高职院校健美操教学现状及改革探析

浅析高职学校体育教学现状及对策

摘 要：近年来，由于各行各业技术人才的严重缺乏，作为培养技术人才的职业教育越来越受到人们的重视。而作为培养专业技术人才主阵地的高职院校，也更加注重学生的身心健康发展。由此，为了促进高职学生身心的健康发展，切实为社会培养出大批的合格人才，高职院校的体育教学不容忽视。

关键词：职业教育；体育教学；现状；对策

体育是学校教育不可或缺的一个重要组成部分，它在促进学生的全面发展等方面起着极为重要的作用，因而近年来，高职学校在体育教学方面也进行了一些改革。但是，在高职学校的体育教学中，仍然存在一些问题，因而作为高职学校的体育教师，应切实掌握高职学校体育教学的现状，并找出相应的对策，在有效提高高职学校体育教学效率的同时，促进学生的全面发展。

一、高职学校体育教学现状

1.体育教学观念落后，体育意识薄弱

高职学校由于其办学的特殊性（主要侧重于专业技术人才的培养），更多的是注重专业课的经费投入，而对体育教育则缺乏应有的重视。高职学校的许多体育教师的体育教学观念仍旧落后，他们认为体育教学的目的就在于锻炼身体，却忽视了现代体育教育最重要的一个目的：培养学生的终身体育意识。

2.体育教材的编写针对性不强

高职学校的体育教材与其他学校的教材相比并没有太大的区别，体育教材中涉及的内容无非就是篮球、足球、排球、健美操、田径运动等等，这些体育项目对于高职学生而言，并不能为其以后的工作服务，那么，从某种意义上说，体育教学也就失去了其意义，高职学生并不能通过相关的体育锻炼来预防以后的职业病，也就无从说起体育教学对其健康成长的作用。

3.缺乏充足的师资力量

就高职学校的体育教学而言，缺乏充足的师资力量是许多高职学校都存在的问题。造成这个问题的原因是多方面的，包括：

一是高职学校原本就更加侧重于专业课程的教学，因而注重引进的是专业课的教师而非体育教师。

二是鉴于高职学生的来源比较复杂，许多高级院校毕业的体育专业毕业生认为对这类学生进行体育教学难度很大，从而不愿意应聘高职学校的体育教师。

新课程改革背景下高校健美操创新发展路径

一、背景

新课程改革的推进，通过提出新的教育理念和新的教学模式，为高校健美操的创新发展提供了非常重要的支撑和保障。此外，健身和健康已经成为当代人们生活中非常重要的组成部分。在这种趋势下，高校健美操的教学和推广应该也能够得到更多的关注和重视。

二、问题

然而，在实际教学实践中，高校健美操的教学水平和教学质量还存在一些问题。比如，一些学生对于健美操的认识以及体育锻炼的意义存在一定程度的偏差，导致他们无法全面理解和接受健美操的教学内容；另一方面，一些老师对于健美操的教学方法和教学手段还存在一定的落后和不足。这些问题的存在影响着高校健美操的教学效果和推广效果。

三、分析

四、解决方案

基于以上因素提出以下解决方案：

1. 推进教学改革尤其是健美操教学的改革，积极倡导多元化教学，采用现代化的教学手段和方式，在教学活动中集中引入多元化的教育因素和文化元素，提高学生的兴趣和参与其中的积极性，不断提高高校健美操的教学水平。

2. 加强师资队伍建设，重视教学水平和教育教学能力的提高，开展师训活动，让教师在不断拓广知识面、扩大教学思路的同时，能够得到新教育模式的支持和指引，教学效果会更受学生欢迎。

3. 注重对学生心理及身心健康的关注：对于高校学生，精神、心理和身体的健康都是非常重要的，而高校健美操恰好也是符合学生身心健康要求的项目之一。因此，学校可以大力发扬健美操在精神、心理和身体健康方面的优势，为学生提供全方面的保护和关爱。

五、结论

高校健美操教育是当今高校体育教育领域的重要组成部分，通过在宣传、教育、教学改革方面的积极探索和创新，高校健美操的教学水平和教育效果将会得到更大的提升和提高。这些探索和改进的实践，将会为高校体育教育的创新发展提供宝贵的经验和启示。

２０１３年１月　第ｌ期　体育世界　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｗｏｒｌｄ　ＮＯ．１．Ｊａｎ．２０１３　

