植物类PPT模板

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精美ppt模板动植物 类
目录
• 动植物概述与分类 • 动物篇：奇妙生物世界 • 植物篇：绿意盎然生命之美 • 动植物共生关系及生态平衡
目录
• 珍稀濒危动植物保护现状与挑战 • 创意呈现：精美PPT模板分享与应用
01
动植物概述与分类
动物界主要类群及特点
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哺乳动物
具有乳腺，能产生乳汁哺育幼 崽，高度发达的神经系统和感
围。技巧：使用高清大图作为背景，搭配简洁明了的文字排版，突出重
点内容。
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案例二
动物世界主题PPT模板。以动物元素为主要设计对象，通过可爱的卡通
形象和生动的动物照片，增加观众的兴趣和参与度。技巧：运用动画效
果，使演示更加生动有趣。
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案例三
植物园主题PPT模板。以植物元素为主要设计对象，运用各种植物的形
04
动植物共生关系及生态平 衡
互利共生：相互依赖，共同成长
动植物间的互利共生关系
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例如，蜜蜂与花朵，蜜蜂通过花朵获得食物，同时帮助花朵授
粉，实现共同繁衍。
共生关系的类型
02
包括寄生、共栖、互利共生等，各种类型在自然界中广泛存在，
维持着生态系统的稳定。
共生关系的意义
03
揭示了生物间相互依赖、协同进化的道理，是生物多样性得以
维持的重要因素。
捕食与被捕食：自然界法则呈现
捕食与被捕食的关系
描述了生物间通过食物链形成的紧密联系，其中植物作为生产者， 动物作为消费者。
食物链的构成
从植物到草食动物，再到肉食动物，形成了一系列复杂的营养关 系。
捕食与被捕食的意义
维持了生态系统的能量流动和物质循环，保证了生态系统的稳定 和持续发展。

2.生物分类的依据是什么？ 生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。 3.生物分类的基本单位是什么？ 生物分类的基本单位是种。
观察与思考
植物的分类
肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵
油松
观察与思考
1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？ 2.说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。 3.图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？
2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把 海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（ A ） A．有种子的和无种子的 B．草质茎和木质茎 C．有根的和无根的 D．生活在陆地上的和生活在水中的
3.下列与水稻亲缘关系最近的是（ B ） A．松树 B．小麦 C．肾蕨 D．衣藻
4.依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一
3.列举动物的主要类群。
4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对 每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清 不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
马铃薯和山药是不同植物的地下茎， 在许多地区却有相同的名字“山药”
双名法：[瑞典科学家林奈创立]，林 奈被誉为“分类学之父”
双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。
学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为
属名，第二个词为种名。属名第一字母大写，种名所有字母小写 例如，大熊猫的学名是 Ailuropoda melanoleuca
属名
种名
金丝猴
毛发金黄的金丝猴，生就一副憨厚可爱的神态 别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴 学名 Rhinopithecus roxellanae 英文名 golden monkey 猴科 Cercopithecidae 分布 四川、陕西、甘肃、湖北

0 4
米兰
米兰可以清除空气中的有害物质。家里摆上一盆，会有淡淡的香味，雅气十足。
0 5
滴水观音
滴水观音有清除空气灰尘的功效，多年生绿草本植物，有药用价值，绿茎和叶可以药用。
0 6
绿萝
绿萝能同时净化空气中的苯，三氯乙烯和甲苯，因此非常适合放在装修好的居室中。
0 7
金心吊兰
金心吊兰可吸收空气中的一氧化碳，甲醛和苯等有害物质气体，其发出去的气味还可以杀灭空气中的细菌。
0 8
金琥
金琥可昼夜吸收二氧化碳释放氧气，且易成活。体积小，占据空间少，是城市家庭绿化十分理 想的一种观赏植物。
1 0
桂花
桂花可以产生清除空气中的有害物质，产生的挥发性油类具有显著的杀菌作用。POWERPOINT模板
适用于简约清新及相关类别演
0 1
虎尾兰
虎尾兰可吸收室内部分有害气体，并能有效清除二氧化碳， 乙烯，一氧化碳,过氧化氮等有害物质。
0 2
芦荟
芦荟可以美容，净化空气。常绿芦荟有一定吸收异味的作用，且作用
时间较长。
0 3
龟背竹
龟背竹在夜间具有吸收二氧化碳的本领，对改善空气质量，提高含氧量有很大作用。

感悟我们的生命
感悟生命
提升价值
你不能延伸生命的长度 但你可以决定生命的宽度
感悟我们的生命
敬畏生命
对待生命，要充满敬畏之心
弘一法师圆寂时，再三叮嘱弟子把他的 遗体装殓时，在床的四个角下各垫一个 碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体 后在火化时被无辜烧死。
感悟我们的生命
珍爱生命
热爱生命 （汪国真）
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来 寒风冷雨
(5)：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人， 说一些祝福的话。
(6)：在一段消沉之后突然的改变。
(7)：整理物品，研究药物的效果
我看到了9F平常坚 强的Peter正在偷 偷哭泣
6F失业的阿喜还是每 天买7份报找工作
请不要漠视生命
每个人都有自己的不幸
我从十楼跳下去。
02
作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、
几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇
乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。
请不要漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线 的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青 少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低 龄化趋势。
生命的价值
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它， 因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境 击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发 生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不 齐整，你们依然是无价之宝。”

