八上语文飞天凌空概括

部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文及教案

【导语】《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写中的佳作，将跳水运动员从准备到入水的瞬间定格为四个画面，充分展现了跳水姑娘的运动之美，达到了“突出最有表现力的瞬间”的报道效果。其写法区别于消息与通讯，极具感染力，是学生认识和学习新闻特写这一体裁的典范之作。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》课文原文

她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前

伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。

“妙！妙极了广站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。

这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。

她的娇小苗条的女伴，门岁的’周继红，以接近的分数赢得了银牌。

当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”【篇二】部编版八年级上册语文第3课《“飞天”凌空》教案

教学目标：

3 “飞天”凌空 课堂实录

环节一：积累语言

请同学们默读课文，读的时候注意下列词语的意思。大家跟我读一遍。

环节二：了解背景，明确核心问题

下面我们再了解一下本文的写作背景，请大家圈画书下注释一。

①选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。

1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。

本文是关于这一事件的一则新闻特写。

学习这篇文章我们要思考的核心问题是：这则新闻为什么以“飞天”凌空为题？

为了解答这个问题，我们要依次考虑以下问题：

一、这则新闻主要写了什么内容？

二、作者怎样描写吕伟夺魁的精彩瞬间？

三、文章5到8段有何作用？

四、文章体现了作者怎样的情感？

环节三：讲解课文

首先我们思考第一个问题：这则新闻主要写了什么内容？

要迅速了解新闻的主要内容，可以看标题，请同学们阅读本文的标题。

《“飞天”凌空---跳水姑娘吕伟夺魁记》。“跳水姑娘吕伟夺魁记”是副标题，可以明确新闻的主要人物和事件。联系文章内容，我们可以知道，本文的主要内容是记录跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间。

那么文章哪些段落写了吕伟夺魁的精彩瞬间呢？

请同学们继续浏览全文，圈画出相应段落。

文章1到4段描绘了吕伟夺魁的精彩瞬间。 文章5到8段又写了什么内容呢？

请大家快速浏览5到8段，概括主要内容。5到8段写李伟跳水后，观众的反应和裁判评分等情况。

同学们，刚刚我们一起思考了第一个问题：这则新闻主要写了什么内容？我们从副标题入手，明确了这则新闻的主要内容是：记录跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间。然后我们将文章分为两部分，并概括了这两部分的内容。

和前两课的消息不同，本文是一则新闻特写。文章对何人、何地、何事等新闻要素都是一笔带过，集笔力于一个瞬间。1到4段就是对这一瞬间的具体描绘。

接下来我们重点分析1到4段，思考第二个问题：作者怎样描写吕伟夺魁的精彩瞬间？

语文八上第三课笔记

《“飞天”凌空》是八年级上册语文教材中的一篇课文，以下是关于这篇文章的笔记：

一、文学常识

1.

通讯：是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2.

新闻特写：是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

二、字词积累

1. 凌空（líng kōng）：高升到天空或耸立空中。

2. 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来。

3. 酷似（kù sì）：极像。

4. 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 5. 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

6. 如梦初醒（rú mèng chū xǐng）：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。

三、文章结构

本文分为三个部分：

1. 第一部分（1-4）：吕伟站在 10 米高台的前沿，准备跳水。

2. 第二部分（5-8）：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

3. 第三部分（9-11）：写了观众的反应和现场的气氛。

四、写作特色

1. 动静结合，正面描写和侧面描写相结合。

2. 运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

五、主题思想

本文通过对吕伟跳水的过程进行详细描写，展现了中国跳水姑娘在赛场上的精彩表现，赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神。

03.“飞天”凌空——群文阅读

赏析新闻特写中重要句子的表达效果

了解课文内容,赏析文中重要句子的表达效果。

【考点解读】

常见的考查题型有:

从××角度赏析句子(品析句子的表达效果)。

【技法点拨】

①抓关键词语——一般可从动词、形容词、副词、叠词等入手。动词能准确地表现事物的动态,形容词能生动传神地刻画出所要描写的对象的状态,副词强调了所要描写的事物的特点,叠词则增添了语言的音韵美。特别要注意使句子感情色彩发生变化的词语。

[例]《“飞天”凌空》中,如梦初醒．．．．的观众用震耳欲聋．．．．的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”,用“如梦初醒”形容观众,表现了观众忘我、沉浸其中的状态,用“震耳欲聋”形容“掌声和欢呼声”,表现了观众的热情、激动、兴奋。

②抓修辞手法——常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等,它们在不同的语境中所起的作用各不相同。[例]《“飞天”凌空》中,“她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,‘哧’地插进碧波之中”,“轻盈的、笔直的箭”的比喻表现了吕伟入水时身姿的优美,生动而形象。

③抓描写方法——人物描写方法,包括外貌(肖像)、神态、语言、动作、心理描写等。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。另外,根据叙述人的表现手法,又可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。使用描写方法可使句子所表现的人物性格更深刻、景物特点更形象。

④抓表现手法——常用的表现手法如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。运用表现手法可以增强文章表现力,使句子意蕴更丰富。[例]《“飞天”凌空》中,“白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁”,以白云、飞鸟之动衬托吕伟此时的沉静。

答题模板：

模板1:(用词角度)运用××一词,写出了……(特点/内容),表现了(揭示了/突出了)……,使对象准确(生动/形象/富有情趣)。