培训机构管理制度

教育培训机构管理规章制度（10篇）教育培训机构管理规章制度（10篇）培训是指通过一定的教育训练技术手段，让受训者达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训!以下是小编准备的教育培训机构管理规章制度，欢迎借鉴参考。

教育培训机构管理规章制度篇1长音琴行音乐培训中心是五原县教育局严格审批，允许办学，并具有教学资质的民办教育机构。

为贯彻执行上级主管部门有关加强学校、民办教育安全工作的指示精神，为保证各位学生学好乐器的同时，也希望和祝愿孩子们健康、快乐的成长，长音琴行音乐培训中心决定进一步规范、强化安全管理。

特与学生及家长或监护人(以下简称乙方)拟定以下责任。

1.学生上课、练琴时家长必须按时接送，长音琴行不负责接送学生。

2.正课时间最长为60分钟(补课时间要短)，具体的上课时间由长音琴行与家长商定，正常上课时间定为星期六日。

3.本琴行保留更改教师及调动授课时间之权利，除特别通知外。

如有特殊情况长音琴行会提前通知家长。

故每位学生应遵守上下课时间，规定课前最多提前10分钟到达;如有事不能来上课，家长应提前给老师打电话或通过其他方式请假，否则不给补课。

4.若假期间提供免费练琴辅导，请家长自由选择，错过不补。

5.家长应该监督和鼓励孩子刻苦练琴，每天至少一小时，按时完成老师留下的作业;学乐器并非其他科目，教师只负责教会怎么去弹奏，怎么把握节奏、音准、感觉，每节课能保证学生理解，其余时间需要学生花时间练习，学乐器乃手上功夫。

6.请注意学乐器不一定是每节课都会有新内容。

7.不允许任何学生在教室里嬉戏、打闹。

如不遵守规定，损毁任何物件由监护人原价赔偿。

8.不准在教室里饮食、大声谈笑。

9.上课时间不准接打手机，家长请调静音或去教室外接打电话。

10.不许乱动教室里的每一个电源插座，当心电击或者造成短路引起火灾，一旦发生意外后果自负。

11.私人财物自行保管，如有损失，本琴行恕不负责。

12.在练琴期内不能影响其他人的学习，练琴完毕应关好灯、空调，盖好琴盖，然后安静离开。

培训机构管理制度培训机构管理制度管理制度的含义管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。

它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。

合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

管理制度的重要性没有规矩不成方圆，没有制度管理就没有约束。

在实际的管理当中我们发现，当团队在十个人左右的时候，靠的是管理者的人格魅力，只要有一个有能力、有魅力的领导者就可以玩的风生水起。

但是当团队到几十个人、上百人的时候，靠的就是制度管理，只有制度完善才能更好的约束人的行为，规范人的行为，才能管理规范。

培训机构管理制度（精选10篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到制度，制度是指一定的规格或法令礼俗。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的培训机构管理制度（精选10篇），希望你喜欢！培训机构管理制度1根据公司所属行业和规模的不同，公司行政管理制度也有所区别，但由于行政管理的内容基本相同，其制度也只在一些局部有所变化。

根据广州管理培训讲师的介绍，一般情况下公司行政管理制度主要包括：员工礼仪和工作纪律、档案管理、会议管理、印鉴管理、公文打印管理、办公及劳保用品管理、库房管理等等，一些中小型企业为提高效率，还把人力资源和财务管理统统纳入到公司行政管理的范围中。

现在结合具体的行政管理培训有关内容具体讲一下，员工礼仪和工作纪律、档案管理制度、会议管理制度、印鉴管理制度、公文打印管理制度、办公及劳保用品管理制度、库房管理制度。

