人教版九年级第三单元 第六课 第课时《人民当家作主的法治国家》课件(与“国家”有关文档共18张)

部编版八年级《道德与法治》下册第三单元《人民当家作主》复习课件

一、内容综述

亲爱的同学们，让我们一起走进《部编版八年级道德与法治下册》的第三单元《人民当家作主》。这一单元内容特别重要，它告诉我们国家和社会生活的每一个细节都和我们的日常生活息息相关。今天我们就来一起复习一下这个单元的核心内容。

首先我们要明白什么是人民当家作主，简单来说就是每一个人都有权利参与和决定国家和社会的事务。我们的国家是一个民主的国家，这意味着每一个人都有说话的权利，都可以参与到国家的决策中来。这是我们的国家制度赋予我们的权利。

接下来我们要了解的是人民代表大会制度，这是我们国家的根本政治制度。通过选举我们选出代表来代表我们的声音，参与国家的决策。这种方式确保了每一个人都有机会参与到国家的管理中来。

此外我们还要了解公民的基本权利与义务，作为国家的公民，我们不仅有权利享受国家提供的服务，还有义务为国家和社会做出贡献。这些权利和义务是我们作为公民的基本责任。

同时我们还要学习如何参与民主生活，这包括我们如何参与民主选举、民主协商、民主决策和民主监督等。这些都是我们参与国家和社会管理的重要方式，我们要学会使用这些方式来表达我们的意见和需求。

1. 简述《道德与法治》课程的重要性

《部编版八年级道德与法治下册第三单元复习课件：人民当家作主》之《道德与法治课程的重要性》

当我们谈及法治社会，离不开的便是我们的道德与法治课程。这门课程对于我们每个人来说，意义重大特别是八年级我们正在学习的内容，更是为我们打开了通向深层次理解法治的大门。现在让我们一同回顾并简要探讨《道德与法治》课程的重要性。

首先这门课，它不只是课本上的文字，它是生活的一部分。在我们日常生活中，无论是走路、开车、购物还是交往，都离不开法治的引导。它告诉我们如何行事，如何维护自己的权益，更重要的是，它告诉我们怎样去尊重他人，怎样去遵守社会的规则。在这一点上，《道德与法治》课程的重要性就像是我们生活的指南针。

八年级下册道德与法治 第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家监察机关 ） 》听课记录

一、导入（1.1）

1、教师行为：

• 简要介绍《宪法》的背景：教师开始课时简要介绍了《宪法》的重要性和在我国法律体系中的地位。

• 提问学生：教师提问学生：“你们知道国家监察机关是做什么的吗？它在国家机构中扮演着怎样的角色？”

• 引导学生思考：通过问题引导学生思考国家监察机关的职责和作用，为接下来的学习做好铺垫。

2、学生活动：

• 聆听教师的介绍：学生们认真听教师介绍《宪法》的相关背景。

• 思考并回答问题：学生积极思考并回答关于国家监察机关的问题，分享自己的理解和认知。

3、过程点评：

导入环节通过介绍《宪法》和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。

二、教学过程（1.2）

1、宪法朗读：

• 教师示范朗读：教师先示范朗读《宪法》相关条款，注意语调和节奏。

• 学生跟读：要求学生跟读，注意字词的发音和句子的停顿。

2、文本解析：

• 解释生词和难句：教师分段讲解课文内容，解释生词和难句。

• 理解国家监察机关：引导学生理解国家监察机关的设置背景、职责和作用。

3、小组讨论：

• 讨论国家监察机关：将学生分成小组，讨论国家监察机关在实际工作中的应用和重要性。

• 汇报讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果。 4、案例分析：

• 拓展延伸：教师分享一些与国家监察机关相关的实际案例，帮助学生更好地理解和运用知识。

5、学生活动：

• 跟读和解析：学生认真跟读课文，积极参与文本解析，理解国家监察机关的具体内容。

• 小组讨论和分享：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。

6、过程点评：

教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解国家监察机关的职责和作用。同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。

1 国家监察机关

一、学习目标

知道监察委员会的性质、职权、组成、职责等。

二、自主预习

1.监察委员会是行使国家 职能的专责机关，对所有行使公权力的公职人员进行 ，调查职务违法和职务犯罪，开展廉政建设和反腐败工作。

2.国家监察委员会是 监察机关，领导地方各级监察委员会的工作。

3.监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与 、 、执法部门互相配合，互相制约。

4.监察机关的职责有 、调查职责、 。

三、合作探究

图 一 图 二

根据图一、二，说说我国国家监察委员会的组成？与国家权力机关的关系是怎样的？

四、随堂演练

略

五、课后反思

【答案】

自主预习

1.监察 监察 2.最高 3.审判机关 检查机关4.监督职责 处置职责

合作探究

我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高国家监察机关，领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作；地方各级监察委员会负责本行政区域

2 内的监察工作。

国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。国家监察委员会由国家最高权力机关产生，对它负责，受它监督。地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生，对它负责，受它监督，同时还对上一级监察委员会负责，受它监督。

第1页 共3页 第3课时 国家行政机关

1 教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标 体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民

能力目标 正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政的重要意义

知识目标 知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关

【重点难点】

教学重点：国家权力机关的执行机关。

教学难点：行政机关必须依法行政。

2 教学过程

一、导入新课

图一 图二 图三

思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？

提示：图一是交通警察，属于公安部门；图二是税务人员，属于税务部门；图三是工商人员，属于工商部门。

教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 二、新课讲授

目标导学一：国家权力机关的执行机关

活动一：时事再现

受国务院委托，环保部部长2017年4月24日向十二届全国人大常委会第二十七次会议作《国务院关于2016年度环境状况和环境保护目标完成情况与研究处理环境保护法执法检查报告及审议意见情况的报告》。报告提到：过去一年，环境质量在全国范围和平均水平上总体向好，但某些特征污染物和部分时段部分地区出现恶化。

思考：环保部部长受国务院委托向全国人大常委会作报告，这说明了什么？

提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执行机关，我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成；环保部门的年度工作完成情况受到全国人大的监督等。

活动二：案例分析

设计意图：引导学生从具体事件中感受国家行政机关是国家权力机关的执行机关。

1．阅读教材第84页的第一个“探究与分享”栏目，从中提炼出市政府与市人大之间相互关系的信息。

2．小组交流答案，鼓励学生互相点评，共同探究。

3．展示观点。市人大常委会通过一系列决议、决定，市政府部署落实，跟踪督办，并及时汇报，表明市政府是市人大的执行机关。可鼓励学生进一步探究，市政府为什么要贯彻执行市人大的决议、决定？