教育教学工作计划2013年

2013年教学工作计划一、指导思想认真落实各级教育部门关于实施素质教育的一系列法规和文件精神，继续贯彻以教育科研带动教学改革实验的思想，全面提升我校的教学科研水平；继续加大学校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，注重教师整体素质的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体，促进学生的全面发展。

二、具体目标工作目标：加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一支掌握现代教育理论、教科研意识强、教育教学水平高的教师队伍；大力推进课程改革，深化我校的教学特色建设，积极开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织学生参加丰富多彩的活动，全面提高教育教学质量。

三、具体措施（一）规范教学常规，追求有效教学1．加强备课管理。

集体备好课是上好课的前提。

集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。

为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材本学期，继续加强备课组活动，继续全面推行自主与合作的备课方式，加强集体备课，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。

进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动教师的教和学生的学两方面的积极性。

①电子备课提出明确要求：教导处成立检查评比小组对每位教师的备课不定期检查。

（检查的形式：对同年级、同学科的同一个课时进行抽查；检查的重点：教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于2---3处。

）发现问题限期改正，成绩计入学年考核成绩。

备课要有针对性，紧紧围绕本周的教学内容、重点、难点，确定适当的教学方法和课堂练习的选配。

每次备课要有中心发言人，组长要及时填写备课记录，本学期继续采用电子稿记录的形式。

2013年教学工作计划2013年教学工作计划一、指导思想2013年我校将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。

紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。

4、继续抓好、抓实毕业班的教学工作，成绩达全县乡镇前八名。

5、认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。

三、主要工作任务与措施（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。

全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1、本学期，教学管理人员与教导处要集中精力抓好教学常规的落实。

组织教师认真学习《平远县中小学教学管理工作条例》，做好教学常规的过程管理。

从备课、上课、作业的布置及批改、检测、课后反思等环节入手，做好五周一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。

对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者中心小学将进行通报批评。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，提倡自主、合作、探究的学习方式。

教师要善于营造一种民主、平等、和谐的课堂气氛，让学生乐于参与、勤于思考、敢于发问，培养学生善于发现问题、提出问题的能力;注意教学方法的灵活多样，让课堂学习内容在互动中生成;教师要让学生充分表达自己的想法，根据学生的回答适时调整教学，不能拘泥于设计好的教学方案进行;板书设计要合理，做到规范、简洁;要面向全体学生，发挥优生引领作用，关注学困生;教师应该讲究表扬与批语的艺术，帮助学生克服和杜绝不良行为。

2013年春季期学校教学工作计划一、指导思想根据教育局、教研中心的指导思想和工作重点，结合本校实际，确定本学期我校教学工作的指导思想：深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实上级教育会议精神。

强化质量意识，抓常规管理，聚焦课堂有效教学，进一步提高素质教育质量；强化战略意识，精心打造一支结构合理，素质优良的教师队伍；强化科研意识，潜心塑造学校品牌，提升学校的社会影响力，努力开创我校教学工作的新局面。

二、工作目标1、继续狠抓教学质量，在冷静、客观、全面分析总结教训的基础上，立足学校的现有实际，克服困难，同心协力促平衡、同心同德谋发展，力争2013年中考质量继续稳中有新的提高。

2、狠抓教师队伍建设，加强教师基本功培训，努力提高课堂效率，做好教龄在十年以下教师基本功大赛。

3、继续完善教研组建设，加强教研组、备课组的常规指导。

4、进一步完善落实《初中学生综合素质评价方案》做好评价工作。

三、主要工作1、订制各科教学计划，明确工作重点：好好规范课堂教学，力争课堂教学质量稳中有新的提高。

2、要加强教学过程管理，落实常规，使课堂教学达到精讲巧练，提高教学质量。

3、加强教研组和备课组的建设，立足集体备课与高效课堂，切实转变思想，将目光放到提优补差上，力争在中考中出成绩。

4、结合上学期末评教活动中所反映出来的问题进行师风师德整改，强化服务意识，提高服务质量，融洽师生关系，实现以德育德，以德促教，以德促学的目标。

任课教师认真总结和反思自己的教育教学工作，就存在的较为突出的问题制定整改措施，不断提高自己的思想政治素质和职业道德水平，严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德修养，努力成为一名学生和家长满意的教师。

四、工作措施1、促进教师转变观念，努力提高课堂教学效率。

（1）着力加强教学过程管理，强化质量和效益意识。

要特别注意常规课和平常课的管理工作，进一步提高课堂教学的效率和效益，教学过程管理重点仍放在落实分层教学、落实教学常规上，力争我校教学质量的高位整体稳步提高。

库尔勒市三幼二0一三年教育工作计划一、指导思想：认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的教育方针和库尔勒市2013年教育工作会议精神及《库尔勒市创建教育工作实施方案》。

立足我园的发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位及质量，进一步开创幼儿园教育教学工作的新局面。

二、工作重点本学期，我们继续将教育常规工作为主线，从日常行为规范教育入手，着重抓好孩子的养成教育，抓好教师的教育教学常规。

注重教师自身发展和提高，促进幼儿园教育和谐发展。

二、工作目标1、强化制度管理，促进保教工作一体化进程2、细化教育常规管理。

坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。

3、强化课题研究工作。

结合我园大课题《幼儿区域环境创设及活动研究》要针对课题目标，扎实推进，为课题扎实有效的实施作好准备，为特色凸显奠定基础；4、优化特色课程建设。

围绕幼儿社会教育实践活动特色课程的创建，重点增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展的主题教育，采取有效措施规范开展活动，夯实基础。