1、员工礼仪和工作纪律主要包括：员工的着装、仪表、语言、行为、及商务活动中的礼仪等等。

工作纪律主要有上下班管理制度、请销假制度、休假制度、奖惩制度、离职及辞退制度。

对一些行业来讲，员工的礼仪和工作纪律是公司行政管理制度中最重要的内容。

2、档案管理制度主要制度包括：材料的收集、归档范围、立卷、档案保管期限、保密级别、档案的借阅等等。

培训机构管理制度7篇培训机构管理制度篇一1、做好课前适时通知，上课前一天或周五以短信、飞信形式针对上课、作业、活动通知到位。

2、在上课之前，首先自查自身穿着仪表，不得凌乱、过于前卫。

3、每位老师必需提前30分钟到达本身的教室。

4、首先检查本身的教学工具与教学资料是否齐全（教案、电脑、教科书、教具、遥控器、粉笔等）。

5、自检桌椅凳子与卫生，确保给我们同学一个洁净光亮愉悦的学习环境。

6、在同学未到之前，熟悉本次授课内容。

7、充分利用课前时间建立起师生之间的良好友情、或查漏补缺同步作文辅导等。

8、对于同学学习需要的，应要求同学每次来习惯性的向老师请教3个问题。

9、上课前五分钟，开始打开空调、适时关闭幻灯片、；同时放学后五分钟，按时关闭空调（只在夏天）。

10、上课之前，打开班门，迎接同学上课，同时搭配教务监督老师进行工作检查。

11、点名，同时备注特别情况。

12、激情饱满的进行授课，针对性较强的讲解出本节课要点，同时应多关注学习较弱的同学或内向的同学。

13、授予同学轻松、趣味性的课程。

14、上课期间，课堂有序进行，不得纪律混乱，同时不得打骂、体罚同学。

15、上课期间，无特别情况，不得坐在凳子上进行授课。

16、上课第二节进行范文评析时，要求每位同学笔记到位，同时下节课进行课本检查。

17、课间时间，争取做到不落课，同时负责班级同学安全，并不得准许班级同学走出大门。

18、第三节课上课五分钟，同学按时动笔进行写作，首先要做到全班宁静，老师适当巡班，同时激励并要求同学。

19、适时批改同学的作业或课后习题。

20、放学后，与家长耐性交流，同时跟踪记录。

21、同学安全离开。

22、打扫教室卫生。

23、家长未接回者，签名安全离校，或问明原因，直到同学全体安全离开，各班同学，由各班教室亲自负责，不得交于其他老师。

24、如办公考勤有遗漏者，应适时到办公室进行核对。

25、同学走完后，进行卫生打扫。

26、搭配学校活动，在每次上课前或放学后，要积极到位的向同学或家上进行沟通宣扬。

第一章总则第一条为规范本培训机构业务管理，提高服务质量，确保业务活动的有序进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于本培训机构所有业务活动，包括招生、教学、学员管理、财务、后勤等各个方面。

