部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)

章节名称《我是独特的》学时人教版小学三年级下册第一单元第1课1课时目标分解依据1 小学道德与法制课程标准总目标明确提出：培育热爱自己的情感，认识到自己的独特性，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的学习方法。

学会倾听、表达和交流。

在发展学生语言能力的同时，发展学生思维能力、想象力和创造潜能。

引导学生主动进行探究性学习，在实践中认识自己，相信自己。

2 小学语文第三学段目标也指出：学生能用普通话正确、流利、有感情地表达；交流中敢于提出自己的看法和观点。

内容与学情分析内容分析《我是的独特的》学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。

培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

学情分析三年级的学生已有一定自己的见解和感受，学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。

培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学目标1. 知识与与能力学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

2.过程与方法学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。

2. 情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点教学重点：通过学习使学生能了解到每一个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

教学难点：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学策略游戏、感悟、认识教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：小盒子、镜子教学环节及设计意图师生活动设计意图教学目标1. 知识与与能力学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

2.过程与方法学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。

2. 情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点教学重点：通过学习使学生能了解到每一个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。

部编版小学道德与法治三年级下册每课教学反思1 我是独特的1. 讲授内容过多，虽然从课文结构上跟孩子们强调的比较清楚，但是繁琐的内容可能会让学生无法从总体上了解。

2. 学生的发言比较少。

这一次太过于侧重教师的讲解，为学生分享了很多相关的故事，也讲了一些关于主题的内容，但是忽视了学生的感受，导致内容不够丰富。

3. 过于依赖课本。

道法课除了书本上的之外，我觉得可以扩充一些对学生们来说比较新颖的知识，这样既调动了学生的积极性还让课程更加精彩。

在以后的教学中，我会多关注，多搜集，让内容更加精彩。

4. 作业布置不合理。

道法课可以布置一些关于本课的比较有创新的.作业，我让孩子们课下根据本节课讲的内容写一写自己的优点和缺点，并想一想如何能够更好地改进呢？后来我觉得这一项作业太普通，类似地问题孩子们肯定接触过很多，可以创新性地布置一些其他的。

比如：做个小调查，调查你的父母和同学对你有什么印象？你身上哪些特点在他们眼中是独一无二的呢？你发现你的父母和同学身上又有哪些独特地地方呢？你眼中的自己和其他人眼中地你是完全一样的吗？这些可能会让孩子们更加地有参与性，也更愿意去动手实践。

道法课和语文课还是不一样的，它不像语文一样是有一些知识点需要强调的，所以学生自己的体验和分享是非常重要的。

2 不一样的你我他《不一样的你我他》是人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第二单元第一课，这节课体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。

知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。

我在执教前经过精心选材备课，我努力在教学方法、方式上创新，现作如下反思：在设计这堂课时，我努力让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知。

