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人教部编版七年级上册语文第三单元基础知识梳理与复习知识要点一：字词积累1．给加粗的字词注音。
确凿( ) 菜畦( ) 斑蝥( ) 倜傥( )( )敛( ) 脑髓( ) 桑椹( ) 宿儒( )盔甲( ) 拗( ) 秕谷( ) 锡箔( )( )蝉蜕( ) 鼎沸( ) 攒在一起( ) 人迹罕至( )绽开( ) 搓捻( ) 疲倦( ) 小心翼翼( )惭愧( ) 觅食( ) 繁衍( ) 花团锦簇( )预兆( ) 迁徙( ) 企盼( ) 落英缤纷( )穿梭( ) 煎熬( ) 冥思( ) 不可名状( )2．根据拼音写汉字。
jiàn( )赏书shú( ) 和ǎi( ) lún( )语三xǐng( )吾身学而不思则wǎng( )，思而不学则dài( ) 不亦yuè( )乎不yùn( ) 不yújǔ( )( )一dān( )食qūgōng( )( ) 而zhěn( )3．解释下列句中加粗的字词。
(1)为人谋而不忠乎( )(2)与朋友交而不信乎( )(3)人不知而不愠( )(4)三十而立，四十而不惑( )(5)峨眉山月半轮秋( )(6)夜发清溪向三峡( )(7)岐王宅里寻常见( )4．下列加粗字解释不正确的一项是（）A．人迹罕至（稀少）觅食（寻找）B．敛进（收拢，收缩）鉴赏（鉴定）C．人声鼎沸（开水）拗（弯曲）D．攒成（打结，拴）宿儒（长久从事某种工作）知识要点二：语言运用5．下列加粗成语使用有误的一项是（）A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。
B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。
C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。
D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。
6．下列句子有语病的一项是（）A．百草园的春天在那时是我的乐园。
B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。
C．我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
1 部编版七年级上册语文课文基础知识重要知识点9 从百草园到三味书屋生难字菜畦．（qí） 油蛉．（líng ）脑髓．（suǐ） 秕．（bǐ）谷书塾(shú) 倜傥．．(tì tǎng)蝉蜕．(tuì) 宿儒．(rú)云xiāo(霄) 淋漓．．(lín lí)绅．(shēn)士 和ǎi(蔼)确凿．(záo) 脊．(jǐ)梁jiàn(鉴)赏 人迹罕．(hǎn)至多音字 cuán （攒聚）攒zǎn （积攒）j ì（系鞋带）系xì（系列）拗⎩⎨⎧ǎo （拗断）ào （拗口）niù（执拗） 宿⎩⎨⎧sù（宿儒）xiù（星宿）xiǔ（几宿）形近字畦（qí）菜畦硅（guī）硅谷洼（wā）洼地儒（rú）儒学孺（rú）孺子牛濡（rú）相濡以沫躁（zào）暴躁燥（zào）干燥臊（sào）害臊朔（shuò）朔风塑（sù）塑造溯（sù）追溯重点句段不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
……我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2。
{新教材版本}部编版七年级语文上册全书
重点知识汇总
1. 课文内容概述
- 每单元的课文内容简介和主题概述
- 重点句子和段落摘录，帮助学生理解课文主旨
2. 词语解析和应用
- 重点生词和词组的解析和用法
- 例句和练，帮助学生掌握词汇和用法
3. 语法要点总结
- 重要的语法知识点总结和归纳
- 例句和练，帮助学生应用语法知识
4. 写作指导和训练
- 写作技巧和方法的指导
- 例文和写作练，帮助学生提升写作水平
5. 古诗文选析
- 选取的古诗文的赏析和解读
- 重要句子的理解和分析
6. 阅读理解训练
- 阅读理解题目和解析
- 阅读策略指导，帮助学生提高阅读理解能力
7. 语文常识和文化知识
- 常见的语文知识点和文化背景的解讲
- 相关知识的练和考点提示
以上是{材版本}部编版七年级语文上册全书的重点知识汇总。
每篇内容都涉及课文内容概述、词语解析和应用、语法要点总结、写作指导和训练、古诗文选析、阅读理解训练以及语文常识和文化知识。
该文档旨在帮助学生全面理解并掌握相关知识点，提高语文水平。
{材版本}部编版七年级语文上册全书重点知识汇总包括：
1. 课文内容概述
2. 词语解析和应用
3. 语法要点总结
4. 写作指导和训练
5. 古诗文选析
6. 阅读理解训练
7. 语文常识和文化知识
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【部编版七年级语文】《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
