网络对中学生的影响

网络对中学生的危害红花学校李凤网络的出现拉近了人与人的距离感，让很多咨询都变得及时快速，对世界的发展做出了不可磨灭的贡献。

但是网络的出现，特别是黑网吧的出现让很多普通的教师和家长却感到困惑。

现在的学生对网络已经到了痴迷的程度。

“网瘾”这个名词的出现也是大家对网络危害的恐惧！我们学校在三环路边上，学生都是农民工子女。

出现的网络的危害就更甚。

其一，学生家长素质普遍不高，或者说文化素质普遍不高，对学生的沟通交流远远不能满足现在学生接触到的知识。

其二，大部分家长忙于挣钱养家糊口，所以经常是早出晚归对学生的监管很不到位。

其三，学生家庭条件普遍不好，所以百分之90的家庭都没有自己的电脑，这样就造成了学校周围的黑网吧泛滥，再加上三环路边上特殊的位置因素，对黑网吧的监管也不是很到位，这就造成了网吧在暗，学校在明的局面。

学校只能从正面对学生进行教育，但是仍然有一部分学生控制不了自己要去上网。

其四，现在的荆竹小区，网吧有原来的3家迅速增加到现在的7家。

这些网吧规模均在10台左右，地形掩蔽，网费低廉，成为了学生上网的理想场所。

中学生已经成为了网吧的主要客源。

大部分网吧业主唯利是图，有的学生在上学时间上网，他们不闻不问；有的学生在网吧过夜，他们也置之不理；更有甚者还有意无意地放纵学生上网时的不良行为，借以招揽生意。

那么学生上网到底在干什么呢？根据我们的观察、问卷。

大致有以下几种情况：1.玩游戏现在的网络对这部分中学生来说简直就变成了游戏机。

接受调查的上网学生（特别是男生）是为了玩电脑游戏才上网的。

据了解这些游戏是中学生最喜欢的，学生在网络中可以找到自己的价值。

有一部分学生上学的成绩比不上别人，但是在网络上大家都是孩子，天赋都差不多，说不定还打的比成绩好的同学还好，成为其他同学的崇拜对象，这样这部分同学就会在网络世界里找到属于自己的价值与成就感。

2聊天有相当多的中学生上网是为了聊天，因此有人疾呼网络已经堕落成了廉价的聊天工具。

网络对中学生的利与弊话题作文网络对中学生的利与弊话题作文（精选12篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的网络对中学生的利与弊作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

网络对中学生的利与弊话题作文篇1随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。

互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响。

广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、信息种类最全的优点。

有大量资料显示，先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。

在互联网上也是一种很危险的行为。

计算机里的游戏之所以对青少年学生有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻的真实性。

计算机游戏大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟的社会，从而产生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境的感觉。

由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来；他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。

上网可以给我们成长带来益处。

可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。

网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，上网还可艺术展个性，开发潜能传统中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。

一个有才华的少年从此詔华已去。

而在网络世界中，我们的个性能得到适度伸展。

有益于我们身心发展。

网络还使我们与他人交流渠道更宽广，方式更自由。

在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。

同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏不能自拔，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。

网络对中学生的利与弊话题作文篇2网络，一个我们熟知的词语，正是因为有了它，我们的生活才变得五彩缤纷起来，正是因为有了它，我们才可以随心所欲的上网、冲浪、看电影；正是因为有了它，我们心中的难题才能在第一时间解决；正是有了它，王维的“海内存知己，天涯若比邻|”成为现实，正是因为有了它，我们才能拥有微博，博客，让我们在第一时间就可以向全世界分享自己的见闻，收获和想法，使巨大的地球好像变成了一个小小的“地球村”正是因为有了它，我们才可以足不出户，动动鼠标就可以买到自己称心如意的商品………如今，网络已经走入中国十七个年头，成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分，也成为继电视、报纸后的第三大主流体。