在活动化教学中，我注意了活动的层次性、目标性。

我设计了四个活动：第一个活动是游戏“我的朋友在哪里”，让学生感受每个人的外貌不同，性别不同。

第二个活动是“圆圈变变变”通过大家在圆上作画，让学生知道，不同的人对同一件事情会有不同的想法。

人教部编版三年级下册品德与生活第二单
元教案
一、教学目标
1. 了解和理解友谊的重要性和基本特征。

2. 培养学生积极参与团队活动的意识和能力。

3. 培养学生与他人和睦相处的品质。

二、教学重点
1. 友谊的重要性。

2. 团队合作的意义和方法。

3. 文明礼貌的表现。

三、教学内容
1. 友谊的理解和特点。

2. 团队合作的意义和方法。

3. 如何与他人和睦相处。

四、教学过程
导入
通过展示幼儿园的同学互相帮助、分享玩具、一起玩耍的图片，引起学生对友谊的思考和兴趣。

讲授
1. 通过一些简单的例子，向学生解释友谊的重要性和基本特征。

比如：朋友一起分享快乐，一起帮助对方等。

2. 解释团队合作的意义和方法，鼓励学生积极参与团队活动，
互相帮助和支持。

3. 讲解如何与他人和睦相处，包括尊重他人、爱护他人、礼貌
待人等。

实践
1. 学生分组进行小组活动，通过团队合作完成一些小任务，例如：合唱、手工制作等。

2. 学生互相交流自己的想法和感受，分享团队活动中的收获和
困难。

归纳总结
引导学生回顾和总结今天所学的内容，强调友谊、团队合作和
文明礼貌的重要性。

拓展延伸
鼓励学生在日常生活中多与他人交流、分享和合作，培养更多的友谊和合作意识。

五、教学评价
1. 观察学生在小组活动中的合作情况和表现。

2. 通过学生的讨论和分享，了解他们对友谊、团队合作和文明礼貌的理解和体验。

六、教学参考
1. 人教部编版三年级下册《品德与生活》教材。

13.万里一线牵-部编版三年级道德与法治下册教案一、教学目标1.通过本课的学习，帮助学生了解到祖国的守卫者——边防军人的辛苦和贡献，培养学生热爱祖国的情感。

2.让学生明白只有国家强大了，我们才能过上幸福、安康的生活。

3.提高学生的道德水平，使其学会感恩和关爱他人。

二、教学重难点1.将道德与法治中涉及到军人的部分知识点引入到本课中，让学生明白军人保卫国家的重要性。

2.通过讨论，引导学生思考应该如何感恩和关爱军人、家乡以及祖国。

三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以播放一些有关部队建设和军人保卫祖国的视频，以图像化的形式先让学生了解军人的工作内容和牺牲精神等方面。

然后，向学生提出以下问题：你们知道怎么样才能保卫祖国吗？是谁在保卫我们的家乡和祖国？2. 学习（30分钟）让学生阅读课文《万里一线牵》，并使用PPT对内容进行讲解。

当学到和军人有关的知识点时，教师应当在PPT中加入军人保卫祖国的图片或视频，来增强学生的视觉效果。

3. 讨论（15分钟）教师可以引导学生思考以下问题：1.你们知道哪些日常行为能够保卫家乡和祖国？2.军人们为我们做出了很大的贡献，我们应该怎样去感恩他们？3.我们在日常生活中能够做些什么来关爱那些需要帮助的人？4. 总结（5分钟）教师可以总结本课学习的内容，并让学生表达自己对军人的感激之情。

同时，教师可以加强学生感恩的意识和行为，培养学生的爱国情感。

四、教学反思通过本课学习，学生对于祖国的守卫者——军人有了更加深刻的认识，对感恩和关爱他人的道德情感也得到了提升。

通过讨论，也为学生在学习中发挥了积极的主动性，增强了自我思考和表达能力。

在未来的教学过程中，可以扩展学习和讨论的内容，帮助学生更加全面地了解到祖国的军事力量和国家的发展方向，促进学生全面素质的提高。

部编版道德与法治三年级 生活离不开规则 第一课时 教学设计课题 生活离不开规则 第一课时 单元学习 （部三）8大家的“朋友 第二课时.rar1、情感态度与价值观目标：感受规则对于秩序的重要性，树立规则意识。

2、能力目标：能够发现生活中的规则，遵守规则。

【小小规则作用大】1、小组探究：有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。

（1）如果游戏时没有规则……（2）如果上下楼梯时没有规则……（3）如果驾驶汽车时没有规则……（4）如果上下公交车时没有规则……2、阅读角：假如没有规则。

（1）在这件事情当中，同学们的不守规则带来了怎样严重的后果？（2）你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？3、新闻展播：地铁乘客擅自翻越安全门被夹身亡4、总结：无规则，不成方圆。

我们每个人都要遵守规则。

你不遵守规则，规则就会用它的方式惩罚你。

5、小小规则作用大：每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？6、总结：生活处处有规则，规则就像是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们，我们每个人都要受到规则的约束，人人守规则，才能保证我们能够安全、快乐地生活。

