【学习目标】
（1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性；
（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。
【课前准备】
1物质的物理属性 、 、 、 、 、
、 等。
2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。
【学习过程】
复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？
答：_____________________________________________________。
1．这里有6件物品：铁块、水银、橡皮、牛奶、巧克力、酒精，你会把它们分成二类吗？
一类： ；另一类： 。
你分类的依据是什么？ 。
我们每位同学都有自己的分类标准，为什么物体的分类标准有这么多,
因为物质有
2．活动探究：物质的硬度。
（1）大胆猜想：铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度大小。
（2）设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。
比较技巧：用硬度小的材料在硬度大的材料上刻画时一般不会留下痕迹，根据这一规律可判别硬度相近的材料的硬度大小。
3．讨论课本17页物质的其它物理属性，完成表格。
力的属性
热的属性
光的属性
电磁的属性
4．学生阅读“生活·物理·社会”栏目中的“航天飞行器的特殊外衣”。
5．同学们，你们知道“金刚之王”的称号属于哪种物质吗？
__ 。
1 物质的物理属性
【直击考点】
（一）、质量
1、
的多少叫质量，因为物体的质量不随物体的 、 、 、 的改变而改变，故质量是物体的 。
2、质量的国际主单位是 ，1t = kg，1kg = g，1g = mg 。
例题精选＝＞
例1、对质量的感性认识：一头大象的质量大约是4 ，一个中学生的质量大约是50 ，一只鸡蛋质量约50 ，一枚一元硬币质量大约是10 。
反馈练习＝＞
1．一块铁块的质量会发生变化的情况是
A．将它熔化成铁水 B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球
答案：B
2．天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况下会发生改变的是
A．生锈了 B．放在月球上 C．掉在干净的水泥地上碰了一下 D．气温升高
答案：A
3．下列估测值中最接近实际的是
A．洗澡水的温度约为60℃ B．铅笔的长度约为30cm
C．一个鸡蛋的质量约为65g D．电视机的功率约为500W
答案：C
（二）、天平及天平的使用
1、实验中常用
来测量物体的质量，生活中常用测质量的工具： 、 、 等。
2、托盘天平的使用方法：
（1）使用前，先把天平放在 上，把游码置于标尺左端的 处，再调节 ，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。
（2）使用时，被物体放在 盘，用镊子向 盘加减砝码，若仍不平衡，则调节 ，直到横梁再次平衡，此时物体的质量为 。
3、使用天平应注意：（1）被测质量不能超过 ，否则会损坏天平，也不能测量小于 ，否则只能用“测多算少”法测出质量；（2）加砝码时要遵循从 到 的原则；（3）天平在测量的过程中，是否一定要等横梁完全靜止才能判断平衡？ 。（4）液体或化学药品 （能/不能）直接放在托盘上
1 物质的物理属性
百杏中学 黄冬梅
教学目标：
知识目标 1、知道各种物质的硬度不同。
2、了解物质一些物理属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
3、学会对物质分类。
能力目标 1、用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。
2、培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。
情感目标 1、通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
2、在探究过程中，通过学习交流与协作，培养团队精神
教学重点：除状态、比热、密度外，物质的物理属性：硬度、透明度、导电性、导热性等。
学具准备：演示：（1）铁钉与石蜡（2）飞镖与飞镖盘（3）铜块与铝块。（4）水与酒精（5）酒精与玻璃。
学生：（1）泡沫板与铅笔。
（2）玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铜钥匙、铅笔心。
（3）①玻璃板、塑料板、木板；②电池（电池组）、导线（3根）、灯泡（附灯座）、铜条、铁条、木条；③烧杯、热水、金属勺、塑料勺；④弹簧、橡皮筋、橡皮泥；⑤磁体、铁钉、铜块、铝块。
教学过程：
预习作业及点评
1．区别下列物质吗？
（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃
2．密度、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的，是物质的 ，了解这些属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义。
展示探究
除密度、比热、状态、颜色、气味外，物质还有哪些物理属性呢？
一、演示活动：
（1）墙上挂飞镖盘，请一位同学用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。
（2）老师用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。
感受活动：学生用铅笔尖在泡沫板上刻一幅最拿手的图画。
第六章 物质的物理属性 （专题复习训练）
一、选择题
1. 用天平称一粒米的质量，下列说法中比较简单而又比较准确的是 ( )
A. 先称出100粒米的质量，再通过计算求得
B. 把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
C. 把1粒米放在天平上仔细测量 D.把1粒米放在天平上多次测量，再求平均值
2. 通常人们说“铁比棉花重”，其实质是[ ]
A.铁质量比棉花大 B.铁的体积比棉花小
C.铁的密度比棉花大 D.铁的比热容比棉花大
3. 用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是铅球的[ ]
A.质量 B.体积 C.密度 D.表面积
4. 没有天平，只有量筒，要取0.2kg的煤油（煤油的密度是0.8×103Kg/m3），则[ ]
A.用量筒取200ml煤油 B.用量筒取160ml的煤油
C.用量筒取250ml煤油 D.用量筒不能解决问题
5. 有A、B两个实心球，A球的质量是B球质量的4倍，A球的体积是B球体积的2倍，那么A球的密度是B球密度的[ ]
A.2倍 B.1倍 C.1/2倍 D.1/4倍
6. 一容积为10L的汽缸内储存有密度为1.5×103Kg/m3的氧气，现用活塞将氧气的体积压缩为4L，则压缩后氧气的密度为[ ]
A.1.5×103Kg/m3 B.3.75×103Kg/m3 C.0.6×103Kg/m3 D.6×103Kg/m3
7. 沿海地区的气温变化比内陆地区要小，根本原因是[ ]
A.水吸热的本领比砂石、泥土小 B.海水的质量比砂石、泥土大
C.海水的比热容比砂石、泥土大 D.水传热的本领比砂石、泥土大
