2019贵州国考行测备考：伟人出错后的反思-错位重排

2019年国考招警行测资料分析好方法：错位加减法近些年的公务员考试当中，行测的题型以及题量相对而言都比较固定，而其中的资料分析也几本都稳定在二十道题目，四篇材料中每一篇配有五道题目。

材料的种类也都比较固定，有图表及文字等材料形式。

当然在材料当中迅速找到所需要的数据信息也是非常有难度的，列式能力在大家经过了一个基础阶段的学习以及大量的练习之后，应该问题都不大。

而快速且准确的计算能力显然成为了很多有一定的基础的同学们在资料分析题目当中所必须要提升的能力了。

随着出题人要求越来越高，行测资料分析题目当中计算要求的精确度越来越高，各种估算方式的效果已经在部分题目当中达不到精确度要求，因此为了满足精确度也为了能够更加快速的解决复杂乘除运算，错位加减法在资料分析考试中的应用越来越多。

接下来我们一起学习如何用错位加减法解决乘除运算以及比较大小问题。

错位加减法的应用范围非常的广泛，可以应用于一步除法、乘除混合运算、加减乘除混合运算，甚至也可以应用于比较大小的题目当中。

当然比较大小的题目虽然可以运用，但还是建议大家首选我们的同位比较法、差分比较法等专门比较大小的方法。

我们首先一起来了解一下错位加减法的原理。

一、原理及特点1、错位加减法的原理：分子分母同时扩大或者缩小相同的倍数，分数的值保持不变。

2、特点：由于大部分资料分析题目当中各个选项形式相同、数量级相同，只需要考虑结果的有效数字，因此计算结果一般不需要考虑小数点。

二、乘除法运算1、一步除法(去分母)在一步除法当中，错位加减法可以用于将分母化为整十整百整千的数字，从而简化运算。

2、乘除混合运算在乘除混合运算当中，可以用来约分数字从而简化运算。

三、比较大小在比较大小的题型当中，我们的错位加减法，可以用于同分分数的分母，从而更明显的看出分数之间的大小。

四、巩固练习1、2012年，H市出口货物5373亿元，同比增加13.7%。

问题：2012年H市出口货物比2011多多少亿元?2、2017年，A区进口货物5894亿元，同比增加13.1%，求2016年A区进口货物金额为多少?错位加减法虽然最初掌握时会觉得比较困难，但是一旦理解了它的原理，多加练习，最终掌握熟练后，这个方法还是非常万能，非常快速的，能够大大提升大家在资料分析当中的运算精确度与运算速度。

推荐阅读：安徽公务员考试网安徽选调生考试网在进行公务员考试备考时，很多考生都为如何快速提分绞尽脑汁，尤其是当大家面对排序题时，更是不知所措。

今天中公教育就为大家支上几招，预祝各位考生备考成功!近几年来，排序题的题量不断增加，需要我们加倍重视。

排序类试题要求考生注重语言表达的整体性和连贯性，所以在做题时，往往要耗费大量时间，有的考生还会出现花了很长时间还是做错的情况。

其实，我们做排序题，不仅仅要蛮干，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

解题技巧(一)：看选项，排除首句。

①据此，海岛分为大陆岛、火山岛、珊瑚岛、冲击岛四大类型②它们万变不离其宗，或是从大陆分离出来，或是由海底火山爆发和珊瑚虫构造而成③尽管海岛面貌千姿百态，人们仍然能找到其中的规律性④前才姓“陆”地质构造与附近大陆相似⑤后者姓“海”地质构造与大陆没有直接关系A.③②④⑤①B.②③④⑤①C.①④⑤②③D.②③①④⑤【中公解析】对于这道题目，我们可以通过排除首句的方式来解。

先看一下选项设置，四个选项分别以①②③句开头，我们不难发现，①句中含有指示代词“此”，②句中含有指示代词“它们”，均不适合做首句，如果将其作为逻辑起点会出现指代不明的情况，所以可以排除B、C、D项，故答案选A。

