古诗文系列课件模板-一毛不拔
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部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时 的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很 生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时 的说话和写作中也要学会运用这些语气词来 传达自己的感情。
小组练习说一说，注意用上语气词 表达自己的感情。 听吧·，它由前院嘎嘎到后院，由后院 再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有 什么理由，讨厌！ 到小径中去走走吧·！看看那些花呀·， 草呀·，树呀·，顿时神清气爽。
创作背景： 罗隐到京师考进士，考了许多年，都没
考上，史称“十上不第”。于是，他对当时 的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见 人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷 官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这 大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 《蜂》的原因。
你读懂了什么？ 无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛
艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和习作的时候，也可以学习和运用这 种方法。
读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写 自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的 不同想法，这样收获更大。
语文园地 交流平台
读下面的句子。
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
2020年中考备战古诗文专项训练 15-19年泰安中考古诗文 课外文言文阅读： 吴育传 (泰安版) 含答案
17 吴育传一、趣文导读.一毛不拔一猴死，见冥王求转人身。
王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。
”即唤夜叉拔之。
方拔一根，猴不胜痛叫。
王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人?”魏晋邯郸淳《笑林》【译文】一只猴子死后，见到了阎王，（向阎王）要求投胎做人。
阎王说：“既然你想做人，就需要将毛全部拔掉。
”于是（阎王）就叫夜叉给猴子拔毛。
刚刚才拔下了一根，猴子就受不了痛，大叫了起来。
阎王笑着说：“看你一根毛都舍不得拔，怎么能够转世做人呢？”二、美文精读【作品卡片】《宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。
于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰，《宋史》与《辽史》、《金史》同时修撰，是二十四史中篇幅最庞大的一部官修史书。
吴育（1004—1058），字春卿，建州浦城（今福建）人。
太平兴国年间（976—983），吴育少时奇颖博学，进士考试获礼部第一，考中甲科。
历任临安、诸暨、襄城三县知县。
又任大理寺丞、著作郎，举贤良方正，任苏州通判。
他足智多谋，直言善谏，能以政治道义、君臣行为为准则引导皇帝，对稳定政局、安定边防起到积极作用。
【文言原文】吴育，字春卿，建安人也。
父待问。
累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。
育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。
除大理评事，迁寺丞。
历知临安、诸暨、襄城三县。
庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。
居数月，改参知政事。
山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。
兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。
”帝欲徙二人于淮南。
育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。
”事遂寝。
向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。
绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。