第三条本制度遵循合法、合规、公开、透明的原则，确保培训机构业务的健康发展。

第二章招生管理第四条招生工作应遵循公平、公正、公开的原则，严格按照国家相关法律法规和培训机构招生政策执行。

第五条招生人员应具备良好的职业道德和业务素质，熟悉招生政策、教学计划和课程设置。

第六条招生宣传应真实、准确，不得夸大宣传，误导学员。

第七条招生过程中，应向学员详细讲解课程设置、教学安排、收费标准等相关事宜。

第三章教学管理第八条教学工作应严格按照教学大纲和课程设置进行，确保教学质量。

第九条教师应具备相应的教师资格和教学经验，熟悉所教授课程的教学内容和方法。

第十条教学过程中，教师应关注学员学习进度，及时调整教学策略，确保学员学习效果。

第十一条定期开展教学研讨活动，提高教师的教学水平和业务能力。

第四章学员管理第十二条学员管理应注重个性化、差异化，关注学员需求，提供优质服务。

第十三条建立学员档案，详细记录学员学习情况、考试成绩等信息。

第十四条定期组织学员进行学习评估，了解学员学习效果，及时调整教学计划。

第十五条加强学员沟通，建立良好的师生关系，提高学员满意度。

第五章财务管理第十六条财务管理应严格执行国家相关法律法规，确保财务安全。

第十七条建立健全财务管理制度，规范财务流程，加强内部控制。

第十八条收费项目、标准应公开透明，收费依据合法合规。

第十九条定期进行财务审计，确保财务数据的真实、准确。

第六章后勤管理第二十条后勤管理应确保教学设施、设备正常运行，为教学活动提供有力保障。

第二十一条定期对教学场所、设备进行维护保养，确保安全、卫生。

第二十二条建立后勤服务制度，提高服务质量，满足学员需求。

第七章附则第二十三条本制度由培训机构负责解释。

第二十四条本制度自发布之日起施行，原有制度与本制度不一致的，以本制度为准。

培训机构培训管理制度（精选16篇）培训机构培训管理制度第1篇良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

结合本校实际，特制定相关制度如下：一、开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

为此，必须坚持以下基本原则：1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;3.尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;4.尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。

二、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

三、个别咨询与辅导。

开设心理咨询室(或心理辅导室)进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

四、加强师资队伍建设。

逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题进行保密。

培训机构培训管理制度第2篇第一章总则第一条为加强四川宏华石油设备有限公司(以下简称“宏华公司”或“公司”)的企业文化建设，塑造推动宏华公司发展的企业文化，鼓舞和激励集团员工，特制定本制度。

培训机构管理制度（通用5篇）在我们平凡的日常里，制度使用的情况越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么什么样的制度才是有效的呢？下面是作者勤劳的小编给大伙儿收集的培训机构管理制度（通用5篇），欢迎阅读。

培训班管理制度篇一招生处1.遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2.负责制定招生计划，在特定时期至少提前一个月做出计划，如寒暑假、艺考、短训、集训、汇报演出等3.负责招生计划的落实和执行，包括招生简章资料的制定、招生范围的落实、招生简章的派发，并根据执行状况及时总结、加以改善。

4.负责到访家长的后期跟进、电子话回访5.在特定时期做出招生计划之后，一时光向旧生源家长进行信息群发。

6.负责流失生源的电子话跟进，查找生源流失原因，并报备教务处，做好学籍管理。

宣传处1.遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2.日常跟进宣传品的设计、制作、交稿3.负责学校内部展示部分摆放和更新4.负责学校宣传品的保管和使用5.负责学校网站的更新和资料上传，每周更新网站资料三篇6.负责网络推广及媒体交流，每日在至少一个论坛发布宣传资料7.负责在各次活动时摄影、摄像，整理学校资料库，存档备案教务处1.遵守学校的各项规章制度，服从学校发展的整体方向2.负责学生的学籍管理，维护学籍管理档案，做到详尽、准确、清晰3.负责教师档案管理，及时更新教师资料，随时能与教师取得联系4.负责上课状况管理，负责教师、学生的考勤，做好上课登记工作5.负责学生上课状况统计、整理、更新，及时向财务报通报学生需缴纳费用状况6.负责新学员督导，在新学员入校前三节课，持续与家长沟通，不使生源流失7.负责教师教学计划的跟进、教师考核的执行8.负责定期向家长发放学生学习状况汇报表，一般按学期上课者，半学期一次，按上课次数者，十节课一次。

财务处会计：1.日常出入账管理登记，保证账面清晰整洁、完整、准去2.现金池使用管理，持续现金流充裕3.每月25号前进行固定资产盘点，并制作报表，向校长办公会递交。

培训班管理制度为规范中青年骨干培训班(第二期)日常管理工作，保障培训班相关工作的有效实施，营造“求知、团结、安全、和谐”的班级氛围，根据培训工作实际，特制定本细则。