这样去做题就会比正常排序要快得多。

现在给大家做一下总结，哪些不适合做首句。

1.含有指代词、人称代词的句子不做首句。

比如：这，那，其，他，她，它等。

如果出现就会造成指代不明，故排除。

2.成对出现的关联词语，后者不会作为逻辑起点。

既然是成对出现的关联词语，那么一对关联词后者是不会出现在首句的，因为在它之前，肯定还有另外一句话。

比如：虽然...但是...，不但...而且...，因为...所以...等。

3.含有总结性词语的句子，不适合做首句;含有总结性意义的句子可以作为首句。

含有总结性词语的句子，比如：“综上所述”“由此可见”“由此可知”“总之”等，这样的句子是起到总结全文，所以一般放在文章末尾，起到收尾作用。

行测排列组合经典模型讲解：错位重排
排列组合问题在数学运算当中不算是太难的一类问题,但相对而言公考当中排列组合问题考查的已经很成熟了，所以排列组合的模型较多，其中错位重排、环形排列、隔板模型等已经成为经典模型，在此主要为大家讲解经典模型之错位重排。

一、必备知识
错位重排这种经典模型，其与普通的直接用排列、组合的计数方法求解的题型相比更具有明显的题目特征，其题目的特征表现为：有两组元素，题目明确表现出原本两组之间存在一一对应关系，但题目最后问法要求，原本一一对应的元素部分或全部不能与原对应元素配对，问方法的总数。

例如：编号1、2、3的三封信装入编号为1、2、3的三个信封，要求每个信封和信的编号不同，问共有几种装法?
由此，我们通过两道例题，发现应对错位重排问题无非核心问题是找到问题中哪部分要求是错位重排问题，结合公式就可以轻松求出，应对考试。

公务员行测常见错误分析避免犯错提高得分率公务员行测是选拔和评价公务员综合能力的重要环节，而在这个环节中常有一些常见错误会导致考生得分率的降低。

为了帮助考生更好地应对公务员行测，本文将对常见错误进行分析，并提供一些避免犯错的方法来提高得分率。

一、常见错误分析1. 不认真审题不认真审题是公务员行测中最常见的错误之一。

许多考生在解答选择题时，容易将题目中的信息理解不准确，从而导致错误答案的选择。

例如，题目要求选择正确的“下列选项中与文中论述相符的内容”，但有些考生可能会误解为“下列选项中与文中论述不相符的内容”。

这样的错误导致了答案的错误选择，影响了得分率。

2. 考虑不全面在解答行测题目时，有些考生容易片面地考虑，而忽略了一些重要信息或者倾向于使用一种思维方式。

例如，在解决推理题时，某些考生可能只看到了一种可能性，而忽略了其他可能的情况，导致错误答案的选择。

另外，有些考生可能过分依赖某种解题方法，不愿意尝试其他的思路，这也容易导致得分率的降低。

3. 时间管理不当行测考试中，时间非常紧张，合理的时间分配对于提高得分率至关重要。

然而，许多考生在时间管理上存在问题，既有因为某道题耽误太长时间而导致其他题目得不到充分解答，也有因为时间不够而匆忙选择答案，导致得分率下降。

时间管理不当还表现在没有合理地掌握答题顺序，没有根据题目难易程度进行调整等。

二、避免犯错的方法1. 认真审题对于公务员行测中的选择题，认真审题是非常重要的。

考生在解答选择题时，应该仔细阅读题目，理解题目的意思，确保自己对题目所要求的答案有准确的理解。

可以先读题目中的问题再阅读选项，避免因为选项中的干扰信息导致选择错误答案。

如果题目难度较大，可以多读几遍题目，确保理解得更为透彻，避免众多干扰选项的诱惑。

2. 全面思考为了避免片面思考，考生在解答题目时应该充分考虑其他可能性，将问题从不同的角度进行思考。

在解决推理题时，可以运用归纳、演绎、类比等多种思维模式，不拘泥于某一种解题方法。

国家公务员考试行测答题技巧：错位重排问题速解方案行测答题技巧：国家公务员考试行测中的排列组合问题一直是考生们比较头疼的问题，关键就在于该知识点使用的方法比较多，要想牢固地掌握该知识点，就需要将所有方法进行分类总结，我们这次就来看一下排列组合中的错位重排问题。