7、小拓展：社会两大规则——道德与法律。

探究。

阅读、感悟。

讨论、归纳。

规则，知道处处都有规则。

通过探究、阅读和新闻，充分认识到没有规则、不遵守规则的危害。

课堂小结无规则不成方圆，生活处处有规则，我们每个人都应该遵守规则、维护秩序。

总结提升板书生活离不开规则第一课时1、生活处处有规则部编版道德与法治三年级 生活离不开规则 第二课时 教学设计课题 生活离不开规则 第二课时 单元学习 （部三）8大家的“朋友 第二课时.rar1、情感态度与价值观目标：培养规则意识，养成遵守规则的行为习惯。

2、能力目标：能够在不同的情境下做出正确的选择，坚守规则。

人教版三年级道德与法制下册教案（14篇）三年级道德与法制下册教案篇1【教学目标】知识目标初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往【重点难点】教学重点:让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

教学难点:培养学生人际交往、合作、融入社会的能力。

2教学过程一、导入新课(展示图片)情景喜剧:小明的一天。

分析:通过小明一天的活动，你感受到了什么？提示：小明一天的生活是丰富多彩的。

教师过渡：我们今天就学习我们在社会生活中的活动。

二、新课讲授目标导学一：感受社会生活(一)丰富的社会生活活动一：图片欣赏(展示图片)1．这几幅图片分别是什么内容？提示:第一张图是参观工厂；二是参加农村劳动；三是听法制讲座；第四张图是小组活动。

2．这些活动给你什么感受？提示:我们的社交生活是丰富多彩的。

教师总结：我们的生活是丰富多彩的。

3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。

4．参加这些活动有什么意义？提示:我们会和越来越多的人打交道，对社会生活有更丰富的感受和更深刻的理解。

我们将更加关注社区治理并提出建议；会更关心国家的发展，或者为之自豪，或者准备为之分忧。

教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。

目标导学二：我们都是社会的一员(二)个人与社会的关系活动二：社会关系网(展示图片)1．分析：你对这个网络是如何理解的？提示：个人是社会的`有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

2．(展示图片)识别几种社会关系：提示:同学关系。

提示:师生关系。

提示：母子(女)关系。

人教部编版《道德与法治》三年级下册教学设计目录第一单元我和我的同伴1 我是独特的教案2 不一样的你我他教案3 我很诚实教案4 同学相伴教案第二单元我在这里长大5 我的家在这里教案6 我家的好邻居教案7 请到我的家乡来教案第三单元我们的公共生活8 大家的“朋友”9 生活离不开规则10 爱心的传递者第四单元多样的交通和通信11 四通八达的交通12 慧眼看交通13 万里一线牵人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。

通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。

因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

二、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

三、教学总目标1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。

2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。

最新人教部编版三年级下册道德与法治教学分析最新人教部编版三年级下册道德与法治教学分析++全册教案三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

本册的教学目标主要分为以下四个方面：1.1.以学校生活、以学校生活、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.2.以学生的生活经验为基础，以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.3.教材中没有理性的说教，教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

而是对儿童生活的真实呈现。

都是从都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.4.培养对学生道德判断能力，培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