【精选】部编版七年级上册语文《课内文言文》复习重点知识点整理总结《世说新语》两则 (1)《咏雪》 (1)《陈太丘与友期》 (2)《论语》十二章 (3)《诫子书》 (7)《狼》 (9)《寓言四则》 (12)《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
七年级上册文学常识第一单元1．南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”杏花雨是春雨，杨柳风是春风。
东风：春季。
西风：秋季。
南风：夏季。
北风：冬季。
2．酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。
3．花针：指的是绣花用的细针。
4．水墨画：纯用水墨不着彩色的图画。
5．莅临：来到，来临（多指贵宾），我对来到我处的别人说的敬辞，多用于书面。
6．造访：拜访。
我去到别人之处说的谦词，多用于书面。
7．木刻：版画的一种。
用刀在木板上刻画，再用纸拓印出来的一种图画。
8．左迁：降职，贬官。
古代尊右卑左。
右迁升官。
9．龙标：唐代县名，这里代指王昌龄。
古代可以用籍贯、官职、地点、字号、别称、作品名等称呼一个人。
如柳柳州（柳宗元）、韩昌黎（韩愈）、苏东坡、杜工部、陈太丘、李太白、柳河东集（柳宗元）、东坡乐府（苏东坡）等。
10．三曹：曹操，曹丕，曹植。
11．杨花：柳絮。
寓意漂泊不定，暮春时节。
12．子规：布谷鸟，又称杜鹃，典故有望帝啼血。
13．星汉：银河。
14．古代少数民族有：胡、羌、羯、夜郎、匈奴、楼兰等。
15．古代书信的别称：简、牍（尺牍）、柬、素（尺素）、笺（彩笺、信笺）、函、札（书札）、鸿雁、双鲤鱼等。
16．战争的常见意象词：烽火、干戈、狼烟等。
第二单元1．咏絮之才：源出东晋才女“谢道韫”，形容女子特别有才华，富有智慧。
2．才高八斗：“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂曹植时用的比喻。
他说：“天下才共一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”后来人们便用“才高八斗”形容人文才高超。
3．古代常见的敬辞和谦辞敬辞类：令惠垂赐高贤奉贵大谦辞类：家舍小愚拙敝鄙见●敬辞类：【令】美好的,用于称呼对方的亲属,例如：“令尊”指对方父亲,“令堂”指对方母亲,“令郎“指对方的儿子,“令爱”指对方的女儿。
【惠】用于对方对待自己的行为动作。
例如：惠顾：惠临,指对方到自己这里来(多用于商店对顾客)：惠存,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)：惠赠,指对方赠予(财物) 【垂】用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。
七年级上册知识点总结第一单元1.《春》朱自清一、作者朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。
这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳，万紫千红的景象。
7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
七年级上语文-第一、二、三单元-基础知识及习题练习姓名：班级：【知识点讲解】一、文学常识和课内重点篇目阅读知识第一课《春》——朱自清——选自《朱自清选集》——现代散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。
第二课《济南的冬天》——老舍，原名舒庆春，字舍予——选自《一些印象（四.五.六.七）》——现代作家——著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
第三课《雨的四季》——刘湛秋——选自《一些印象（四.五.六.七）》第四课《古代诗歌四首》《观沧海》——曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人——选自《曹操集》——代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。
《次北固山下》——王湾，唐代诗人——选自《全唐诗》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人——选自《李白集校注》《天净沙·秋思》——马致远，号东篱，元代戏曲作家——选自《全元散曲》第五课《秋天的怀念》——史铁生——《史铁生散文选》——著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