高职健美操课程内容选择与优化的研究　

詹月嫦　

摘要：本文主要是从目前我国高职健美操课程教学的现状出发，分析出了高职健美操课程的内容选择，如何在高职的不　同阶段设置一些合理相关课程内容。在此基础之上，更进一步地分析出了高职健美操课程内容的优化以及完善。　关键词：健美操课程；内容选择；优化　

健美操课程在我们的一些高职院校已经开展了很多　

年，并且开展以来已经取得了不错的成绩。目前，健美　

操已经成为了公共体育课程中很重要的一门主选课程，　

但是，很多的高校无论是从教学形式还是教学内容上并　

没太多地从传统上有所突破，只是停留在比较表面的传　

统教学上，并没有将健美操的精华部分挖掘出来，不能　

达到健美的目的，应该将健美操与体操、音乐和舞蹈联　

系在一起。另一方面，为了有效地提高相关高职院校的　

课堂教学质量，对一些学生不认真上课，在课堂上无精　

打采或者是小动作多等情况，应该批评指正，提高上课　

效率，让学生更好地学习健美操课程。　

１．高职健美操课程教学的现状　

虽然，高职院校和全日制的重点高校是有所区别　

的，但是在人才的培养方面还是发挥着很大的作用的，　

而在教学资源方面，高职院校明显不如全日制的一些重　

点高校。教育部对于高职的教学也是重视程度不够，导　

致在一些课堂课程的设置上还是存在比较大的差距，这　

些也会导致学生对于自身的课程学习重视程度不够，比　

较缺乏信心。在现如今的教育背景之下，学生在培养内　

在美的同时还应该加强身体健美方面的锻炼。与此同　

时，不同经济层面以及不同地区的学生之间也是存在较　

大的差异，许多贫困地区和家庭的学生对于体育锻炼还　

是存在很多的误区，只是停留在课本的知识上，对于健　

美操教育的顺利开展也存在很大的阻力。　

现阶段，健美操的教学方法主要有以下几种：１．领　

操法，这种方法就是让学生或者是教师进行领带练习并　

教学；２．组合练习法，将不同难度以及不同性质的相关　

田　・哆‘　盎笳毫，场・　

高职　●２００９年第７期（下半月刊）●　

院校健美操课程改革的实验研究　

李翠琴　

［摘　要】高职健美操课程教学应有助于学生身心状况及其行为的变化，有助于培养学生在校　

期间的体育能力，实现能力迁移，使其终身受益。本实验属校本课程建设与课程资源开发实验研究　

项目，同时也是主体教学和自主学习的教学实验。实验结果表明，全方位开发体育课程资源，科学　

设置课程体系结构并配合教学方法改革，能够收到理论设定和国家体育纲要所期望的效果。　

【关键词】健美操；课程教学改革实验；人本主义课程理念；课程评价　

健美操是高等职业院校女生的项目选修课程，其　课程目标是要通过教学促进女性学生身心发展，达到　

外在美与内在美的和谐统一，即形体美与内在品位的　

同步提升。高等职业院校健美操课程教学应该有助于　

学生身心状况及其行为的变化，有利于学生的终身体育　

意识及其技能形成，培养学生在校期间的体育能力，实　

现能力迁移，使其终身受益。显然，现行高职健美操课　

程改革有其必要性。为了有效探索规律，积累经验，湖　南现代物流职业技术学院自２００７年开始进行了相应的　

课程改革实验。　

一、实验原则及步骤　本实验属校本课程建设与课程资源开发实验研究　

项目，同时也是主体教学和自主学习的教学实验。以　湖南现代物流职业技术学院２００７、２００８年健美操选修　

班学生为实验研究对象，同年级的非选修班学生为参　

照样本。以健美操课程资源开发、健美操及相关体育　

途径。教师根据所学内容，举办资料丰富、知识广泛　

的专题讲座作为教学辅助。　

（３）艺术实践。民族器乐教学，还可以充分利用　

社会文化资源，带领和引导学生尽可能多地接触戏曲、　曲艺，欣赏各种音乐会演出，参与民间乐团活动，举　

办各式各样的演出，使学生从小课堂到大社会，从一　

件乐器体味到其社会价值和文化价值。　

，（４）民族音乐欣赏。民族音乐欣赏的教学并不代　

表排斥其他国家、民族的音乐，还要在欣赏本国民族