不该学什么。

教学重点为：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生来增强教材与学生的亲近感。

三年级下册道德与社会全册与单元备课目标本文档的目标是提供一个道德与社会科目的备课计划，覆盖三年级下册的全部内容和各个单元。

备课计划应该简洁明了，以符合三年级学生的认知能力和研究需求。

备课概述备课计划将重点围绕课程目标和学生的研究需求展开。

每个单元的备课将包含以下内容：- 单元主题和目标- 教学内容和资源- 教学方法和策略- 学生评估和反馈单元备课单元1：友善与合作单元主题和目标- 主题：培养友善与合作的价值观- 目标：- 了解友善和合作的重要性- 学会表达友善和合作的行为和态度- 能够合理解决冲突和问题教学内容和资源- 课堂讨论：友善和合作的意义和作用- 故事阅读：友善与合作的实际案例- 视频资源：友善和合作的演示视频教学方法和策略- 小组合作研究：让学生在小组中合作完成任务- 角色扮演：演绎友善和合作的情景- 游戏活动：培养友善和合作的技能学生评估和反馈- 小测验：测试学生对友善和合作概念的理解- 作业：要求学生写一篇关于友善和合作的短文- 口头反馈：与学生讨论他们在实践友善和合作中遇到的困难和挑战单元2：尊重和包容单元主题和目标- 主题：培养尊重和包容的意识- 目标：- 理解尊重和包容的含义- 学会倾听和尊重他人的观点和意见- 提倡包容和接纳不同文化和背景的人教学内容和资源- 课堂讨论：尊重和包容的重要性- 阅读材料：不同文化和背景的故事和经历- 视频资源：尊重和包容的实际示例教学方法和策略- 小组讨论：让学生分享他们对尊重和包容的理解和经历- 角色扮演：扮演不同文化和背景的人，增进理解和包容- 绘画活动：画出尊重和包容的场景和情感学生评估和反馈- 小测验：测试学生对尊重和包容概念的掌握程度- 作业：要求学生写一篇关于尊重和包容的日记- 班级讨论：鼓励学生分享他们在培养尊重和包容中遇到的困难和成功单元3：公平和正义单元主题和目标- 主题：了解公平和正义的重要性- 目标：- 理解公平和正义的概念和原则- 学会公平地对待他人- 培养分享和关心他人的品质教学内容和资源- 课堂讨论：公平和正义的价值观- 阅读材料：公平和正义的实际案例- 视频资源：公平和正义的演示视频教学方法和策略- 个人思考：让学生思考公平和正义对他们的意义和影响- 小组讨论：讨论公平和正义在社会中的具体例子- 角色扮演：演绎公平和正义的情景和决策学生评估和反馈- 小测验：测试学生对公平和正义概念的理解- 作业：要求学生写一篇关于公平和正义的文章- 班级讨论：让学生分享他们在实践公平和正义中的困难和挑战总结本文档提供了一个简明扼要的备课计划，覆盖了三年级道德与社会科目下册的全册内容和各个单元。

部编版小学二年级道德与法治下册教学设计第一单元让我试试看第1课《挑战第一次》教学设计教学导航【教材分析】《挑战第一次》是人教版《道德与法治》二年级下册第一课。

教材内容贴近学生生活实际，要求同学说出自己的第一次，能说说自己的第一次挑战经历，我安排一课时，首先利用学生喜欢的动画片，激发孩子的兴趣，再就是让学生联系生活，明白哪些事情可以挑战。

【学情分析】从学生的心理特点与认知程度来看，不管是城市还是农村地区，处于小学二年级年龄阶段的孩子，家人都是视若掌上明珠，不愿意让孩子去尝试，去挑战自己。

因此本课的教学重点是让学生学会挑战，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

本课教育性较强，以学生的现实生活为课程内容的源头活水，以密切联系学生生活的活动为载体，才能让学生由体验到感悟再内化为实际行动。

不断丰富、发展学生自己的经验，情感，能力和知识。

【教学目标】1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。

3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

【教学重点】了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。

【教学难点】体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。

【教学准备】1、收集学生关于未尝试事物或者尝试失败的案列，课前进行原因统计总结。

2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。

3、教学多媒体课件。

教学过程一、创设情景，激趣导入今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？那我们掌声欢迎一下吧！课件出示一个做自我介绍的小男孩：嗨！大家好！我是乐乐！师：可是呀最近乐乐有点了不起来了，到底师怎么回事呢？我们一起来看看。