上网对青少年的坏处有一些小朋友在网吧或家里上网，主要是为了玩游戏，有些中学生经常玩通宵，这样既对健康不利，也耽误了学习。

一、使自控能力差的人沉溺的人沉迷于网络不能自拔，花费大量的时间上网，从而影响学习。

二、长时间上网还会使大脑缺氧，从而造成神经受伤，眼睛长期处于紧张状态，也很容易造成近视。

三、网吧是一些无业游民的隐身之地。

如果你长时间上网的话，很可能会让他们教坏，那我们不就成了一个无人敢和你一起的人了吗？四、在网上和别人交流时，因为我们还小所以很容易被别人骗，所以我们不要上网。

网络有时候像是一只魔爪，把你一步步引向犯罪之路。

现在我经常在新闻、报纸上看到许多中小学生沉迷于网络游戏之中，使学生变得神魂颠倒，上课精神不集中，导致学习成绩下降，耽误了学习。

甚至为了上网在网吧一夜不回家，没钱时就去偷，骗，还去抢劫，严重的扰乱了社会治安。

我从电视新闻中得知一个真实的故事：某学生迷恋上网玩游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚才回家。

晚上十点，他又给家长打电话说，自己太困了，要在同学家睡觉，并把电话号码告诉了家长。

第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，接电话的人却说这里是网吧，还说：“昨天有一名学生在这里上网，一直玩到深夜，然后就在这里住下了。

”家长马上赶了过去，看见孩子正在网吧的长沙发鼾然大睡，真是又生气，又心痛。

你看，他伤害了自己的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长操心，可真不好。

所以，有些人认为，中小学生缺乏自制力，不允许上网。

一、网络只是一个虚拟的世界，网络存在许多陷井，一不小心，就会危害自己，比如一些不健康的网站，中学生的把持力不是很好，只会危害了自己。

二、网上充满了攻击、漫骂、侮辱和谎言。

我们可以随心所欲的说自己的话，毫不负责任！根本不考虑别人的感受，这是不道德的。

三、据法律规定，未满18岁的少年不可进入网吧！所以我方坚持中学生上网百害无一利。

一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

网络对学生的影响主要体现在几个方面：1、网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息垃圾的生产地。

庞杂的信息资源在帮助学生开拓视野、增长知识的同时，也造成了学生思想和认知上的迷茫。

特别是网上的色情、淫秽信息对正处于性心理萌动的中学生充满诱惑力。

2、网络通过其互联关系构成了一个社会，创设了一个虚拟空间，这个空间丰富而又神秘。

他们可以在“聊天室”或通过电子邮件的方式来相互沟通，还可随意包装自己，无话不谈……网络上虚拟交往的独特魔力，使许多学生失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，长久下去，成了控制机器的“冷血人”。

3、网络的隐蔽性使得道德人格尚未定型的中学生放纵自己的行为，在网上，任何人都可以使用不同的姓名、年龄、性别与人交往而不被觉察，七十岁的老头可以扮成翩翩少年，温文尔雅的人在网上可以变成大灰狼。

4、网络游戏易引发学生醉迷其中荒废学业。

网络游戏的互动性、趣味性、新异性和刺激性使许许多多的中学生醉迷其中，乐此不疲，欲罢不能。

如果仔细观察，一到周末、寒暑假期间，街上的网吧就座无虚席，成为中学生的“快乐之家”。

网络游戏是中学生上网最主要的活动。

其中不乏每周末都要上网直至深夜甚至通宵的网痴。

还有一些被“网”住的学生更是欲罢不能，甚至占用学习时间泡网吧，沉醉于网络构建的娱乐空间，忘记了时间，忘记了学习，忘记了对现实社会的关注与了解，致使自己精神萎靡、与现实人际交往形成障碍、学习成绩下降，耗费金钱与时间。

网络的利与弊网络利与弊要说网络的利与弊，应该说是同时存在的，任何一个新生事物的出现，必然要对社会有一些冲击，既有利于社会发展的因素，也有一些弊端存在。

但是不是因为有弊端我们就远离网络、拒绝网络呢？当然不是，因为网络对社会的影响是利大于弊的。

网络的产生，由最初的小范围的局域网，发展到现在的全世界范围内的互联网，在其发展的过程中，如果是弊端多于利处的话，也许现在就没有网络的存在了，它早已在弊端中灭亡了。

网络的利是随处可见的，如：加快信息查询，便捷现代通讯，缩小世界范围等，二十一世纪是e时代，未来的社会一定是网络的社会。

网络对学生的作用和影响一、作用：第一、可以开阔视野。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

上网可以充实头脑，只需要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

第二、可以对外交流。

学生的1个被人常常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。

目前有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。

网络(互联网)为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，并且学生也可以通过互联网登陆各类教育网站获取学习资讯。

第三、可以促进青少年个性化发展。

消除心理障碍，可以木有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图资料传上，开1个讨论区，发有些贴子，和大家交流，在掌握了电脑（PC）软件的运用同时自己做版主的感觉真滴很棒，有利于树立起学习的信心。

