“做一个有道德的人”活动方案

“做一个有道德的人”活动方案模版____年“做一个有道德的人”活动方案一、活动背景在当今社会，人们普遍关注着社会道德的沦丧现象。

不良的行为、缺乏公德心、道德败坏等问题在各个领域中存在。

为了引导人们树立正确的人生价值观和道德观，弘扬社会主义核心价值观，我们决定在____年开展“做一个有道德的人”活动。

通过该活动，希望能够唤起社会上每个个体对道德的关注和重视，为构建和谐社会创造良好的社会环境。

二、活动目标1. 提高公众的道德意识，增强社会责任感。

2. 弘扬社会主义核心价值观，倡导以人为本的价值观念。

3. 宣传和弘扬先进典型，激励大众向他们学习。

4. 扩大活动影响力，推动道德建设在全社会范围内深入开展。

三、活动内容1. 开展主题宣传活动在全社会范围内广泛开展“做一个有道德的人”主题宣传活动，通过各种形式的宣传媒介（如海报、电视、新闻等），向公众普及社会主义核心价值观，倡导道德规范和行为准则，引导公众自觉遵守道德规范，培养积极向上的道德情操。

2. 发起道德实践活动组织开展一系列道德实践活动，如志愿者活动、环境保护等，引导大众参与到实际行动中。

通过参与活动，大众将体验到无私奉献、助人为乐的快乐，增强自身的社会责任感和道德价值观。

3. 弘扬先进典型，树立楷模开展“道德模范”评选活动，旨在宣传和表彰先进的道德榜样，树立道德楷模。

通过此活动，让更多的人知晓先进道德实践者的事迹，激励大众向其学习，争做先进典型，为社会提供正能量。

4. 建设道德教育平台构建全面、多维的道德教育平台，包括线上和线下两个方面。

线上方面，开展网络道德教育，通过建立社交媒体社群、开展线上公益活动等形式，传递道德知识和价值观。

线下方面，则通过学校、社区、企业等组织形式，引导人们参与到道德教育中，接受系统、有针对性的道德教育。

5. 推进道德建设和法治建设的深度融合发挥法治在道德建设中的引导作用，加强法治意识的培养，推动法律知识的普及，让公众从法治的角度认识和维护道德价值观。

做一个有道德的人活动实施方案五篇方案一：做一个有道德的人活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，根据中央、省、市精神文明建设总体部署，区文明办、区教育局、团区委、区妇联和区关工委决定在全区深入开展"做一个有道德的人"主题活动。

现制定如下实施意见：一、指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，以践行社会主义核心价值观和当代浙江人共同价值观为根本，以《全国未成年人思想道德建设测评体系》为导向，以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为基本原则，从全区未成年人思想道德建设实际出发，紧紧围绕"做一个有道德的人"主题，通过组织未成年人参加针对性、参与性、实效性强的教育实践活动，培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,强化道德养成，践行道德规范，提高道德素质，争当美德少年。

二、主要内容以引导广大未成年人"心向党、爱劳动、有礼貌"为目标，全年重点围绕抓好三项经常性活动(即："洒扫应对"、"认星争优"、"日行一善")和四项集中活动(即：清明节期间组织"网上祭英烈"、"六一"期间组织"做一个有道德的人"网上签名寄语、"七一"期间组织童心向党歌咏活动、"十一"期间组织向国旗敬礼网上签名寄语活动)，广泛深入地开展"做一个有道德的人"主题活动。

1.加强社会主义核心价值体系学习教育。

深入开展社会主义核心价值观教育实践活动,将核心价值观融入课堂，融入教学，融入校园文化，使广大未成年人在潜移默化中实现以学促知。

充分运用校园网络、手机和微博、微信等新兴媒体，以未成年人喜闻乐见的形式,加大社会主义核心价值体系学习教育。

“做一个有道德的人”实践活动方案一、活动主题做一个有道德的人。

二、活动期限___―___学年度三、活动内容与步骤第一阶段：净化自我1.___年秋季，第8～___周：用心___德①教导一室全校动员，讲明意义，作好安排，提出要求。