课件出示图片：1、我想在联欢会上表演唱歌，担心大家觉得我唱的不好听，所以从来没试过。

部编人教版小学道德与法治教材目录(1-6年级)第一单元尊重他人1.尊重每个人2.友好相处3.别人的感受4.彼此包容第二单元文明礼仪5.文明礼仪常伴我6.有礼有节的交往7.谦让有美德8.有礼有仪的生活第三单元劳动光荣9.劳动最光荣10.尝试劳动11.劳动创造美好生活12.劳动成就自我第四单元自然与科学13.小小科学家14.多彩的自然15.科学实验我来做16.保护环境我们在行动四年级上册第一单元诚实守信1.诚实是金2.说话算话3.守信用，立足未来4.诚实守信，人人有责第二单元生活中的法律5.我们身边的法律6.学会保护自己7.文明交通，安全出行8.预防火灾，人人有责第三单元人人平等9.人人平等10.尊重不同，包容多样11.平等对待女孩和男孩12.平等对待残疾人第四单元感恩有礼13.感恩父母14.感恩老师15.感恩他人16.有礼有节，感恩之心四年级下册第一单元守护家园1.我爱家乡2.保护环境，从我做起3.垃圾分类，从现在开始4.爱护小动物，让家园更美好第二单元传统文化5.中国的传统节日6.中国的传统手工艺7.中国的传统美食8.中国的传统节庆活动第三单元网络安全9.网络安全我有责10.网络用语规范11.网络游戏，玩得有度12.保护个人信息第四单元尊重知识产权13.知识产权保护14.研究知识，尊重版权15.创造知识，保护知识产权16.尊重知识，尊重劳动五年级上册第一单元健康第一位1.健康第一位2.合理饮食，健康成长3.运动快乐我最棒4.心理健康，快乐成长第二单元消费者权益5.了解消费者权益6.识别虚假广告7.保护个人信息8.维护自己的权益第三单元科技与生活9.科技改变生活10.智能家居，智慧生活11.人工智能，未来已来12.科技创新，推动发展第四单元法治在身边13.法治在身边14.学会维护自己的权益15.了解法律，知晓法治16.守法用权，共建和谐社会五年级下册第一单元和谐相处1.和谐相处，人人有责2.学会沟通，化解矛盾3.尊重差异，包容多样4.和谐同行，共创美好第二单元全球视野5.地球的多样性6.国家的多样性7.文化的多样性8.全球化的趋势第三单元节约资源，保护地球9.节约用水，保护地球10.节约用电，保护地球11.节约用纸，保护地球12.垃圾分类，保护地球第四单元勇担社会责任13.勇担社会责任14.关注弱势群体15.积极参与公益活动16.成为有担当的人六年级上册第一单元心灵美好1.心灵美好，快乐成长2.感恩之心，幸福生活3.自信心，成功之路4.友谊之光，温暖人心第二单元文化传承5.文化遗产，传承发展6.非物质文化遗产7.中华传统文化8.世界文化遗产第三单元社会生活中的法律9.学法知法，守法用法10.家庭生活中的法律11.校园生活中的法律12.社会生活中的法律第四单元科技创新13.科技创新，引领未来14.人工智能，智慧生活15.互联网+，数字经济16.科技创新，推动发展六年级下册第一单元和谐社会1.和谐社会，人人有责2.和谐社会的特征3.和谐社会的构建4.和谐社会的维护第二单元创新创造5.创新创造，开拓未来6.创新思维，激发灵感7.创新实践，成就梦想8.创新创造，推动发展第三单元美好家园9.美好家园，人人有责10.美丽家园，从我做起11.文明家风，润物无声12.和谐家庭，幸福人生第四单元未来世界13.未来世界，展望未来14.未来生活，想象空间15.未来教育，创新思维16.未来社会，和谐共处四年级上册第一单元：与班级共成长我们班级已经四岁了，这是我们一起成长的四年。

2023年春最新版三年级下册伦理与法治教案(全册)第一单元：自我管理课时一：什么是自我管理研究目标1. 了解自我管理的意义2. 掌握自我管理的方法课程内容自我管理是指个人在现实生活和研究中，能够自觉地控制、调整和发展自己的个性、态度和能力的过程。

