建筑学培养计划
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- 1 - 建筑学专业培养方案
一、培养目标
本专业培养适应国家经济发展和城乡建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的建筑学专业知识和建筑师职业技能，具有创新意识和创业精神，主要在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等，从事建筑设计、教学与研究、开发与管理等工作的应用型建筑学专业人才。体现出“适应能力强、实干精神强、创新意识强”，具有一定国际视野，能够适应社会经济发展需要的建筑学高素质专门人才。培养学生达到以下目标：
1.身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识。
2.具备科学与人文、技术与艺术广泛的知识背景，具备独立学习与研究能力，能将所学知识运用于解决综合性地解决实际设计课题中所遇到的问题的能力。
3.具备终身学习能力和自我提升的能力，具备团队合作精神和较强的表达沟通能力，初步具有外文交流沟通能力，能够在实际工作中具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力。
4.能在设计、科研、管理等部门从事建筑设计、城市设计、景观设计、室内设计、历史建筑保护工程设计、建筑技术设计、建筑工程管理等方面工作的工程技术人才。
5.具备正确的建筑设计方面的价值观和评判能力，能够在利用专业能力服务于社会的同时秉持正确的价值观，对建构健康人居环境产生潜在的积极影响。
6.具备全球化的专业视野，并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识，正确认识民族特色的价值，能够正确处理好全球性与地域性之间的关系。
二、毕业要求
本专业毕业生应能掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，具有爱国主义精神、民主与法治意识以及良好的社会责任意识和职业道德，了解国防知识，树立国防观念。具体毕业要求如下：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础、艺术和专业知识应用于解释和解决建筑学专业的复杂实际项目问题。
1.1具备理解建筑学专业复杂问题所要求的数学、力学、工程基础、艺术及
- 2 - 专业知识；
1.2能够利用数学、力学、工程基础、艺术专业知识识别建筑学专业中的复杂问题；
1.3能够将专业知识和3D模型方法用于推演、分析和解决复杂城乡建设经济社会发展等问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、艺术设计和工程科学的基本原理，采用设计、图形和文字等形式对城乡建设、经济社会发展分析等复杂问题进行识别建模和解析；能够综合运用文献、规范、标准等进行设计分析并获得有效的结论。
2.1能够应用数学、自然科学、艺术设计和工程科学的基本原理，识别和判断复杂建筑学不同阶段问题的关键环节；
2.2能够应用数学、自然科学、艺术设计和工程科学的基本原理，通过设计、图形和文字等形式正确和有效地表达复杂建筑学阶段分析问题；
2.3能够综合运用文献、规范、标准等对复杂建筑学问题进行系统分析并获得有效的结论。
3.设计(开发)解决方案：能够针对实际项目通过自己的专业分析提出适宜的设计方案并不断优化。
3.1能够设计满足城乡建设发展现实需要的方案；
3.2能够在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化、艺术、人文以及环境等因素，进行综合设计；
3.3能够基于城乡建设发展相关背景知识对规划设计、建筑设计、施工方案进行比较、优化，提出空间优化的解决方案时具有创新意识。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对建筑学专业进行研究，设计有效、可行的实践方案，正确进行设计实践操作，正确收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合获得合理有效的结论并应用于项目实践。
4.1能够基于科学原理，通过文献研究，文本参考，调研和分析解决实际项目优化方案；
4.2能够根据城乡建设发展问题的特征，选择研究路线，设计实践方案；
4.3能够根据实践方案构建城乡建设系统，合理地进行优化调整，科学地分析实际问题；
- 3 - 4.4能够针对复杂城乡建设发展问题，采用科学方法进行实践设计数据的信息综合分析，获得合理有效的结论并应用于建筑实践。
5.使用现代工具：能够合理选择、使用和开发建筑技术和现代建筑设计工具；能够合理选择和使用建筑信息技术工具和资源；能够预测和模拟复杂建筑问题，并能够理解其局限性。
5.1了解建筑学专业常用的现代建筑设计工具、信息技术工具、工程工具和计算机软件的原理和使用方法，并理解其优点和局限性；
5.2能够选择与使用恰当的专业建筑工具、信息资源、工程工具和专业设计软件，对复杂城乡建设发展问题进行分析、归纳与设计；
5.3能够开发满足特定需求的现代工具，正确预测与模拟复杂城乡建设发展问题，并理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于建筑学相关背景知识进行合理分析，评价建筑项目的设计、施工和运行的方案；能够理解和评价建筑设计的项目实践对社会健康、安全、法律、文化、艺术、人文、环境、可持续发展的影响。
