《儿童美术用品通用安全技术要求》

学校美术器材管理规则一、目的和原则1. 学校美术器材管理的目的是确保学生在美术教育过程中能够充分利用和保护美术器材，提高美术学习效果。

2. 美术器材管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保器材使用的公平性和公共资源的合理分配。

3. 美术器材管理应强调安全性、保存性和维护性，确保器材的长期使用价值。

二、美术器材的申领和借用1. 学生在进行美术作业时，必须提前向美术教师申领所需的器材，并按时归还。

2. 学生所需的器材申领和借用需填写相应的申请单，并由美术教师审批后方可领取。

3. 学生在借用器材后，必须认真使用，并在规定时间内归还，不得私自保留或转借给他人。

三、美术器材的保养和维修1. 学生在使用和保管器材时，应注意轻拿轻放、不乱丢乱放，确保器材的完好性。

2. 如发现器材有损坏或失效现象，应及时报告美术教师，由专业人员进行维修或更换。

3. 不得擅自拆卸或修理器材，以防止不必要的损坏和人身伤害。

四、美术器材的归还和核对1. 学生在完成美术作业后，应按时将所使用的器材进行清洁和归位，确保器材的准备使用状态。

2. 美术教师应对学生归还的器材进行核对，确保器材的完整性和数量的准确性，并记录在册。

3. 如有器材遗失或破损，学生应负责赔偿或补偿，具体金额由学校规定。

五、美术器材的存放和管理1. 学校要建立美术器材专门的存放空间，并设立相应的保管人员，确保器材的安全和整齐。

2. 美术器材应按类别、编号和规格进行整理和摆放，使其易于查找和使用。

3. 凡经过申领的器材，均需在存放时进行登记，以便追踪和管理。

六、美术器材的更新和采购1. 美术器材的更新应视器材破损、老化程度和教学需要而定，必要时应及时更换新的器材。

2. 美术器材的采购应根据学校的预算和教学需求，经过审批后，委托专业商家进行购买。

3. 美术器材的购买发票和使用记录应妥善保存，以备后续审核和报账。

七、美术器材的利用和推广1. 美术器材的利用应以学生的学习和创作为中心，通过不同的教学活动和项目，发挥其最大的作用。

解读强制性国家标准《学生用品的安全通用要求》作者：段标来源：《中国防伪报道》2015年第10期这是一部几乎涵盖所有文具用品的安全技术标准，其中除了规定铅、汞、砷等8种有害重金属限量标准外，还涉及了由于文具造型设计问题而引发的种种安全隐患。

这部安全标准为强制性国家标准，不符合技术规范和安全标准的学生用品，将不得在市场上销售。

该标准适用于未成年学生使用的用品，主要是指水彩画颜料、蜡笔、油画棒、指画颜料、橡皮泥、橡皮擦、涂改制品（修正液、修正带、修正笔）、胶粘剂、书写笔、记号笔、绘图用尺、本册、书包、笔袋、手工剪刀、文具盒、卷笔刀等。

这是我国第一次对学生用品进行较为全面的安全性能方面的规定。

由于学生用品在制造过程中要使用各种原料、助剂，这些物质中有可能会含有或产生对儿童、学生人体有害的物质，因此，《通用要求》国家标准从8个方面对学生用品提出了安全方面的技术要求，以保障儿童、学生的健康。

可迁移元素：做出最大限量北京市中关村第三小学的张老师告诉记者，低年级学生在接触文具时，存在啃咬行为，例如有的孩子对橡皮的香味特别喜好，就会闻个不停，甚至是吮咬。

由于蜡笔、水彩笔、油画棒等在使用过程中会与儿童身体尤其是手部皮肤发生直接接触，而且儿童常常有含咬、吮吸笔杆或手指的习惯，因此有害物质很容易被孩子们误食到体内，从而影响到儿童的生长和发育。

此次国家标准对学生用品中的可迁移元素锑、砷、钡、镉、铬、铅、汞、硒进行了最大限量的规定，以控制这些可迁移元素对未成年学生身体的侵害，以及对学生的智力开发、大脑正常发育产生的影响。

标准对指画颜料、橡皮泥中有害元素的规定更为严格，从而使学生文具用品中的特定元素的迁移最大限量的控制达到国际先进水平的要求。

如：标准起草小组依据ISO 8124-3：1997《玩具安全——特定元素的迁移》，对油画棒、蜡笔、水彩画颜料、水彩笔、橡皮擦、涂改制品（包括修正液、修正带、修正笔），学生用品的印刷部分，书写笔、记号笔等做出了可迁移元素最大限量的规定。