育曰：“不杀绶，无以示天下。
”卒减死一等，流南方。
育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。
育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。
”乃复以为枢密副使。
帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。
高中语文古诗文共读二
(14)野马也 尘埃也 生物之以息相吹也
• (15)庄子在《逍遥 游》中提出自己的 观点——“无所待” 才是真正的逍遥， 并列举了三类人的 句子是 “？，？，？”。
(15)至人无己 神人无功 圣人无名
• (16)庄子在《庄 子·逍遥游》中认为 列子乘风而行不是真 正的逍遥，因为他还 “有所待”，而 “？，？，？”才算 是真正的逍遥。
2.《逍遥游》
• (2)《庄子·逍遥游》中以 “蟪蛄”为例来说明 “小年”一词的一句是
“？”。
(2)蟪蛄不知春秋
• 2．填两句
• (3)(2016·山东高考)《庄 子·逍遥游》描写迁徙南 溟的大鹏击水之广、飞升 之高的句子是“？，？”。
(3)水击三千里 抟扶摇而 上者九万里
• (4)(2015·全国卷Ⅱ) 《庄子·逍遥游》指出， “？，？”，就像倒 在堂前洼地的一杯水， 无法浮起一个杯子一 样。
暗箭伤人手段多
含沙射影写文章
辨析：这两个成语都有暗中伤害人的意思。它们的区别在于暗箭伤人是比喻 暗地里用阴险的手段伤害人，手段不限于用语言、文章诽谤，而含沙射影手 段范围就仅限于语言、文章，语意较轻。
暗送秋波传爱意
眉来眼去太轻佻
辨析：这两个成语都有用眉目传情的意思。它们 的区别在于暗送秋波偏重于暗中传情或勾搭，是 中性词，而眉来眼去多指男女之间行为轻佻、不 庄重，多含贬义。
高中语文古诗文共读二
一、成语天天看
爱不释手不放手 爱不忍释难割舍 手不释卷爱书刊
辨析：这三个成语都有因喜欢而不愿放下的意思。它们的 区别在于爱不释手和爱不忍释常用于一切令人喜爱的东西， 适用范围广，而手不释卷仅用于书刊。爱不释手和爱不忍 释的区别在于爱不释手强调动作上不放弃，爱不忍释强调 心理上的不忍心。
• (15)庄子在《逍遥 游》中提出自己的 观点——“无所待” 才是真正的逍遥， 并列举了三类人的 句子是 “？，？，？”。
(15)至人无己 神人无功 圣人无名
• (16)庄子在《庄 子·逍遥游》中认为 列子乘风而行不是真 正的逍遥，因为他还 “有所待”，而 “？，？，？”才算 是真正的逍遥。
2.《逍遥游》
• (2)《庄子·逍遥游》中以 “蟪蛄”为例来说明 “小年”一词的一句是
“？”。
(2)蟪蛄不知春秋
• 2．填两句
• (3)(2016·山东高考)《庄 子·逍遥游》描写迁徙南 溟的大鹏击水之广、飞升 之高的句子是“？，？”。
(3)水击三千里 抟扶摇而 上者九万里
• (4)(2015·全国卷Ⅱ) 《庄子·逍遥游》指出， “？，？”，就像倒 在堂前洼地的一杯水， 无法浮起一个杯子一 样。
暗箭伤人手段多
含沙射影写文章
辨析：这两个成语都有暗中伤害人的意思。它们的区别在于暗箭伤人是比喻 暗地里用阴险的手段伤害人，手段不限于用语言、文章诽谤，而含沙射影手 段范围就仅限于语言、文章，语意较轻。
暗送秋波传爱意
眉来眼去太轻佻
辨析：这两个成语都有用眉目传情的意思。它们 的区别在于暗送秋波偏重于暗中传情或勾搭，是 中性词，而眉来眼去多指男女之间行为轻佻、不 庄重，多含贬义。
高中语文古诗文共读二
一、成语天天看
爱不释手不放手 爱不忍释难割舍 手不释卷爱书刊
辨析：这三个成语都有因喜欢而不愿放下的意思。它们的 区别在于爱不释手和爱不忍释常用于一切令人喜爱的东西， 适用范围广，而手不释卷仅用于书刊。爱不释手和爱不忍 释的区别在于爱不释手强调动作上不放弃，爱不忍释强调 心理上的不忍心。
五年级上册语文课件—语文天地(六)欲扬先抑之妙 ▎ 北师大版(共22张PPT)
4 吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿 吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满 野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。 荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢 吃这种蜜，滋养精神。热心肠的同志为我也弄到两瓶。一 开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里 带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜，你会 觉得生活都是甜的呢。
欲扬先抑之妙
成都市盐道街小学 王冀艳
纪晓岚
清代才子纪晓岚，乾隆年间