第四、可以促进中学生的学业。

中学生的本职任务是学习，网络(互联网)的远程教育会给中学生带来无穷的益处。

普通的中学生学习知识只可以够局限于自己的学校和有些课外书籍，传授知识的老师始终仅有几个，但假如上了网，学生就可以在1个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...1个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只可以做些参考书或数量有限的卷子，假如上了网，网络(互联网)上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选取。

第五、可以掌握最新的教育动态。

中学生们特别是高中生可以利用网络(互联网)了解最新的教育动态，由于这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。

而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网络(互联网)上查找与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。

网络对中学生的负面影响一、影响思想道德观念趋向。

对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，大量的网络信息在带来巨大社会效能的同时，也对人们的精神世界提出严峻挑战。

互联网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界。

但由于互联网是开放的，网上信息自由流通，跨国界传播，使得信息庞杂多样。

尤其是境外一些包装精巧、修饰华丽的色情和暴力信息，多辅以迷人的形象、刺激的画面和力气的情景，对中学生有着极大的诱惑力和欺骗性。

由于中学生尚未建立完善的价值观、人生观，其认知受外界影响很大。

当这些信息被免疫力较弱的中学生接受之后，将会导致不良影响，甚至会引起中学生犯罪的增加。

二、影响现实人际交往。

中学生正处于青春发育时期，思维异常活跃，他们渴望获得与成年人同等的交流自由。

网络正好给他们提供交友的天地。

这种交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式，具有间接、虚拟、平等、自由的特点。

这种特点使得中学生可以在网上宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦。

但中学生的性格尚未定型，间接和符号化的交往形式，削弱了同他人面对面的交往机会和愿望。

据调查，上网学生中20%的人有情绪低落和孤独感，12%的中学生与家人、朋友关系疏远。

有些学生走出网络后面对不理想的社会现实，感到悲观失落，严重的还能导致心理疾病，甚至发生悲剧。

程岳，一个曾沉迷网络游戏的网友说，他一旦下线，回到现实生活中就感到孤独，感到不再适应——不愿再与他人交往。

心理学家说：他是患了一种“自闭症”，因为网络世界的“自由度”使他有种错觉，似乎可以不再关心现实生活的冷暖、得失。

张潇艺把网络游戏的得失付诸于日记，不肯与家人和他人交流，“躲”进网络游戏里无法自拔，最后从24楼跳下自杀身亡。

三、影响身心健康成长。

青少年尚处在身心发展的关键阶段，养成良好的学习、生活习惯至关重要。

部分中学生自控能力比较差，也不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业。

有不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。

网络对中学生的危害有哪些？网络对于青少年既是有利，又是有害的。

青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。

青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。

一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。

除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。

但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。

现象表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。

至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。

上网的危害一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。

互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。

长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。

论网络对青少年的负面影响及应对措施当今是一个经济迅速发展的时代，也是一个信息爆炸的时代，轻轻敲击一下键盘就会有五花八门的信息从屏幕上奔涌而出，纷繁芜杂的信息给还未成熟的中学生带来了极大的影响，易对中学生造成“信息污染”，互联网也成为部分中学生荒废学业、逃避现实、畸形生活甚至走上违法犯罪道路的险滩暗流，在很大的程度上为学校正常教育带来干扰，为教师平添许多担忧。

中学生为何会迷恋网络？网络对中学生的有哪些影响？我们该如何防范和引导呢？一、网络带来的负面影响1.影响学习生活。

中学时代正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。

学生迷恋网络世界，旷课、逃课变成常事，甚至昼夜颠倒，教室变卧室，课堂上睡觉，挤占正常的学习时间，这不仅不利于学习，甚至会导致悲剧的发生。

2.诱发“网络心理障碍症”。

“网络心理障碍”是指患者上网成瘾，无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续进行聊天、玩网络游戏等活动，进而迷恋网络，离开网络就会产生各种病症，如情绪低落、思维迟缓、记忆减退、食欲不振等，进入网络后，精神状态便恢复正常；形成精神依赖和相应的生理反应，以致损害健康，造成人格障碍和神经系统失调。

这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，被人称之为“电子海洛因”。

严重者甚至有自杀念头和自杀行为。

3.道德意识的弱化。

上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥，带有“去社会化”的特征，容易形成“网络孤独”等症状。