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凤仙花
向日葵
黄瓜
给植物分类
举出一些自己认识的开花植物，它们的身体是由哪几部 分组成的？
松树
柏树
隐花植物
给植物分类
凤仙花植株的实
根
种子
观察不开花的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物 约占一半以上。
在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类 和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养 料。
观察不开花的植物
我们仔细观察，看看这些不开花的植物有哪些特点。
蕨菜（蕨类植物）
青苔、葫芦藓（苔藓植物）
海带（藻类植物）
结束
•
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
荷花玉兰
葱兰
圆柏 小叶女贞

教材分析
学情分析
用户可以在投影仪或者计算机上 可以将演示文应用到更广泛的领 域中用户可以在投影仪或计算机
用户可以在投影仪或者计算机上 可以将演示文应用到更广泛的领 域中用户可以在投影仪或计算机
教学目标
02
教学设计
INSTRUCTION DESIGN
教学设计
教学设计
01
用户可以在投影仪或者计算机上可以将演示文应用
教学反思
TEACHING REFLECT
教学反思
本课到此结束
Thank you for watching
授课人:XXX
教学过程
用户可以在投影仪或者计算机上可 以将演示文应用到更广泛的领域中
教学过程
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教学过程
用户可以在投影仪或者计算机上可 以将演示文应用到更广泛的领域中
教学过程
教学过程
用户可以在投影仪或者计算机上可以 将演示文应用到更广泛的领域中用户 可以在投影仪或者计算机
标题
用户可以在投影仪或者计算机上可 以将演示文应用到更广泛的领域中
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标题
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标题
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教学过程
TEACHING PROCESS
教学过程
教学过程
教学过程
用户可以在投影仪或者计算机上可 以将演示文应用到更广泛的领域中
教学过程
用户可以在投影仪或者计算机上可以 将演示文应用到更广泛的领域中用户 可以在投影仪或者计算机
教学过程
用户可以在投影仪或者计算机上可以 将演示文应用到更广泛的领域中用户 可以在投影仪或者计算机

[解析]根据种子外有无果皮包被，我们把种子植物分为裸子植物和被子 植物，龙眼果皮里包有种子，这类植物属于被子植物。
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8．流苏树是落叶小乔木或灌木，国家二级保护植物；初夏满 树白花，如覆霜盖雪，清丽宜人。果实含油丰富，可榨油，供 工业用。据此判断，流苏树属于( B ) A．裸子植物 B．被子植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
[解析]郁金香、樟树、桃都是被子植物，种子有果皮包被；黑松、水杉 、银杏都是裸子植物，种子因无果皮包被而裸露。
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10．菠菜属于被子植物的主要依据是( B ) A．能进行光合作用 B．种子外面有果皮 C．有根、茎、叶 D．有种子
[解析]萝卜属于被子植物。我们平常食用的部分是它的根，其中贮藏大 量的营养物质。
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7．龙眼果皮里包有种子。这类植物属于( A ) A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物
[解析]裸子植物主要包括松、杉、柏、铁树、银杏等。而郁金香、睡莲 、玉兰、玫瑰等均属于被子植物。
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6. 如图20－K－1所示是我们平常所吃的食物，其中不是果实 的是( C )
图20－K－1
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观察水葫芦和金鱼藻
把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察它们在水中的样子， 用简图把它们画下来。
观察水葫芦和金鱼藻
水葫芦能浮在水面上，它的秘密在哪里呢？ 叶柄里面是 什么样的？
观察水葫芦和金鱼藻
用小刀剖开水葫芦的叶柄，观察里面的结构。
水葫芦叶柄基部有膨 大如葫芦状的海绵体气囊， 内部充满空气，这种结构 特点使得水葫芦能浮在水 面上。
水生植物
PPT教学课件
常见的水生植物 观察水葫芦和金鱼藻 比较相同和不同
常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 水葫芦
常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 金鱼藻
常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 水花生
常见的水生植物
陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。 浮萍
比较相同和不同
水生植物与树和草等陆生植物有什么相同和不同之处？
水葫芦
狗尾草
有根茎叶
生长上
生长需要水、 阳光、空气
生长在土壤中
植株矮小，茎 细，较软
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
比较相同和不同
水葫芦和金鱼藻是水生植物，它们的生长需要什么条件？ 它们有什么相似之处？
生长在水中，有适应水生环境的结构 有根、茎、叶 会繁殖后代，会死亡 生长条件需要水、阳光、空气等