教学资源库建设实施方案

曲靖财经学校

电子商务专业教学资源库建设方案

为适应中等职业学校国家示范建设的要求，进一步加快学校信息化建设步伐，着力建设数字化校园，全面建设职业教育数字化优质教学资源库，推进学校数字化教学资源统筹共建共享，特制定以下教学资源库建设方案。

一、教学资源的内容

本实施方案中的教学资源主要包括以下内容：

1．专业人才培养方案

2．各课程课程标准

3．各课程教案及课件

4．教学视频、音频、图片

5．试题

6．其他教学资源

二、建设目标

成立专业部专门的工作小组，全面落实教学资源库建设工作，采取多项保障措施，积极促进教学资源库建设，两年后（到2015年）建成高水平共享型教学资源库，为师生提供优质教学资源，有效促进各专业教学模式和教学方法改革全面，推进学校数字化校园建设。

三、建设步骤及要求

序时间 主要任务 要求 号

1 2013年12月 制定方案、工作启动。 1．人才培养方案：按2014级的编制要求进行收集整理。

2．课程标准：按2014级的编制要求进行收集整理。

3．教案：按学校教案格式编制。

4．教学视频：示范教学3节课。

5．试题：按章（教材中的一级目录）为单位出题目，题型应多样化，可多角度考查学生能力，题型种类一般不少于四种，并注意客观题与主观题的有机结合。

7．原则上每门课程资源至少包括：课程标准、教案、课件、2 2014年3月 召开专业课程的教案、课件、试题、教学视频、音频等教学资源的开发工作的培训会。

3 2014年4月 召开专业课程的教案、课件、试题、教学视频、音频等教学资源的开发工作的研讨会。

4 2014年4月——12月 完成各专业课程的教案、课件、教学案例、试题、教学视频、音频等教学资源的开发工作。重点打造《网络营销》《电子商务基础》《网页设计与制作》等精品课程教学资源库。

5 2015年3月 聘请专家指导，评审。 试题。

四、保障措施

1、学校成立由分管副校长任组长、教务处主任、教学系主任、信息中心主任专业负责人、教研室主任为组员的工作小组，组织落实教学资源库建设的相关工作。

1 襄樊职业技术学院

专业共享型教学资源库建设实施方案

一、建设意义

教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。为了进一步推动我校内涵建设，促进专业建设与教学改革成果应用，实现优质教学资源共享，并通过搭建数字化学习中心平台，借助海量存储系统，以优质的教学资源促进学生学习方式的变革，在网络环境下实现教学管理现代化、教学资源数字化、教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量，提升社会服务能力，特启动学校专业共享型教学资源库项目建设。

二、建设目标

拟用2年时间初步建成覆盖重点、特色专业的20个共享专业资源库，其中2012年底前完成五个重点专业（群）共享资源库建设。

拟用2年时间初步建成400门课程教学资源，其中，2012年底完成200门。

三、建设原则

按照“科学规划、分期建设、以点带面、整体推进、突出内涵、自主学习、区域共享”的原则，建设数字化学习中心，形成网络自主学习交流平台；校企合作、校际合作共建共享型专业教学资源库，实现优质资源的共享。

四、建设内容 2 专业共享型教学资源库建设内容总体包含以下五个方面：

（一）专业建设资源库

包括专业区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源要同时考虑全国范围内的普适性和区域特色，并将新技术、新工艺不断融入专业发展中。

（二）课程资源库

包括课程标准、课程整体设计、教学单元设计、数字化理论教材、实训教材、实训项目手册（实训指导书）、教学课件、习题库、试题库等资源。

（三）教学资源库

包括企业案例分析、实训项目、考核评价体系、技术标准、业务流程、作业规范、教学录像等资源。

（四）实训及其基地资源库

包括虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等资源。

（五）社会服务资源库

包括大赛作品库、师资培训项目、职业资格考证项目及题库、合作企业在岗职工培训项目、技术开发与推广、社会培训与技术服务及其他社会服务项目等资源。

教学资源库建设实施方案

为进一步贯彻沈健厅长在全省教育信息化工作会议上的讲话精神，加快学校信息化建设步伐，着力建设数字校园、智慧校园，全面建设职业教育数字化优质教学资源库，推进学校数字化教学资源统筹共建共享，特制定以下教学资源库建设方案。