更多国家公务员行测答题技巧，请点击国家公务员考试网2015年国家公务员笔试辅导课程【面授】2015年国家公务员笔试网校课程【网络】国家公务员考试行测错位重排问题，它的理论原型是鸟回笼问题，也可以理解为鸟不回笼问题，比如说，如果有一只鸟、一个笼子，那么鸟从笼子当中飞出去，那么一定会飞回来，并且能够准确无误地飞回到自己的笼子里来，但是，鸟和笼子的数量增加之后，情况就有点复杂了，比如说，如果有两只鸟和两个笼子，每个笼子里各有一只鸟，这个时候如果打开两个笼子，两个笼子里边的鸟会飞出去，但是飞回来的时候，可能就会飞错，并且我们可以很快的想明白，飞错的情况只有一种(a笼子里边的鸟飞入了b笼子，b笼子中的鸟飞入了a笼子)，那么如果有三个笼子三只鸟呢，飞错的情况有多少种呢?(注意，飞错的情况指的是全部飞错，也就是说三只鸟全部都飞错)，三只鸟飞错的情况有2种，如果有四只鸟呢，那么飞错的情况有多少种呢?有9种，如果是5只鸟，则飞错的情况有44种，总结如下：那么这种题在考试时是如何考察的呢?各位一定要注意，题目中不会出现鸟和笼子，而是你自己要能够观察出来。

【例题】某中学高中三年级有四个班，在即将进行的考试中，拟安排4个班主任考试监考数学，每班1人，要求每个班主任老师都不能监考自己的班级，则不同的监考安排方案共有多少种?2015年国家公务员笔试辅导课程【面授】2015年国家公务员笔试网校课程【网络】中公解析：通过题目我们可以发现，这就相当于是四个笼子、四个鸟，每个鸟都没有飞入自己的笼子里边去，对应刚刚的表格有9种情况。

截止到目前为止，也就是考到5只鸟、5只笼子的情况，为了防止复杂程度加深，中公教育专家在此把解题规律同大家一起来分享一下：0×2+1=11×3-1=22×4+1=99×5-1=44那么下一个就是44×6+1=265中公教育专家以上讲解的就是错位重排问题的解题方法，考生们只要能够掌握这样的规律，应对这类题型就比较容易了，望考生们多多复习，成功攻克国考难关。

公务员行测错题分析找出错误原因并改进答题方法找出公务员行测错题的错误原因并改进答题方法公务员行测考试是选拔国家公务员的主要方式之一，它对考生的综合素质和能力要求较高。