信息垃圾弱化青少年的思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

网络的隐蔽性，网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。

一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意攻击他人。

另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。

二、家庭和学校教育的缺失其一，是父母与孩子之间沟通不够，有的父母忙于挣钱或者忙自己的爱好，对自己的要求不严，没能有效地给子女们创造一个良好的学习生活环境，对子女的学习不闻不问，看看成绩就够了，几乎不管孩子门的学习也不和班主任及时的联系和有效的沟通。

网络对学生的影响科技发展史不断证明，科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。

网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。

同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，我们在看到电脑网络对中学生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响，并引起足够重视。

(一）网络对学生的正面的影响1.开拓青少年新视野，提供学习的新渠道因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享。

中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

2.加强了对外交流，培养学生交流的能力网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力。

3.促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。

中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

4.拓展当今中学生受教育的空间我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩这也是我们上网值得骄傲的一点。

网络游戏对中学生的影响
网络游戏对中学生的影响是一个备受关注的话题，以下是一些可能的影响：
对身体健康的影响：长时间玩网络游戏可能会导致中学生缺乏体育锻炼和日光浴，这可能导致肥胖、近视和其他健康问题。

对学业的影响：中学生可能会花费大量时间在网络游戏上，从而影响他们的学业表现和学习进度。

有时候，游戏成瘾可能导致中学生缺勤、迟到和完成作业的能力下降。

对社交生活的影响：中学生可能会沉迷于网络游戏，从而忽略现实生活中的社交活动。

这可能导致孤独和社交隔离，从而影响他们的社交技能和情感发展。

对心理健康的影响：过度玩网络游戏可能导致中学生的情绪波动、焦虑、抑郁和睡眠障碍。

游戏成瘾还可能导致行为和决策失调，影响中学生的个人生活和家庭生活。

为了减轻网络游戏对中学生的影响，建议家长和学校采取以下措施：
督促中学生合理分配时间：家长和学校应该鼓励中学生分配足够的时间进行学习、体育运动、社交活动和娱乐。

中学生也应该自己控制游戏时间。

限制网络游戏时间：家长可以制定游戏时间限制，以确保中学生不会沉迷于游戏。

监控游戏内容：家长应该确保中学生只玩适合他们年龄段的游戏，并避免暴力和不健康的游戏内容。

培养健康的生活习惯：家长和学校应该鼓励中学生培养健康的生活习惯，包括充足的睡眠、适度的运动和均衡的饮食。

总之，网络游戏对中学生的影响是一个复杂的问题。

家长和学校应该采取适当的措施，以确保中学生在游戏和现实生活之间保持平衡，并帮助他们培养健康的生活习惯和社交技能。

关于中学生频繁看网络直播的危害和案例网络直播在现代社会中越来越普遍，尤其是在中学生群体中。

然而，频繁看网络直播对中学生的身心健康和学业发展带来了一些危害。

本文将探讨中学生频繁看网络直播的危害，并列举一些相关案例。

危害1. 影响学习：频繁看网络直播会耗费大量的时间和精力，使中学生无法集中注意力学习。

这可能导致他们的学习成绩下降，错过学校课程的重要内容。

2. 社交隔离：中学生过度依赖网络直播可能导致与现实世界的社交隔离。

他们花费大量时间与虚拟世界的主播互动，而忽视了与家人、朋友和同学的真实交流，这对他们的社交能力和人际关系产生负面影响。

3. 健康问题：长时间盯着屏幕观看网络直播可能导致中学生的眼睛疲劳、近视和颈椎病等健康问题。

此外，过度沉迷于网络直播也会导致缺乏锻炼和不良的生活习惯，对身体健康造成损害。

4. 消极价值观：网络直播中存在着各种各样的内容，其中包括暴力、低俗、违法违规等不良信息。

频繁观看这些直播可能使中学生接触到不健康的价值观和行为模式，对他们的价值观念和道德观念产生负面影响。

案例1. 学业受损：小明是一个中学生，他沉迷于观看网络直播，几乎每天晚上都熬夜。

由于长时间看直播导致他白天精神不集中，课堂成绩急剧下降，最终无法及时完成作业和复习。

2. 社交隔离：小红是一个喜欢观看网络直播的中学生。

她花费大量时间在网络直播平台上，与主播互动。

渐渐地，她与同学和朋友的交流变少，社交圈子缩小，导致她感到孤独和孤立。

3. 健康问题：小亮每天晚上都看网络直播，长时间盯着屏幕导致他的眼睛经常疲劳和干涩。

他还经常熬夜，导致睡眠不足，对他的身体健康产生了负面影响。

结论频繁看网络直播对中学生产生了诸多危害，包括影响学习、社交隔离、健康问题和消极价值观。

为了保护中学生的身心健康和学业发展，我们应该加强对中学生的网络教育，提醒他们合理使用网络资源，并与家人、朋友和老师建立良好的社交关系，共同营造一个健康、积极的成长环境。

