初中文言虚词归纳整理

常见的18个文言文虚词解释及例句分析初中文言文虚词及例句18个文言文虚词[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1、而（一）用作连词。

1．表示并列关系。

一般不译，有时可译为" 又" 。

2．表示递进关系。

可译为" 并且" 或" 而且" 。

3．表示承接关系。

可译为" 就"" 接着" ，或不译。

4．表示转折关系。

可译为" 但是"" 却" 。

5．表示假设关系。

可译为" 如果"" 假如" 。

6．表示修饰关系，即连接状语。

可不译。

7．表示因果关系，8．表示目的关系，（二）通" 尔" ，用作代词，第二人称，译为" 你的" ；偶尔也作主语，译为" 你" 。

（三）通" 如" ：好像，如同。

【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于" 罢了" 。

【而后】才，方才。

【而况】即" 何况" ，用反问的语气表示更进一层的意思。

【既而】不久，一会儿。

2、何（一）用作疑问代词。

1．单独作谓语，后面常有语气助词" 哉"" 也" ，可译为" 为什么"" 什么原因" 。

2．作动词或介词的宾语，可译为" 哪里"" 什么" 。

译时，" 何" 要后置。

3．作定语，可译为" 什么"" 哪" 。

（二）用作疑问副词。

1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为" 为什么"" 怎么" 。

2．用在形容词前，表示程度深，可译为" 怎么"" 多么"" 怎么这样" 。

(详细整理版)初中文言文实词虚词归纳概述一、实词的概念和分类实词是指能够直接代表实际事物或具象意义的词语。

按照词义和词性的不同，实词可以分为名词、动词、形容词和副词等几种类型。

1. 名词名词是表示人、事、物、地点、时间、抽象概念等的词语。

它可以分为具体名词和抽象名词两种。

2. 动词动词是表示行为、动作或存在状态的词语。

它可以分为实义动词和系动词两种。

3. 形容词形容词是表示事物的性质、特征或状态的词语。

它可以分为性质形容词和状态形容词两种。

4. 副词副词是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。

它可以分为程度副词、方式副词、时间副词和地点副词等几种类型。

二、虚词的概念和分类虚词是不能直接代表实际事物或具象意义的词语。

它在句子中起连接、修饰或标点等作用。

按照功能和形式的不同，虚词可以分为介词、连词、助词和语气词等几种类型。

1. 介词介词是用来表示事物之间的关系、方位或时间的词语。

常见的介词有“在、上、下、中、间、之”等。

2. 连词连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子的词语。

常见的连词有“和、与、或、但、然而”等。

3. 助词助词是用来标示词的词类、词义关系或语态等的词语。

常见的助词有“的、地、得、吗、了”等。

4. 语气词语气词是用来表示说话人的语气或情感的词语。

常见的语气词有“不、了、啊、呢、吗”等。

以上是对初中文言文中实词和虚词的归纳概述。

实词直接表示实际意义，而虚词则在句子中起到辅助作用。

初中文言文常见虚词归纳整理一、之1. 用作代词可以代人、代物、代事。

如“桓侯故使人问之”（代他，指扁鹊）；“策之不以其道”（代它，指千里马）；“渔人甚异之”（代这件事）。

2. 用作助词结构助词，相当于“的”。

如“忘路之远近”。

用在主谓之间，取消句子独立性，不译。

如“予独爱莲之出淤泥而不染”。

凑足音节，无实义。

如“久之，目似瞑，意暇甚”。

宾语前置的标志。

如“何陋之有”。

定语后置的标志。

如“马之千里者”。

3. 用作动词可译为“去、往、到”。

如“辍耕之垄上”。

二、其1. 用作代词第三人称代词，可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他（她、它）的”“他（她、它）们的”。

如“臣从其计，大王亦幸赦臣”。

第三人称代词，一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他（她、它）”“他（她、它）们”。

如“其闻道也固先乎吾”。

指示代词，表远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。

如“则其好游者不能穷也”。

指示代词，表近指，相当于“这”“这个”“这些”。

如“有蒋氏者，专其利三世矣”。

指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。

如“其一犬坐于前”。

2. 用作副词加强祈使语气，相当于“可”“还是”。

如“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。

如“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”加强反问语气，相当于“难道”“怎么”。

如“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”三、而1. 用作连词表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