6.1能够基于建筑学领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规等相关背景知识，分析和评价城乡建设项目的设计、施工和运行的方案；
6.2能够理解和评价城乡建设发展的项目实践对社会、健康、安全、法律、文化、艺术、人文、环境、可持续发展的影响；了解相关行业的政策法规；理解建筑师应承担的责任。
7.环境和可持续发展：理解建筑设计的地域性与区域性，重视人与自然和谐相处，注重资源价值最大化设计技术方案。
7.1能够从环境保护和可持续发展的角度思考城乡建设实践的可持续性，评价城乡建设发展可能对环境和社会可持续发展带来的影响；
7.2在项目实践中注重城乡建设的区域性、地域性，争取资源价值最大化；理解社会发展对建筑师的新要求。
8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在建筑项目实践中理解并遵守职业道德和规范，具有法律意识和责任感，做到贡献国家和服务社会。
8.1有正确的价值观，理解个人与社会的关系；理解建筑学职业规范，并能在城乡建设实践中自觉遵守；
8.2理解建筑师对公众的安全、健康和福祉，以及城乡建设发展与环境保护
- 4 - 并重的社会责任，能够在项目实践中自觉履行责任。
9.个人和团队：在进行建筑设计项目实践时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1在进行建筑设计项目实践时，能够在多学科环境中具有主动与他人合作和配合的意识，具有合作精神；
9.2能够在多学科背景下的团队中组织、协调和指挥团队开展工作，具有作为负责人的担当意识。
10.沟通：针对城乡建设发展问题，能与甲方业主及社会公众进行有效沟通与交流；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1建筑设计项目实践时，具有与甲方业主及社会公众良好的沟通与交流能力；
10.2具备一定的国际视野，了解建筑学国际发展现状，掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：能够基于建筑学专业相关的多学科知识对实际项目进行科学全面分析，理解、掌握、应用项目管理原理与组织实施方法并具有一定的组织、管理和领导能力。
11.1掌握建筑学相关的多学科知识和项目组织管理方法，了解建筑设计全流程，理解其中涉及的项目管理与组织实施问题；
11.2能够正确运用项目管理方法来组织和管理建筑设计实践项目，具有一定的决策和领导能力。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应建筑学未来新发展的能力。
12.1能正确认识自主学习和追踪新知识的重要性，具有良好的运动习惯和终身学习的意识；
12.2具备了解和跟踪城乡建设发展前沿动态的能力，具有终身学习和适应社会技术发展的能力。
为了有效指导本专业课程设置和课程体系建设，顺利开展本专业人才培养工作，使本专业学生在毕业时能够有效达成上述毕业要求，根据学校办学定位和本专业人才培养目标，从知识、能力和素养3个方面对本专业毕业要求进行细化，制定了本专业的课程（含实践环节课程）结构图和建筑学专业课程与毕业要求支
- 5 - 撑矩阵。
三、主干学科
建筑学
四、专业大类
建筑类
五、核心课程
建筑设计初步、建筑设计原理、建筑设计、专题设计研究、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、建筑物理、建筑力学、建筑结构与结构选型、建筑设备、建筑材料、建筑经济与法规、居住区规划设计原理、建筑施工图设计与BIM，美术（建规类）等。
六、修业年限
5-7年
七、最低毕业学分
229学分
八、授予学位
工学学士
九、课程设置
- 6 - （一）课程教学
1.通识类课程
课程名称 学时 学分 开课学期 课程属性 备注
说明 课程
类别 开课
单位 总学时 课内
课外 总学分 课内 课外 课堂 实验
思想道德修养与法律基础 48 40 0 8 3 2.5 0.5 2 必修
人文社会科学类课程 马院 中国近现代史纲要 48 40 0 8 3 2.5 0.5 1 必修
马克思主义基本原理概论 48 40 0 8 3 2.5 0.5 2 必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上） 40 40 0 0 2.5 2.5 0 3 必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下） 40 32 0 8 2.5 2 0.5 4 必修
形势与政策 64 8 0 0
2 2 0 1
必修 8 0 0 2
8 0 0 3
8 0 0 4
8 0 0 5
8 0 0 6
8 0 0 7
8 0 0 8
心理健康教育 32 8 0 16
2 0.5 1 1
必修
学生处 0 0 8 0 0.5 1
心理健康测试 4
6
7
大学语文 24 24 0 0 1.5 1.5 0 2 必修 外语
学院 人文英语 48 32 0 16 3 2 1 4 必修
大学美育 16 16 0 0 1 1 0 1 必修 校团委
高等数学C 72 72 0 0 4.5 4.5 0 1 必修 数学和自然科学类课程 数理
学院
大学体育(1) 40 24 0 16 2.5 1.5 1 1 必修 课外学时包含第1、2、4、体育课程 体育部
大学体育(2) 40 24 0 16 2.5 1.5 1 2 必修