美术课安全要求
一、课前准备
1.在课程开始前，检查所有制作和绘画工具，包括颜料、颜色笔、粘合
剂等，确保其质量良好并未过期。

2.安排好课桌椅的布局，确保学生之间有足够的空间，避免课堂上发生
意外伤害。

3.配备急救箱和火灾警报器等紧急处理设备，以应对紧急情况。

二、课堂安全
1.督促学生正确使用各类画笔、颜料、笔刀、粘合剂等美术工具，要求
使用时稳握笔杆，超出课业范畴的行为需禁止。

2.督促学生在使用烛台、放大灯等照明设备时，注意使用方法，防止火
灾。

3.建议学生不要戴首饰或长发，以避免危险事故。

三、急救应急
1.学校应设置急救箱，并确保急救箱内设备齐全。

2.在学生发生意外或不适时，应及时通知家长、校方或医护人员。

3.在出现火灾等紧急情况时，应遵守校方的紧急处理程序，依照指引疏
散学生。

四、安全教育
1.应向学生进行安全教育，教他们如何使用美术工具、预防意外伤害和
处理紧急情况。

2.进行定期的安全演练，让学生掌握应对突发事件的基本技能和意识。

3.将美术课程的安全要求、教学内容、评价标准等纳入课程教学管理工
作中，对学生的安全管理进行规范和指导。

五、总结
美术课不仅需要注重学生的绘画技能培养，还需要重视学生的安全保障。

通过制定美术课的安全要求，进行安全教育和应急处理，才能保证学生的身心健康，创造一个安全、和谐的教育环境。

儿童用品通用安全要求1. 婴儿非常规设备的使用任何时候，婴儿设备应该保持在平稳、坚固和平整的表面上，任何带有任何影响平衡的物品应该立刻被移除。

家长不要在车床、婴儿床或其他设备上留有悬挂物，尤其是像围嘴、项链、吊饰等类似物品。

婴儿在睡觉时不要穿着帽子、兜帽、围巾等小物品，以防止窒息或勒颈发生。

2. 玩具的设计所有的玩具都应该有划定年龄、性别和分类的标签。

这些标签应该为家长提供所需的信息，以便他们点选合适的玩具。

家长们应该也能仔细查看所有的标记并注意有无警告、寻找儿童玩乐的合适场所等方面的信息。

3. 工艺品一般来说，在使用玻璃、木制品以及陶艺的工艺品方面，都带有一定的危险性。

家长应该注意选购这些工艺品是否符合标准，以及这些工艺品是否与儿童安全有所矛盾。

特别注意原材料的属性，是否有毒、易燃、易碎等信息。

4. 安全标志在使用所有的儿童用品时，请验证所有标志或标签是否与该产品的信息一致。

同时, 家长们也可以通过官方机构网站或其他社会上认可的工作组来查询有关儿童安全的信息，了解其他的安全信息。

5. 食品类产品家长在给儿童提供食品时，一定要深刻地理解所选的食品的食品标签, 没有标签或者标签不全的尽量不要使用。

注意查看食品的生产日期、保质期等信息，尽量选购即日或较新的产品，以保障孩子的健康。

6. 投票箱家长不得在投票箱玩具或者工艺品中留有小玩具、硬币、小石子、纸屑等可能导致窒息或者卡住孩子气道的物品。

不要让孩子将物品塞进口腔或鼻孔内，警示家长注意安全。

结论在这些通用的实践中，家长们必须充分认识到有些产品可能存在危险性，所以必须在平时的积累中提高安全管理的意识和技能，同时也要关注儿童生长发展的特别阶段，给予他们在相应月龄段匹配、安全可靠的玩具和用品，以保障儿童的健康成长。

《儿童美术用品通用安全技术要求》编制说明《儿童美术用品通用安全技术要求》编制说明（初稿）1 项目背景1.1 任务来源根据，申请立项的《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准获得批准立项（项目批准文号：）。

该联盟标准由国家文教用品质量监督检验中心负责起草，等单位参加起草。

1.2 工作过程为规范和提高文具产品性能和质量、便于组织生产和促进贸易发展，宁波市文具行业协会根据行业发展趋势及市场情况，经过对产品生产、使用单位的调研，提出了制定《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准项目申请。

2015年获批准，《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准正式立项。

其主要工作过程如下：2 制定本标准的必要性分析随着全球对美术用品产品的安全要求逐年提高，我国儿童美术用品产品面临着欧美等发达国家日益提高的有害物质限量的挑战，限制的有害物质越来越多、限量要求越来越严格。

从2008～2009年从国家对市场的文具质量抽查结果可知，儿童美术用品类文具的问题较为突出，铅、镉、邻苯等安全指标有不少国内企业未能达标。

而且国内依据的仅仅是GB20217《学生用品安全通用要求》,与儿童用品相距甚远。

因此，统一规范全国范围内儿童美术用品市场的健康安全要求，就显得十分迫切和必要。

我国在美术用品标准的制定方面取得了一些进展，如《画笔》、《画框》、《画架》、《丙烯画颜料》、《油画颜料》和《绘画专用塑型膏》等行业标准的制定和实施，但是还缺乏健全的安全技术标准体系。