一、例会制度1、坚持每周召开一次培训班全体成员例会。

2、传达总公司党委总经理以及学院的有关文件、指示和要求。

3、每位学员汇报学习及生活情况，针对学习和生活提出意见和建议。

4、总结上阶段学习及生活情况，布置下阶段工作。

5、汇报班级经费使用情况。

6、培训班其他重要事项。

二、学习制度1、全体学员的学习工作由领队(蔡加谋)负责;每组组长是每个学习小组的负责人，负责与学习，考察等相关的一切事物的布置和落实，每周填写学习组学习情况表。

2、实行学习签到，无故不得迟到、早退或不参加学习和考察实习活动;发现一次作旷课半天处理。

3、上课专心听讲，积极动脑，勤记笔记，不随意说话及做其他与培训无关的事情，不准抽烟，关闭手机或调至震动状态。

4、认真记录学习笔记，每周抽查一次学习笔记;结合专题学习和自己工作实际，每位学员需每周撰写一篇周记，作为学习交流材料和检验学习成效的依据之一。

5、每个小组设学习秘书一名，配合组长做好各类学习资料的搜集，做好本组学习的考勤情况、学习纪录、学习收获和考查考核结果等原始材料归档，并妥善保管。

6、特殊情况不能按时参加学习者，应事先由学员本人提出书面请假并报领队(蔡加谋)确认，未经请假以旷课论处;请假一天以内者，由领队(蔡加谋)批准;超过两天(含)以上，领队(徐柯峰)负责向总公司汇报请示;对无故不参加学习，无视纪律、组织涣散的，经培训班全体成员大会集体协商后向总公司党委、总经理室汇报提请作严肃处理。

三、生活制度1、全体学员的生活由领队(徐柯峰)负责;休息时间学员外出，必须向领队(徐柯峰)书面请假，并注明出去和返回时间;原则上学员外出必须两个人以上，确保安全。

2、学员住宿必须在规定寝室，严禁外出过夜;工作日培训期间，晚间统一由学校或班级安排自习或活动，原则上不得随意离开学校区域。

培训机构行政管理制度第一章总则第一条为了加强教育培训机构的管理，规范教育培训机构的行为，提高教育培训质量，根据国家有关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内的一切教育培训机构。

第三条教育培训机构应坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，执行国家教育政策，遵循教育规律，提高教育质量，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条教育培训机构的行政管理工作应遵循科学、规范、高效、民主的原则，建立和完善各项管理制度，保障教育培训机构的健康发展。

第二章行政管理第五条教育培训机构的行政管理工作应包括人事管理、财务管理、资产管理、档案管理、安全管理等方面。

第六条教育培训机构应设立相应的行政管理部门，明确各部门的职责和权限，建立协调机制，确保行政管理工作的高效运行。

第七条教育培训机构的人事管理工作应包括员工的招聘、培训、考核、晋升、薪酬、福利、离职等方面。

第八条教育培训机构的财务管理工作应包括财务规划、预算管理、收支管理、审计监督等方面。

第九条教育培训机构的资产管理应包括资产采购、使用、维护、处置等方面。

第十条教育培训机构的档案管理工作应包括学生档案、教师档案、教学档案、行政档案等方面。

第十一条教育培训机构的安全管理工作应包括校园安全、网络安全、食品安全、消防等方面。

第三章教学管理第十二条教育培训机构的教学管理工作应包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学质量评估等方面。

第十三条教育培训机构应根据国家教育政策和市场需求，设置合理的课程体系，制定详细的教学计划和大纲。

第十四条教育培训机构应采用科学的教学方法，提高教学效果，保证教学质量。

第十五条教育培训机构应建立健全教学质量评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题，采取措施予以纠正。

第四章教师管理第十六条教育培训机构的教师管理工作应包括教师招聘、培训、考核、晋升、薪酬、福利、离职等方面。

第十七条教育培训机构应选聘具有相应资格和经验的教师，保证教师队伍的素质。

培训教育机构管理制度第一章总则第一条为了加强培训教育机构的管理，规范办学行为，保障培训质量和学员的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于我国境内的各类培训教育机构（以下简称机构）。

