三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.8安全记心上教案新人教版

三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 3.8 安全记心上教案 新人教版

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、教材分析

《三年级道德与法治上册》第三单元“安全护我成长”中的3.8节“安全记心上”，以培养学生安全意识为核心，强调日常生活中安全常识的重要性。本节课通过新人教版教材，紧密结合学生生活实际，引导学生学习交通安全、防火安全、防范溺水等方面的知识。教学内容以案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，强化安全防范意识，使其在掌握安全知识的同时，能够自觉遵守规则，确保自身和他人的生命安全。课程设计注重实践操作和体验学习，促使学生在互动交流中深入理解安全知识，提高安全素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，深化道德与法治学科核心素养。通过学习，学生将能够：树立正确的安全观念，理解并遵守基本的安全规则；培养在生活中识别潜在风险的能力，增强防范意识；提升遇到紧急情况时的应对策略，具备初步的自救自护技能；强化法律意识，知晓安全权益，促进个人与社会公共安全的和谐发展。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 核心知识：本节课的核心内容包括交通安全、防火安全、防范溺水和紧急情况应对等基本安全知识。

- 实践技能：学生需要掌握如何正确识别安全标志，遵守交通规则，使用火源时的注意事项，以及在紧急情况下的自我保护和求助方法。

- 法律意识：强调遵守安全规则的重要性，以及这些规则与法律的关系，培养学生依法行事的意识。

举例解释：

- 在交通安全部分，重点讲解如何安全过马路，识别交通信号灯，以及乘坐交通工具时的安全常识。

- 在防火安全部分，强调火源管理，逃生路线的熟悉，以及如何正确使用灭火器等。

- 在防范溺水部分，教授学生不单独游泳，不在无成人看管下接近水域等安全原则。

2. 教学难点

- 难点内容：学生对于安全风险的预判能力不足，以及在紧急情况下冷静应对的能力。

- 认知挑战：理解并记住各种安全规则和应对措施，以及如何将这些知识应用到实际生活中。

- 情感态度：克服恐惧，培养在危险面前保持冷静的心态，以及在紧急时刻勇于求助和自救。

举例解释：

- 在交通安全部分，难点在于让学生理解即使在绿灯行走时，也要注意四周的车辆动态，防止意外发生。

- 在防火安全部分，难点在于让学生掌握正确的灭火方法，以及面对火情时如何选择最安全的逃生路线。

- 在紧急情况应对部分，难点在于如何让学生在紧张的氛围中，还能回忆起所学的自救自护技巧，并正确执行。

- 情感态度上的难点，需要通过角色扮演、模拟演练等方式，帮助学生建立自信，克服在危险情况下的慌乱情绪。

在教学过程中，教师需通过案例分析、互动讨论、实地演练等多种教学方法，针对重点和难点内容进行深入讲解和反复强调，确保学生能够理解透彻，并在实践中能够正确应用所学知识。

四、教学方法与策略

1. 教学方法选择

- 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握安全知识的基本概念和规则，为实践操作打下理论基础。

- 讨论法：组织学生针对交通安全、防火安全等主题进行小组讨论，分享个人观点，培养学生的合作交流能力。

- 案例研究：引入真实的安全事故案例，让学生分析事故原因和防范措施，提高识别风险和解决问题的能力。

- 项目导向学习：设计以安全为主题的实践项目，鼓励学生在实际操作中运用所学知识，提高自我保护能力。

2. 教学活动设计

- 角色扮演：模拟紧急情况，让学生扮演不同角色，锻炼他们在真实情境下的应对能力。

- 实验：进行简单的安全实验，如使用灭火器、演练逃生路线等，加深学生对安全操作的理解。

- 游戏：设计安全知识问答、安全情景模拟等游戏，激发学生学习兴趣，增强记忆力。

- 实地考察：组织学生参观消防队、交通指挥中心等地，了解安全设施和操作流程，提高学习效果。

3. 教学媒体和资源使用

- PPT：制作生动的PPT课件，展示安全知识要点，便于学生理解和记忆。

- 视频：播放安全教育视频，让学生直观地了解安全事故的危害和防范措施。

- 在线工具：利用网络资源，如安全教育网站、在线互动问答等，丰富教学内容，提高学习兴趣。

- 实物模型：使用安全设施模型、安全标志等教具，帮助学生更好地了解安全知识。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全知识的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些交通安全规则？”、“在紧急情况下应该如何求助？”等，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课： 深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、安全教育视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解交通安全、防火安全、防范溺水和紧急情况应对等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何遵守交通规则、预防火灾等安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对交通安全、防火安全等知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全内容相关的拓展知识，如交通安全法规、火灾预防措施等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的安全知识，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如安全知识问答、安全演练计划等，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1. 拓展资源：

