小学生实践活动记录表

. 城关小学综合实践活动记录表

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 3月 5日--3月15日

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级(3)班 活动地点 校园周边、清华园社区

活动目的 1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；

2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程

1.3月5日至10日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2.3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。

3.3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

4.3月15日总结

社区反馈评价 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

2016 年3 月15 日

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活动名称

我爱家乡 活动日期 5月 8日

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点 教室

活动目的 通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。

活动过程

由老师先讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐给组长代表小组在全班交流。

社区反馈评价 对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。不愧是“千年古县 荀子故里”同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

2016 年5 月8 日

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活动名称 关于吸烟问题

活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 让青少年了解吸烟的危害

活动过程

老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

社区反馈评价 学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。

2011 年3 月14 日

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活动名称 关于水污染的调查

活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 了解水污染的危害，保护水资源

活动过程

老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。

社区反馈评价 使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。

2011 年3 月14 日

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活动名称 走访社区菜市场 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程

1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计

学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案

3、方案交流

各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动

社区菜场采访表

社区反馈评价 很好

2011 年3 月14 日

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活动名称 对我国的民俗文化做一次调查 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。

3、了解春节来历。

活动过程

1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。

2.写春节日记。

社区反馈评价 通过家庭、社会，了解春节的常识

2011 年3 月14 日

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活动名称 家庭绿色植物 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 1、 查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。

2、 通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。

3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。

4、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。

活动过程

1．开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。

2．赴实地调查

社区反馈评价

2011 年3 月14 日

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活动名称 垃圾的调查 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。

2、增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。

3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。

活动过程

一、小区卫生调查组：

1、拍摄小区卫生照片。

2、调查小区的卫生情况。

1、上网收集、处理有关垃圾的资料。

2、调查小区垃圾的处理情况。

3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

三、采访组：

1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。

2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。

四、宣传组：

1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。

2、走进小区，宣传环保知识。

3、调查居民的环保意识。

社区反馈评价 通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。

2011 年3 月14 日

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小学生社区实践活动记录表

活动名称 对小区内人员卫生习惯的调查 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。

活动过程

1．做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育

2．与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行

3．分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获

4．分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评

社区反馈评价 了解所发生的不良卫生习惯情况

2011 年3 月14 日

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活动名称 小区绿化，合理规划 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 李芳华 参加学生（班级） 六年级 活动地点

活动目的 通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野

活动过程

l、资料的搜集整理阶段:

全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。

2、组织实施阶段

(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。

(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。

（3） 全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示

3、阶段总结阶段：

组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图。

社区反馈评价 每个学生都当一回小小设计师

2011 年3 月14 日