然而，在备考过程中，很多考生往往会遇到一些难题，甚至犯下错误。

本文将通过分析公务员行测错题的错误原因，并提出改进的答题方法来帮助考生更好地备考和应对考试。

一、错误原因分析1.题目理解不准确有时，考生在阅读题目时存在理解不准确的情况，造成对题意的误解，进而导致答案错误。

这可能是由于阅读理解能力不足、对题目信息把握不准确等因素引起的。

2.知识点掌握不牢固公务员行测考试涉及的知识点较广，考生需要掌握一定的基础知识。

若考生对相关知识点的理解不够透彻，或者忘记了某些关键知识点，就很容易在题目中犯错。

3.缺乏解题技巧和策略行测考试有其自身的解题技巧和策略，考生若缺乏对这些技巧和策略的理解和应用，就会在解题过程中犯错。

例如，不知道如何排除干扰选项、无法从题干中寻找关键信息等。

4.时间安排不合理公务员行测考试时间相对紧张，考生需在有限的时间内完成大量题目。

若考生在答题时没有合理安排时间，将导致时间分配不均，可能出现部分题目匆忙作答造成的错误。

二、改进答题方法1.加强题目理解能力的训练提升题目理解能力是解决错误原因之一。

考生可以通过大量阅读和理解复杂文本的训练来提高自己的阅读理解能力。

在做题前，仔细阅读题目，理解题意，确定所需解决的问题，然后再选择答案。

2.巩固知识点的学习对于知识点掌握不牢固的情况，考生应该提前规划备考时间，系统学习和复习考试涉及的各个知识点。

可以结合教材、课堂笔记和相关资料进行全面的学习，同时注重做题和题目的积累，巩固知识点。

3.学习解题技巧和策略行测考试的解题技巧和策略是提高答题准确率的关键。

考生可以阅读相关的解题指南和书籍，掌握一些行测常见题型的解题方法和技巧。

通过模拟测试和练习，加深对答题技巧和策略的理解和应用。

4.合理安排时间考生在答题时需要合理安排时间。

公考复习中的错题重做在公考复习中，错题的重做对于提高学习效果和应对考试具有重要意义。

本文将从错题的挖掘、分析和解决方法等方面进行探讨。

一、错题的挖掘在复习过程中，及时挖掘出错题对于学习的深化至关重要。

错题主要有以下三种来源：1.自测错题：自测是公考复习的常见手段，通过模拟考试或自主组织的练习，可以发现自身的知识短板和理解偏差。

2.模拟题错题：在模拟考试中，有些题目来自真实考试，作为模拟考试的指标，错题的挖掘可以帮助我们了解真实考试环境下的弱点。

3.真题错题：真题是复习的重要资料，通过分析历年真题中的错题，可以了解考试的重点、难点和出题规律。

二、错题的分析分析错题有助于发现自身问题的根源，并提供对策与解决方案。

下面是一些常用的错题分析方法：1.知识点定位：确定错题所属的知识点，进一步了解该知识点的相关概念、原理和应用。

2.错误类型判定：针对不同的错误类型，如概念混淆、计算错误、推理漏洞等，进行具体的错误分析。

找出错误产生的原因，并制定相应的纠错措施。

3.解题思路追溯：对于某一道错题，可以回溯解题思路，逐个环节梳理，找出错误发生的位置和原因。

4.查漏补缺：根据错题所涉及的考点，对相关知识的理论与实践进行查漏补缺，弥补自身的不足。

三、错题的重做方法错题的重做是巩固知识和提高应试能力的关键环节。

以下是一些有效的错题重做方法：1.理解题意：对于错题，首先要确保对题意的理解正确，重新审题，确保准确把握题目要求。

2.独立思考：错题重做时，应放下答案，重新思考解题思路，充分发挥自己的思维能力和解题能力。

3.查漏补缺：重做错题时，应针对错误的知识点进行针对性复习，查阅教材、笔记等资料，弥补知识漏洞。

4.多角度思考：通过多角度，多维度的思考，深入分析错题，拓宽解题思路，培养灵活性和创造性思维。

5.总结反思：重做错题后，要总结经验教训，反思错误的原因，及时调整学习策略，避免再次犯同样的错误。

总结：在公考复习中，错题的重做是一种有效的学习方法。

公务员行测考试错位重排指导谈起行测数量关系的排列组合问题，都令很多考生头疼不已，由于这类型的题目较为灵活，变化比较多，而且一些概念的判定相对来讲比较抽象，故正确率不高。

下面作者给大家带来关于，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

公务员行测考试错位重排指导一、作甚错位重排错位重排就是指元素与本来的位置关系均没有一一对应。

这样的概念可能仍旧比较抽象，但是这样抽象的概念如果放到生活中，就会造成啼笑皆非的现象。

比如说：4个妈妈去幼儿园接孩子放学，但是每位妈妈接的都不是自己的孩子、6个游客拖了鞋在沙滩边玩耍，结束之后每位游客穿的都不是自己的鞋子等等，这样的其实就属于我们所描写的错位重排现象二、错位重排如何解错位重排简单的原因就在于，不同元素的个数所对应的错位重排情形数，是固定的，因此只要我们提早进行记忆，那么就可以很好的运用于题干了。

例1.四位厨师聚餐时各做了一道拿手菜。

现在要求每人去品味一道菜，但不能尝自己做的那道菜，问共有几种不同的尝法?A.6种B.9种C.12种D.15种【答案】B。

解析：根据题意可知，四位厨师均不能尝自己做的那道菜，即满足了每个元素与自己的位置均没有一一对应，而4个元素的毛病重排情形数为9种，故挑选B选项。

例2.五个瓶子都贴了标签，其中恰好贴错了三个，贴错的可能情形共有多少种?A.6B.10C.12D.20【答案】D。

解析：根据题意可知，5个瓶子中有3个贴错了，即有3个元素满足了错位重排的条件。

而这3个瓶子的情形数也有种情形，而这3个瓶子错位重排包括2种情形，故共有20种情形，挑选D选项。

通过上面讲授，相信各位考生对错位重排已经有所了解，期望对大家有所帮助。

对于这块内容，大家一定要明确其中的规律，多加练习，只有在不断强化练习的进程中，做起题来才会得心应手。

最后祝大家在成功的道路上能够不畏艰巨，勇往直前!拓展：省考行测考试主旨观点(一)什么是计策建议句所谓计策建议句，是指在文段中显现的表达作者对某些问题提出的计策和建议的句子。