进士，从编修、侍读学士累迁至礼 部尚书、协办大学士。曾任《四库 全书》总编纂官十多年，晚年著有 《阅微草堂笔记》24卷，享有与 《聊斋志异》并行海内外的盛誉。 他文情华瞻，慧黠敏捷，是个对句 奇才，天地万物、古今诗赋无不可 入对者，信手拈来，出口成趣，浑 若天成，其炉火纯青的文字功夫让 人叹为观止。
5 我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。
6 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个 有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。正当十分春色，花开得正闹。一走近“大 厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会 使你想：说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
7 养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年人，举动很 精细。大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭开一个木头蜂 箱，箱里隔着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的， 身量特别细长，每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。
19 透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野， 那儿正有农民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。 他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿 蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生 活的蜜。
20 这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成 一只小蜜蜂……酿造着未来……
部编版四年级语文下册《语文园地四》优质课件(最新)
也可以尝试运用这种方法。
gān
gǎn
qiào
qiào
杆— 肝（肝脏）— 秆（麦秆）涣散 消—俏（俏丽）—峭（ 陡峭）
bǔ
pǔ
lún
lūn
捕— 哺（哺育）—浦（黄浦江） 轮— 沦（沦落）—抡（抡拳）
huàn
huàn
jùn
jùn
换—涣（涣散）—焕（焕发） 骏—俊（英俊）—峻（严峻）
gān 组词
肝 肝脏 心肝
你在课外书中读过这样 的句子吗？你在生活中 发现谁说的话也有这种
特点？
有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆 牛粪，正好装满了一张稿纸。
（丰子恺《阿咪》）
妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表 达出对事物的喜爱之情，更有亲 昵的味道。我们在说话和作文时
——白朴《天净沙·秋》
《蜂》
罗隐
罗隐（833—910），唐代文学家。字昭谏， 杭州新城（今浙江富阳西南）人。其散文 小品，笔锋犀利；诗亦颇有讽刺现实之作， 多用口语，于民间流传甚广。
蜂
［唐］罗隐
zhàn
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
wéi
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
平地、山尖。蜜蜂辛勤采蜜，既是为了自己，也是为了他人。
来表现动物的特点。
活泼的小狗 细心的小亮
热心肠的老 奶奶
活泼的小狗 活泼的小狗河以先概括地说“这只小狗可真活泼”，然后 通过小狗平时的动物等，把“活泼”这一特点表现出来。
该怎样仿写呢？同学们自己先试一试。
细心的小亮 细心的小亮：可以先概括地说“小亮可真细心”，然后通 过相关事例来表现小亮的细心。
gān
gǎn
qiào
qiào
杆— 肝（肝脏）— 秆（麦秆）涣散 消—俏（俏丽）—峭（ 陡峭）
bǔ
pǔ
lún
lūn
捕— 哺（哺育）—浦（黄浦江） 轮— 沦（沦落）—抡（抡拳）
huàn
huàn
jùn
jùn
换—涣（涣散）—焕（焕发） 骏—俊（英俊）—峻（严峻）
gān 组词
肝 肝脏 心肝
你在课外书中读过这样 的句子吗？你在生活中 发现谁说的话也有这种
特点？
有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆 牛粪，正好装满了一张稿纸。
（丰子恺《阿咪》）
妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表 达出对事物的喜爱之情，更有亲 昵的味道。我们在说话和作文时
——白朴《天净沙·秋》
《蜂》
罗隐
罗隐（833—910），唐代文学家。字昭谏， 杭州新城（今浙江富阳西南）人。其散文 小品，笔锋犀利；诗亦颇有讽刺现实之作， 多用口语，于民间流传甚广。
