【精品】部编版六年级语文上册1-8单元习作范文大全

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部编版六年级语文上册

1-8单元习作

范文全套

第 2 页 共 25 页 习作一：变形记

范文一：我是一朵花

我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，也朴实无华。我的家住在大森林里。这里的小草、大树、鸟儿，都是我的好朋友。而那些不同种类、五彩缤纷的花朵都是我们花儿家庭的亲人，我们同欢乐，共成长。

白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，多么温暖，多么惬意！我们欢歌笑语，尽情地展开笑脸，散发出沁人心脾的香气，也迎来了最亲密的朋友———蜜蜂和蝴蝶。

蝴蝶为我们献上了美妙的舞蹈，蜜蜂尽情地煽动着小翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏着，热情好客的我，为他们捧出花粉，让蜜蜂尽情地采蜜，吃饱了才能继续为人们酿出世上最甜、最香的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在深邃的夜空，把牛乳般的月光倾泻在我们身上。蝈蝈为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，让我们快快进入甜甜的梦乡。

下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲，真棒！我们尽情享受雨水的滋润，聆听优美的旋律。一阵风吹来，我听到“沙沙”的风扫树叶声，仿佛听见一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着优美的身姿，在雨中翩翩起舞。隆隆的雷声是称职的鼓手，来给我们拍打节奏，就像开启了一场盛大的联欢会。

雨停了，天空上挂起一道彩虹。鸟儿开始啼啭起来，露珠与我交换眼神，真是太美妙了！

大自然就是我的母亲，你滋润了我，养育了我，你让我享受着阳光雨露，我成长，开花，结出果实。我真想大喊一声：“我爱你，大自然———我的母亲！”

第 3 页 共 25 页 范文二：我是大自然的一员

我是大自然中的一员——一滴小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决。虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，可我还是不敢，生怕摔疼了。

这时，速度极快的雷电哥哥大声地为我加油，他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我的心里充满了勇气。我和另一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。

不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳来跳去，当我跳到荷叶的边缘时，又以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地迎接我们。这时，乌云姐姐、雷电哥哥悄悄地离开了，太阳公公露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子，梳妆打扮“啊啊——好美啊！”

从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹。每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣裳穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴。

点评：

这是一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者化身为小雨滴，开篇点明主题，对小雨滴的诗情画意般的描述引人入胜，中间总分的事件叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。思想情感浓烈，突出地表达出“小雨滴”的微小却因无私奉献而又伟大的主题。

第 4 页 共 25 页 范文三：我是一条幸福的蚯蚓

我是一条幸福的蚯蚓，四周黑暗潮湿的泥土就是我的乐园。

傍晚，天空中淅沥沥地下起了小雨，雨水一滴滴洒入土壤中，滋润着这片小小的花园。四周静悄悄的，只偶尔有几个举着伞的人匆匆走过。再等等，只要一入夜，就是我大显身手的时候啦！今天我要做什么呢？让我好好计划计划。

花园东面玫瑰花附近的土已经很久没有松了，得赶紧去翻一翻，好让她们长得更高更美一些。再过几天她们就要开花了，我最喜欢闻那若有若无的味道，那可是令人感到幸福的香气。

还有西面那株含羞草，他前几天也拜托我帮他松泛松泛。好久没下雨，板结的土壤让他觉得像被固定住手脚一样动弹不得，难受极了。你不知道呀，给他翻土时可好玩了，轻轻一碰，他就痒得受不了，缩起身上的叶子，得过好一会儿才能张开。能帮助这样的小可爱，可真幸福。

正在我冥想时，一阵脚步声打断了我的思绪。一个小孩子惊奇地喊道：“哥哥，哥哥，这儿有一只蚯蚓，咱们把它抓回去玩儿吧！我声嘶力竭地拒绝道：“不要啊！千万不要！”

虽然人类听不到我的声音，但所幸，我听到大孩子严肃地说：“快住手！蚯蚓可是益虫，它能松弛土壤，让土地变得更肥沃呢！”

于是小孩子赶紧缩回伸向我的手，蹲在那里静静地微笑，看着我，仿佛在对我说：“对不起，我不会打扰你啦！”

我可真幸福！

点评：

这篇习作首先表明“我”的身份和生存环境，然后分别写了让“我”感到幸福的三件事：闻玫瑰花香，帮助含羞草，被人类善待。最后总结全文，点明主题。 第 5 页 共 25 页 习作二：多彩的活动

范文一：记一次有趣的活动

多姿多彩的校园生活犹如五彩的万花筒。当我再次重拾一颗颗美丽的珍贵的宝石时，那一次有趣的跳绳比赛又浮现在我的眼前。

那天碧空如洗，万里无云，一场别开生面的活动将要开始了。

我们班和六年级一个班的参赛选手站到指定位置后，只听一声哨响，选手们一个个快速地将绳子旋转起来，一个个手臂不停地摇动着，绳子像乖乖兔一样在空中划过一个又一个美丽的弧线，这时，我的心弦绷得紧紧的，好像也随着绳子一下一下地跳动着。

快看！张磊神情专注，情绪稳定，目视前方，一看就知道这冠军非他莫属。可惜绳子太短，而张磊长得太高，刚跳50多下便像打了败仗的公鸡——垂头丧气地败下阵来。我心里的一块石头马上被吊了起来，再看王博，他手里的绳子像蛇一样快速而轻盈地拍打新地面，如果静静地倾听，似乎还可以听到地面轻微的哭泣，呵！她跳了一百零四下了这时的她早已满脸通红，汗流决背了。糟糕！她体力不支，也败下阵来。