- 图书资源：《儿童安全手册》、《生活中的安全常识》等，这些图书详细介绍了交通安全、防火安全、防范溺水等安全知识，图文并茂，易于学生理解。 - 视频资源：与本节课相关的安全教育视频，如交通安全宣传片、火灾逃生演练视频等，通过生动的画面和真实案例，增强学生对安全知识的认识。

- 实物资源：安全设施模型、安全标志、消防器材等，让学生能够直观地了解和体验安全设施的使用方法。

- 社会资源：邀请消防员、交通警察等专业人士进课堂，为学生讲解安全知识和实际操作技能，提高学生的学习兴趣。

2. 拓展建议：

- 鼓励学生在课后阅读相关图书，加深对安全知识的理解和记忆，并学会将理论知识运用到实际生活中。

- 组织学生观看安全教育视频，引导他们关注视频中的关键信息，学会分析和总结安全问题的应对策略。

- 利用家庭环境，让学生在家长的指导下，检查家中的安全设施，了解安全器材的正确使用方法，提高家庭安全意识。

- 鼓励学生参与社区安全活动，如消防安全演练、交通安全宣传等，通过实践活动增强安全意识和自我保护能力。

- 建议学生结合所学知识，制作安全知识手抄报或电子海报，通过创作过程进一步巩固安全知识，同时提高审美和信息技术运用能力。

七、作业布置与反馈

作业布置：

1. 安全知识问答：设计一些与交通安全、防火安全、防范溺水等相关的选择题，让学生通过回答问题来巩固所学知识。

2. 安全演练计划：要求学生根据所学内容，制定一个家庭安全演练计划，包括火灾逃生路线、紧急情况下的求助方法等。

3. 安全标志设计：鼓励学生设计一个安全标志，可以是交通安全标志、防火标志等，以提高学生对安全标志的认识和理解。

4. 安全心得分享：要求学生写一篇关于本节课学习心得的短文，分享自己在学习安全知识过程中的体会和感悟。

作业反馈：

1. 对学生的安全知识问答进行批改，并及时给出反馈，指出答案中的错误，并给出正确答案，帮助学生纠正错误。

2. 对学生制定的安全演练计划进行评估，检查其合理性、可行性，并给出改进建议，鼓励学生与家长一起进行实际演练。

3. 对学生设计的 safety 标志进行评价，注重创意和实用性，并给出改进建议，帮助学生提高设计能力。

4. 对学生的安全心得分享进行批改，关注学生的思考深度和表达能力，并给出积极的反馈，鼓励学生继续分享自己的学习体会。

八、重点题型整理

1. 简答题：请列举出三种交通安全规则，并简要解释它们的重要性。

答案：三种交通安全规则包括：遵守交通信号灯、过马路要走人行横道、乘坐交通工具时要系好安全带。它们的重要性在于保障行人和驾驶员的生命安全，减少交通事故的发生。

2. 应用题：如果你发现家中发生火灾，你应该怎么做？

答案：如果家中发生火灾，首先保持冷静，迅速报警并通知家人。然后，根据火势情况选择最安全的逃生路线，如楼梯间或安全出口。在逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，低姿前进，避免吸入烟雾。不要使用电梯，因为电梯可能会因为火灾而停止运行。 3. 实践题：请设计一个家庭安全演练计划，包括火灾逃生路线和紧急情况下的求助方法。

答案：家庭安全演练计划如下：

- 火灾逃生路线：确定家中的火灾逃生路线，包括两个安全出口的位置，并定期进行演练。

- 紧急情况下的求助方法：学习如何使用电话报警，并记住紧急联系电话号码，如119（火警）、120（急救）等。

- 演练频率：每三个月进行一次家庭安全演练，以确保每个人都能熟悉逃生路线和求助方法。

4. 分析题：分析以下案例中存在哪些安全风险，并给出相应的防范措施。

案例：小明在河边玩耍，不慎掉入水中。

答案：安全风险包括：没有成人看管、接近水域玩耍、不会游泳。防范措施包括：不单独在河边玩耍，有成人陪同并监督；学习游泳技能，提高自身安全意识；在河边玩耍时佩戴救生衣等安全装备。

5. 综合题：请结合所学知识，设计一个安全知识宣传海报，内容包括交通安全、防火安全和防范溺水等。

答案：安全知识宣传海报设计如下：

- 标题：安全无小事，预防为主

- 内容：包括交通安全规则、防火安全常识、防范溺水措施等。

- 插图：使用生动的插图展示安全规则的实际应用场景，如遵守交通信号灯、正确使用灭火器、不单独在河边玩耍等。

- 警示语：提醒大家时刻保持安全意识，遵守安全规则，预防意外事故的发生。

九．板书设计

① 重点知识点：

- 交通安全规则：遵守交通信号灯、过马路走人行横道、乘坐交通工具系安全带