上海外国语大学考研现代汉语真题回忆+答案2016

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1上海外国语大学考研

2016年现代汉语真题回忆版

一、名词解释(要举例说明)(2’×5=10’)

1、句法关系和语义关系

2、比拟

3、配价分析法

4、语境

5、单纯词

二、填空(1’×10=10’)

1、()是经过分析得出的最小的语音单位,能够区别意义的最小语音单

位是()。

2、结构主义语言学各流派是以()的语言理论为基础的。(《普通语言

学教程》)是现代结构主义语言学的理论基础。

3、汉代初期,汉字传入日本,产生了“假名”。晋初,汉字传入朝鲜和韩国,

产生了()。

4、()是古汉字演变为现代汉字的转折点。

5、普通话语音的调类名称是()。

6、从语素在单词中所起的作用看,可以将语素分为表义语素和()。

7、()是词义构成的最小语义单位,也是词的区别性特征。

8、成语的构造总共有四种类型:(),复句结构,特殊结构,无理

结构。

三、选择题(1’×10=10’)

1、下列属于舌尖后、不送气、清、塞擦音的是()。

A.zB.cC.zhiD.chi

2、双唇音不能和()韵母相拼?

A.开口呼B.合口呼C.齐齿呼D.撮口呼

3、元音与辅音根本区别是()。

A.发音方法不同B.在音节中的位置不同

2C.发音部位不同D.声带是否震动

4、下列“一”的变调正确的是()。

A.看一(yí)看B.一(yī)干二净

C.想一(yì)想D.一(yì)天到晚

5、下列儿化韵读得不正确的是()。

A.拐弯儿(guǎiwānr-guǎiwāir)B.小曲儿(xiǎoqur-xiǎoquěr)

C.香味儿(xiāngwèir-xiāngwèr)D.药方儿(yàofāngr-yàofãr)

6、“兵、朱、舟”三个字的造字法分别是()。

A.指事、会意、象形B.会意、指事、象形

C.象形、指事、会意D.会意、象形、指事

7、下列成语书写正确的是()。

A.卑躬曲膝B.委屈求全C.膛目结舌D.杯盘狼藉

8、短语“今天劳动节”、“特等茶叶”、“当他是傻瓜”、“游泳去”的结构

类别分别为()。

A.同位短语,连动短语,述宾短语,偏正短语

B.同位短语,偏正短语,述宾短语,连动短语

C.主谓短语,偏正短语,兼语短语,连动短语

D.主谓短语,连动短语,兼语短语,偏正短语

9、句子“去年王老师开过这门课”中的“去年”是()。

A.主语B.时间主语C.状语D.插入语

10、下列不是动词性谓语句的是()。

A.他从韩国来的。B.我们认为你错了。

C.小王长不高了。D.饭好吃钱难挣。

四、分析题(10’×4=40’)

1、分析下列词语的构词方式。

饮料眼热教授笔谈人口狂欢早晚推翻革命蚕食

2、分析“他不是运动员”和“他不是运动员了”的区别。

3、语义特征分析:“看”和“看见”。

4、分析“我的女朋友”和“我女朋友”的区别。

35、层次分析题。

(1)对按原则办事的人格外看重

(2)组织上派他来这里工作

(3)思想教育他十分重视

五、简答题(10’+15’+15’+10’=50’)

1、举例说明同音词产生的原因。(10分)

2、试述汉字形体的演变趋势。(10分)

3、什么是义素?怎样进行义素分析?义素分析法的优缺点是什么?(15分)

4、语境对词义的分化主要涉及到哪些方面?(15分)

六、论述题(15’×2=30’)

1、辨析词语“正:在:正在”。(15分)

2、现代汉语中哪些形容词能够受介词结构“对……”的修饰?这些能受介词结

构“对……”修饰的形容词有什么特点?反过来现代汉语中什么样的形容词不

能受介词结构“对……”的修饰?这些不能受介词结构“对……”修饰的形容

词有什么特点?(15分)

参考答案

一、(2’×5=10’)

1、句法关系和语义关系:句法关系是由语法形式表现出来的语法单位的组合关

系,如主谓、动宾、偏正等。语义关系是对词所反映的事物或现象之间现实关

系的概括,是实词与实词之间的语义联系,如施事与动作或受事与动作等。

2、比拟:就是把物拟作人、把人拟作物或者把甲物拟作乙物来表现。

3、配价分析法:根据名词、动词、形容词所具有的“价”,运用配价理论分析

名词性结构、动词性结构或形容词性结构中构成成分的语义关联。如“病”是

一价动词。

44、语境:是语言环境的简称。狭义的语境指文章中的上下文和讲话时的前言后

语。广义的语境范围很大。语境是词义分化的最重要的因素。

5、单纯词:是由一个语素构成的词。如“山、水、鸟儿、花儿”等等。

二、填空(1’×10=10’)

1、音素;音位2、索绪尔

3、谚文4、隶书

5、阴平、阳平、上声、去声6、别义语素

7、义素8、短语结构

三、选择题(1’×10=10’)

1、C2、D3、D4、D5、A

6、B7、D8、C9、C10、A

四、分析题(10’×4=40’)

1、(10分)

偏正;主谓;联合;偏正;补充;偏正;联合;补充;动宾;偏正

2、(10分)

答:“他不是运动员”指的是他的职业不是运动员,他从来也没有当过运动员。

“他不是运动员了”说明“他”以前是运动员,现在不当运动员了。时态助词

“了”表示事情已经实现。

53、(10分)

答:看:[+生命体][+动词][+用眼睛][-有结果]

看见:[+生命体][+动词][+用眼睛][+有结果]

4、(10分)