国内消费者购买美术用品时往往更关注外形和气味，很容易忽视质量安全这一关键问题。

就美术用品而言，安全和质量对儿童更为重要，要预防他们口含或者误食。

目前，我国在文具行业标准制修订和标准体系建设，以及参与国际标准化等方面做了一些工作，但是在美术用品领域的标准特别是儿童美术用品领域几乎没有涉及。

相对而言，欧美国家对于不同年龄段的儿童美术用品都有相应的标准。

例如，针对儿童或小于3岁以下年龄使用的美术用品，在欧洲需要符合REACH 法规以及通过EN71（对无机有毒元素溶出、有机有毒化合物）的要求和Phthalates (主要针对含有塑料材料的产品，如塑料、橡皮等)的测试，对自己所使用的化学物质的CAS码进行备案，大多数画框、画本、颜料（水粉、丙烯、油画、水彩等）、油画棒、蜡笔、彩色修正带等要求通过ASTM F963-11、TRA或LHAMA （对美术用品中毒理学成分的评估）的评估；在美国华盛顿州还需要符合《儿童安全产品法案》（CPSA，Children’s Safe Produce Act ）。

《儿童美术用品通用安全技术要求》编制说明《儿童美术用品通用安全技术要求》编制说明（初稿）1 项目背景任务来源根据，申请立项的《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准获得批准立项（项目批准文号：）。

该联盟标准由国家文教用品质量监督检验中心负责起草，等单位参加起草。

工作过程为规范和提高文具产品性能和质量、便于组织生产和促进贸易发展，宁波市文具行业协会根据行业发展趋势及市场情况，经过对产品生产、使用单位的调研，提出了制定《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准项目申请。

2015年获批准，《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准正式立项。

其主要工作过程如下：2 制定本标准的必要性分析随着全球对美术用品产品的安全要求逐年提高，我国儿童美术用品产品面临着欧美等发达国家日益提高的有害物质限量的挑战，限制的有害物质越来越多、限量要求越来越严格。

从2008～2009年从国家对市场的文具质量抽查结果可知，儿童美术用品类文具的问题较为突出，铅、镉、邻苯等安全指标有不少国内企业未能达标。

而且国内依据的仅仅是GB20217《学生用品安全通用要求》,与儿童用品相距甚远。

因此，统一规范全国范围内儿童美术用品市场的健康安全要求，就显得十分迫切和必要。

我国在美术用品标准的制定方面取得了一些进展，如《画笔》、《画框》、《画架》、《丙烯画颜料》、《油画颜料》和《绘画专用塑型膏》等行业标准的制定和实施，但是还缺乏健全的安全技术标准体系。

国内消费者购买美术用品时往往更关注外形和气味，很容易忽视质量安全这一关键问题。

就美术用品而言，安全和质量对儿童更为重要，要预防他们口含或者误食。

目前，我国在文具行业标准制修订和标准体系建设，以及参与国际标准化等方面做了一些工作，但是在美术用品领域的标准特别是儿童美术用品领域几乎没有涉及。

相对而言，欧美国家对于不同年龄段的儿童美术用品都有相应的标准。

例如，针对儿童或小于3岁以下年龄使用的美术用品，在欧洲需要符合REACH 法规以及通过EN71（对无机有毒元素溶出、有机有毒化合物）的要求和Phthalates (主要针对含有塑料材料的产品，如塑料、橡皮等)的测试，对自己所使用的化学物质的CAS码进行备案，大多数画框、画本、颜料（水粉、丙烯、油画、水彩等）、油画棒、蜡笔、彩色修正带等要求通过ASTM F963-11、TRA或LHAMA （对美术用品中毒理学成分的评估）的评估；在美国华盛顿州还需要符合《儿童安全产品法案》（CPSA，Children’s Safe Produce Act ）。

《学生用品的安全通用要求》是我国首次发布的强制执行的文具安全标准，几乎涵盖了所有文具用品的安全技术标准。

该标准适用于未成年学生使用的用品，主要是指水彩画颜料、蜡笔、油画棒、指画颜料、橡皮泥、橡皮擦、涂改制品、胶粘剂、水彩笔、书写笔、记号笔、绘图用尺、书包、笔袋、手工剪刀、文具盒、卷笔刀等学生用品。

标准从有毒有害元素、有机有害溶剂使用等8个方面入手，对不同的学生文具用品作出安全要求，并严格规定颜料、笔、橡皮、涂改制品等产品中的铅、汞、砷等8种可迁移元素的最大限量，以及甲醛、苯等有害物质的最大限量。

