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第四课建立自己的文件夹一、教材分析本节课是建立自己的文件夹，是川教版信息技术七年下册第4课的教学内容。
教材以任务形式详细地介绍了文件夹的新建和文件夹的更名操作方法，主要旨通过教师的讲解和演示，以及学生自主学习，结合教师实时指导，让学生学会文件夹的相关操作方法，培养学生的动手操作能力，理解计算机如何管理文件文件夹的。
这部分内容在本书中占重要地位，为以后各章节的学习打下一个良好的基础。
二、教学对象分析对于七年级学生来说，对于文件和文件夹有了一定理解，怎么样让学生理解建立文件夹对于文件的管理的重要性和意义是一个重点。
他们学习兴致比较高，但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不感兴趣，认知较直观，只是停留在会操作阶段。
为了把不同的文件文类保存，而建立自己的文件夹，也为了方便给文件夹重命名，把知识点融入课堂练习中，并举例生动形象的阐述建立文件夹对于文件的管理的重要性和意义。
三、教学目标学习目标：1、学会在“我的电脑”中建立自己的文件夹；2、掌握给文件夹更名的方法；3、培养学生的自信心和动手能力。
技能目标：通过启发、引导学生自我学习，自主探究，掌握操作方法的同时，培养学生的学习主动性和能动性，以及能利用信息技术的技能去获取知识，培养学生正确管理自己的文件和文件夹的良好习惯。
情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持浓厚的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
四、教学重点、难点重点：1、文件夹建立的方法；2、文件夹重命名的方法。
难点：1、建立自己的文件夹；2、文件夹的重命名。
五、教学方法自主学习、交流合作、任务驱动、教师讲授六、教学过程[引入课题]老师提问：同学们去过图书馆吗？学生回答：去过。
在图书馆同学们是如何去找寻你们想要的书籍的呢？抽同学回答。
老师总结：其实用文件夹来管理文件和图书馆文类管理图书是一个道理，其目的就是分门别类来存放，以便我们快速准确地查找到我们想要的东西。
——引出课题[回顾旧知]1、在计算机中，信息以什么形式存在？2、文件和文件夹的关系？为了管理好计算机，便于自己查找文件，需要把文件进行分类存放不同的文件夹里，而且文件夹可存放多个文件和文件夹。