②周一班团会时间分班召开“做一个有道德的人”主题班会（对各班学生进行活动宣传和动员，布置活动内容，提出活动要求）。

③晨会时间系统学习全国道德模范先进事迹（每天一个片段，贯穿全过程），教导一室还通过校园广播和办专栏进行宣传。

④开展“做一个有道德的人”的签名活动（教导一室为每班发一张磅纸，师生签好名后贴于教室前门后墙上）。

⑤体育节期间开展弘扬奥运精神、树立道德风尚的评比活动。

⑥表彰及小结。

2.第___周：真心学英雄①晨会时间各班___学习全国道德模范、奥运冠军、校体育节中表现优秀的选手和获道德风尚奖的学生的事迹。

②观看电视片《英雄少年》后，人人写观后感，以弘扬抗震救灾精神，每班上交五篇评比后，学校做展板。

③表彰及小结。

3.第___周：专心净心灵①开展“弘扬两种精神，争做五心学生”的演讲比赛。

②表彰及小结。

4.第___周：信心留自己①开展制作座右铭活动，每名学生制作一个“我的座右铭”卡片交给班主任，审核后贴于课桌右上角，教导一室进行检查。

②晨会时间学生进行座右铭全班交流（讲明其设计意图、实施措施）。

③活动情况小结。

5.第13～___周：潜心寻动力①“道德格言”征集（学生收集、创作均可）。

②办“道德格言”专栏。

③活动情况小结。

第二阶段：美化自我1.第___周～第二学期___月：诚心待老师①遇到老师主动问好。

②周五降旗结束后学生离校时与班主任道“再见”（长期坚持）。

③学生与老师谈话后离开时向老师行礼致谢（长期坚持）。

④评比及总结（___年___月）。

2.第___周～第二学期___月：细心讲文明①教导一室进行“文明礼仪”知识讲座，晨会时间围绕讲座内容针对日常言行进行纠错、规范，并落实到日常行为中。

“做一个有道德的人”活动方案金风送爽，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的老人节——“九九”重阳节。

重阳节是我国的传统佳节，“重阳敬老”更是我国的优良传统。

为了继承我国尊老、爱老美德，值此重阳佳节到来之际，学校决定开展重阳敬老活动。

参加活动对象：一至六年级各班活动时间：___年___月27活动安排：1、___月___日开始，各班___学生自行捐款。

（大队部将公布各班所捐款数。

）2、___月___日，各班班主任选定好到敬老院慰问的代表（一至三年级每班一人，四至六年级每班两人）3、___月___日下午3点之前，各班班长统计好各班捐款数目并交给大队辅导员。

4、___月___日下午，大队辅导员用部分捐款为我乡敬老院老人购买礼物，一般水果，适合老人的食品之类。

5、___月___日上午第一节课后，学校领导以及大队辅导员___各班代表和少先队队干部到敬老院进行慰问。

活动要求：1、各班同学要积极捐款，体现一份爱心；2、参加慰问老人的各班代表要穿校服；3、到敬老院慰问的同学要主动给老人做力所能及的事，耐心与老人交谈，并注意说话的语气。

4、参加到敬老院慰问的代表，要听从老师的___，来回都要排队，注意交通安全，着装整洁，维护学校名誉，回校清点人数后方可解散。

活动负责人：张小兰刘义参加人员：全体少先队干部及每班代表枫木桥中心小学活动总结少先队___利用国庆节和重阳节来临之际，___少先队员，到“牛角老人院”开展丰富多彩的志愿者活动。

我校此次活动的开展的目的，一是为了弘扬中华民族尊老、敬老、助老传统美德，倡导全样师生人人都来关心、爱护、帮助老年人，支持老龄事业的发展。

二是传统美德从少儿抓起，培养青少年从小树立良好的道德新风尚，从小养成尊老、敬老、助老传统美德和助人为乐的优良品德。

三是在众多节日里，开展为老人服务，尤其是此次的老少同庆“老人节”活动，就是要让全社会不能忘记老年人，更不能冷落老年人，让老年人充___受到党和政府及各族人民对他们的关爱，在___和谐大家庭里生活的幸福美满。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版一、活动背景我们生活在一个充满挑战和竞争的社会，在这样的环境下，道德与品德的重要性愈发凸显出来。