这时，我们班只剩下杨彬一人了，他真不愧为我们班的体育健将呀！我的心“咚咚……”地跳个不停，恨不得马上帮他一把。这时我看到站在他身后的老师伸出了四个手指，比赛已经很长时间了，总不能只有四十个吧！一定是四百个！只见他身轻如燕，一个个美丽的弧形从他脚下飞过，老师的手也在不停地变着，我的心也平静了许多，就这样，精彩的表演只有一转眼，比赛结束了。

可我知道，这颗珍珠将时时拍打我的心扉，我永远抹不掉这份美好的回忆。

点评：

这篇文章作者将“校园生 活”比作“万花筒”，形象地写出了校园生活的多姿多彩。文中通过写自己班级与六年级的一次跳绳比赛，更加突出了校园生活的丰富有趣以及自己对童年生活的怀念之情。

第 6 页 共 25 页 范文二：难忘的广播体操比赛

“一二三四，五六七八……”这是哪儿来的口号声？原来是我们学校正在进行广播体操比赛。比赛地点就在学校操场上。看，操场上已经坐满了参加比赛的同学和观看比赛的师生。

主持人宣布比赛开始后，操场上立即响起了雷鸣般的掌声。

先上场的是一年级的小朋友。只见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和领口上都贴了一些银光闪闪的银片，在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽然他们有些动作做得不规范，但他们每个人都是一丝不苟的，做得很认真。他们的表现赢得了观众们热烈的掌声。

比赛进行得很快，当主持人说“请六年级（1）班做准备”时，我立刻紧张起来，心跳到了嗓子眼，像有一只小兔在怀里乱跳。我转头看见旁边的张云也紧张得手有些发抖，但我的同桌沈畅却一副跃跃欲试的样子，嘴里还直嚷着：“终于轮到我们上场啦！”

我正张望着，耳边突然响起主持人的声音：“请六年级（1）班上场！”我们便随着领操员清脆的口号，排着整齐的队形，雄赳赳气昂昂地走上了场。开始时因为紧张，我的动作做得不太规范，后来跟着音乐和口号，我渐渐找到了节奏。随后，我尽量把动作做好，手抬得平平的，腿伸得直直的……由于我们班同学服装整齐，动作一致，赢得了观众一阵阵的喝彩，班主任王老师也不停地给我们鼓掌。我们都开心极了。

虽然最后我们只得了第三名，但我们都很高兴，因为我们每个人都很努力。我期待下次广播操比赛早日到来，我想我们一定能做得更好。

点评：

这篇习作按照比赛的顺序，清楚地写了一年级和本班广播体操比赛的过程。既整体写了比赛时的场面，也对本班比赛时人物的语言、心理状态以及动作、神态进行了细致的描写。全文条理清楚，详略得当，做到了点面结合，是一篇佳作。 第 7 页 共 25 页 范文三：看望孤寡老人

上个星期天，我们小组聚集在一起，建立了一个义工小分队，准备去春晖社区探望一位孤寡老人刘淑芬。我们买了一些吃的东西，就兴致勃勃地上路了。

来到刘淑芬老人家门口，我们轻轻叩了叩门，一位老奶奶出来了，她已经有八十多岁了。确认她就是我们要找的刘淑芬奶奶时，我们立刻向老奶奶问好，老奶奶把我们请进了屋。这间屋子可真简陋啊！整个屋子只有一张床，一张桌子，桌上的搪瓷碗里放着一个馒头，除此之外，别的什么也没有。 于是，我们赶紧拿出准备的蛋糕、面包等食品，往刘奶奶手里塞。刘奶奶感激地看着我们，脸上一道道深深的皱纹笑成了一朵花，不住地说着“谢谢”，看得出她心中有说不出的激动。看到刘奶奶这么高兴，我们也都开心得笑了。

和刘奶奶聊了一会儿天，我见屋子里有些脏乱，就提议一起帮刘奶奶打扫卫生。说干就干，我们迅速拿起拖把、扫帚和抹布开始行动。我们打水的打水，洗抹布的洗抹布。先把桌子、窗户上的灰尘擦得干干净净。接下来，再把地面认真地扫了一遍，又用拖把把地板拖得一尘不染。因为我们人多，所以很快就干完了。每个人都累得满头大汗，但脸上都带着笑容。看着焕然一新的房间，刘奶奶不住地念叨：“真是好孩子，真是好孩子……”

临走的时候，我们向刘奶奶挥手告别，看着她孤独的身影，我们一致约定：以后还要来看望她。就让这样温暖的行动，化为一种习惯的力量吧！

点评：

这篇习作原文没有交代清楚活动的时间、地点、探望的对象，细节描写过于笼统。结尾未对缀进行升华。升格后的文章在开头部分就介绍了活动的时间、地点、人物等概括。接着具体写在看望孤寡老人的活动中，为老人送食物和打扫房间这两件事。最后总结全文，自然收束，升华主题。 第 8 页 共 25 页 习作三：______让生活更美好

范文一：美食让生活更美好

在我的记忆中，我最难忘的是每年春节将至，家家户户做年粑的风俗。

年粑，学名年糕。叫它年粑，估计和我们湖北的方言有关。每年冬天，我们黄冈农村可少不了做年粑。这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞！我们村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米。大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片欢腾的景象，小小的村庄开始沸腾了。

奶奶一辈子不知道做过多少年粑，村里年轻的媳妇都会向她请教，奶奶就教她们：有的做成方砖状，预示着来年五谷丰登；有的做成圆饼状，寓意着团团圆圆；有的做成小动物状，吸引孩子们，图个热闹。

做好了年粑就该蒸年粑了。爷爷开始往大锅里倒水，灶膛里的大火烧得旺旺的。大锅的水烧开了，雾样的蒸汽冒出来，奶奶连忙把做好的年粑放进大蒸笼里，盖好。最后奶奶拿来一支土香点燃，等香烧完了，年粑就蒸熟了。