蜂
［唐］罗隐
zhàn
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
wéi
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
平地、山尖。蜜蜂辛勤采蜜，既是为了自己，也是为了他人。
来表现动物的特点。
活泼的小狗 细心的小亮
热心肠的老 奶奶
活泼的小狗 活泼的小狗河以先概括地说“这只小狗可真活泼”，然后 通过小狗平时的动物等，把“活泼”这一特点表现出来。
该怎样仿写呢？同学们自己先试一试。
细心的小亮 细心的小亮：可以先概括地说“小亮可真细心”，然后通 过相关事例来表现小亮的细心。
初一写人作文《一毛不拔》600字(共10页PPT)
初一写人作文《一毛不拔》
又过了几天，“铁公鸡”又 想了个点子说：“我的头多
重啊？”“二斤七两。”“不对，二
斤八两。”年轻人马上跑到厨 房，拿了刀和称说：“我把你的头
砍下来称一称不就清楚了吗？
关键词：几天,铁公鸡,想了个,
点子,多重,二斤,七两,二斤,八两, 年轻人,马上,厨房,砍下来,清楚。
初一写人作文《一毛不拔》
初一写人作文《一毛不拔》
那位“铁公鸡”就想出一个妙 计，用三十斤白面来诱惑人 们。
有一个聪明的年轻人想去治
这个“铁公鸡”，于是来到他家。第 二天就正式干活，并且干得非常好。
关键词：那位,铁公鸡,想出,一
个,妙计,三十斤,白面,诱惑,人们, 一个,聪明,年轻人,想去,这个,铁公 鸡,于是,来到,他家,第二天,正式, 干活,并且,非常。
初一写人作文《一毛不拔》
这个年轻人拿上钩子就去钩 房顶，“铁公鸡”大叫一声：
“你怎么把房顶钩开呢？我要罚你
工钱。”这个年轻人又说：“要 晒房间不钩开房顶怎么
晒？”“铁公鸡”无话可说。
关键词：这个,年轻人,钩子,房
顶,铁公鸡,大叫,一声,怎么,房顶, 工钱,这个,年轻人,房间,不钩,房顶, 怎么,铁公鸡,无话可说。
”铁公鸡只好说二斤七两。 这个年轻人拿上三十斤白
面和工钱走了。这件事整个村 子上的人都知道了，他们说：“铁
公鸡”的毛终于被拔了。
关键词：铁公鸡,只好,二斤,七
两,这个,年轻人,三十斤,白面,工钱, 这件,整个,村子,知道,他们,铁公鸡, 终于。
初一写人作文《一毛不拔》
信念是一把无坚不摧的利刃。
再见
初一写人作文《一毛不拔》
我要扣你工钱。”这个年轻 人马上反驳说：“不摔破怎麽能把 大缸放到小缸里呢？”“铁 公鸡”被他气得一句话也说不上
人教部编版四年级语文下册《语文园地四》精品课件
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百灵鸟——歌声清脆的人 领头羊——领军人物
下面这些词语分别说的是哪一类人？
小蜜蜂——勤快的人
纸老虎—千里—马—外—日强行千中里干的人
老黄牛——任劳任怨
变色龙—铁公—鸡—见—一风毛不使拔舵的人 变色龙——首鼠两端
铁公鸡—领 过头 街—羊 鼠——小——领 人气军 人人 喊的物 打人 纸老虎——外强中干
有些古怪。
这是反语。“古怪”本意是“怪 异”，此处反话正说，称赞猫可爱。
鹅吃饭时,非有一个人伺候
不可,真是架子十足!
反语。“架子十足”本意是“自视甚 高，对待他人气势凌人”，此处反话正 说，写出鹅的从容、高傲。
如果赶上这么一场用以耀武
扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。
反语。“耀武扬威”是贬义词， 此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的 快乐以及作者对鹅的喜爱之情。
这只小狗真是活泼 可爱：每次我刚扔出骨 头，它就一跃而起，飞 身咬住那根从天而降的 骨头，然后摇摇尾巴， 开始享受美食了。
示例
小亮可真细 心：瞧，他写完一 篇作文，连标点符 号都要检查两遍。
示例
她是一个热心肠的老 奶奶：今天刮大风，几户 人家晒在外面的衣服都吹 落到了地上，老奶奶把衣 服一件件捡起来，挨家挨 户地送还给邻居。
说说下面句子中冒号的用法。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
用于总说性话语之后，引出分说。围绕 着“温柔可亲”，后面进行具体说明。
什么东西响了一下，它立刻警戒起 来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生 客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
百灵鸟——歌声清脆的人 领头羊——领军人物
下面这些词语分别说的是哪一类人？
小蜜蜂——勤快的人
纸老虎—千里—马—外—日强行千中里干的人
老黄牛——任劳任怨
变色龙—铁公—鸡—见—一风毛不使拔舵的人 变色龙——首鼠两端
铁公鸡—领 过头 街—羊 鼠——小——领 人气军 人人 喊的物 打人 纸老虎——外强中干
有些古怪。
这是反语。“古怪”本意是“怪 异”，此处反话正说，称赞猫可爱。
鹅吃饭时,非有一个人伺候
不可,真是架子十足!