第六课《散步》——莫怀戚——1985年8月2日《中国青年报》第七课《散文诗两首》《金色花》——泰戈尔（印度文学家）——《泰戈尔诗选》——1913年获诺贝尔文学奖，著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。
《荷叶·母亲》——冰心——《往事（一）——生命历史中的几页图画》——原名谢婉莹，现代作家，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《往事》《寄小读者》。
第八课《世说新语》两则——选自《世说新语笺疏》，《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》选自《言语》；《陈太丘与友期行》选自《方正》。
第九课《从百草园到三味书屋》——鲁迅——选自《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才，绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。
部编语文七年级上册基础知识整理
第一单元：
朗润酝酿，应和嘹亮的风筝在宽敞的空中飞翔，贮蓄着澄清的空气，落在棱镜上，呈现出粗犷的色彩，淅沥的声音和静谧的氛围。
绿茵上的黄晕和水藻的点缀，更加美化了这幅画面。
卖弄是指、夸耀或骄傲地显示自己的能力或优点。
抖擞形容精神振奋，充满活力。
呼朋引伴是指呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展形容女子打扮得十分艳丽。
空灵形容灵活而无法捉摸。
咄咄逼人形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
第二单元：
瘫痪、侍弄、捶打、憔悴和絮叨都是形容人或事物状态的词语。
烂漫形容花朵盛开的美丽景象。
分歧表示意见和想法上的不同。
粼粼形容水面波光粼粼的美丽景象。
根深蒂固形容一种深深扎根的状态。
沐浴和姊妹都是与女性有关的词语。
荫蔽表示被树木或其他物体遮盖。
诀别指无会期的离别，也可指死别。
翻来覆去形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
喜出望外表示由于没有想到的好事而非常高兴。
两全其美表示顾全双方，成全两个方面。
各得其所表示每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
XXX表示暗中偷笑，掩口暗笑。
徘徊指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。
第三单元：
觅食、和蔼、感慨、搓捻、绽放和拼凑都是描述人或事物状态的词语。
确凿表示真实、确实。
倜傥形容洒脱，不拘束。
人迹罕至表示很少有人到达的地方。
企盼表示盼望、希望。
人声鼎沸形容人声喧闹。
截然不同形容两件事物毫无共同之处。
疲倦不堪形容非常疲乏，不能忍受。
恍然大悟形容一下子明白过来。
小心翼翼形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
不求甚解常指研究或研究不认真、不深入。
（贬义）
混为一谈表示把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
油然而生形容思想感情自然而然地产生。
美不胜收表示美好的东西很多，一时看不过来。
花团锦簇形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽。
第四单元：
希冀、狭隘、热忱、纯粹、鄙薄、慷慨、坍塌、废墟和琢磨都是描述人或事物状态的词语。
烧灼的痛感附和着突兀的声响，让人怦怦心跳，晕眩不已。
殉职是指因公而死，是一种褒义词。
而拈轻怕重则是指接受任务时只挑轻松的，怕挑重活，是一种贬义词。
精益求精则是追求更好的意思。
麻木不仁是指对外界事物反应迟钝或漠不关心，是一种贬义词。
见异思迁则是指看见另一个事物就想改变原来的主意，意志不坚定，喜爱不专一，也是一种贬义词。
不毛之地是指不生长草木庄稼的荒地，形容荒凉、贫瘠。
刨根问底则是追究底细的意思。
沉默寡言是指不声不响，很少说话。
恍惚则是精神不集中，神志不清。
参差不齐形容水平不一或很不整齐。
哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑。
惊慌失措是由于惊慌，一下子不知怎么办才好，是一种贬义词。
忧郁是一种忧伤的情绪，叮嘱是提醒或嘱咐的意思，惩戒则是惩罚和警戒的意思。
蜷伏是指蜷缩着身体，虐待则是指对待某人或动物非常残忍。
冤枉则是指无辜受冤枉。
栅栏是围栏的意思，胸襟则是指胸怀和气度。
魁梧则是形容人高大健壮的样子。
蓦然则是突然的意思，臃肿则是指肥胖而不健康的样子。
收敛是指收起来或变得内向。
哺育是指喂养或培养，羞怯则是害羞的意思。
禁锢是指限制或束缚。
蓬松则是形容柔软而蓬松的样子，温驯则是指温和驯顺。
