2015年心理咨询师考试考试真题卷(4)

2015年心理咨询师考试考试真题卷（4）

• 本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意）

1.随机号码表法是____

A．分组抽样 B．体系抽样 C．简略随机抽样 D．分层抽样

参考答案：C

[解析] 随机号码表法是指依照随机表次序挑选被试构成样本，或许将抽样范围内的每个人或许每个抽样单位编号，再随机挑选的取样办法。这种取样办法能够防止由于符号、名字、性别或其他社会赞赏性成见而形成抽样误差。随机号码表法是简略随机抽样的首要办法之一。

2.体系抽样法的关键是核算____

A．整体 B．样本量 C．哪个班 D．组距

参考答案：D

[解析] 体系抽样法是指在整体数目为N的状况下，若要挑选K分之一的被试作为样本，则能够在抽样范围内挑选每个第K个人来构成样本的抽样办法。这种办法的关键是核算 K值，即组距。

3.选用体系抽样办法，对150名14～16岁的男孩进行均匀身高的检测，抽取1/3作为样本，下列说法过错的是____

A．样本量为50 B．K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人 C．每段均从高到矮摆放，取最高者 D．将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第K个人，再顺次抽取第K+3人构成样本

参考答案：C

[解析] 体系抽样要求方针整体无序可排，也无等级结构存在。假如发现摆放有某种内部循环规则存在，就不能如此进行了。因而，C项是过错的。假如依照C项进行抽样，会使成果偏高。

4.最直观的开展常模是____

A．离差智商 B．心思年纪 C．开展次序量表 D．智力年纪

参考答案：C

[解析] 最直观的开展常模是开展次序量表，由于它告知人们多大的儿童具有什么才能或行为就标明其发育正常，相应才能或行为早于某年纪呈现，说明发育超前，不然即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于了解，并能够督查儿童的生长发育状况。

5.开展常模便是____

A．常模 B．年纪量表 C．团体的分数 D．个人的分数

参考答案：B

[解析] 开展常模是将个人的成果与各种开展水平的人的均匀体现相比较，依据这种均匀体现所制成的量表。发展常模又称年纪量表。

6.开展量表是在许多心思特质方面将个人的成果与各种开展水平的人的均匀体现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是____

A．只适用于年纪小的儿童，对成人不适用 B．关于不同环境之下生长的儿童，分数能够作相同的解说 C．相同的时刻差异在不同的年纪组，其含义是相同的 D．关于儿童和成年人相同适用

参考答案：A

7.某学生经过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅览是5年级水平，那么，该检验选用的是下面哪种类型的开展常模?____ A．开展次序量表 B．智力年纪 C．百分等级 D．年级当量

参考答案：D

8.下列选项中，归于开展常模的是____

A．百分等级 B．百分点 C．非常位数 D．智力年纪

参考答案：D

[解析] 开展常模包含：开展次序量表、年级当量和智力年纪。

9.关于百分等级，表述正确的是____

A．指常模样本中低于这个分数的人数百分比 B．百分等级越低，个别所在的方位越高 C．也称百分位数 D．15的百分等级表明在常模样本中有85%的人比这个分数要低

参考答案：A

[解析] 百分等级是运用最广的表明检验分数的办法。一个检验分数的百分等级是指在常模样本中低于这个分数的人数百分比。百分等级指出的是个别在常模团体中所在的方位，百分等级越低，个别所在的方位就越低。15的百分位等级表明常模样本中15%的人在这个分数以下，即有85%的人比这个分数要高。

10.四分位数相当于百分等级的____对应的三个百分点分红的四段。 A．25%、55%、85% B．25%、50%、75% C．15%、45%、75%

D．20%、60%、100%

参考答案：B

[解析] 四分位数是百分位数的一个变式，代表的含义是将整个量表分红四段的三个点对应的数值，与百分等级25、50、75所对应的百分位数相同。

11.高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要选取20%的学生进入大学，百分等级为80的百分位数____

A．500 B．512 C．532 D．540

参考答案：D

[解析] 设百分等级为80的百分位数为x，依据直线内插法，解得x≈540。

12.李红在30名同学中物理成果是80分，摆放第五名，则其百分等级为____

A．65 B．75 C．85 D．95

参考答案：C

[解析] 依据未分组材料百分位等级核算的公式：得PR=100-=85。 13.在某次考试中，小明的语文、数学成果均为80，英语成果为75。已知全班三科均匀成果都为65，语文规范差为10，数学规范差为15，英语规范差为5。小明三科的成果依照规范分由大到小进行排序的成果是____

A．语文、数学、英语 B．英语、数学、语文 C．英语、语文、数学 D．语文、英语、数学

参考答案：C

14.规范分数是____，因而能够做加减运算，而不能做乘除运算。

A．命名量表 B．次序量表 C．等距量表 D．等比量表

参考答案：C

15.规范九分是____

A．以9为均数，3为一个规范差 B．以5.5为均数，15为一个规范差 C．以5为均数，2为一个规范差 D．以4.5为均数，1.5为一个规范差

参考答案：C

[解析] 规范九分是以5为均匀数，2为规范差的规范分数，其含义是以0～9表明整个量表。规范九分的0对应的规范分为-2.25，9对应的规范分为+2.25，依据正态散布的性质±2.58个规范差包含了量表的99%，因而能够以为规范九分包含了整个量表。

