计算机病毒与防护

GDGM-QR-03-077-B/1

Guangdong College of Industry & Commerce

毕业综合实践报告

Graduation synthesis practice report

题目：计算机木马病毒及防治

(in English) Computer Trojan virus research and prevention

系 别：

班 级：

学生姓名：

学 号：

指导老师：

完成日期：

目录

一、计算机木马病毒的概述及现状 ........................................................................................... 1 （一）计算机木马病毒的概念 ............................................................................................ 1

（二）木马病毒的原理 ....................................................................................................... 1

（三）木马病毒的特征 ....................................................................................................... 3

（四）木马病毒的危害 ....................................................................................................... 3

计算机网络病毒解析与防范的研究报告

计算机网络病毒是一种能够在计算机网络中自我复制并传播的计算机程序，它会破坏或盗取敏感数据，给计算机系统和网络安全带来严重威胁。因此，对计算机网络病毒的解析和防范显得尤为重要。

首先，我们需要了解计算机网络病毒的传播方式。计算机网络病毒主要通过电子邮件、移动设备、互联网等途径进行传播。具体来说，病毒代码通常被隐秘地嵌入到其他文件中，如附件、软件、程序代码等，一旦用户打开这些文件，病毒就会在计算机中植入，并开始自我复制和传播。

其次，我们需要学会如何辨识计算机网络病毒。一般来说，计算机网络病毒会使计算机系统变得异常缓慢、频繁死机、出现弹窗广告、网络连接异常等情况。因此，我们需要通过实时监控计算机系统的行为来识别是否存在病毒数据。

最后，我们需要强化计算机网络安全防范措施，以防范计算机网络病毒的攻击。一方面，我们可以安装专业的杀毒软件，及时更新病毒库，实现计算机系统的实时防护。另一方面，我们需要加强用户的计算机安全意识，避免接收并打开来自陌生源的邮件、软件等信息，及时更新计算机系统的安全补丁，停止使用不安全的WiFi等等。

总之，计算机网络病毒是一种复杂且危害极大的病毒程序。通过加强对于病毒传播方式、辨识方法、防范措施的学习和实践，我们可以更好地保护计算机系统和网络安全，提高网络安全的保障性和稳定性。计算机网络病毒对网络安全带来了极大的威胁，因此我们需要了解相关数据以更好地分析病毒的形势和趋势。

首先，根据2019年Symantec安全服务的报告，首个网络病毒诞生于1971年，目前已经发现了超过600万种病毒。每天平均有超过350,000个新病毒在网络中被发现。据说，网络病毒每年带来的经济损失超过1000亿美元。这些数据反映出计算机网络病毒的威胁规模之大，以及病毒种类日益繁多。

其次，根据网络安全企业Check Point的统计数据显示，Conficker病毒是2009年病毒感染最严重的一款网络病毒，影响了超过1.5亿台计算机。而2017年WannaCry病毒同样爆发，导致全球数以万计的企业、政府和个人计算机遭受了病毒攻击，造成巨大的经济损失和安全威胁。这些数据反映出网络病毒的数量和影响力不断在增加。

计算机病毒及防治教案

一、科目：计算机基础

二、课题名称：计算机病毒及防护

三、对象：高中

四、课型：新授课

五、课时：1课时

六、教学对象分析：

提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。

七、教学目标：

（一）、知识与技能：

1、使学生了解什么是计算机病毒。

2、掌握计算机病毒的基本特征。

3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。

4、掌握计算机病毒的基本防治方法。

（二）、过程与方法：

1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。

2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。

（三）、情感态度和价值：

1、提高学生防治电脑病毒的意识。

2、增强学生的信息安全意识和道德水平。 八、教学重点：

1、计算机病毒的基本识别方法。

2、树立对计算机病毒的防范意识。

3、计算机病毒的防治方法。

九、教学难点：

1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。

十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法

十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT

十二、教学过程：

（一）、导入新课：（5分钟）

播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。

当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。

这些是危害人类健康的生物病毒。

提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？

这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。

提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？

有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。

计算机病毒防护的重要性

计算机病毒防护是保护计算机系统和数据安全的重要措施。随着计算机科技的快速发展和广泛应用，计算机病毒的威胁也日益增加。因此，加强计算机病毒防护变得尤为关键。本文将重点探讨计算机病毒的定义、特点、威胁以及安全措施的重要性。

一、计算机病毒的定义与特点

计算机病毒是一种恶意编写的程序，可以自我复制和传播，通过感染计算机系统中的文件、硬件或软件，对计算机系统的正常运行产生破坏或操纵。计算机病毒具有以下几个特点：

1. 潜伏性：计算机病毒通常会隐藏在正常的程序或文件中，并在运行时自动复制自身，从而使其在系统中潜伏。

2. 自我复制和传播能力：计算机病毒可以自我复制并通过网络、媒体设备或电子邮件等方式传播给其他计算机系统。

3. 破坏性：计算机病毒可以破坏或篡改文件、关闭或操纵系统功能，甚至窃取用户的敏感信息。

4. 隐蔽性：计算机病毒可以隐蔽运行，避免被用户或防病毒软件察觉和清除。

二、计算机病毒的威胁

计算机病毒对个人用户、企业和整个社会都构成着严重的威胁。 1. 个人用户：计算机病毒可以导致个人用户的计算机系统崩溃、数据丢失或文件损坏，给个人隐私和财产带来损失。

2. 企业：计算机病毒对企业的影响更加严重。它可能破坏企业的计算机网络、系统和数据库，导致生产中断、数据泄露和商业机密的泄露，造成巨大的经济损失。

3. 社会：计算机病毒的传播还可能对社会带来不稳定因素。特别是在现代社会中，诸如电力、交通、通信和金融等基础设施都依赖于计算机网络。一旦这些关键系统受到病毒的攻击，将对整个社会造成严重的影响。

三、计算机病毒防护的重要性

计算机病毒防护是保护计算机系统和数据安全的关键措施，具有重要的意义。

1. 保护数据安全：计算机病毒防护可以防止病毒感染破坏计算机上的重要数据。计算机中储存的个人隐私、商业机密和其他敏感信息需要得到保护，以免被黑客窃取或泄露。

2. 预防系统瘫痪：计算机病毒可能会导致系统崩溃、运行缓慢或功能受限。通过及时安装和更新防病毒软件，可以有效预防病毒对系统功能的破坏，保持系统的正常运行。