自我管理能够帮助我们更好地减轻压力，提高自我控制能力。

本课将通过讲授自我调整方法、时间管理以及情绪管理的方式，使学生理解自我管理的重要性。

课时二：时间管理研究目标1. 掌握时间管理的方法。

2. 学会拓宽时间观念。

课程内容时间管理是一种行为管理和计划管理。

课程将帮助学生了解日程安排，掌握小学生适合的时间管理方法，以及如何拓宽时间观念。

第二单元：公民意识课时一：守法与违法研究目标1. 理解法律的重要性。

2. 掌握一些基本的法律知识。

课程内容此课程旨在向学生介绍什么是法律，为什么要守法，以及一些基本的法律知识。

讲授金钱和法律交往、违法必究以及如何向法律寻求帮助等问题。

学生也将有机会了解更多关于法律的细节。

课时二：公民道德研究目标1. 掌握公民道德的内涵和基本要求。

2. 培养对公民行为的关注和责任感。

课程内容公民道德是每个公民都应该遵守和尊重的社会准则。

学生将会通过讲授爱国、尊敬师长、有礼貌等方面来进行公民道德的教育。

学生将掌握公民道德的内涵和基本要求，进一步了解如何做一个有责任感的公民。

第三单元：安全教育课时一：交通安全研究目标1. 掌握交通安全的基本知识。

2.减少儿童交通事故。

课程内容交通安全是我们生活中不可忽视的一个方面，也是我们需要重视的一个方面。

这堂课将重点讲授交通安全的知识和交通信号的含义，以及如何远离交通事故。

课时二：网络安全研究目标1. 掌握网络安全的基本知识。

2. 培养安全使用网络的惯。

课程内容随着网络技术的不断发展，在网络上安全的使用也变得越来越重要。

这堂课将帮助学生了解网络的安全使用知识，并提醒他们注意网络安全。

同时教授一些在网上安全使用的技巧。

部编人教版小学道德与法治教材目录一年级上册第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去2.拉拉手，交朋友3.我认识您了4.上学路上第二单元校园生活真快乐5.我们的校园6.校园的号令7.课间十分钟8.上课了第三单元家中的安全与健康9.玩得真开心10.吃饭有讲究11.别伤着自己12.早睡早起第四单元天气虽冷有温暖13.美丽的冬天14.健康过冬天15.快乐过新年16.新年的礼物一年级下册第一单元我的好习惯1.我们爱整洁2.我们有精神3.我不拖拉4.不做“小马虎”第二单元我和大自然5.风儿轻轻吹6.花儿草儿真美丽7.可爱的动物8.大自然，谢谢您第三单元我爱我家9.我和我的家10.家人的爱11.让我自己来整理12.干点家务活第四单元我们在一起13.我想和你们一起玩14.请帮我一下吧15.分享真快乐16.大家一起来二年级上册第一单元我们的节假日1.假期有收获2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋第二单元我们的班级5.我爱我们班6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室第三单元我们在公共场所9.这些是大家的10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点儿声第四单元我们生活的地方13.我爱家乡的山和水14.家乡物产养育我15.可爱可敬的家乡人16.家乡新变化二年级下册第一单元让我试试看1. 挑战第一次2. 学做“快乐鸟”3. 做个“开心果”4.试种一粒籽第二单元我们好好玩5.健康游戏我常玩6.传统游戏我会玩7.我们有新玩法8. 安全地玩第三单元绿色小卫士9.小水滴的诉说10.清新空气是个宝11.我是一张纸12.我的环保小搭档第四单元我会努力的13.我能行14.学习有方法15.坚持才会有收获16.奖励一下自己三年级上册第一单元快乐学习1. 学习伴我成长2. 我学习，我快乐3. 做学习的主人第二单元我们的学校4. 说说我们的学校5. 走近我们的老师6. 让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7. 生命最宝贵8. 安全记心中9. 心中的“110””第四单元家是最温暖的地方10. 父母多爱我11. 爸爸妈妈在我心中12. 家庭的记忆学校生活：文化、机构与人的相互建构安全：生命高度的安全家庭：亲情与群体三年级下册第一单元同学相伴1. 我是独特的2. 不一样的你我他3. 我很诚实4. 我们在一起第二单元我从小生活的地方5. 我的家在这里6. 我家的好邻居7. 请到我的家乡来第三单元我们的公共生活8. 大家的“朋友”9. 