作为社会的一员，我们需要不断强化道德意识，培养良好的品德，成为有道德的人。

为了促进道德价值观的传播和践行，我们计划开展以“做一个有道德的人”为主题的实践活动。

二、活动目的1. 引导参与者认识到道德的重要性，树立正确的道德观念。

2. 培养参与者遵守规则、尊重他人、关爱环境的意识和行动。

3. 培养参与者团队合作精神，促进相互尊重和支持。

4. 提高参与者的道德自觉性和自律意识，助力其成为有道德的人。

三、活动内容1. 举办道德讲座和座谈会，邀请专家学者、社会名人等分享道德观念和实践经验。

2. 校园道德宣传活动，设置道德墙、宣传展板等形式，向师生宣传道德典范和鼓励道德行为。

3. 制定“道德奖励制度”，奖励表现突出、品行端正的师生。

4. 组织义教活动，参与志愿者服务、社区清洁和环保行动等，引导大家用实际行动践行道德。

四、活动方法1. 多种形式的道德引导：通过讲座、讨论、游戏等形式，灌输道德理念，引导行为规范。

2. 小组互动：分组进行讨论、合作，促进团队合作精神与交流。

3. 实践体验：让参与者亲身经历与实践，增加感性体验和行动力。

五、活动评估1. 通过问卷调查、参与者反馈等方式，定期对活动进行评估，了解效果和改进空间。

2. 收集整理活动过程中的案例、反思等，形成活动总结报告，为未来活动提供参考。

六、活动预期效果1. 参与者树立正确的道德观念，增强道德自觉性，形成良好的道德品质。

2. 学校和社会形成浓厚的道德氛围，促进社会和谐与进步。

3. 愿景：未来更多的人成为有道德的人，让社会更美好、更健康。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案模版（二）（一）活动目标1.提高青少年道德意识和道德观念，引导青少年摒弃不良行为，树立正确的价值观和人生观。

2.培养青少年的道德品质和道德行为，激发他们的社会责任感和奉献精神。

2024年“做一个有道德的人”活动方案范本2024年“做一个有道德的人”活动方案：
活动主题：做一个有道德的人
活动目的：通过一系列的活动和倡导，激励和引导社会各界人士积极践行道德，建设和谐社会。

活动安排：
一、道德讲座活动
1. 邀请社会知名道德学者进行讲座，分享道德观念和实践经验。

2. 组织面向学生、家长和社会大众的道德讲座，引导大家明辨是非，勇于担当。

二、道德故事大赛
1. 搜集和宣传身边真实的道德感人故事，鼓励社会各界分享正能量。

2. 举办道德故事大赛，邀请参赛者分享自己身边的道德故事，展示道德光芒。

三、道德文化传承展览
1. 展览道德经典著作，推广传统道德观念。

2. 举办道德文化传承展览，呈现中华传统文化中的道德精髓，引导大众弘扬传统道德价值观。

四、道德行为倡导活动
1. 发起“道德行为倡导日”，号召社会各界人士承诺做一个有道德的人。

2. 倡导公众尊重他人、勤俭节约、诚实守信等道德行为，引导公众积极践行。

五、道德思想座谈会
1. 组织道德思想座谈会，探讨当今社会道德问题和应对之策。

2. 鼓励社会各界人士深入思考道德问题，共同探讨建设和谐社会的道路。

活动效果评估：
通过以上活动，预计可以激发社会各界人士的道德意识，推动道德观念的普及和弘扬。

同时，借助赛事、讲座和展览等形式，引导大众树立正确的道德导向，实践道德之美。

在活动结束后，通过调研和评估，对活动进行效果评估，总结经验教训，为未来类似活动提供参考和借鉴。

做一个有道德的人活动方案活动名称：「道德之路：互助、关爱和正直」活动目标：通过引导和鼓励参与者在日常生活中秉持道德原则，培养他们成为有道德操守的人，提升社会责任感和道德素养。

