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2013年安徽教师招聘考试练习题及答案161

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1.教学技能的培训过程中让受训者了解自己达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的及需要改进的地方，这属于( )。

A.分解原则 B.示范原则

C.反馈原则 D.训练与自我完善相结合的原则

2.妈妈对小安说，若是能进入班级的前三名，就可以在暑假中不做家务。妈妈运用的是( )。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

3.小华从小被教育踩井盖不吉利，因此她每次看到井盖都会绕着走，小华的行为属于( )。

A.逃避条件作用 B.惩罚 C.消退 D.回避条件作用

4.教育心理学对教育实践的作用有( )。

A.描述 B.解释 C.预测 D.控制

5.在空间知觉中，对物体属性的知觉包括( )。

A.方位知觉 B.形状知觉 C.大小知觉 D.颜色知觉

1.【答案】C。中公专家解析：反馈原则指在教学技能训练中要让受训者及时知道训练的现实结果，了解自己的训练已经达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些还需要继续改进。及时反馈可以避免盲目的重复，实现对训练的有效控制。

2.【答案】B。中公专家解析：做家务对小安来说是厌恶刺激，通过撤销做家务这个厌恶刺激，来激励小安好好学习，所以是负强化。

3.【答案】A。中公专家解析：逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。当井盖这个厌恶刺激出现时，小华立刻绕开，属于逃避条件作用。

4.【答案】ABCD。中公专家解析：教育心理学对教育实践作用主要包括描述教育实践，解释教育实践，预测和控制教育实践。

5.【答案】ABC。中公专家解析：空间知觉不包括颜色知觉。

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2013教师招聘考试真题及答案

2013教师招聘考试真题及答案

教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）

A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子

2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力

3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）

A.直观性原则 B.巩固性原则

C.启发性原则 D.循序渐进原则

4.教学工作的中心环节是（）

A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试

5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）

A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）

A.程序性课程 B.练习性课程

C.地方性课程 D.实践性课程

8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）

A.一 B.二 C.三 D.四

2013年安徽教师招聘考试练习题及答案155

2013年安徽教师招聘考试练习题及答案155

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【一年通过协议班-公职就业有保障】

1.狭义的德育就是( )。

A.道德教育 B.思想教育 C.政治教育 D.心理教育

2.根据皮亚杰的儿童认知发展的理论，儿童知道一杯水倒入不同高度的杯子里的时候，这杯水还是一样多，这表明儿童处于( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。

A.教师设计和指导的活动 B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动

4.实行校长负责制，需要处理好几个关系( )。

A.与校其他领导的关系 B.与上级领导的关系

C.与本校党支部组织的关系 D.与教工代表大会的关系

5.下列属于幼儿园特殊教育原则的是( )。

A.保教结合的原则 B.以游戏为基本活动的原则

C.安全教育的原则 D.教育的活动性原则

参考答案及解析

1.【答案】A。

2.【答案】C。中公专家解析：具体运算阶段的儿童具有守恒的特点。

3.【答案】B。中公专家解析：活动性原则是指在幼儿的教学应在活动中进行，而活动主要是指幼儿主动积极的活动。

4.【答案】ACD。

5.【答案】ABD。中公专家解析：特殊教育原则不包括安全教育原则。

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2013年安徽教师资格考试练习题及答案150

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2014年安徽上半年教师资格笔试面授课程

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6.心理学家指出，父母应该重视儿童0到3岁这个年龄段，是很多基本能力形成的重要时期。心理学家的话体现了个体身心发展存在的( )。

A.互补性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

7.“教育不应再限于学校的围墙之内。”提倡的是( )。

A.前制度化教育 B.制度化教育

C.非制度化教育 D.实体化教育

8.“一个人离开学校之后，教育不应停止。”体现的是( )教育思想。

A.终身学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.长期学习

9.公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是( )。

A.乙丑年 B.丁亥年 C.丁巳年 D.乙未年

10.以下称为不可以用来代称青少年的是( )。

A.总角之宴 B.豆蔻年华 C.始龀垂髫 D.不惑之年

6.【答案】C。中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

7.【答案】C。中公专家解析：非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。

8.【答案】A。

9.【答案】D。中公专家解析：干支纪年法60年一个轮回，公元1955年是甲午年，因此1956年为乙未年。

10.【答案】D。中公专家解析：不惑之年指的是40岁的男子;总角泛指没有成年的少男少女;豆蔻年华泛指14岁左右的女孩，含苞待放，稚嫩青涩;始龀垂髫泛指8岁左右的孩子，正在换牙。

2013年安徽教师考试练习题及答案106

2013年安徽教师考试练习题及答案106

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6.下列观点中属于杜威的有( )。

A.教育即生活 B.生活即教育 C.教育即生长 D.教育即经验

7.下面属于校园物质文化的有( )。

A.校园建筑 B.教学设备 C.校报 D.校规

8.个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期进行及时施教。(判断题)

9.维果斯基认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助思维实现的。(判断题)

10.校园物质文化是校园精神文化的物质载体，又分为校园环境文化和校园制度文化。(判断题)

6.【答案】ACD。中公专家解析：生活即教育是陶行知的教育思想。

7.【答案】AB。中公专家解析：校报属于校园精神文化，校规属于校园制度文化，校园建筑和教学设备属于物质文化。

8.【答案】×。中公专家解析：个体身心发展的个别差异性特点给我们的教育启示是因材施教，个体身心发展的不平衡性特点给我们的教育启示是抓住儿童发展的关键期。

9.【答案】×。中公专家解析：维果斯基认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。

10.【答案】×。中公专家解析：校园物质文化又分为校园环境文化和校园设施文化。

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