生活离不开规则10. 爱心的传递者第四单元多样的交通和通信11. 四通八达的交通12. 慧眼看交通13. 万里一线牵关系中的自我从社区到家乡公共生活：设施、规则、关爱交通与通信四年级上册第一单元与班级共成长1. 我们班四岁了2. 我们的班规我们订3. 我们班他们班第二单元为父母分担4. 少让父母为我操心5. 这些事我来做6. 我的家庭贡献与责任第三单元信息万花筒7. 健康看电视8. 互联网新世界9. 正确认识广告元第四单元让生活多一些绿色10. 我们所了解的环境污染11. 变废为宝有妙招12. 低碳生活每一天班级：归属、自治、群体家庭：付出、能力、责任信息媒介素养环保：意识、能力、生活方式四年级下册第一单元同伴与交往1. 我们的好朋友2. 说话要算数3. 当冲突发生第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问5. 我想要我能要6. 有多少浪费本可避免第三单元美好生活哪里来7. 我们的衣食之源8. 这些东西哪里来9. 生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10. 我们当地的风俗11. 多姿多彩的民间艺术12. 家乡的喜与忧同伴：友谊与相处消费：能力、品质行业与劳动者家乡：文化与发展五年级上册第一单元面对成长中的新问题1. 自主选择课余生活2. 学会沟通交流3. 烟酒有危害毒品更危险第二单元我们是班级的主人4. 选举产生班委会5. 共同商定班级事务第三单元我们的国土我们的家园6. 我们神圣的国土7. 中华民族一家亲第四单元骄人祖先灿烂文化8. 美丽文字民族瑰宝9. 古代科技耀我中华10. 传统美德源远流长成长遇到的新问题班级民主生活祖国：空间与民族认同祖国：文化认同五年级下册第一单元我们一家人1. 读懂彼此的心2. 让我们的家更美好3. 弘扬优秀家风第二单元公共生活靠大家4. 认识公共生活5. 建立良好的公共秩序6. 我参与我奉献第三单元百年追梦复兴中华7. 不甘屈辱奋勇抗争8. 推翻帝制民族觉醒9. 中国有了共产党10. 抗战胜利人民解放11. 屹立在世界的东方12. 共同走向新时代家庭：理解、文化公共生活：参与民族复兴法治教育专册第一单元我们的守护者1. 感受生活中的法律2. 宪法是根本法第二单元我们是公民3. 公民意味着什么4. 公民的基本权利和义务第三单元我们的国家机构5. 国家机构有哪些6. 人大代表为人民7. 权力受到制约和监督第四单元法律保护我们健康成长8. 我们受特殊保护9. 知法守法，依法维权整体感知公民意识国家观念回到儿童六年级下册第一单元完善自我健康成长1. 学会尊重2. 学会宽容3. 学会反思第二单元爱护地球共同责任4. 地球—我们的家园5. 应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6. 文明古国探访7. 多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8. 科技发展造福人类9. 日益重要的国际组织10. 我们爱和平。

部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案〔全册〕第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容 : 第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页教学目的: 1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点: 感受成长离不开学习的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备 : 老师准备课件。

学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探究新知1. 交流园请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2. 小组活动：〔1〕我们是怎样学习说话的；〔2〕我们是怎样学习走路的；〔3〕我们是怎样学习整理的；〔4〕我们是怎样学习跳舞的；〔5〕我们是怎样学习礼仪的；〔6〕我们是怎样学习手工的；〔7〕我们是怎样学习写字的；……3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