幼儿园美术材料使用规范概述：幼儿园的美术活动是培养孩子创造力和审美能力的重要途径。

而美术材料的使用规范对于保护幼儿健康、促进他们的艺术发展至关重要。

本文将探讨幼儿园美术材料使用规范的重要性，并提出一些建议来保障幼儿的安全和美术活动的质量。

一、选购安全环保的材料幼儿园应该优先选择符合国家质量标准的美术材料，尤其要关注材料是否安全环保。

选择具备无毒、无味、无刺激性的材料，以免对孩子的健康造成危害。

另外，尽量选择采用可再生材料或回收材料制作的艺术用品，以增强环保意识。

二、分类存放、定期检查美术材料应按照种类分类存放，保证不同材料之间的相互隔离，以免出现混乱或交叉感染的情况。

此外，幼儿园应制定定期检查制度，对美术材料进行定期检查，确保材料的完好和幼儿的安全。

三、提供合适的工具和设备幼儿园应确保提供合适的工具和设备，以满足不同年龄段幼儿的需求。

例如，针对小班幼儿可以提供较大的画笔和手指画工具，而对大班幼儿可以提供较小的画笔和剪刀，以促进他们的精细动作能力。

四、正确使用有害工具在美术活动中，有些工具可能具有一定的危险性，幼儿园应严格管理这些有害工具的使用。

例如，剪刀和刀具应该放置在指定位置，并由教师在监督下才能使用，以防止幼儿误伤自己或他人。

五、教育幼儿正确使用材料幼儿园应该教育幼儿正确使用美术材料，并告知他们使用材料的安全知识。

教师可以通过实际操作、讨论和图片展示等形式，向幼儿传授使用美术材料的方法和技巧，提高他们的艺术技能和安全意识。

六、严禁幼儿口服或接触有害材料幼儿园应严禁幼儿口服或接触有害材料，如颜料、胶水等。

教师要及时清理幼儿周围的杂物，确保幼儿不会将这些有害材料误食或触及到皮肤。

七、提供清洁的工作场所幼儿园的美术活动场所应保持整洁和干净。

及时清理散落的材料和废弃物，定期进行环境清洁和消毒，以防止细菌滋生，保障幼儿的健康安全。

八、合理控制材料使用量幼儿园应合理控制美术材料的使用量，以节约资源和减少环境污染。

幼儿园安全教育正确使用美术用品在幼儿园安全教育中，正确使用美术用品是一个重要的方面。

幼儿园作为儿童接受教育的场所，应该给予孩子们充分的安全保障，并教导他们正确使用各种学习用品，包括美术用品。

本文将介绍幼儿园安全教育中正确使用美术用品的重要性，并提供一些实用的建议。

首先，正确使用美术用品对幼儿的发展至关重要。

美术是幼儿园教育中的重要组成部分，能够促进孩子们的创造力和想象力发展。

然而，如果孩子们不知道如何正确使用美术用品，可能会发生一些危险情况，比如误吞颜料或者使用不当导致皮肤敏感等问题。

因此，教导幼儿正确使用美术用品是确保他们安全的基本要求。

那么，有哪些常见的美术用品需要特别注意呢？首先是颜料和画笔。

幼儿在使用颜料时，应该教导他们避免将颜料放入口中，以防误吞颜料。

此外，选择无毒、无刺激的颜料，能够有效减少对孩子们的危害。

对于画笔，应该教导幼儿正确使用，避免刺伤自己或者其他人。

除了颜料和画笔，其他常见的美术用品也需要注意。

例如，剪刀是幼儿常用的工具之一，但很容易造成意外伤害。

因此，在教导幼儿使用剪刀时，应该强调正确的握持方式和使用方法，并提醒他们只在教师或成人的监督下进行操作。

纸张是幼儿绘画的重要媒介，但如果使用不当，也可能带来危险。

幼儿有时候会将纸张扯成小碎片，而这些碎片可能会误吞或者卡住孩子们的喉咙。

因此，教导幼儿绘画时应该使用整张纸，并注意纸张的尺寸和质量。

此外，在使用美术用品时，幼儿应该学会保持良好的卫生习惯。

他们应该了解在使用完美术用品后，需要将它们放置在指定的位置或者包装好，避免造成混乱和污染。

同时，幼儿也应该学习保持自己的手部和工作区域的清洁，避免细菌滋生和交叉感染。

针对幼儿园安全教育中正确使用美术用品的要求，我们可以采取以下措施：1. 制定详细的使用规范和操作流程，明确幼儿使用美术用品的要求和禁止事项。

2. 提供安全教育培训，包括教师培训和家长参与，提高大家的安全意识和应对能力。

3. 定期检查美术用品的安全性和质量，并及时更新和更换旧化的用品。

一、目的为了确保小学美术器材的安全使用，保障师生的生命财产安全，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我国小学美术教学活动中使用的各类美术器材。