行测错题总结心得引言公务员考试中的行测部分是一个重要的考试内容，而错题总结是提高学习效果的一种有效方法。

通过对已经做错的题目进行总结和分析，可以帮助我们理清知识脉络，发现自己的薄弱环节，提高解题能力。

本文将分享我在行测错题总结中的心得体会，并提出一些建议，希望对广大考生有所帮助。

正文薄弱知识点突破在行测错题总结中，首先要明确自己的薄弱知识点。

通过反复做题，我们可以发现自己在某些特定的知识点上经常出错。

比如说，在数量关系题中经常搞混百分数和小数之间的转换，这就是我的一个薄弱环节。

为了突破这个问题，我选择了有针对性地复习这部分内容，并在做题时特别加强练习这类题目。

经过一段时间的努力，我逐渐掌握了这一知识点，错误率明显下降。

错题分析方法在进行错题总结时，我们需要采用科学的方法进行分析，找出错误的原因，并提出解决办法。

下面是我个人的分析方法，供大家参考：1.错误原因分析：将错题归类，找出共同的错误原因。

比如，有些题目我在读题时没有仔细审题，或者在计算中出现了粗心大意等错误，这就是我常见的错误原因之一。

通过将问题进行分类，我们可以更有针对性地解决这些问题。

2.解决办法总结：对于每一类错误，我们需要总结出一套行之有效的解决办法。

比如，为了避免读题不仔细的错误，我开始在做题前花更多的时间仔细阅读题目，圈出重点信息，提高自己的注意力。

这个方法对我来说非常有效，希望也能对大家有所帮助。

3.练习题量增加：在掌握了解决办法后，我们需要多做题来巩固。

通过大量的练习，我们可以将解决办法转化为自己的习惯，从而不再出现相同的错误。

每天我都会进行一定量的练习，将新的解决办法运用到实际中。

时间管理与备考计划行测错题总结需要花费较多的时间和精力，因此我们需要合理安排时间，制定备考计划。

以下是我在备考过程中的一些建议：1.时间合理分配：将每天的备考时间划分为不同的模块，包括错题总结、知识点复习、模拟考试等。

合理分配时间可以保证每个环节都能得到足够的时间，提高备考效果。

行测数算错位重排问题解题技巧请选中您要保存的内容，粘贴到此文本框在公务员考试中，在数学运算部分有每年必考题型——排列组合。

一般情况下不管省考还是国考每年都会出现一道题目，并从近几年公务员考试的命题趋势来看，这一题型的难度也有逐年上升的趋势，考察形式也比较多样化。

环形排列、隔板模型、错位重排等都是排列组合中的经典模型，对于这些题型如果大家没有系统的学习过，看到一个题后就去硬着头皮去做，这样是很浪费时间的，一般也易做错，但如果大家了解这些题型所涉及的原理及其结论，只要在考试时大家能准确的区分题型，那对于这一类题目就是简单的计算问题了。

接下来就给大家介绍一下错位重排的结论。

错位重排的题干特征还是非常明显的，比如四个大厨烧了四道菜，每个大厨都不吃自己菜的方式有多少种，这就是3个元素的错位重排，注意不是6个元素的错位重排;再比如有4个信封对应着四封信，每封信不装自己信封的方式有多少种就是四个元素的错位重排;有5对夫妻去跳舞，相互交换舞伴，舞伴不是自己配偶的方式有多少种，就是5个元素的错位重排。

错位重排的题干特征区分清楚了，接下来我们就看看如何去解决这类问题。

在考试中常见的就是3—5个元素的错位重排，大家把这些结论记忆清楚，可以快速解题。

3个元素的错位重排方法数：2;4个元素的错位重排方法数：9;5个元素的错位重排方法数：44。

例题1.三个标签贴在3个瓶子上，三个便签均贴错的方法有：A. 1B. 2C. 3D.4【解析】三个标签贴在3个瓶子上，三个便签均贴错，也即每个标签补贴自己瓶子的方法数有多少种，这就是3个元素的错位重排，有2种情况，答案直接选择B。

例题2. 四位大厨聚餐时各做了一道拿手菜，现在要求每个人去品尝一道菜，但是不能品尝自己做的菜，问共有几种不同的尝法?A. 6B. 9C. 12D.15【解析】每个人去品尝一道菜，但是不能品尝自己做的菜。

这是非常典型的四个元素的错位重排情况，有9种情况，答案直接选择B。