新课标人教版小学六年级语文上册第 3 单元测试卷2带答案
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一、读句子;写词语。（5分）
1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运;给他人添了麻烦要心怀bào qiàn( );获得帮助要zhī ēn tú bào( )。
2.在shénshènɡ( )的升旗yíshì( )上;大家zhuānɡzhònɡ( )严肃;注视着鲜艳的国旗;倾听着雄壮liáo liànɡ( )的国歌;个个心潮起伏。
二、先把下面词语补充完整;再选一个词语造句。（6分）
汹（ ）澎（ ） 狂（ ）怒（ ） 兴高( )( )
（ ）（ ）忘返 十（ ）连（ ） ( ) ( )不安
心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ）
三、给“张”选择解释。（3分）
“张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。
1．木船上的帆张．起来啦。 ( )
2．快把这张．喜报发下去。 ( )
3．课堂上我们决不能东张．西望。( )
4．昨天;百货大厦隆重开张．了。( )
5．元宵节的夜晚;处处张．灯结彩;热闹非凡。( )
四、火眼金睛;用“﹏”标出不是同一类的词语。（4分）
1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 诽谤
2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实
3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红
4．拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它
五、日积月累;根据提示积累成语。（3分）
1.体现人间美德的：舍己为人
2.描写人物内心的：深思熟虑
六、同音细分辨;根据提示在括号里填上恰当的字。（2分）
有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训;激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（ ）”字。
句子百花园（27分）
一、择优录取;选择词语填空。（3分）
坚强 强忍 强制 强迫
1．最近;国家（ ）学校附近的网吧停业。
2．她（ ）心中的怒火;心平气和地摆事实;讲道理;解决了矛盾。
3．尊重他人;不要（ ）别人接受你的观点。
4．面对困难与挫折;我们要（ ）;不能太脆弱。
2 / 5 二、日积月累;名句巧补充。（5分）
1.
必寡信。 （《老子》）
2.
不立。 （《论语》）
3.
;不能动人。 （《庄子》）
4.诚者;天之道也；
;
。 （《礼记》）
5.有所期诺;纤毫必偿；
;
。（《袁氏世范》）
三、句子加工厂。（9分）
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
句子瘦身(缩句)：
2. 她是音乐学院的教授;不可能是聋子。
改为反问句：
改为感叹句：
3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”
改为转述句：
4. 文大夫巧治病句。
(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。
(2) 虽然他是班长;但是对工作一丝不苟;尽心竭力。
5.用上“心惊肉跳”;造一个描写见义勇为的句子。
四、我是小教练;整理乱句并不难;填上序号。（4分）
( )原来;前天傍晚;六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。
( )是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天;也毫无结果。
( )宣传报前簇拥了不少同学;他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。
( )可是;第二天;窗玻璃又不知被谁修好了。
( )于是;就写了这篇稿子;既表扬这位同学;又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。
五、根据课文内容填空。（6分）
3 / 5 1.《穷人》的作者是
国的
;主要讲了桑娜和她的丈夫在
的情况下;主动
的故事;赞扬了
的高尚品质。
2.《唯一的听众》一文中有
、
、
、
这几个人物;其中主要人物是
；它通过一个
成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事;告诉我们：
阅读新世界（20分）
坐车的孩子
车到中山路时;下去一群乘客;又上来一群乘客;司机却跟一个孩子吵了起来。
吵的内容很简单;孩子说往投币箱投过钱了;司机说没看见孩子往里面投钱。这本就是公说公有理婆说婆有理的事情;拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意;我坐在最前排都没有留心看;别的人就更不清楚事情的真相了;大家都默不做声。
孩子十五六岁的样子;脏乎乎的;背着一个旧书包;梗着脖子（ 甲 ）：“我投钱了;投钱了。”但大家都明显地站在司机一边;连我这样自以为公允的人也在揣摩;大概是这孩子没钱想白乘车吧。果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱;难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱;我都没冤枉他们;凭什么我就冤枉你呢？”
孩子（ 乙 ）：“我说投钱了就是投钱了;我也是天天坐车坐了这么多年;凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。我劝司机和孩子说：“都别吵了;为块八毛钱吵一场架不值得。”司机说：“可不是咋的;这钱投进去是投给我们公司;又不是投到我的腰包里;我本来并不在乎。没钱坐车不要紧;说一声就行了;难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。”
孩子（ 丙 ）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来;用力晃着给大家看;然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看;我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票钱。”
我摇头叹息：“唉;看这事闹的。跟谁有仇也别跟钱有仇呀;你确认自己投了钱了;又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票;去省那一块钱。”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀;你们学生买票坐车都是半票;投五毛钱就够了。”
孩子（ 丁 ）：“阿姨;我不上学了。不是学生;应该投一块钱了。”
我怒视着司机;这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来;但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。司机很不自在地直视前方;装做没听见。车到站了;上来几位乘客;往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子：
。
孩子的眼泪终于滚落下来。
1．选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁;它们依次应该选填的短语是（ ）。(3分)
A．低下了头 B．大声抗议 C．一个劲地反复辩解 D．一点都不服软
2．文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(3分)
4 / 5
3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司机怎样的内心世界？(3分)
4．结合上下文;在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。(2分)
5.读了本文;你认为事情的真相是什么？(3分)
6．细读全文;说说在写法上突出的特点是什么？(3分)
7．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。(3分)
习作PK厅（30分）
人间自有真情在;真情处处暖心怀。小朋友;放飞你的心灵;回顾一下你的亲身经历;请以“温暖”为题写一篇记叙文;注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法;表达自己的真情实感;不少于400字。
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第三单元测试参考答案
字词小天地
三、EADCB
四、慈祥 奸诈 紫红 拍皮球
五、助人为乐 见义勇为 拾金不昧 ；冥思苦想 心悦诚服 忐忑不安
六、净 静 敬 竞 劲
句子百花园
一、 强制 强忍 强迫 坚强
二、轻诺 ；民无信 ；不精不诚 ；诚之者;人之道也；有所期约;时刻不易。
三、1.桑娜补帆。 2. 她是音乐学院的教授;怎么可能是聋子呢？ 她是音乐学院的教授;真的不可能是聋子啊！
3. 苏珊沉默一会儿对我说;她希望我的手指已经好了。
4. (1) “认真讨论”跟“专心听取”交换位置。
(2) 把“虽然......但是”换成“因为......所以”。
四、2 4 1 3 5
五、1. 俄、列夫·托尔斯泰;邻居西蒙死了;主动收养她的两个孩子；勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的。
2.“我” 、音乐教授、妹妹、父亲;音乐教授；音乐白痴；无论做什么事情;只有给予真诚的帮助;热情的鼓励;充满信心;坚持不懈;就一定能获得成功。
阅读新世界
1．依次：C、D、B、A
2．外貌描写；暗示了人物身份;点明了误解的原因;也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫。
3．形容称心如意； 表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满;得礼不让人的心理。
4．还你的钱。刚才是我看错了;你一上车就投了钱。
5．孩子确实投了钱;只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱。
6．对话描写和对比描写。
7．佩服孩子;他诚实;为了维护自己的尊严;他反复说理;多方辩解;用再次投钱的方式证明事情的真相。
佩服“我”留心观察;多方劝解;爱憎分明。
佩服司机也可;维护公司利益;冤枉别人后在事实面前知错能改。