网络对中学生的影响随着科学技术的发展，网络正在改变着人们的工作、学习和生活方式，它不仅丰富了信息资源，而且提供了无限的空间和时间。

伴随着网络成长起来的青少年一代，我们的思维方式、生活方式被深深地打上了时代的烙印，因此，分析和研究网络对中学生的重要影响有着十分重要的意义。

一、网络对中学生的影响网络作为一种新兴的信息交流形式与人际交往方式为青少年提供了一个自我创造、扩大交往、增长知识、心理沟通、排解不良情绪的巨大空间，但也催生了许多心理问题，网络对青少年发展的影响有积极影响也有消极影响。

（一）网络对中学生的积极影响1、有利于增强学生的主体意识、自信心，提升心理健康水平。

网上各种网站、校园网的论坛、社区等为学生提供了一个认识自我、施展才华的新天地,不仅锻炼了独立思考问题的能力，还提高了对事物的分析力和判断力，通过自我控制和自我教育来认识、调节自我心理状况以及与他人的关系，提高自信心。

2、能培养青少年独立的探索精神，网络社会是一个充分自由和开放的社会，人们既可以最大限度地吸取信息，也可以最大限度地制造信息，还可以无节制地传播信息，致使网络社会资源异常丰富。

不同信息之间的交流、碰撞乃至融合，开阔了学生的视野。

3、为不良情绪的宣泄提供了良好途径。

中学生面对学校、社会、家长等诸多的压力，使我们易产生紧张、恐惧、焦虑、抑郁等异常情绪，心理健康受到影响。

而情感表达和宣泄在心理健康的维护和治疗中起着重要的作用。

网络的虚拟性的特点为学生提供了一个情感表达和不良情绪宣泄的新途径。

（二）网络对中学生的消极影响许多事实告诉我们，每当一种新技术出现后，它就可能成为一把“双刃剑”，网络也不例外。

网络既让人欢喜也让人忧，它在对青少年教育产生积极影响的同时，也带来很多消极影响。

1、网络交往导致青少年对现实交往的冷漠化。

人与人之间的情感交流和心灵沟通在一个人的成长和社会化过程中起着十分重要的作用,交往方式的改变将导致人的诸多方面的相应改变。

网络对中学生的好处1)可以开阔视野，扩大知识面；(2)因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；(3)由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；(4)可以促进中学生的学业。

在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。

这可以增加学生学习的动力和效率。

丰富的校园文化生活对于防止学生落入“网络陷阱”、防止他们“网络成瘾”、克服网络依赖具有积极的意义。

一方面，学校可以通过开展各种健康向上的校园文化科技活动，鼓励学生积极参与网络文化建设，举办网页设计大赛，创办网上电子读物等，充分发挥学生的想象力和创造力，提高他们的创新意识和主动适应网络发展的能力。

另一方面，针对那些想通过上网来逃避现实的学生，学校可以组织形式多样、内容新颖的校园业余文化生活，使他们从虚拟世界脱离出来，勇敢地面对现实，积极参与社会实践，提高自我调节能力，从而维护和增进学生的心理健康。

浅谈互联网对学生的影响及对策【字体：小大】【摘要】在全球互联网技术普及的今天，教育信息化得到空前的发展，互联网对学生的成长教育在产生巨大积极作用的的同时，也对其带来重大的负面影响。

如何更有效发挥互联网在学生成长教育中的积极作用，摈弃和遏制互联网对学生的负面影响，是现代教育和社会共同关注的一项重要课题。

本文通过对互联网在教学运用中的实践探索，特针对学生的个性特点，实施个性化引导教育，提出了基于互联网对学生的影响和对策的初步构想。

【关键词】互联网、学生、正面和负面影响、对策、学校家长教育、社会责任【正文】当今世界，上网漫游的旋风吹遍全球。

家庭宽带、网吧、办公室宽带，使网络的触角已经伸向了人们生活的每一个角落，通过网络办公、实现电子商务、获取信息、交互信息、参与游戏的人群呈几何级数增长。