答:“我女朋友”比“我的女朋友”都可以说,但是前者比后者听起来更加亲

近。这是因为象似性理论中的距离象似,即认知或概念上相近的实体,其语言

形式也想接近。也就是说,概念之间的距离跟语言成分之间的距离相对应。

“我”和“女朋友”是领属关系,在认知或概念上都十分相近,而且是不可让

渡的语义关系。而且,没有“的”的“我女朋友”比“我的女朋友”,无论在

概念还是语言成分上,距离都更近。因此“我女朋友”比“我的女朋友”更能

表达亲密的关系。

5、(1)对按原则办事的人

格外看重偏正介宾偏正

偏正

动宾

6(2)组织上派他来这里工作主谓中补动宾主谓

连动

动宾

(3)思想教育他十分重视

主谓

主谓

偏正

五、简答题(10’+10’+15’+15’=50’)

1、(10分)

现代汉语同音词产生的原因,大致有四个方面。

7(1)造词的偶合。例如:“药典”与“要点”,“游船”与“油船”。(2)

语音的简化。例如:蓝[lam]和兰[lan],现代成了同音词。(3)意义的分

化。比如“管”,本来指竹管,引申为“管状钥匙”,于是“掌管”就有了

“管理”义。现在“管状钥匙”义已消亡,“管子”的“管”和“管理”的

“管”成了同形同音。(4)词语的借用。例如:英语meter的“米”同“大米”

的“米”,是由于词语借用造成的同音。

2、(10分)

汉字演变的过程是汉字字形字体逐步符号化、简化、规范化和稳定化的过

程。

就符号化来看,汉字从古代汉字的带有图画性的较多象形的文字逐步变成

不象形的符号化的书写符号。就简化来看,符号化也是简化的过程,主要反映

在同字异形的减少,字的写法和结构的趋减。就规范化来看,小篆是汉字规范

化的一个转折点,“隶变”之后汉字字形结构基本确定,楷书形成之后,字形

进一步规范。就稳定性来看,小篆使汉字的笔画数和偏旁分布、书写形式固定

下来,异体字减少;隶变之后形成新的笔形系统,字形成为扁方形;楷书之后

汉字字形基本稳定,方块形体和结构基本定型。

3、(15分)

义素是词义构成的最小意义单位,也是词的区别性特征。(2分)义素的

基本性质是:(1)它是义项的组成部分。(2)它没有特定的语音形式。(3)

它是比较一组相关的词而分析出来的区别性语义特征。(3分)

8义素分析的方法可以从三个方面来把握。(1)基本原则。义素分析应遵

循“对等性原则”、“系统性原则”和“简明性原则”。(2)基本方法。首先

要确定范围,明确分析对象。然后要比较异同点,找出一组相关义项的区别性

语义特征。最后要列出义素,把比较的结果一一列出。(3)基本模式。主要有

“名词模式”、“动词模式”和“形容词模式”。(6分)

义素分析可以深入到词义内部的微观结构,独立的反映词义之间的区别与

联系,是语义分析形式化、精确化的有效方法之一。但是在具体的分析中,选

定范围、确定模式、列举义素往往具有一定的主观性和随意性,而且也不是现

代汉语中所有的词语都适宜使用义素分析法进行分析。(4分)

4、(15分)

语境对词义的分化主要有六个方面。(1)语境使词义单一化。例如“打”

是一个多义词,但是“~铁”只适用“敲打”这一义项;在“~伞”中只适用

“撑”这一义项。(2)语境使词义具体化。词义具有概括性,但在具体的语境

中往往有特定的唯一的指向。(3)语素使词义增加临时义。例如“观鱼”的

“鱼”增添了[+活]的义素,而“煎鱼”的“鱼”增添了[-活]的义素。(4)

语境能使词的附加义发生变化。比如“酒肉”原本无贬义,和“朋友”搭配,

“酒肉朋友”就有了贬义。(5)语境使词的内涵义凸显。内涵义属于评价义的

一种。比如同样是拿水作比喻,内涵义会随语境的变化而变化。例如“君子之

交淡如水”与“柔情似水”的内涵义不同。(6)语境为解释词义提供依据。例如

在各个不同时代的文献中,对于“妻子”的词义都不同,要结合语境才能正确

理解词义。

9六、论述题(15’×2=30’)

1、(15分)

“正”、“在”、“正在”表示动作进行或状态持续的意义基本相同。(1)

“正”着重指时间,“在”着重指状态,“正在”既指时间又指状态。(2)

“正”后不能用动词的单纯形式,“在、正在”不限。例如:我们在讨论。我

们正在讨论。*我们正讨论。(3)“在”后不能用介词“从”,“正、正在”

不限。例如:红日正/正在从地平线升起。*红日在从地平线升起。(4)“在”

可表示反复进行或长期继续,“正、正在”不能。例如:一直在等待。*一直正

/正在考虑。

2、(15分)

“配价理论”能很好地回答这些问题。“配价”原是用来说明一个动词能

与多少种不同性质的名词性词语发生关联。其实形容词同样也有跟名词性词语

发生联系的问题,当然也就有配价问题。可以认为,如果某类形容词在语义上

要求必须有一种性质的名词性词语与之关联,这种形容词就可以称之为“一价

形容词”,记为“形1”;如果某类形容词在语义上要求必须有两种性质的名

词性词语与之关联,这种形容词就可以称之为“二价形容词”,记为“形2”。

而能受介词结构“对……”修饰的则一定是二价形容词。

一价形容词只与一个名词性成分联系,而二价形容词需要跟两个名词性成

分联系,记为“形2[名词语1,名词语2]”。“名词语1”是“主体”成分,