉斯加、加拿大、美国、墨西哥、中美洲和加勒比海的岛屿。

4. 南美洲

南美洲是地球上最南的洲，其范围包括巴西、阿根廷、秘鲁等国以及南极洲中的部分地区。

5. 欧洲

欧洲是地球上的一个大陆，其范围包括峡湾地区、斯堪的纳维亚、俄罗斯西部、巴尔干半岛等地区。

6. 澳洲

澳洲是地球上最小的洲，其范围包括澳大利亚、新西兰和一些太平洋岛国。

7. 南极洲

南极洲是地球上仅有的一个完全被冰覆盖的洲，其范围类似于一个圆盘，四周被海洋所环抱。

二、八大洋

1. 太平洋

太平洋是地球上最大的一个洋，其面积约占全球海洋面积的1/3，南北跨越了一个大陆，是世界上最深的洋之一。

2. 大西洋

大西洋位于北美洲和南美洲之间，其面积约为地球表面陆地面积的四倍，其特点是洋流发达，天气变化多。

3. 印度洋

印度洋是连接太平洋和大西洋的一个洋，其面积占全球海洋总面积的1/5左右，是地球上水域面积最大、平均深度最小、最浅的汇聚洋。

4. 南极洋

南极洋是远离七大洲的一个洋，其范围被南极洲所包围，洋面上拥有丰富的海洋生物。

5. 北冰洋

北冰洋是世界上最北的一个洋，其主要被冰川覆盖，是全球海洋中最小的洋。

6. 北大西洋

北大西洋是大西洋北部的一个分支，其特点是温度低、深度小、海水盐度高、洋流复杂。

无锡市泰伯实验学校集体备课纸 政史地组

年级: 七年级 主备人 倪永娟 审核人:

华祥珍 日期

2012-10 -16

第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋（1课时）

【学习目标】

1、 利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。

2、 运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

3、 在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

【学习重点】

1、全球海陆分布特点，海陆面积比例。

2、七大洲、四大洋的名称、分布。

【学习难点】

记住并能填写七大洲、四大洋的正确位置。

导入：图片

开始新课

一、 海陆分布特点

【自主学习】

⒈阅读课本30-32页的内容，观察图、2.2和2.4。

（1）地球的海陆分布比例。地球表面71%是＿＿＿，而＿＿＿的面积仅占29%。概括地说，地球上 分是海洋， 分是陆地。

（2）海陆分布特点

①从南北半球看：

陆地主要集中在 半球（南、北），但北极周围却是一片 。海洋大多分布在 半球（南、北），南极周围却是一块 。

②从东西半球看：

陆地主要分布在 半球，海洋主要分布在 半球。

③水半球陆半球看： 是海洋面积最集中的半球， 是陆地最集中的 半球。

总结：（阅读地图册16页，各半球海陆占的比例）

海陆分布不均。无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是 面积大于 面积。

【探究学习】

地球？水球？

原苏联宇航员加加林说，从太空中看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它备注

无锡市泰伯实验学校集体备课纸 政史地组

看上去更像“水球”，可是古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”？

结合书31页阅读材料谈谈你对地球名称的看法

世界地理——七大洲四大洋

教学目的 1． 培养学生判读原理图和示意图的能力，运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和海峡；

2．培养学生的想象能力和迁移能力，以及读图、析图、辨图能力，在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征；

3．训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。

教学难点 1． 大陆与大洲的联系、区别；

2． 亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线；

3． 七大洲和四大洋空间概念的建立。

知识重点 1．七大洲的名称、分布与其分界线；

2．四大洋的分布及与各大洲的相对位置。

教学过程 教学方法和手段

引入 （幽默故事导入，激发学生的学习兴趣）有一天，有位地理老师上课问他的学生：“同学们，你们知道世界上有哪七个大洲吗？”学生答：“大米粥、小米粥、玉米粥、八宝粥、鱼片粥、青菜粥、鸡蛋粥！”老师很生气，接着问：“那你们总该知道有哪四个大洋吧？”学生答：“这个当然知道，有绵羊、山羊、滩羊、新疆细毛羊。”（学生开心地大笑，老师适时导入）我们的同学当然不会闹出这样的笑话啊，对吧？上节课，全球海陆分布特点、面积比例，那这节课呢我们就开始学习七大洲、四大洋的相关知识，学习新课之前，同学要理解几个相关概念。

板书课题，教师口述，幽默故事导入，激发学生的学习兴趣，同时引导学生复习旧知识，并引出新知识，过渡自然，让学生印象深刻

概念分析 1． 半岛：陆地伸进海洋的凸出部分。

2． 岛屿：面积较小的陆地。（世界上面积最大的岛屿是格陵兰岛）

3． 大陆：地球上面积广大而完整的大陆

4． 海：地球上广大连续水体的中心部分。

5． 洋：地球上广大连续水体的边缘部分。

6． 海峡：沟通海峡两岸的狭窄水道。 教师引读，让学生大声朗读，并强调关键字 7． 大洲：大陆和它附近岛屿的合称。

让学生打开课本，认真观察P29图2.5

知识点讲解 【例１】判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海和海峡；

【例２】2、七大洲、四大洋的分布

上图可以看出世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。

无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。教材内容详解

学习目标上图可以看出世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。

无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。教材内容详解

学习目标

1.知识与技能：了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。

2.过程与方法：通过地图学习大洲大洋在地图上的分布、培养阅读地图和空间想象能力。初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决实际问题的能力，培养从图上查找、搜寻信息及分析处理的能力。

3.情感态度与价值观：通过加加林登月，培养热爱科学，积极探究自然世界奥秘的精神。

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1.世界海陆分布

（1）海陆分布概况

读图2.1－1可知：地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。

(2)半球的海陆分布

人们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名为地球，这反映了从古到今人们认识的不断发展。

(4)人类探索地球面貌的历程

人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