如“敏而好学，不耻下问”。

表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。

如“君子博学而日参省乎己”。

表示承接关系，可译为“就”“接着”或不译。

如“温故而知新”。

表示转折关系，可译为“但是”“却”。

如“青，取之于蓝，而青于蓝”。

表示假设关系，可译为“如果”“假如”。

如“诸君而有意，瞻予马首可也”。

中考语文专题复习文言虚词精讲（12个）一、之1、人称代词，他（们），她（们），代人。

①公与之乘，战于长勺。

鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺作战。

②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

我看见他们的车印混乱，远看他们的军旗也倒下了，所以下令追击他们。

③溯游从之，宛在水中央。

逆流而上去追寻她，好像在水的中央。

2、代词，它，它们，代物。

①驱之别院。

把它赶到别的院子里去。

②昂首观之，项为之强。

抬头观看它们（久了），脖子因此变僵硬了。

3、指示代词，它，指……①操蛇之神闻之，拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。

②闻之，欣然规往。

听说太守派人找不到桃花源这件事，高兴地计划前往。

4、助词1）、助词，的。

以君之力。

凭你的力量。

2）、助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。

甚矣，汝之不惠。

你太不聪明了。

3）、助词，宾语前置的标志，不译。

宋何罪之有？宋国有什么罪呢？4）、助词，补足音节，不译。

①公将鼓之。

鲁庄公打算击鼓进军。

②怅恨久之。

因失望而叹恨了好久。

5）、动词，到，去，往。

①辍耕之垄上。

停止耕作到田边高地上。

②吾欲之南海，何如？我想去南海，怎么样？③又间令吴广之次所旁丛祠中。

又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。

④送杜少府之任蜀州。

⑤送孟浩然之广陵。

二、于1介词，引出动作的时间，地点，对象，可译为“在”“到”“从”“向”“对”“给”。

①受任于败军之际，奉命于危难之间。

在兵败之时受任，在危难之中奉命。

②三顾臣于草庐之中。

三次到草庐之中来看望我。

③青，取之于蓝，而青于蓝。

青色是从蓝草提取的，却比蓝草的颜色更青。

④告之于帝。

向神话中的天帝禀告了这件事。

⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。

对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。

⑥故天将降大任于是人也。

所以上天将要下达重大使命给这样的人。

2、表被动，可译为“被”。

①吾不能举十万之众，受制于人。

我不能拿十万的将士，被别人控制。

②人之食于虎，无怪矣。

人被老虎吃掉，就不奇怪了。

3、表比较，可译为“比”“过”“跟……相比”。

中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。

例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（2）助词：①结构助词，的。

例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。

例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。

例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。

例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。

例句：马之千里者（3）动词:到，往，去。

例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。

例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。

例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。

例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的，来，用来。

例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。

例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。

例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为。

例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。

例句：固以怪之矣3、于（1）介词：①到。

例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。

例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。

例句：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向。

例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。

文言文常用虚词1.之（一）代词1.作第三人称代词，可以代人、代事、代物。

代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。

①公与之乘，战于长勺。

（鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。

《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。

（陈胜帮助他一同杀死了两个军官。

《陈涉世家》）③肉食者谋之。

（当权者会谋划这件事的。

《曹刿论战》）2. 有时也作第一人称，译为“我”。

①太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

（假如太尉认为我是个可教之才而不吝赐教,那就是我的福气了。

《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。

①予尝求古仁人之心。

（我曾探求过古时仁人的心境。

《岳阳楼记》）大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。

②小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

①医之好治不病以为功。

（医生喜欢给没病(的人)治病,把(治好“病”)作为(自己的)功劳。

《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。

（我唯独喜爱莲花,它从淤泥中长出来,却不沾染污秽。

《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

（我认为大王手下的官吏攻打宋国,是和这种做法一样。

《公输》）3．音节助词。

用来调整音节，无义，一般不翻译。

①公将鼓之（鲁庄公将要下令击鼓进军《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（过了很久,狼好像闭上了眼,神情十分悠闲《狼》）③怅恨久之（因失望而叹息了许久《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。

①何陋之有（这有什么简陋呢《陋室铭》）②宋何罪之有（宋国有什么罪呢《公输》）③而城居者未知之也。

（但住在城里的人不知道罢了《满井游记》）5．结构助词，是定语后置的标志。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。

《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。

（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。

初中文言文虚词归纳整理虚词是指在文章中，没有实际含义但是起到将句子连贯、语义完整的词语。

常见的虚词有很多种类，包括了副词、介词、连词、助词以及叹词等等。

下面就对于初中文言文中的虚词进行归纳整理，让大家更好地理解文言文的写作技巧，说出更优美流畅的中文。

一、副词副词主要表示一些状态、动作的程度，或者引导出一些状语，常常出现在句子的前面或者后面。

比如：“清辞丽曲，余悦其中。

”这句话中的“余悦其中”，其中的“余”就是一个副词，用来修饰后面的动词“悦”。

二、介词介词主要用来表示名词或者代词与其他词语之间的关系，说明它们在时间、方位、目的等方面的位置。

比如：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”这句话中的“之”就是一个介词，用来连接前面的名词“鸿鹄”，表示两者之间的关系。

三、连词连词主要有并列连词和从属连词两种。

并列连词用来连接两个独立的部分，而从属连词用来连接一个从句与主句之间的关系。

比如：“曰春者，天之始也。

”这句话中的“也”就是一个并列连词，用来将前面的句子与后面的句子连接起来。

四、助词助词主要用来支持前面的词语，比如用来表示主语、宾语、状语、谓语等等。

比如：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”这句话中的“而”就是一个助词，用来连接前后两个句子。