三、职责1. 校长：负责审批美术器材的采购、使用、维修、报废等事宜，并对美术器材的安全使用负总责。

2. 教导主任：负责美术器材的日常管理，组织制定美术器材的使用规范，并对美术教师进行安全教育。

3. 美术教师：负责美术器材的日常使用、保管和维护，确保器材安全、整洁。

4. 美术器材管理员：负责美术器材的采购、验收、入库、出库、报废等管理工作。

四、管理措施1. 采购管理（1）采购美术器材时，应选择正规厂家生产、质量合格、安全可靠的器材。

（2）采购前，需进行市场调研，了解同类器材的价格、性能、售后服务等情况。

（3）采购后，需进行验收，确保器材符合要求。

2. 使用管理（1）美术教师在使用美术器材前，应了解器材的性能、操作方法及注意事项。

（2）美术教师应严格按照操作规程使用美术器材，不得擅自改装、拆卸。

（3）使用过程中，如发现器材损坏、故障，应立即停止使用，并及时报告上级领导。

3. 保管管理（1）美术器材应存放在干燥、通风、防尘、防潮的专用仓库内。

（2）美术教师应妥善保管美术器材，不得随意移动、丢弃。

（3）美术器材的存放应分类摆放，便于查找和管理。

4. 维修管理（1）美术教师在使用过程中，如发现器材损坏、故障，应及时报告上级领导。

（2）上级领导应及时安排维修人员对损坏的器材进行维修。

（3）维修后，需进行验收，确保器材恢复正常使用。

5. 报废管理（1）美术器材达到报废标准时，需向上级领导报告。

（2）上级领导审批后，由美术器材管理员进行报废处理。

五、安全教育1. 定期对美术教师进行安全教育，提高其安全意识。

2. 组织美术教师参加美术器材操作培训，使其掌握正确使用方法。

3. 对学生进行安全教育，使其了解美术器材的安全使用规范。

六、监督检查1. 学校领导定期对美术器材的安全管理进行检查，发现问题及时整改。

一、总则为了加强美术器材的管理，确保美术教育活动的顺利进行，保障师生的人身安全和财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立美术器材安全管理领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，教务处、后勤处、保卫处等部门负责人为成员。

2. 美术器材安全管理领导小组负责美术器材管理安全工作的全面领导，定期召开会议，研究解决美术器材管理安全工作中的重大问题。

三、职责分工1. 美术教师：负责美术教室内的美术器材的保管、使用、维护和保养工作，确保美术器材的安全使用。

2. 教务处：负责制定美术器材管理规章制度，组织美术器材的采购、验收、分发、回收等工作，对美术器材进行定期检查。

3. 后勤处：负责美术教室的设施设备维护，确保美术教室内的安全设施齐全、有效。

4. 保卫处：负责对美术教室进行安全检查，对违反美术器材管理安全制度的行为进行查处。

四、安全管理制度1. 美术器材采购制度（1）美术器材的采购应严格按照国家有关法律法规和学校财务管理制度执行。

（2）采购前，应进行市场调研，选择质量合格、价格合理的美术器材。

（3）采购过程中，要严格执行招标程序，确保采购过程的公开、公平、公正。

2. 美术器材验收制度（1）验收人员应具备相关专业知识和技能，对美术器材进行验收。

（2）验收过程中，要严格按照采购合同和产品说明书进行验收，确保美术器材的质量。

（3）验收合格后，要及时办理入库手续，并做好登记。

3. 美术器材使用制度（1）美术教师在使用美术器材时，应按照操作规程进行操作，确保安全。

（2）学生使用美术器材时，应在教师指导下进行，不得擅自操作。

（3）美术器材损坏、丢失，要及时报告，并按规定进行处理。

4. 美术器材维护保养制度（1）美术教师应定期对美术器材进行检查，发现问题及时上报。

（2）对损坏的美术器材，要及时维修或更换。

（3）美术器材的存放应保持整洁、有序，避免受潮、受热、受阳光直射等不利因素。

一、总则为了加强小学美术仪器管理，确保美术教学活动的正常开展，提高美术教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学美术教学仪器设备配备标准》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理原则1. 完善制度，规范管理：建立健全美术仪器管理制度，明确责任，规范操作，确保美术仪器管理的科学化、规范化。