一、教学资源的内容

本实施方案中的教学资源主要包括以下内容：

1．专业人才培养方案

2．各课程课程标准

3．各课程教案及课件

4．教学录像

5．操作录像

6．习题作业

7．试题

8．其他教学资源

二、建设目标

学校将成立专门的工作小组，全面落实教学资源库建设工作，采取多项保障措施，积极促进各专业、各教研室开展教学资源库建设，两年后（到2015年）各专业建成高水平共享型教学资源库，为师生提供优质教学资源，有效促进各专业教学模式和教学方法改革全面，推进学校数字化校园建设。

三、建设步骤及要求 序号 时间 主要任务 要求

1 2013年3月 制定方案、工作启动。 1．人才培养方案：按2012级的编制要求进行收集整理。

2．课程标准：按2012级的编制要求进行收集整理。

3．教案：按学校教案格式编制，2课时编写1个教案。

4．教学录像：每门课程至少完成2个教学录像。

5．操作录像：根据专业、课程特点进行开发。

6．试题：按章（教材中的一级目录）为单位出题目，每章至少一套题目，题型应多样化，可多角度考2 2013年9月 各专业完成2门—3门主干专业课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像、操作录像等教学资源的开发工作；各文化课教研室完成1年级课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像等教学资源的开发工作。

3 2014年3月 各专业完成2门—3门主干专业课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像、操作录像等教学资源的开发工作；各文化课教研室完成2年级课程的的教案、课件、习题作业、试题、教学录像等教学资源的开发工作。

4 2014年9月 各专业完成2门—3门主干专业课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像、操作录像等教学资源的开发工作；各文化课教研室完成3年级课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像等教学资源的开发工作。 查学生能力，题型种类一般不少于四种，并注意客观题与主观题的有机结合。

幼儿园教学资源库建设方案

为全面提升我园教师教育信息化的应用水平，让信息资源服务于平时的教学工作，从而提高教学质量，结合我园实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以努力加强学校网络资库建设为依托，实现教育活动网络化，教育活动信息化，实现教育教学资源共享，为教师互相学习，开展各种活动奠定坚实基础。充分发挥资源库建设的实用价值，做到快速有效，提高教育教学质量。

一、成立“信息资源库建设”领导小组

组长：肖 楠

副组长：郭春梅 郑伟辉

成员：方晓红 、马 月 、张雪莲 、 纪聪颖 、张桂芝 、 郭丽娟

二、具体实施工作

1、建立科学的资源库目录，并设立各子目录。年份——课件库、教案库、教学论文库、德育论文库、计划库、总结库、活动照片库。

2、召开“学校信息资源库建设”领导小组工作会议，认真部署相关工作，明确分工，分解任务，下达指标，商讨相关问题。

3、采用集中培训和自我学习等形式，利用业务学习时间加强对本校教师的培训，使老师们掌握课件制作修改、资料下载和收集上传等常用的基本方法，使之更好地服务于课堂教学。

4、以教研组为单位，以教研为抓手各老师认真制作、修改课件，并注意做好学科教案、论文、课件等资料的积集，上传工作（对于所运用的课件或教学资料做到及时修改并上传），及时上传电子教案，教师的论文等，课件每个学期每人必须上传四个以上到教学资源入库，副组长对资料进行筛选、整理并分类汇总到相应的子目录中。

5、每学期对各教师的资源上传情况进行检查统计，具体分工班任级负责人为郭春梅；科任组负责人为郑伟辉；定期对各教师的资料上传运用情况进行检查、反馈，落实各学科上传资源的情况，学期末将进行全面统计。

6、郭春梅对老师上传的资料检查，调整并及时进入信息资源库，服务于教学。

8、建立学校资源库目录,方便每个老师及时查找到相关的教学资源服务于课堂。

三、评估及奖励办法

资源库领导小组每学期将对各学科充实资源库的情况进行评比，依据各组总体上传资源的数量、质量进行评定，评出学校的一、二、三等奖并进行物质奖励。以激励全体教师共享教育教学资源，不断优化教育策略，提升教育质量。