五、叹词叹词主要用来表达一些情感，比如惊讶、赞叹等等。

在文言文中，常常用来表达感叹之情。

比如：“哀哉，壮士殁！”这句话中的“哀哉”就是一个叹词，用来表示哀痛之情。

总之，以上就是初中文言文中常用的虚词的整理和归纳。

在写作过程中，如果能够熟练地运用这些虚词，就能够更好地表达出自己的思想和情感。

初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。

这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。

一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。

例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。

2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。

例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。

二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。

例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。

例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。

三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。

例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。

2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。

例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。

四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。

例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。

纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。

例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。

五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。

初中语文文言文虚词整理初中语文常见虚词一览表（一）常用虚词用法相当于现代汉语的词或作用例句代词1 、代人、代事、代物。

代人多是第三人称。

他（们）、她（们）、它（们）公与之乘。

（《曹刿论战》）事无大小，悉以咨之。

（《出师表》）便扶向路，处处志之。

（《桃花源记》）谨食之，时而献焉。

（《捕蛇者说》）2 、代第一人称的。

我君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）3 、指示代词，表近指。

这（这件事）属予作文以记之。

（《岳阳楼记》）助词1 、结构助词：定语前置的标志。

用在定语和中心语（名词）之间。

可译为“的”，有的可不译。

览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）咨臣以当世之事。

（《出师表》）小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）之2 、结构助词：用在主谓之间，取消句子的独立性。

不译医之好治不病以为功（《扁鹊见蔡桓公》）予独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。

（《捕蛇者说》）3 、结构助词：宾语提前的标志。

不译何陋之有？（《爱莲说》）4 、结构助词：定语后置的标志。

不译居庙堂之高则忧其民。

（《岳阳楼记》）5 、音节助词：用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用。

无义，译时应省去。

公将鼓之。

（《曹刿论战》）期年之后。

（《邹忌讽齐王纳谏》）数月之后。

（《邹忌讽齐王纳谏》）怅恨久之。

（《陈涉世家》）久之，目似瞑，意暇甚。

（《狼》）动词到、往、到……去辍耕之垄上。

（《陈涉世家》）至之市，而忘操之。

（《郑人买履》）其代词1 、第三人称代词。

可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语。

他的、它的（包括复数）其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。

（《岳阳楼记》）竭其庐之入。

（《捕蛇者说》）其妻献疑曰……（《愚公移山》）而置之其座。

（《古代寓言二则》）乃重修岳阳楼，增其旧制。

（《岳阳楼记》）屠大窘，恐前后受其敌。

（《狼》）2 、第三人称代词。

一般他、它百姓多闻其贤，未知其死也。

初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语，它们在句子中没有独立的意义，主要起到一些语法和语用的作用。

在初中阶段的语文学习中，学生需要掌握和运用一定数量的虚词，因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。

下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结，以帮助学生更好地理解和运用虚词。

一、副词1. 了：表示动作或状态的完成、结束。

如：已经完了。

2. 得：表示程度。

如：跑得快。

3. 地：表示方式、程度。

如：高兴地笑。

4. 处：表示情况、状态。

如：悲痛之处。

5. 却：表示转折、让步。

如：困难重重，他却决心不放弃。

6. 还：表示退还、回复，也可表示让步。

如：还我钱！二、介词1. 于：表示处所、时间、关系等，相当于“在”。

如：于乎！2. 乎：表示疑问、反问。

如：何乎？3. 之：表示处所、时间、关系等。

如：书之密乎？4. 以：表示手段、依据等。

如：以道德约束自己。

5. 在：表示处所、时间等。

如：在官位上人才得以表现。

6. 为：表示目的、原因等。

如：为学而来。

7. 自：表示动作的起始点、来源等。

如：自杀。

8. 为：表示动作的对象、目标等。

如：为人民服务。

9. 以：表示手段、理由等。

如：以观后效。

三、连词1. 而：表示并列关系、转折关系等。

如：假借而已。

2. 乃：表示原因、结果等。

如：巧为乃工。

3. 无：表示否定。

如：无效。

4. 使：表示目的、结果等。

如：使之成为现实。

四、助词1. 也：表示转折、让步。

如：虽然如此，也要坚持。

2. 之：表示动作的主体、客体等。

如：天地之间。

3. 乎：表示疑问、反问等。

如：哪乎？4. 辞：表示离开。

如：辞世。

5. 焉：表示状态、动作等。

如：副篇罗裳，焉得哉？6. 所：表示所受的动作影响。

如：所知若何？7. 以：表示手段、理由等。

如：以观后效。

五、语气词1. 呜呼：表示惊叹、悲伤等。

如：呜呼哀哉！2. 咄：表示怒斥、责备。

如：咄咄逼人。

六、其他1. 嗟：表示叹息、感叹。

如：嗟乎！吾心也。

2. 且：表示又、还要。