2. 保障教学，服务师生：以满足美术教学需求为出发点，保障美术教学活动的正常开展，为师生提供优质服务。

3. 节约资源，提高效益：合理配置美术仪器，提高使用效率，降低成本，实现资源优化配置。

4. 安全第一，预防为主：加强美术仪器安全管理，预防事故发生，确保师生人身安全。

三、管理职责1. 校长：负责全面领导美术仪器管理工作，审批美术仪器购置计划，确保美术仪器经费投入。

2. 教务处：负责制定美术仪器管理制度，组织实施美术仪器管理工作，定期检查美术仪器使用情况。

3. 美术教师：负责美术仪器的使用、保管和保养，确保美术仪器完好无损。

4. 财务处：负责美术仪器购置经费的预算、审批和报销。

5. 总务处：负责美术仪器的采购、验收、入库、出库和维修等工作。

四、美术仪器购置1. 购置原则：遵循国家有关政策，结合学校实际情况，合理选购美术仪器。

2. 购置程序：由教务处提出购置计划，经校长审批后，由总务处组织实施。

3. 购置要求：美术仪器应具备以下条件：a. 符合国家规定的质量标准；b. 安全可靠，无安全隐患；c. 结构合理，便于使用；d. 价格合理，性能优良。

五、美术仪器验收1. 验收程序：由总务处负责验收，教务处、财务处和美术教师共同参与。

2. 验收要求：a. 检查美术仪器数量、规格、型号等是否符合购置计划；b. 检查美术仪器质量，确保无瑕疵、无损坏；c. 检查包装完好，无破损、潮湿等。

六、美术仪器保管1. 保管地点：美术仪器应存放在通风、干燥、安全的场所，避免阳光直射和潮湿。

2. 保管责任：美术教师负责美术仪器的保管，确保仪器完好无损。

美术器材安全目标责任书尊敬的各位老师、同学们：为了保障学校美术课程的顺利进行，确保使用美术器材时的安全，维护学生和老师的人身安全，特制订《美术器材安全目标责任书》，请各位严格遵守以下规定：一、目标责任1. 学校及行政部门：1.1 提供符合安全标准的美术器材，并定期对器材进行检查、维修、更新。

1.2 制定美术器材安全相关的工作标准和操作规程，并确保教师和学生都熟悉并遵守。

1.3 定期对学校教室、实验室等场所进行安全检查，并及时进行隐患排查和处理。

1.4 加强美术教师的安全教育培训，提高其安全意识，确保他们能正确操作和管理美术器材。

2. 美术教师：2.1 负责对学生进行美术器材的正确使用和操作指导，确保学生在使用器材时的安全。

2.2 对学生进行安全教育，告知他们使用美术器材的注意事项，并不断强调安全意识。

2.3 在上课前，检查美术器材的完好性，对有损坏或不安全的器材立即进行更换或修复。

2.4 定期清洁、消毒美术器材，防止细菌滋生和传播。

3. 学生：3.1 遵守美术教师的指导和安全规定，正确使用美术器材。

3.2 在使用美术器材时，要集中注意力，保持良好的学习态度和行为习惯。

3.3 不得私自调换或乱放他人的美术器材，遵守美术器材归还规定，保持良好的仓库管理。

3.4 如发现美术器材存在问题，应及时向美术教师汇报，协助解决问题。

4. 家长：4.1 监督孩子遵守美术器材的使用规定，教育他们正确使用美术器材。

4.2 定期检查美术器材的使用状况，确保器材的完好性和安全性。

4.3 配合学校的安全工作，向学校反馈美术器材使用中的意见和建议。

二、安全规定1. 使用美术器材时，需戴好防护用品，如手套、口罩等。

2. 使用刀具、剪刀等锐利工具时，需注意操作的安全性，避免划伤自己或他人。

3. 使用颜料、油漆等化学制品时，需保持通风良好，在操作过程中尽量避免吸入有害气体。

4. 在使用画板、画架等工具时，要稳固放置，避免摇晃或滑落。

《儿童美术用品通用安全技术要求》编制说明《儿童美术用品通用安全技术要求》编制说明（初稿）1 项目背景1.1 任务来源根据，申请立项的《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准获得批准立项（项目批准文号：）。

该联盟标准由国家文教用品质量监督检验中心负责起草，等单位参加起草。

1.2 工作过程为规范和提高文具产品性能和质量、便于组织生产和促进贸易发展，宁波市文具行业协会根据行业发展趋势及市场情况，经过对产品生产、使用单位的调研，提出了制定《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准项目申请。

2015年获批准，《儿童美术用品通用安全技术要求》联盟标准正式立项。

其主要工作过程如下：2 制定本标准的必要性分析随着全球对美术用品产品的安全要求逐年提高，我国儿童美术用品产品面临着欧美等发达国家日益提高的有害物质限量的挑战，限制的有害物质越来越多、限量要求越来越严格。

从2008～2009年从国家对市场的文具质量抽查结果可知，儿童美术用品类文具的问题较为突出，铅、镉、邻苯等安全指标有不少国内企业未能达标。

而且国内依据的仅仅是GB20217《学生用品安全通用要求》,与儿童用品相距甚远。

因此，统一规范全国范围内儿童美术用品市场的健康安全要求，就显得十分迫切和必要。

我国在美术用品标准的制定方面取得了一些进展，如《画笔》、《画框》、《画架》、《丙烯画颜料》、《油画颜料》和《绘画专用塑型膏》等行业标准的制定和实施，但是还缺乏健全的安全技术标准体系。

国内消费者购买美术用品时往往更关注外形和气味，很容易忽视质量安全这一关键问题。

就美术用品而言，安全和质量对儿童更为重要，要预防他们口含或者误食。

目前，我国在文具行业标准制修订和标准体系建设，以及参与国际标准化等方面做了一些工作，但是在美术用品领域的标准特别是儿童美术用品领域几乎没有涉及。

相对而言，欧美国家对于不同年龄段的儿童美术用品都有相应的标准。

例如，针对儿童或小于3岁以下年龄使用的美术用品，在欧洲需要符合REACH 法规以及通过EN71（对无机有毒元素溶出、有机有毒化合物）的要求和Phthalates (主要针对含有塑料材料的产品，如塑料、橡皮等)的测试，对自己所使用的化学物质的CAS码进行备案，大多数画框、画本、颜料（水粉、丙烯、油画、水彩等）、油画棒、蜡笔、彩色修正带等要求通过ASTM F963-11、TRA或LHAMA （对美术用品中毒理学成分的评估）的评估；在美国华盛顿州还需要符合《儿童安全产品法案》（CPSA，Children’s Safe Produce Act ）。