反语。“架子十足”本意是“自视甚 高，对待他人气势凌人”，此处反话正 说，写出鹅的从容、高傲。
如果赶上这么一场用以耀武
扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。
反语。“耀武扬威”是贬义词， 此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的 快乐以及作者对鹅的喜爱之情。
这只小狗真是活泼 可爱：每次我刚扔出骨 头，它就一跃而起，飞 身咬住那根从天而降的 骨头，然后摇摇尾巴， 开始享受美食了。
示例
小亮可真细 心：瞧，他写完一 篇作文，连标点符 号都要检查两遍。
示例
她是一个热心肠的老 奶奶：今天刮大风，几户 人家晒在外面的衣服都吹 落到了地上，老奶奶把衣 服一件件捡起来，挨家挨 户地送还给邻居。
说说下面句子中冒号的用法。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
用于总说性话语之后，引出分说。围绕 着“温柔可亲”，后面进行具体说明。
什么东西响了一下，它立刻警戒起 来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。
后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生 客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
部编人教版五年级语文上册《语文园地三》优秀课件
可以换一种人称讲，如讲《猎 人海力布》，用海力布的口吻来讲， 会让人有身临其境的感觉。
也可以对故事情节进行“添油 加醋”，为故事增加合理的情节，如 讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎 么知道织女下凡时间的。
还可以大胆想象，续编故事，如海 力布变成石头后还会发生什么事，相信 讲起来一定会很有意思。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他 吃掉狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游， 不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他，小 羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说： “即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是， 他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊， 就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么 心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄 脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从 我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧， 你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去 年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近 小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就 是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了 小羊。
总结交流
一毛不拔 胆小怕事顾虑太多 拿不定主意
定
铁公鸡 杞人忧天 举棋不
左边的词语是俗语，比较 口语化。右边的是成语，较为 简洁。在表达效果上，口语化 的语言更贴近生活，显得更为 生动。
（2）仿照例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
A.读44页两段文字，比较二者的不同。 原文比较简洁，而改写的文章较为生动。这是因为在改
每一组词语的意思都是一样的，但 是前面的词语口语化，比较通俗，是俗 语。后面的一组是成语，比较有文学美。
部编版五年级上册《语文园地三》优质课件(三套)
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
前怕狼后怕虎 畏首畏尾
我们做事不能畏首畏尾，要勇往直前。 前怕狼后怕虎的人干不成大事。
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣
一个巴掌拍不响，集体的智慧大于天。 这件事不好做，我是孤掌难鸣啊。
