遗传学实验设计书
王伊丹
13303161
生物技术与应用专业
一．单因子实验
杂交组合题目
果蝇的翅型单因子杂交实验
基本原理
（1） 分离定律：一对基因在杂合状态下不互相影响，各自保持相对的独立性，而在形成配子时互相分开，并按原样分配到不同的配子中。
（2） 单因子杂交是指一对等位基因间的杂交。野生型果蝇是长翅（+/+）,其翅长超出腹部末端约1/3。残翅果蝇的双翅已退化，只留下少量残迹（vg/vg）,无飞行能力。Vg的基因座位位于第二染色体，对长翅（+）完全隐形。
（3） 果蝇的翅型决定基因是一对等位基因，野生型果蝇是长翅（+/+)，突变体为残翅（vg/vg)。用长翅与残翅果蝇杂交，子一代（F1)都是长翅。子一代系内交配，子二代产生性状分离，长翅：残翅为3:1。
实验方法步骤
（1）确定杂交亲本为野生型长翅果蝇品系（18#）和突变型残翅果蝇（2#)，挑选处女蝇。
（2）配好杂交组合：①正交组合：野生型长翅18#（♀）× 突变型残翅2#（♂）。用消毒过的毛笔把3-4只长翅处女蝇扫入培养瓶中，然后把培养瓶水平放置，以免麻醉状态下的果蝇沾到培养基或水珠被闷死，随即用同样方法扫入3-4只残翅雄蝇，塞进棉塞，贴好标签，保持水平放置直至果蝇苏醒，移入25℃恒温培养箱中培养。
②反交组合：突变型残翅2#（♀）× 野生型长翅18#（♂），杂交方法同①。
（3）培养7天后把亲本果蝇成虫全部倒出处死。
（4）再过7天F1成蝇出现，把F1成蝇转移到经过消毒的空瓶进行适度麻醉，观察F1翅形变化。再将5-6对适度麻醉的F1成虫转入另一培养瓶，标签表明品系号，正反交各转一瓶。
（5）过7天，将F1成虫全部倒出处死，已有卵和幼虫的培养基放回培养箱中继续培养。
（6）再过7天，F2成虫出现，开始观察，可以连续观察7天左右，记录翅形变化结果。
实验结果预测 （1） F1代正反交结果均为长翅果蝇。
专题一：植物专题
实验一 植物细胞有丝分裂的制片与观察
摘要：本实验选取大蒜作为实验材料，通过对大蒜根尖的培养取得生长旺盛的植物分生组织，然后对根尖细胞进行前处理、固定、解离、染色、压片来观察细胞有丝分裂的全过程。 关键词：有丝分裂 间期 前期 中期 后期 末期
abstract: in this experiment, we chose allium sativum as the material. we got a
lot of activity floristic cells through cultivating the roots of allium sativum. then
we disposed the cells in order to observe the whole processes of the mitosis.
key words: mitosis interphase prophase metaphase anaphase telopha
实验原理
有丝分裂是植物体细胞进行的一种主要分裂方式。有丝分裂的目的是增加细胞的数量而使植物有机体不断生长。在有丝分裂过程中，细胞核内的物质能准确的进行复制，然后有规律的均匀分配到两个子细胞中去。植物有丝分裂主要在根尖、节间、茎的生长点、芽及其他分生组织里进行。将生长旺盛的植物分生组织经取材，固定、解离、染色、压片，可以观察到细胞有丝分裂的全过程。
实验用品
大蒜（allium sativum 2n=16），carnoy固定液(由95%的乙醇和冰乙酸以3：1的比例配置)，1mol/l的hcl，石炭酸品红，水浴锅，显微镜，剪刀，矿泉水瓶，蒸馏水
实验步骤
1 生根、取材与固定
采用水培法于暗处使大蒜生根，每天换水两次。4天后，根长至2.0cm左右。上午10：00用剪刀将根尖剪下，并直接放入固定液中固定，以保持细胞真实的生活状态,避免操作过程中对细胞生活状态的破坏。本次实验固定时间为14h。
第六章 真核生物的染色体作图