活动方案：1. 道德故事分享会：- 邀请各界人士、社会公益组织代表或道德榜样分享他们的道德故事，力求激发参与者的学习兴趣和敬畏之心。

- 引导参与者从故事中学习道德准则，并讨论如何将这些道德原则应用到自己的日常生活中。

2. 义工活动：- 安排参与者参与社区或慈善组织的义工活动，如为老人照顾、清洁环境、帮助弱势群体等。

通过实际行动，使参与者体验到互助和关爱他人的重要性。

- 在活动前提供必要的培训和指导，确保参与者能够正确理解和执行义工活动中的道德准则。

3. 道德辩论赛：- 组织一场道德辩论赛，让参与者发挥批判性思维和道德观点，锻炼他们在充满挑战的情境下进行道德思考和决策能力。

- 选择一些具有争议性的道德主题，例如生命伦理、公义原则等，让参与者通过辩论来探索不同观点和思考方式。

4. 道德生活挑战：- 提供一个道德生活挑战清单，列表示例包括诚实待人、捐助慈善机构、尊重他人等。

- 参与者每周选择一个道德挑战，并在活动平台上分享他们的经历和感受。

通过互相鼓励和分享，促进参与者在日常生活中持续践行道德准则。

5. 社会责任融入公司文化：- 针对企业和组织，推动公司文化中融入社会责任和道德价值观。

例如，设立道德榜样奖项、开展义工活动等，通过组织内外的相关活动来强化员工的道德意识和参与性。

6. 道德课堂：- 在学校或社区教育机构开设道德课程，教授道德哲学、伦理原则等基本知识。

- 引导学生/参与者进行思辨和讨论，培养其分析道德问题和做出道德决策的能力。

7. 道德讲座和研讨会：- 邀请专家学者或社会领袖举办道德讲座和研讨会，探讨时下社会道德问题，引起公众对道德议题的关注与讨论。

8. 道德榜样宣传：- 定期宣传并分享那些践行道德的榜样人物，鼓励人们效仿他们的行为和为社会做出贡献。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案样本在实施“做一个有道德的人”主题实践活动时，首先要明确活动的目的和意义，将道德教育融入到日常生活中，培养学生的良好品德和道德观念。

活动时间安排在学生课余时间，期间安排各种有意义的活动，引导学生养成良好的道德行为习惯。

活动主题围绕“诚实守信、友爱互助、勤俭节约、尊师重道、敬老爱幼”等方面展开，通过各种形式的宣传、教育，让学生认识到道德的重要性，注重培养学生的综合素质，提高社会责任感。

活动期间，组织学生参与各种社会实践活动，提高学生的社会实践能力。

同时，引导学生进行各种体验式的户外活动，让学生亲身感受到道德教育的重要性。

通过这些实践活动，让学生养成积极向上、善良诚实的品德，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

活动结束后，对学生进行总结和评价，根据学生的表现进行奖惩，鼓励学生在日常生活中继续发扬道德美德，培养造就更多的有道德的人。

“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案样本（二）实践活动名称：____年“做一个有道德的人”主题实践活动活动背景：随着社会的发展，现代社会面临着道德价值观的多元化和市场经济的冲击，许多人的道德观念和行为准则逐渐淡化甚至丧失。

为了促进社会的道德建设，培养公民的道德素养和责任意识，本次活动旨在通过多种形式和渠道，引导人们树立正确的价值观念，培养良好的道德品质。

活动目标：1. 提高公民的道德素养，培养道德行为准则；2. 弘扬社会正能量，倡导诚信、友善、互助等良好道德品质；3. 培养公民的社会责任感和道德责任感；4. 培养青少年的良好道德行为习惯。

活动时间：____年1月1日-12月31日活动内容：1. 举办主题讲座和研讨会通过邀请专家学者、社会名人和成功人士，举办主题讲座和研讨会，探讨道德建设的重要性和途径。

同时，邀请社会服务机构和道德教育专家进行培训，提升社区公益服务人员的道德素养和专业能力。

2. 开展社区宣传活动利用社区广播、电视台、报纸、微信公众号等媒体平台，开展道德宣传活动，宣传引导正确的价值观念和行为准则。

“做一个有道德的人”活动方案及活动总结活动方案：做一个有道德的人一、活动目的：1. 引导参与者思考和认识道德的重要性；2. 培养参与者的道德素养和社会责任感；3. 提倡正能量，促进社会和谐发展。