知识 擂台
谁能用书上的成语和俗语各 造一个句子呢？
仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的 情节说得更具体。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他 吃掉狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游， 不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他，小 羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说： “即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是， 他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊， 就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么 心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄 脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从 我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧， 你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！” 可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去 年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近 小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就 是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了 小羊。
交流平台
同学们，你给别人讲 过故事吗？你讲故事的 时候是不是增加了一些 内容？是不是对故事进 行了创编？今天，我就 教大家怎样创编故事。
交流平台 （1）同学们，你们知道怎样创编故事吗？你知道创编
故事的要求吗？现在，老师就跟大家谈一谈。
A.可以换一种人称讲。根据讲述的需要，我们可以 改变原作的人称。
小学语文成语精品PPT课件
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。 实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。 以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。 总是自认为通情练达，自认为精明。 从前的我们多单纯，多纯粹。 而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。 但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
三心二意 横七竖八 九牛一毛 千篇一律 万紫千红
四面八方 七嘴八舌 一暴十寒 千姿百态
2.AABB式 花花绿绿 干干净净 高高兴兴 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
3.ABAC式 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不折不扣 不屈不挠 多灾多难 4.AABC式 栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。 在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
小学语文成语
最贵重的东西:价值连城 最近的距离:近在咫尺 最激烈的竞争:龙争虎斗 最多的罪行:罄竹难书 最高超的医术:妙手回春 最短的见识:鼠目寸光 最紧急的情况:十万火急 最快的阅读:一目十行 最深刻的见解:入木三分 最快的速度:一日千里 最诚恳的道歉:负荆请罪 最大的决心:破釜沉舟 最重要的一笔:画龙点睛 最吝啬的人:一毛不拔 最徒劳的做法:海底捞月 最机灵的人:八面玲珑
《卖油翁(第一课时)》课件
“汝亦知射乎?” 你也懂得射箭？
轻视，瞧不起
第二组： “吾射不精乎?” 我射箭的本领 不精湛吗？
“吾射不亦精乎?” 我射箭的本领不 也很精湛吗？
第二组： “吾射不精乎?” 我射箭的本领 不精湛吗？
“吾射不亦精乎?” 我射箭的本领不 也很精湛吗？
强调
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