（试题及答案）
09生物02班 杨亚琼 20091052220
一.名词解释（每题2分，共10分）
1.染色体作图：确定相互连锁的基因在染色体上的位置及它们之间的遗传距离的过程即染色体作图。
2.MI模式和MII模式：MI 模式即第一次减数分裂模式。指基因与着丝粒之间没有发生交换时，一对等位基因在第一次减数分裂时分开，这种分离称MI分离，而把子囊孢子中等位基因的分离形式称为MI模式。MII模式即第二次减数分裂模式。指基因与着丝粒之间发生了交换，交换后的等位基因要到第二次减数分裂时才分开，这种类型的分离称为第二次分离，子囊孢子中等位基因的分离形式称为MII模式。
3.SSR:即简单重复序列。指一类由1~6个碱基组成的基序串联重复而成的DNA序列。如（GA）n,(GGC)n,(GATA)n等，代表重复次数，序列长度一般在100bp以下，其最大特点是在不同个体间长度的高度变异性。
4.原位杂交(in situ hybridization)：是指DNA探针直接与染色体或染色体片段上对应的同源区段杂交结合，杂交结果直接显示出与探针序列同源的区域在染色体或染色体片段上所处的位置。
5.单交换（single crossover）和双交换（double crossover）：在一段染色体区域同时发生两次交换的现象称为双交换。由双交换形成的重组型配子称为双交换型配子。如果只发生一次交换，则称为单交换。
二：填空题（每空1分，共20分） 题 号 一 二 三 四 五 总分
得 分 1．从遗传规律考虑，基因重组途径可有( )和( )。
自由组合 连锁交换
2.在同一个连锁群内任意两个基因之间交换值与这两个基因之间的距离有关，两个基因间距离越大，其交换值也就愈（ ）；反之，距离越小，则其交换值也就愈（ ），但最大不会超过（ ），最小不会小于（ ）。
实验六 基因的分离
一、实验目的
利用一对相对性状杂交的遗传实验结果，证明基因的分离原则，加深对其的理解。
二、实验原理
植物在形成配子的减数分裂中，同源染色体上的成对基因，必须随着所在染色体的分离而分离；如在杂种中，将形成带有不同基因的孢子，进而产生不同的配子。
水稻、玉米、高梁、小米等作物种子的胚乳有糯性之分，非糯性的含直链淀粉较多，糯性的含支链淀粉较多，前者遇碘液后呈兰色，后者遇碘则呈棕色。通过杂交试验得知这是由于一对等位基因的差别，非糯Wx对糯wx为显性，在玉米中这对基因位于第9对染色体上。
淀粉粒存在于植物体的许多细胞中，花粉粒中也有淀粉粒。如果纯合的非糯与糯性的玉米品系杂交，F1是非糯杂合体WxwxoF1形成配子时，花粉母细胞进行减数分裂，等位基因发生分离，结果形成两种不同的孢子，后来发育不同的花粉粒。一部分花粉粒带有非糯基因Wx，含直链淀粉多，遇碘呈兰色；另一部分带有糯性基因wx，含支链淀粉多，遇碘呈棕红。这两种花粉粒，理论上数量是相等的，其分离比例应为1：1。
三、实验材料
以腊质（糯性）与粉质（非糯性）玉米杂种F1的花粉粒为材料。年前将腊质与粉质玉米自交系杂交，次年种植其F1及两亲本，抽穗时于前一天将雄花套袋，次日上午9～11时开花最盛时拦落其花粉，分藏于冷凉干燥处备用。或于头天取将开而未开花散粉的雄花序，放入卡诺液中保存备用。
四、实验方法
1、药品配制1%碘—碘化钾液：取2克碘化钾溶于5毫升蒸馏水中，加入1克金属碘，待其溶解后再加95毫升水，保持于棕色瓶中。
2、镜检
先镜检亲本再镜检杂种的花粉粒，镜检方法如下： 挑取少量花粉粒于载玻片上，或取花药一个置载玻片上，夹坡，置低倍镜下观察，调节镜下光照，稍暗一点，花粉便呈现亮晶晶乳白色光泽。滴一小滴I—KI溶液，盖上盖玻片，静观花粉粒白色的变化，有的花粉粒染成深兰色，是非糯的花粉粒，有的染成棕黄色，是糯性的花粉粒。对杂种材料每张玻片按五点取样法，取5个视野观察之，记录各种颜色的花粉粒数量。如此重复地取样检查，检查的花粉总数应有5000粒以上。