儿童用品通用安全要求
儿童用品是指专门为儿童使用的各种日常消费品，如婴儿床、推车、
玩具等等。

儿童用品的质量安全直接关系到儿童的健康和安全，因此
通用安全要求显得尤为重要。

首先，儿童用品需要符合国家标准和质量认证。

在中国，对于儿童用品，国家有明确的质量安全要求，包括强制性和推荐性的标准和规范。

各项儿童用品必须符合规定的强制性标准，并通过相关质量认证，如CCC认证、CE认证等。

其次，儿童用品需要注意安全设计。

设计师需要考虑到儿童生理和心
理发展的特点，在设计儿童用品时，要尽量避免有锐利的边缘和角落，以免伤到孩子，同时还要注重材料的选择，不能使用对儿童有害的材料，如有害物质、易燃材料等。

另外，对于婴儿床、玩具等儿童用品，需要检查使用年龄和重量等限制条件，以避免不适合年龄和体重的儿
童使用。

第三，儿童用品需要注意使用说明。

任何一个儿童用品，在销售时必
须附带详细的使用说明，提示使用者如何正确使用和保养，以及在使
用过程中需要注意的事项。

此外，设计师还应该考虑到儿童在使用过
程中可能会出现意外情况，提供详细的安全提示和解决办法。

第四，儿童用品需要请家长监护。

在使用儿童用品时，家长需要进行实时监护，特别是对于没有自我保护能力的婴幼儿，更需要加强家长的监管力度，避免发生各种安全事故。

总之，对于儿童用品，通用安全要求不仅包括相关的国家标准和质量认证，还需要考虑到安全设计、使用说明和家长监护等方面，在这些方面都做到了合格，才能保证儿童的健康和安全。

消费者在购买儿童用品时，一定要认真了解其质量安全情况，并进行较全面的考虑，以免给孩子带来安全隐患。

美术课课堂安全要求在美术课上，我们通常使用各种工具和材料来创作艺术品。

虽然这些工具和材料能够帮助我们完成美术作品，但也存在一定的安全隐患。

因此，在进行美术创作时，我们必须严格遵守一些安全要求，以保护自己和他人的身体健康。

在本文中，我们将介绍美术课堂的一些安全要求。

1. 佩戴安全防护用品美术创作的过程中，常常需要使用一些工具和材料，例如刀具、笔刷、吸管等。

在使用这些工具和材料时，我们必须佩戴相应的安全防护用品，例如手套、眼镜、口罩等，以避免对身体健康产生伤害。

2. 防止接触有害物质在美术创作中，我们通常需要使用一些颜料、溶剂等化学品。

这些化学品有些可能对身体健康产生一定的影响，因此我们在使用时必须注意防止直接接触这些有害物质。

具体而言，我们需要注意以下几点：•避免直接接触，应佩戴手套、口罩等防护用品；•使用化学品时应注意环境通风，避免化学品挥发后对身体造成伤害；•使用化学品后，应及时清洗双手，避免残留的化学物质对身体健康产生不良影响。

3. 监督儿童创作在美术课上，有些学生可能缺乏自我保护意识，容易在创作过程中产生安全隐患。

因此，老师和家长都应该监督儿童的美术创作过程，在确保安全的前提下，让孩子体验美术的乐趣。

4. 确保创作环境安全在美术创作过程中，创作环境也是非常重要的。

为了确保美术创作的安全，我们应该在创作环境中考虑以下几方面：•设立紧急通道，确保在紧急情况下能够及时撤离；•保证工具和材料摆放整齐有序，避免堆放过于杂乱；•确保电源和插座的安全使用，避免电器设备造成安全隐患；•确认窗户和门的安全性能，避免发生跌落和撞击等危险。

5. 紧急处理措施在美术创作过程中，我们无法完全排除事故的发生。

因此，在美术课堂上，我们必须了解一些基本的紧急处理措施，以应对突发状况。

比如：•发生火灾时，应当及时切断电源、报警和按照逃生路线撤离；•发生化学品溢出时，应当进行化学品缓释或者进行及时的化学品处理；•发生电器意外时，应当切断电源并采取救护措施。