自矜（jīn） 忿（fèn）然
睨（nì）之 颔（hàn）之 酌（zhuó）油 杓（sháo）
1.自夸。
矜
2.怜悯，怜惜。
3.慎重，拘谨。
矜持
1.自夸。 矜 2.怜悯，怜惜。
3.慎重，拘谨。
矜持
睨： 斜着眼看，这里形容不在意的样子。
颔
颔
颔
颔
《康熙字典》：“頷，口含物之車也。或曰頰 車，亦所以載物也。”
“汝亦知射乎?
“我亦无他,惟手熟尔。” 吾射不亦精乎?”
“无他，但手熟尔。”
“汝亦知射乎?
“我亦无他,惟手熟尔。” 吾射不亦精乎?”
熟能生巧
卖油翁
聪慧睿智 从容淡定 气定神闲 沉稳内敛 镇定自若
抓住文中表现卖油翁动 作、语言、神态的词语，关 注句末语气词。
乙同学：一个酌艺高超的卖油翁，用倒油的本 领，让射艺出众的陈尧咨心悦诚服的 故事。
“我亦无他，惟 手熟尔。”
取一葫芦置 于地，以钱 覆其口，徐 以杓酌油沥 之，自钱 孔入，而钱 不湿。
“睨之”“但微 颔之。”
“无他，但手熟 尔。”
康肃笑而遣之。
“我亦无他，惟 手熟尔。”
取一葫芦置 于地，以钱 覆其口，徐 以杓酌油沥 之，自钱 孔入，而钱 不湿。
甲同学：这是陈康肃射箭和卖油翁酌油的故事。
一毛不拔的故事-小学语文基础知识归纳.doc
一毛不拔的故事|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-成语解释：连一根汗毛也不肯拔出来。
原指杨朱的极端为我主义。
后形容为人非常吝啬自私。
出自《孟子·尽心上》：“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。
”成语故事：墨子，名翟，是站国时期的大思想家，是墨家学派的创始人：他主张“兼爱”，反对战争。
差不多与墨子同一时期，有一位叫杨朱的哲学家，反对墨子的“兼爱”，主张”贵生”“重已”，重视个人生命的保存，反对他人对自己的侵夺，也反对自己对他人的侵夺。
有一次，墨子的学生离滑厘问杨朱道：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好处，你干不干?”“天下人的问题，决不是拔一根汗毛所能解决得了的!”离滑厘又说：“假使能的话，你愿意吗?”杨朱默不作答。
当时的另一位大思想家、儒家学派代表孟子就此对杨朱和墨子作了评论：“杨子主张的是‘为我’，即使拔他身上一根汗毛，能使天下人得利，他也是不干的，而墨子主张‘兼爱’，只要对天下人有利，即使自己磨光了头顶，走破了脚板，他也是甘心情愿的。
”返回查字典首页一毛不拔的近义词是什么|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-一毛不拔【读音】：[yī máo bù bá]【释义】：一根汗毛也不肯拔。
原指杨朱的极端为我主义。
后形容为人非常吝啬自私。
【近义词】：锱铢必较一毛不拔造句1.他们都是些一毛不拔的人。
2.他总是一毛不拔，这一回让我们想法敲他竹杠。
3.希拉的父亲真是个一毛不拔的铁公鸡。
4.她老板是个一毛不拔的人。
5.对旁人一毛不拔。
6.你别指望那个吝啬鬼捐一分钱，他是铁公鸡，一毛不拔。
7.他很吝啬。
她老板是个一毛不拔的人。
她出手从不大方。
8.一毛不拔阴险冷血过桥抽板怕死草菅人命，可谓坏事做尽。
9.我问这位新来的人可否用一下他的梳子，可是他却一言不发。
这真是一个一毛不拔的人。
10.即使是世界上最贪婪最一毛不拔的守钱奴，处在我现在的地位，也会把贪得无厌的毛病治好，因为我现在太富有了，简直不知道如何支配自己的财富。
小学古诗文教育系列——一毛不拔
小学古诗文教育系列一毛不拔朝代：魏晋作者：邯郸淳原文：一猴死，见冥王，求转人身。
王曰：“既欲做人，须将毛尽拔去。
”即唤夜叉拔之。
方拔一根，猴不胜痛叫。
王笑曰：“看你一毛不拔，如何做人？”译文一只猴子死后见到了阎王，（向阎王）要求投胎做人。
阎王说：“既然你想做人，就需要将毛全部拔掉。
”于是（阎王）就叫夜叉给猴子拔毛。
刚刚才拔下了一根，猴子就忍不住痛得叫了起来。
阎王笑道：“看你，连一根毛都舍不得拔，怎么做人呢？”注释既：既然之：代指猴毛方：才胜：能忍受作者简介邯郸淳（约132—221）【一作邯郸浮】，又名竺，字子叔（一作子淑），又字子礼（或作正礼），东汉时颍川阳翟（今禹州市）人，因著有《笑林》三卷、《艺经》一卷而著名，被称为“笑林始祖，与丁仪、丁廙、杨修为曹植的“四友”。
邯郸淳故事邯郸淳是三国时代魏国书法家，字子淑，颖川昆阳(今叶县)人。
《书小史》称其“志行清洁，才学通敏，书则八体悉工，学尤善古文大篆。
”邯郸淳青年时代离家出走，游学长安、洛阳，拜大书法家扶风、曹喜为师，刻苦磨炼，终于名震书坛。
汉献帝初平年间(公元190-193)年，邯郸淳从长安避乱荆州，为刘表门下客。
建安十三年(公元208年)曹操南征荆州，刘表之子刘琮举州投降。
曹操颇知书法，早闻邯郸淳大名，“召与相见，甚敬异之。
