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六年级下册品德与社会教案2第二单元第一课春天的故事教材分析本节内容选用的是六年级下册教科版的第二单元的“祖国，我为你自豪”的第二节《春天的故事》。
让活在当下的小孩们追随小渔村的变化，以及特区都市图片的前后变化，感受改革开放给我们带来的庞大阻碍。
让生对改革开放有一个初步的认识。
教学目标知识与技能：把握“改革开放”的提出者，以及重要的五大经济特区和分布的情形。
过程与方法：利用多媒体资源，让学生通过歌曲及图片的直截了当效应来了解信息要紧内容。
情感态度与价值观：让生能够体会到“改革开放”对祖国带来的庞大阻碍，珍爱当下，进展以后，为祖国自豪自豪。
三、教学重难点重点；能够明确指出改革开放的提出者，把握五个经济特区，明白得改革开放的含义。
难点：体会改革开放给中国带来的深远阻碍，珍爱当下，进展以后。
教学预备生先预习，朗读小故事（抽代表1名）、课件教学过程一、故事引入，直切主题出示画面------------讲述春天的故事二、请生上台朗读，介绍。
P30三、小组讨论摸索问题。
四、问题一：深圳是我国经济特区的代表，你明白它什么缘故被称为我国改革的“窗口”和“试验田”吗？请代表发言。
五、观赏歌曲《春天的故事》六、边观赏边摸索，出示问题。
问题一：（1）什么缘故说1979年“是一个春天”，那个地点的“春天”指什么？“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评判这位老人。
老人在1979年“画了一个圈”是指什么？歌词中的“老人”1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？（播放幻灯片）七、阅读P31页内容，摸索找出答案八、小组合作，讨论交流。
九、抽代表发言。
十、集体订正，得出结果。
十一、小结。
（播放幻灯片）十二、领会都市风采师导：同学们！暑假的时候想去哪儿旅行呢？假如你还没有想好地点，先请看看老师那个地点的美景吧！饱饱眼福！（出示幻灯片）1、海南2、珠海3、引出--------改革开放师：是啊！多美啊！想去吗？那么你们明白它们什么缘故会变得如此漂亮呢？导：因为改革开放的力量!(出示幻灯片）十三、比较“两个”深圳请生小结，交流感受。
《春天的故事》教学设计要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
【教学目标】让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义；了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
【教学重点】初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
【教学难点】了解邓小平同志的辉煌业绩。
【教学准备】：教师查找关于改革开放的图片并制作成幻灯片。
【教学流程】一、创设情境，导入新课：同学们，听过这首歌吗？这首歌的歌名是什么呢？今天就让我们一起学习《品德与社会》第二单元第二小节《春天的故事》。
你们知道吗，这首歌曲讲述的是哪位人物的故事吗？对，这首歌曲讲述的就是邓小平爷爷的故事。
请用一句话介绍邓小平爷爷。
邓小平爷爷——我国改革开放的总设计师。
从1978年以来，他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，使得中国逐步发展强大，并以昂首的姿态走向世界！哪位同学能背出邓爷爷说过的一句经典话语？改革开放以来，邓小平爷爷带领中国改革取得巨大成功，使中国实现了从站起来到富起来的伟大跨越。
