精编北师大版六年级语文上册教案尊敬普通人

--1-- 阳光皮肤

教学目标

1、有感情、熟练地朗读课文。

2、理解故事内容，理清文章思路。

3、能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。

教学过程

一、 导入

学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事，在班上交流。

二、有表情地朗读课文

读完，请你用一两句话概括地说出课文内容。

三、理清文章思路

学生讨论交流明确：

课文共几段，可分为几个部分。

四、探究

读课文质疑，读读句子，讨论问题。

1、 想想小朋友介绍自己国家事的心情，指导感情朗读。

2、 讨论能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”？

3、比较本课和《企盼世界和平的孩子》由于雷隶热爱世界和平的精神体会“我”的美好愿望。

五、拓展训练

20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料，将感受最深的做成卡片，介绍给同学。 例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。

钱学森简介： 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 1934年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等。这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。

阅读钱学森写给人大常委会求救信，感受他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。

《尊敬普通人》说课稿

一、说教材

《尊敬普通人》是北师大版六年级上册第一单元里的一篇阅读课文。本单元主题是品质，本文以一个世纪老人的百年阅历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应该尊敬一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。

根据新课程标准要求，本节课我确定如下教学目标：

1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情.

2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章.

3、有感情地朗读课文。 本节课的教学重、难点：

重点：通读课文,体会文章所蕴含的思想感情。

难点：理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。

二、说教法：

本节课我采取了:情境法、电教法等教学方法.

三、说学法：

本节课我运用了：感情朗读法、合作学习法等学习方法.

四、说教学程序： 依据课文内容和进度计划要求，我准备用一课时教学全文. 这里我主要说一下本节课我设计的几个环节：

（一)导入新课

1、生活中我们会遇到许多人，老师、父母、同学、甚至是路上匆匆而过的行人……你认为哪些人最值得尊敬呢？

2、出示课题——《尊敬普通人》。

(二)自读课文

1、自由朗读课文，注意屏幕上出示词语的音和形。

2、检查学生的自学情况。

（开火车朗读近义词、反义词,找个别同学读生字和多音字)

（三)默读课文，思考问题

1、本文写了哪些普通人？他们为什么值得尊敬？(用笔勾出来，并作批注）

2、教师根据学生回答板书。

3、让我们再一次把目光投向这些可爱可敬的普通人。选择你喜欢的段落读给大家听.

（四)拓展练习,进行仿写。

1。仿写生活中自己尊敬的人,插在《尊敬普通人》中. （五)总结全文

1、谈谈你对这两句话的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。如果名人是金字塔的顶尖，他们则是塔身和地基。他们和我们一起走过20世纪，进入新世纪，创造着美好的未来”。

2、我们是学生，应该怎么样才能得到大家的尊敬？

(六）布置作业

选择你尊敬的人，按照文章格式进行仿写.

最新教育资料精选

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2019年精选北师大版小学语文六年级上册[1 高尚尊敬普通人]课后练习[含答案解析]五十

第1题【单选题】

对课文理解不正确的是( )

A、《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。

B、《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。

C、《一夜的工作》通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。

D、《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。

【答案】：

【解析】：

第2题【填空题】

给下面的字注音。

浑浑噩______噩 唉______声叹气

胳膊______ 盛______赞 辉煌______

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第3题【填空题】

选词填空。

平静 安静

①喧闹了一天的集市在傍晚终于______了下来。

②听到这个消息，他显得很______。

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

选词填空。

盛赞 称赞

①领导题词，人们______不绝，他却傻乎乎地提出里面有一个错别字。

②她的演奏技巧得到大家不住地______。

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

3 / 5 第5题【填空题】

补全下列成语，并按要求答题。

相貌______ ______ ______不足______

______ ______无闻 ______经______桑

①______是“AABC”式的，请你再写出两个这样的词语：______ ______

②选词填空。

这些问题对于他们来说简直是______。

从她那张______的脸上可以看出，她一定经受了不少风雨。

【答案】：

【解析】：

第6题【语言表达】

用加下划线的词语造句。

遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。

六年级《敬爱一般人》教课方案

六年级语文教课方案

教材剖析

本文以一个世纪老人的百年经历，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理：应当敬爱全部和善的一般人，全部诚实的劳动者。

教课目的

经过学生自学、合作、研究理解本课的内容，并使学生遇到敬爱全部和善的一般人，全部诚实的劳动者的教育。联合课文，写一篇赞叹一般人的文章。培育学生擅长察看和表达的能力。

教课要点难点

教育学生敬爱全部和善的一般人，全部诚实的劳动者。写一篇赞叹一般人的文章教课构想

预习中让学生画出好词佳句，找出疑难句。依据提示和要求，自由组合成学习小组，采纳合作、研究的形式学习这篇课文，理解课文表达的思想感情，并遇到敬爱一般人的教育。

教课准备

找寻值得敬爱的一般人的案例。

课时安排 1 课时

学习过程

一、回首单元内容，导入新课

在这一单元中我们环绕 “崇高 ”这一主题，学习了哪些人物的哪些崇高质量？（学生自由回答，能够是一个人物的一种质量。）

师：这些人物中有像周总理这样的伟人值得我们敬爱，有像桑娜，看林人这样平庸的人也值得我们敬爱。（板书：敬爱）你以为还有哪些人值得我们敬爱？（学生自由回答）

今日我们就来学习《敬爱一般人》。（板书 : 一般人）

二、通读课文，整体感知

1、用自己喜爱的方式通读课文，初步感知文章内容。

2 、检查朗诵，纠正学生的读音，并沟通预习中画出的好词佳句及生词，沟通文中破折号的作用。

3 、迅速默读课文，思虑：课文主要讲了一件什么事？

4 、沟通文章主要内容。

三、 疑 ，合作

1、分小 再 文，相互 状况，在 中碰到的 能解决的小 内自行解决，不可以解决的

下来班内沟通。

2 、在 及互 中你 懂了什么？有什么不懂的 ，或许是 理解的句子？提出来全班沟通。 四、深入 ，领会感情

1、自学的提示要求：

（1）思虑：我 什么要敬爱一般人？ 些一般人有什么特色？