美术活动的安全要求吗美术活动是让儿童们发挥创造力，尝试新事物，感受艺术的一种方式。

但无论是在学校还是在家里进行美术活动，我们都必须注意到一些安全要求，以保障儿童的安全和健康。

下面是一些关于美术活动的安全要求。

儿童不宜独自进行美术活动儿童在进行美术活动时，特别是使用工具时，他们容易被刀、剪、针等危险物品伤到。

因此，我们建议家长或教师要在旁边监督和指导的情况下，让他们进行美术活动，避免出现不必要的危险。

选择安全的美术材料和工具在美术活动中，我们需要用到颜料、纸张、画笔、剪刀、粘合剂等各种工具和材料。

但是，这些材料和工具中也存在着一些安全风险。

因此，在选择美术材料和工具时，我们需注意以下几点：颜料不能吞食部分颜料是有毒的。

为了防止儿童因吞食颜料而出现健康问题，我们应该使用无毒的颜料，并进行正确的储存和标识。

防止粘合剂和清洁剂入眼粘合剂和清洁剂等均含有慢性毒性化学物质。

因此，这些物质应当储存在儿童拿不到的地方。

同时，在使用过程中，我们也需要注意保护眼睛，避免发生意外伤害。

使用安全的剪刀儿童更容易被剪刀和尺子等锋利物品割伤，因此我们应该使用适合他们使用的安全剪刀和尺子。

维持美术活动场所的整洁和卫生在美术活动中，我们应该尽量保持美术活动场所的整洁和卫生，避免杂物乱放，在美术活动结束后进行清理，以避免安全隐患。

安全第一，预防胜于治疗在保护儿童的安全和健康方面，预防措施的重要性不可忽视。

在美术活动中，我们应该提前为儿童做好安全保护，避免出现不必要的危险。

综上所述，美术活动中的安全要求是至关重要的。

无论家长还是教师，都应该高度重视儿童的安全和健康，正确引导儿童进行美术活动，并采取必要的措施以确保儿童安全。

小学美术室器材使用保管制度1、美术器材是学校重要教学设备，应有工作认真负责，责任心强的美术老师兼任器材管理员，管好、用好音乐器材。

2、使用美术工具人均须先填报告单作记录，工具用毕，及时归还。

3、美术用品一般必须全部入橱(条件有限则必须摆放整齐)，大件器材必须做好防尘工作。

要分类存放、合理排序、定期保养、及时维修。

4、认真做好各类美术用品及资料收集登记工作。

5、美术工具原则上不外借，特殊情况必须经学校主管部门批准、办理手续，并按时归还。

6、加强管理，切实做好防盗、防火安全工作。

7、工作时间尽量保证美术室的通风透气，并经常检查室内器材是否损坏。

阳朝二小美术室小学美术室器材使用保管制度（2）为了更好地管理和保护小学美术室的器材，制定以下器材使用保管制度：1. 美术室器材使用范围：美术室里的器材包括但不限于画笔、颜料、纸张、画架等。

只有在美术课上使用这些器材，其他时间和班级禁止使用和搬动。

2. 器材借用制度：学生在美术课时可以向老师借用器材，在使用完毕后应当归还。

未经老师允许，禁止将器材带离美术室。

3. 器材保管责任：老师应当负责保管和管理美术室的器材，并定期检查器材的数量和状况。

学生也要加强自觉，爱护器材，不能损坏或者私自取走器材。

4. 器材的归还和维护：学生在使用完美术器材后，应当及时清理干净并归还，确保所有器材按照原来的位置放好。

对于损坏或无法修复的器材，学生应当承担相应的赔偿责任。

5. 美术室器材的报废和更新：美术室的器材如有无法继续使用的或者需要更新的，由相关负责人提出申请，学校将根据学校经费和需求情况予以处理。

6. 美术室器材的安全防护：对于易碎或有刺的器材，应当采取相应的防护措施，确保学生的安全。

同时，学生在使用这些器材时也要注意自己的安全，避免发生意外。

7. 物品丢失和盗窃：如发现美术室的器材丢失或者盗窃，学校将会展开调查，查明责任人，并依法追究其责任。

以上就是小学美术室器材使用保管制度，希望大家共同遵守，保护好美术室的器材，让更多的学生受益于美术教育。

美术器材安全目标责任书
美术器材安全目标责任书
美术器材管理员安全目标责任书
为切实加强学校安全教育和管理工作，明确责任，确保师生人身安全，构建安全文明
校园，根据《安全管理规范》，特与美术器材管理员签定本安全责任书。

一、管好、用好学校美术器材，努力做好为教学的服务工作。

二、对美术器材做好登记造册、清点、验收及维修工作，存放有序，保持室内整洁。

三、从教学的实际出发，做好美术器材的添置、征订工作，及时提供必要的美术器材。

四、积极配合支持学校课外美术兴趣小组的活动，为他们提供必要的物质和技术方面
的服务。

认真负责地做好美术器材使用的指导工作。

五、注意按时参加政治学习和业务培训，不断提高政治思想觉悟和管理水平。

积累对
美术器材管理的经验，定期对器材的使用情况和存在的问题进行总结，不断改进管理方法。

六、未经领导批准，不擅自出借美术器材。

七、工作有变动时，做好移交工作。

以上责任要引起高度重视，谁发生的事由谁负责。

本责任书的职责不因责任人的更换
而改变。

责任人如有更换的，由接任者继续履行。

（本责任书一式两份，双方各执一份，
自签定之日起执行。

）学校（签章）：美术器材室管理员（签字）：。