必备的九年级政治第5课知识点复习：中华文化与民族精神
1.中华文明具有怎样的特点、地位、对当代中国和世界有什么影响?
源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。中华民族在自己发展的过程中，形成了优良的历史文化传统。这些传统，随着时代变迁和社会进步不断发展，深刻影响着今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
2.中华文明绵延不绝，历久弥新的原因是什么?
中华文化博大精深，源远流长，文化的力量已经深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中了。
3.博大精深的中华文化包括哪些内容?
语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等
4.在几千年的发展中，中华民族形成了哪些传统美德?
奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、社会理想等等。 5.我们该如何传承传统美德?
作为传统道德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。我们要顺应历史潮流，继承和发扬内容、形式不断变化的传统美德。
6.中华民族的民族精神是什么?其核心内容是什么?
在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
7.民族精神在中华民族发展历程中起到了什么作用?
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
8.民族精神在中国共产党领导的各个历史时期不断得到发展，其具体表现有哪些?
中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都体现了中国共产党人身上革命的民族精神。新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神抗洪精神、载人航天精神等，都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。 以上就是为大家整理的必备的九年级政治第5课知识点复习：中华文化与民族精神，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
word
1 / 6 第五课中华文化与民族精神
一、单项选择题（每小题1分）
1、“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”这句诗体现了
2、中华文化的基本特点是
C.蕴涵传统美德 D.源远流长、博大精深
3.中华民族伟大民族精神的核心是：
4、下列中华传统美德格言中体现诚实这一传统美德的是
5.“树无根不活，人无根不立。”只有把民族精神融入到自己的血液中，我们才有奋斗的激情和动力，并通过自己的努力实现中华民族的伟大复兴。下列选项中，能体现我国民族精神的句子有：
① 天下兴亡，匹夫有责 ②.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③艰难困苦，玉汝于成败 ④.天行健,君子以自强不息 ⑤人生在世,吃穿二字
A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ D. ②③④⑤
6.民族文化的精髓是：
7.著名艺术家杨丽萍编导的《某某映象》，以其精湛的原生态舞蹈艺术的形式，向、某某等大城市观众展示了某某少数民族的劳动与生活、文化与艺术、智慧与创造等独具特色的民族风貌，赢得了各界人士的广泛赞誉。这反映出：
A.文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中
word
2 / 6 C.发展先进文化，吸收一切传统文化，创造新的民族文化
D.发展先进文化，吸收一切传统文化，创造新的民族文化
8.目前，广大青少年对一些国外节日（如圣诞节、万圣节）津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多淡忘了，只有春节还保留着其重大节日的风采。对此，我们应该：
A.全盘吸收外来文化
C.大力弘扬中国的优秀文化传统
9、中华民族曾经历无数考验：近代史上西方列强曾先后对中国发动了五次大规模的战争，自然灾害更是不胜枚举。天灾人祸，没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。这是因为：
A.中国人太多了！“野火烧不尽，春风吹又生”
B.中国地盘太大了！东方不亮西边亮
教科版九年级政治专题资料
专题一、中华文化与民族精神
在五千多年的发展历程中，中华民族形成了怎样的民族精神？
答：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
填表感受中华民族精神
民族精神 名言警句 历史典故
团结统一 “定于一”、“尚统一”、“一天下” 郑成功收复台湾
爱好和平 “和为贵”、“与人为善”“四海之内，皆兄弟也 昭君出塞等和亲政策
勤劳勇敢 “宝剑锋从磨砺出”、“鞠躬尽瘁,死而后已” 愚公移山、精卫填海
自强不息 “天行健，君子以自强不息” 吃一堑,长一智 卧薪尝胆、
（4）、中华民族精神的丰富和发展
新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神
新时期 大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神
专题二、基本国情
1、我国是发展中国家，与世界发达国家的差距
表现 结论
我国人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有改变 不发达，还面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力 社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟
我国科学技术水平、科技竞争力还不强、民族文化素质还不够高
我国人口素质不高、科学文化水平不高，核心竞争力不强
2、你所在的城市或乡村有哪些显著的变化？
房屋建筑 由草房、平房发展到楼房、洋房，狭窄发展宽敞、明亮；城市摩天大楼耸立
电信事业 从缺少或没有有线电话到有线电话普及、无线电话迅速推广
环境保护 由污染蔓延扩散到得到有效控制，青山绿水开始呈现在人们眼前
现代化事业巨大成就 人民生活总体水平达到小康水平；“神舟”五号、六号飞船发射成功；港澳回归，祖国统一大业取得新进展；加入世贸等
3、我国正处在社会主义初级阶段——是我国的基本国情
（1）、我国社会主义仍然处于初级阶段（为什么说我国还处在社会主义初级阶段？我国处在社会主义初级阶段的表现有哪些？）答：从总体上看，现阶段我国：①、社会生产力水平还比较低；②、科学技术水平、民族文化素质还不够高；③、社会主义具体制度还不完善。
《中华文化与民族精神》的教学思考1
九年级政治教案
本课在课时处理上:可用4课时完成,第一课时感悟中华文化的博大精深、源远流长;第2课时传承美德,做有德公民;第3课时我们的中华魂──民族精神;第4课时民族精神我传承。
4课时的内在联系:感悟中华文化为总述;中华美德是中华文化的重要组成部分;民族精神是美德的体现与构成部分,是中华文化的精髓;弘扬民族精神就是在发扬美德、弘扬中华文化,这与青少年关系密切,是责任、是义务。同时这也是本课的落脚点,与本册书的核心理念“责任”是一脉相承的。
本课在落实课标上:1、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的关系,提高文化认同感。2、了解中华民族的优良传统,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。落实这两个课标要求我们必须注重体验、激发学生对民族文化的尊重热爱之情;必须引导学生理解人与文化、文化与国家、人与国家的关系,激发认同感;搜集历史和现实生活中人与事,特别是身边的事,感悟弘扬和培育民族精神的重要性,激发学生的责任感与忧患意识。
本课资源利用上:用好用巧课本资源(如课本的事例、插图等,努力挖掘学生自身资源(如学生中的乐于助人、勤俭节约、自强不息等鲜活实例),搜集整理好社会资源(如好人周光裕、自强榜样洪战辉等)。
本课重难点的确立上:应以民族精神的内涵、地位、作用意义上为重点,以怎样做民族精神的传播者、弘扬者和建设者为难点(具体分析略)。
本课教学设计上:在注重感悟体验,升华学生人生观、价值观的同时,也应注重对理论的理解与提炼,做到两者兼顾,切不能课堂轰轰烈烈,课后一片空白;也不可只顾升华理论,变成独角戏,学生茫然不知所措。
本课在知识拓展上:可拓展社会主义荣辱观、社会主义核心价值观、以改革创新为核心的时代精神等内容。