二、活动准备：1. 确定活动主题和内容；2. 策划活动形式和流程；3. 活动场地和道具准备；4. 邀请演讲嘉宾或专家。

三、活动流程：1. 开场：介绍活动目的、主题与规则。

2. 第一部分：道德教育讲座（60分钟）a. 邀请专家讲解道德的定义、重要性和应用；b. 分享成功案例，以激励参与者。

3. 第二部分：道德互动游戏（60分钟）a. 分组展开小组讨论：就社会上的道德问题进行辩论或讨论，提供参考观点；b. 每组选派代表发表观点，并进行现场投票。

4. 第三部分：道德成就分享（30分钟）a. 邀请一些有道德榜样的人士分享他们的经验和故事；b. 鼓励参与者分享自己在道德方面的成就和感悟。

5. 第四部分：道德行动承诺（30分钟）a. 参与者自愿提出道德行动承诺；b. 活动组织者记录下来并跟进参与者的实践情况。

6. 结束：总结活动成果，展望未来。

四、活动总结：本次“做一个有道德的人”活动成功地引导了参与者对道德的思考和认识，培养了他们的道德素养和社会责任感。

活动从道德教育讲座、道德互动游戏、道德成就分享和道德行动承诺等多个环节出发，多角度地呈现了道德的重要性和应用。

活动的主题设计紧扣社会需要，既具有普遍性又具有针对性，充分调动了参与者的积极性和参与度。

在道德教育讲座环节，专家的讲解生动而深入，让参与者了解了道德的定义、重要性和应用。

通过分享成功案例，参与者得以看到道德的价值和正能量对个人和社会的影响力。

道德互动游戏环节，参与者通过小组讨论和投票，锻炼了他们的辩证思维和道德判断能力。

道德成就分享环节，让参与者亲身感受了道德榜样的影响力，也鼓励他们分享自己在道德方面的成就和感悟。

最后的道德行动承诺环节，让参与者自愿提出道德行动承诺，并得到了记录和跟进，进一步激发了他们的积极性和行动力。

“做一个有道德的人”活动方案范文活动方案：做一个有道德的人一、活动背景现代社会伴随着科技的飞速发展，人们的生活方式和价值观也在不断改变。

而在这个快节奏的时代，更需要培养起一种优秀的道德伦理观念，让每个人都能成为一个有道德的人。

因此，我们组织了这次“做一个有道德的人”活动，旨在引导和培养参与者的道德品质，提升他们的道德意识和道德行为。

二、活动目标1. 培养和提高参与者的道德意识，使其明辨是非，从小事做起，建立正确的价值观念。

2. 引导参与者形成积极向上的行为习惯，以礼貌待人、关心他人、乐于助人。

3. 培养参与者的团队合作意识，通过活动锻炼他们的沟通与协作能力。

4. 提升参与者的社会责任意识，引导他们思考社会问题、关心弱势群体，并积极参与公益活动。

三、活动内容1. 开展道德讲座和教育活动在活动开始前，我们邀请道德伦理专家进行一系列讲座，向参与者传授道德知识和道德发展理念。

通过举办分伦理类别的小组讨论，让参与者思考和探讨各类道德问题，并引导他们形成正确的道德判断和行为准则。

2. 组织道德体验活动a. 道德实践活动：参与者将分成小组，每个小组负责设计一个有意义的道德实践活动。

比如，参观养老院、帮扶留守儿童、志愿清理环境等。

通过这些实践活动，让参与者亲身感受到做好事的快乐和意义。

b. 社区互助项目：针对参与者所在的社区，组织一些互助项目，比如清理垃圾、植树造林、邻里慰问等。

通过这些项目，参与者可以学会关心他人，积极参与社区事务，并培养起一种社会责任感。

c. 道德情景剧表演：参与者将组成剧组，针对一些典型的道德问题和情景，编写并表演道德情景剧。

通过表演和观摩，参与者能够深入了解道德行为的价值和影响，并从中汲取道德养分。

3. 文化传统与道德教育引导参与者了解和传承文化传统中的道德智慧。

通过举办民俗文化体验活动，如书法、绘画、传统手工艺制作等，让参与者领略中国传统文化中所蕴藏的丰富道德内涵。

同时，组织古代经典故事和名著阅读分享会，让参与者从中汲取智慧和正能量。