”赤壁战后，邯郸淳随曹操来到邺城，曹操的两个儿子曹丕、曹植争与邯郸淳结交。
曹丕请父亲让邯郸淳作自己的文字侍从。
曹植也求邯郸淳甚急。
此时曹操正偏爱曹植，命邯郸淳往见曹植；曹植大喜过望，热情隆重地接待了邯郸淳。
建安二十五年(公安220年)曹操病逝，曹丕取得继承权，代汉而立，开创魏王朝，最终把邯郸淳拉到自己身边任博士给事中。
邯郸淳作《投壶赋》千余言，上奏曹丕。
曹丕很欣赏，赐帛千匹。
正始年间(公元240-248年)邯郸淳以大篆、小篆、隶书三种字体书刻儒家经典《正始三体石经》，立于洛阳太学故汉碑之西。
其书法焕然，成为传世珍品。
邯郸淳在我国书法史上占有很重要的位置。
古诗汉世老人翻译赏析
古诗汉世老人翻译赏析文言文《汉世老人》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【前言】《汉世老人》这篇古文出自于《笑林》，题目为编者所拟，它这志人体笑话以幽默传神的笔法，深刻讽刺了生活中那些家财万贯而一毛不拔的铁公鸡。
【原文】汉世有人，年老无子，家富，性俭啬。
恶衣蔬食，侵晨而起，侵夜而息，营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。
或人从之求丐者，不得已而入内取十钱。
自堂而出，随步辄减。
比至于外，才余半在，闭目以授乞者。
寻复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来。
”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑。
【注释】①恶衣蔬食：衣食粗劣。
②侵：接近。
③息：休息。
④厌：满足。
⑤或人：有人。
⑥从：跟从。
⑦十钱：十枚铜钱。
⑧自：从。
⑨辄：就。
随步辄减：边走边往下扣减。
⑩比：等到。
⑾寻：不久，过了一会儿。
⑿嘱：叮嘱。
⒀赡：资助。
⒁俄：不久，一会儿（表示时间短暂）。
⒂没官：被动语态，此意为被官府没收。
⒃于：到。
⒄内帑（tǎn）：旧时指国库。
⒅侵晨：天刚亮。
【翻译】汉朝的时候有个人，年纪大了却没有孩子。
家里非常有钱，但他生性吝啬。
衣食粗劣，（平时总是）天一亮就起床，天黑了才睡觉；他经营产业，聚敛钱财从不满足，自己也不舍得花钱。
有的人向他乞讨，他又推辞不了时，便到屋里取十文钱，从厅堂往外面走，边走边往下扣减。
等到走出门后/b/21787，只剩下一半了，他心疼地闭着眼睛将钱交给乞丐。
一会又反复叮嘱说：“我将家里的钱都拿来给了你，你千万不要对别人说。
以至别人仿效着都来向我要钱。
”老人不久便死了。
他的田地房屋被官府没收，钱财充入国库。
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古诗文系列：一毛不拔
注释：
这时六叔才微微舒了一口气。突然，快断 气的六叔流着泪，凑近妻子的耳朵，想跟 她说话。他说： “我死后，可把我留下 的两张便纸分给前来吊孝的亲戚”。 “我死后，别用棺材来盛我，挖个坑，把 我埋了就成”。 “我死后，不要请和尚 念经，我在黄泉下自己会念经的”。 “我死后，把我的皮剥下来，卖给皮匠； 把我的毛拔下来卖给做刷子的人，一根别 丢了……” “一毛不拔”就是一根毛也 舍不得拔掉丢失，形容极端自私。
古诗文系列：一毛不拔
注释：
邯郸淳(hán dān chún) 邯郸淳（约132—221）【一作邯郸
浮】，又名竺，字子叔（一作子淑），又 字子礼（或作正礼），东汉时颍川阳翟 （今禹州市）人，因著有《笑林》三卷、 《艺经》一卷而著名，被称为“笑林始祖， 与丁仪、丁廙、杨修为曹植的“四友”。
古诗文系列：
既：既然 之：代指猴毛 方：才 胜：能忍受 故事
古代有个富翁，大家都叫他六叔，他 十分吝啬。由于他整天盘剥穷人，累得病 倒了，差一点昏死过去。三天后，他稍稍 清醒了一下，看见屋里挤满了送终的亲友， 想要表示什么。他的大侄说：“六叔，是 不是还有两个亲人没见面？”他摇摇头。
一毛不拔：
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既 欲做人，须将毛尽拔去”。即唤夜叉拔之。 方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你 一毛不拔，如何做人？”。
谢谢！
一毛不拔 魏晋·邯郸淳
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古诗文系列：一毛不拔
一毛不拔：
一猴死，见冥王，求转人身。王曰：“既 欲做人，须将毛尽拔去”。即唤夜叉拔之。 方拔一根，猴不胜痛叫。王笑曰：“看你 一毛不拔，如何做人？”。
古诗文系列：一毛不拔
译文：
一只猴子死后见到了阎王，（向阎王）要 求投胎做人。阎王说：“既然你想做人， 就需要将毛全部拔掉”。于是（阎王）就 叫夜叉给猴子拔毛。刚刚才拔下了一根， 猴子就忍不住痛得叫了起来。阎王笑道： “看你，连一根毛都舍不得拔，怎么做人 呢？”。