人教新课标版数学高一必修4导学案 1.5函数y=Asin(ωxφ)的图象(一)

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精心校对 1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象(一)

导学案

周;使用时间17 年 月 日 ;使用班级

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(配合配套课件、限时练使用效果更佳)

【学习目标】

1.通过“五点法”作图正确找出函数y=sin x到y=sin(ωx+φ)的图象变换规律.

2.对周期变换、相位变换先后顺序调整后,将影响图象平移量的理解.

3.会用“五点法”作出函数y=Asin(ωx+φ)以及函数y=Acos(ωx+φ)的图象.

4.能说出φ,ω,A对函数y=Asin(ωx+φ)的图象的影响.

5.能够将y=sin x的图象变换到y=Asin(ωx+φ)的图象,并会根据条件求解析式.

【检查预习】预习相应课本,完成导学案“自主学习”部分,准备上课回答.

【自主学习】

知识点一 φ(φ≠0)对函数y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响

思考1 通过y=f(x)的图象怎样得到y=f(x+a)的图象.

思考2 由y=sin x的图象能得到y=sinx+π6的图象吗?

知识点二 ω(ω>0)对函数y=sin(ωx+φ)的图象的影响

思考1 函数y=sin x,y=sin 2x和y=sin 12x的周期分别是什么?

思考2 三个函数的函数值相同时,它们x的取值有什么关系? 高中数学-打印版

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思考3 函数y=sin ωx的图象是否可以通过y=sin x的图象得到?

知识点三 A(A>0)对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响

思考 对于同一个x,函数y=2sin x,y=sin x和y=12sin x的函数值有何关系?

知识点四 函数y=sin x的图象与y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的图象关系

思考 由函数y=sin x的图象经过怎样的变换得到y=Asin(ωx+φ)的图象的?

答 正弦曲线到函数y=Asin(ωx+φ)的图象的变换过程:

y=sin x的图象――→向左φ>0或向右φ<0平移|φ|个单位长度 ____________的图象――――――――――――――→所有点的横坐标变为原来的1倍纵坐标不变____________的图象――→所有点的纵坐标变为原来的A倍横坐标不变__________的图象.

【合作探究】

类型一 φ对y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响

例1 函数y=sinx-π6的图象可以看作是由y=sin x的图象经过怎样的变换而得到?

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类型二 ω(ω>0)对y=sin(ωx+φ)的图象的影响

例2 将函数y=sinx+π3的图象上所有的点横坐标缩短到原来的12(纵坐标不变)而得到的函数解析式为________.

类型三 函数y=Asin(ωx+φ)与函数y=sin x的图象关系

例3 把函数y=sin x (x∈R)的图象上所有的点向左平移π3个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标扩大到原来的2倍(纵坐标不变),得到的图象所表示的函数是( )

A.y=sinx2+π6,x∈R

B.y=sinx2+π3,x∈R

C.y=sin2x+π3,x∈R

D.y=sin2x+2π3,x∈R

【学生展示】探究点一、二

【教师点评】探究点三及【学生展示】出现的问题

【当堂检测】

1.函数y=cos x图象上各点的纵坐标不变,把横坐标变为原来的2倍,得到图象的解析式为y=cos ωx,则ω的值为( )

A.2 B.12

C.4 D.14

2.把函数y=f(x)的图象上各点向右平移π6个单位,再把横坐标伸长到原来的2倍,再把纵坐标缩短到原来的23倍,所得图象的解析式是y=2sin12x+π3,求f(x)的解析式( )

A.f(x)=3cos x B.f(x)=3sin x

C.f(x)=3cos x+3 D.f(x)=sin 3x

3.由y=3sin x的图象变换到y=3sin12x+π3的图象主要有两个过程:先平移后伸缩和先伸缩后平移,前者需向左平移______个单位,后者需向左平移______个单位.

4.将函数y=sin(-2x)的图象向左平移π4个单位,所得函数图象的解析式为________.

5.函数y=sin5x-π2的图象向右平移π4个单位长度,再把所得图象上各点的横坐标缩短为高中数学-打印版

精心校对 原来的12,所得图象的函数解析式为________.

【小结作业】

小结:

作业:本节限时练