第三条培训机构应当坚持依法办学、诚信经营、质量第一的原则，致力于提高培训质量和教学水平，为学员提供优质的教育服务。

第四条培训机构应当具备与培训内容相适应的教师队伍、教学设施和教学资源，确保培训教学活动的正常进行。

第五条培训机构应当建立健全内部管理机制，完善各项管理制度，规范办学行为，提高教育质量。

第二章教师管理第六条培训机构应当聘请具有相应资质和经验的教师，并对教师进行定期培训和考核，提高教师的教学水平。

第七条培训机构应当建立健全教师管理制度，明确教师的职责和权利，规范教师的教学行为。

第八条培训机构应当建立教师绩效考核制度，根据教师的教学质量、教学态度和学员满意度等因素，对教师进行评价和奖惩。

第九条培训机构应当注重教师队伍建设，培养教师的团队协作精神，提高整体教学水平。

第三章学员管理第十条培训机构应当建立健全学员管理制度，保障学员的合法权益。

第十一条培训机构应当对学员进行入学考核，根据学员的基础和学习需求，合理分班。

第十二条培训机构应当建立学员档案，记录学员的学习情况、考试成绩和毕业情况等信息。

第十三条培训机构应当注重学员的思想教育，培养学员的良好品德和行为习惯。

第十四条培训机构应当建立健全学员投诉和纠纷处理机制，及时解决学员的问题和困难。

第四章教学管理第十五条培训机构应当根据市场需求和学员需求，制定合理的培训课程和教学计划。

第十六条培训机构应当采用科学的教学方法，提高教学效果，确保学员达到培训目标。

第十七条培训机构应当建立健全教学质量监控和评估制度，定期对教学质量进行检查和评估。

第十八条培训机构应当注重教学资源的开发和利用，提高教学资源的利用效率。

培训教育机构管理制度范文第一章总则第一条为规范培训教育机构的管理行为，提高培训教育机构的教学质量和管理水平，根据相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于培训教育机构的管理人员和教职工。

第三条培训教育机构的管理人员和教职工应当遵守本制度，并承担相应的责任。

第四条培训教育机构的管理人员应当树立正确的教育理念，加强自身素质提升，并不断改进和创新管理方式方法。

第五条培训教育机构的教职工应当忠诚于本职工作、勤奋工作、恪守职业道德，为学生提供优质的教育培训服务。

第六条本制度的解释权归培训教育机构所有。

第二章机构管理第七条培训教育机构应当建立健全的管理体制，明确各部门的职责和权限。

第八条培训教育机构应当制定详细的教学计划和教材，确保教学内容的科学性和完整性。

第九条培训教育机构应当建立学生档案管理制度，记录学生的基本信息和学习情况，以便跟踪学生的发展和评价学生的学习成绩。

第十条培训教育机构应当建立健全的师资队伍，拥有高素质、专业化的教师，并定期进行教师培训和教学评估。

第十一条培训教育机构应当定期组织教学研讨会和教研活动，促进教师之间的交流和合作。

第十二条培训教育机构应当制定完善的教学管理制度，确保教学过程的质量和效果。

第三章学生管理第十三条培训教育机构应当建立学生招生管理制度，确保招生规范和公平。

第十四条培训教育机构应当组织学生入学考试，根据学生的知识水平和能力进行分层教学。

第十五条培训教育机构应当制定学生考勤制度，确保学生按时到校上课，减少旷课现象。

第十六条培训教育机构应当建立学生成绩管理制度，及时统计、分析和评估学生成绩。

第十七条培训教育机构应当建立学生奖励和处分制度，激励优秀学生、纠正不良学生。

第四章教师管理第十八条培训教育机构应当建立教师考核制度，评估教师的教学能力和教育能力。

第十九条培训教育机构应当制定教师职务评审制度，根据教师的能力和贡献确定教师的职级。

第二十条培训教育机构应当落实教师岗位责任制，明确教师的岗位职责和权力。