三、应用理论1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第 4、第 5页，看看大人们都在学什么。

2. 小调查调查对象：调查内容：〔1〕学什么〔2〕为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。

五、板书设计 .1. 学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第 6 页至第 7 页教学目的1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

教学重点感受做事也能长本领的道理。

教学难点在做事中积累自己的成功经历。

教学准备老师准备课件〔教材插图〕。

最新部编人教版小学三年级道德与法治下册(全册)教案概述本教案是针对最新部编人教版小学三年级道德与法治下册教材全册的教学指导，旨在帮助教师有效地开展教学工作，提高学生的道德与法治水平。

教学目标1. 让学生了解和掌握道德与法治方面的基本知识；2. 培养学生良好的道德品质和法治意识；3. 培养学生正确的价值观和行为规范。

教学内容本教案包括以下教学内容：1. 第一单元：尊重与公平2. 第二单元：友爱与宽容3. 第三单元：勤劳与敬业4. 第四单元：诚信与友善5. 第五单元：安全与法规教学方法1. 多媒体演示：通过图片、视频等多媒体形式，生动直观地介绍相关概念和案例，激发学生的兴趣；2. 互动讨论：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思考；3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验与道德和法治相关的情境，培养他们的判断和决策能力；4. 情景模拟：设置真实生活中的情景，让学生进行观察、分析和解决问题，培养他们的实际操作能力。

教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、回答问题的准确性等，评估其研究情况；2. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作能力、互助互动等方面；3. 作业评定：通过对学生完成的作业进行评定，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

教学资源本教案需要准备的教学资源包括：1. 教材：最新部编人教版小学三年级道德与法治下册；2. 多媒体设备：用于展示相关图片、视频等教学材料；3. 角色扮演道具：为角色扮演活动准备相应的道具；4. 情景模拟材料：准备真实生活情境的材料，如图片、案例等。

教学安排本教案建议根据实际情况进行具体的教学安排，灵活调整课程内容和教学方法。

结束语通过本教案的教学指导，相信能够有效提升学生的道德与法治水平，培养他们良好的道德品质和法治意识，为他们的成长和未来做好铺垫。

同时也希望教师们能够根据实际情况进行灵活调整，使教学效果最大化。

> 注意：本文档内容基于最新部编人教版小学三年级道德与法治下册教材的教学需求，如有任何不符之处，请以教材内容为准。

小学三年级道德与法治下册教案教案：小学三年级道德与法治下册一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。

3. 引导学生学会尊重他人，提升人际交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解友谊的内涵，学会在实际生活中呵护友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、作业本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 老师讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考友谊的重要性。

1.2 学生分享身边的朋友，谈谈自己对友谊的认识。

2. 知识讲解（10分钟）2.1 老师讲解友谊的内涵，引导学生明白好朋友的作用。

3. 例题讲解（10分钟）3.1 老师展示一组关于同伴关系的例题，引导学生分析并解答。

3.2 学生跟随老师一起解答，学会在实际生活中呵护友谊。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 学生独立完成练习题，巩固所学知识。

4.2 老师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）6.1 老师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

6.2 学生分享自己的收获，谈谈如何在生活中运用所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：我们的好朋友2. 板书内容：2.1 友谊的重要性2.2 呵护友谊的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你身边的好朋友，谈谈你们之间的友谊。

2. 作业答案：（1）我的好朋友有X、X，我们之间互相关心、互相帮助。

（2）与同学和谐相处的方法有：尊重他人、乐于助人、互相学习、共同进步。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

通过故事、例题和小组讨论等多种教学方式，学生基本掌握了友谊的重要性以及如何与同学和谐相处。

但在实际操作中，部分学生仍需加强同伴关系的处理，需要在今后的教学中继续引导和培养。

2. 拓展延伸：重点和难点解析：一、教学内容中的实践情景引入1. 选取的情景必须贴近学生的生活，让学生能够产生共鸣，从而激发学生的学习兴趣和积极性。