16.规范非常是____

A．以5为均数，2为一个规范差 B．以5为均数，1.5为一个规范差 C．以6为均数，1.5为一个规范差 D．以5.5为均数，2为一个规范差

参考答案：B

[解析] 规范非常是以5为均匀数，1.5为规范差的规范分数，其含义是以0～10表明整个量表。规范非常的0对应的规范分为-3.33，10对应的规范分为+3.33，依据正态散布的性质，±3个规范差包含了量表的99.74%，因而能够以为规范非常包含了整个量表。

17.____进程首要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态散布上相应的离均值，并能够表明为任何均匀数和规范差。

A．常态化 B．线性化 C．百分制 D．散布均匀

参考答案：A

18.在各类规范分数中，T分数指的是____的分数。 A．均匀数为5，规范差为1.5 B．均匀数为50，规范差为15 C．均匀数为50，规范差为10 D．均匀数为100，规范差为15

参考答案：C

19.最早运用T分数者是____

A．推孟 B．西蒙 C．麦柯尔 D．桑代克

参考答案：C

[解析] T分数最早由美国丈量学家麦柯尔运用，T分数的“T”来自推孟及桑代克的人名首字母，以留念他们对心思丈量的巨大奉献。

20.比率智商的核算公式是____

A．MA/CA×l00 B．CA/MAx100 C．MA/CA D．CA/MA

参考答案：A

[解析] 美国斯坦福大学心思学家推孟正式运用比率智商，TQ=MA/CAx100。比率智商可使不同年纪者的智力水平彼此比较，能够表明一个人的聪明程度。

21.比率智商是指____ A．心思年纪与实足年纪之比 B．实足年纪与心思年纪之比 C．心思年纪与实足年纪之差 D．实足年纪与心思年纪之差

参考答案：A

[解析] 比率智商最早由德国心思学家施太伦提出，是心思年纪除以实足年纪所得商数，即为智力商数或比率商数。

22.一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比率智商来衡量智力水平的凹凸，这两个儿童的智力水平凹凸为____

A．甲小于乙 B．甲等于乙 C．甲大于乙 D．无法比较

参考答案：A

[解析] 比率智商等于心思年纪/实足年纪×100。所以甲的比率智商为8/7÷100=114，乙的比率智商为14/12×100=117。所以甲的智力水平小于乙。

23.若儿童的心思年纪高于其生理年纪，则智力较一般儿童高，若心思年纪低于其生理年纪，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心思年纪来表明智力凹凸的办法缺少不同____儿童间的可比性。

A．性别 B．来历 C．身世 D．年纪

参考答案：D 24.某5岁儿童在进行我国修订的比内—西蒙量表测验时，其经过标题分别为5岁组悉数经过，6岁3个，7岁组3个，其智龄为____

A．5岁半 B．6岁 C．6岁半 D．7岁

参考答案：B

[解析] 比内—西蒙量表的智龄核算办法是：以被试悉数经过项目的最大年纪水平作为被试的根底年纪，被试的智龄等于根底年纪再加上在根底年纪以上年纪水平经过的标题数乘以每道标题代表的智龄。我国修订的比内—西蒙量表每道标题代表的智龄为2个月，所以这名儿童的智龄为：5(岁)+3×2+3×2=5岁+12(月)=6(岁)。

25.表明智力凹凸的一种抱负方针是____

A．离差智商 B．百分等级 C．智力年纪 D．比率智商

参考答案：A

[解析] 离差智商是一种以年纪组为样本核算而得的规范分数，韦克斯勒将离差智商的均匀数定为100，规范差定为15。所以离差智商建立在统计学的根底之上，它表明的是个别智力在年纪组中所在的方位，因而是表明智力凹凸的一种抱负的方针。 二、多项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个契合题意）

1.社会认知论的根本观念首要是____

A．个别不是被迫面临客观国际的各类事物 B．个别把自己的感觉、思维和信仰安排成简明的有含义的方法 C．个别关于杂乱的环境不能把某种含义赋予它 D．安排、认知和解说，对个别在社会情境中的行为影响很大

参考答案：ABD

2.社会认知论领域的理论许多，详细理论包含____

A．勒温的场论 B．谢里夫的社会规范理论 C．费斯廷格的社会比较理论 D．布鲁默的符号互动理论

参考答案：ABC

3.抵触有三种类型，即____

A．双趋抵触 B．双避抵触 C．趋一避抵触 D．敌对抵触

参考答案：ABC

4.在场论中的力有____

A．驱动力 B．约束力 C．性驱力 D．需求力

参考答案：ABD