要站在幼儿园发展的高度，努力探索特色课程的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点。

5、扎实做好教研工作，不断通过研究提高教师的教育教学水平。

三、工作措施(一)、保育工作：1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的保育知识。

同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

夹铁乡九年一贯制学校2012-2013学年度教育教学工作计划一、指导思想以“为了每一个学生的发展”为核心理念，从常规建设、专题研究为抓手，加大教学质量监控，建设学校教育质量保障体系，引导教师“争做学生喜欢的教师”，为建设“学生喜欢的学校”努力。

二、工作目标和任务1、加强教师队伍的建设，认真学习师德师风规范，努力营造初中部和谐、健康的教育教学氛围，深入扎根课堂教学，深入开展教学科研活动，建设好一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的教科研型师资队伍。

2、树立“以学生为本”的教育思想，要求课堂教学程序清晰、重点明确、方法得当，注重学法指导，提高课堂教学有效性。

深入推门听课，帮助教师提高教学能力和课程执行力。

3、加强教师管理，加大骨干教师培养力度，促进教师专业化发展。

4、加强备课组建设，继续开展集体备课活动，抓好常规教学检查。

5、承办好各级各类教学研究和上级布置的竞赛活动。

6、抓好师资队伍建设，通过以老带新的模式，促进青年教师健康、快速成长，尽早成为学校骨干教师。

7、加强信息技术学习，广泛利用多媒体、实验室、语音室等现代化技术教学。

8、增效减负，提高教学质量，推进素质教育，继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。

教师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。

9、抓好教科研活动，坚持听、评课制度，学校进一步开展拓展型课程、探究型课程的校本开发和基础型课程校本实施的研究。

10、加强初三毕业班工作。

重视基础性教学，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培养学习自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。

学校要根据自身实际制定毕业班复习计划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确中考复习方向，进一步提高毕业班工作效率和课堂复习质量，确保中考工作再上台阶。

三、重点工作思路及主要举措（一）、加强教学常规管理，提高教学质量。

2013教师教学工作计划
1. 全面贯彻落实国家教育政策，积极参加学校组织的各项培训，不断提高专业水平和教学能力。

2. 深入了解学生，关注学生的学习和生活状态，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。

3. 积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学内容，不断改进教学质量。

4. 加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，积极引导家长关注学生的学习和成长。

5. 做好课堂教学准备工作，编写教案和备课，确保教学内容完整和系统。

6. 积极参与学校的各项活动，组织学生参加社会实践活动，培养学生的综合素质。

7. 对学生成绩进行及时、准确的评价，鼓励优秀学生，帮助落后学生，做到因材施教。

2013年教育工作计划一、指导思想本年度教育工作计划以全面提高教育质量为核心，贯彻国家教育方针，深化教育改革，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标1. 确保教育投入持续增长，提高教育经费使用效率。

2. 强化基础教育，提升教育教学质量，确保学生综合素质提升。

3. 推动职业教育与成人教育发展，满足社会多样化教育需求。

4. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。

5. 促进教育信息化建设，提高教育现代化水平。

三、主要任务1. 基础教育强化：优化课程设置，加强德育、智育、体育、美育和劳动教育。

2. 职业教育改革：调整专业设置，与市场需求对接，提高职业教育的适应性和吸引力。

3. 成人教育推广：开展多样化的成人教育项目，满足不同群体的学习需求。

4. 师资队伍建设：实施教师培训计划，提升教师的教育教学能力。

5. 教育信息化推进：加强教育信息技术的应用，提高教学资源的共享和利用效率。

四、具体措施1. 课程改革：根据学生发展需求，调整和优化课程内容和结构。

2. 教学方法创新：推广现代教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生学习兴趣。

3. 评价体系完善：建立全面、客观、公正的学生评价体系，促进学生全面发展。

4. 教育资源均衡：优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。

5. 国际交流合作：加强与国际教育机构的交流合作，引进优质教育资源。

五、保障机制1. 政策支持：制定相关政策，确保教育工作计划的顺利实施。

2. 资金保障：确保教育经费的合理分配和使用，提高资金使用效率。

3. 监督评估：建立教育工作监督评估机制，确保各项任务的落实。

六、时间安排1. 第一季度：制定年度工作计划，明确目标任务。

2. 第二季度：开展师资培训，推进课程改革。

3. 第三季度：加强教育信息化建设，优化教学资源。

4. 第四季度：总结年度工作，制定次年工作计划。

七、附录1. 各阶段工作详细计划。

2013年教学工作计划### 2013年教学工作计划一、指导思想本年度的教学工作将围绕提升教育质量、促进学生全面发展的核心目标展开。

我们将坚持以人为本的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时加强师资队伍建设，提高教学水平。

二、工作目标1. 教学质量提升：确保所有课程达到学校教学质量标准，学生满意度提高5%。

2. 课程体系优化：更新10%的课程内容，引入新的教学方法和技术。

3. 师资队伍建设：组织教师参加至少2次专业培训，提升教学技能。

4. 学生能力培养：通过实践活动和项目研究，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

5. 教学资源建设：完善教学资源库，增加在线教学资源，方便学生自学。

三、工作重点1. 课程内容更新：针对当前科技发展和社会需求，更新课程内容，增加实践环节。

2. 教学方法创新：鼓励教师采用案例教学、翻转课堂等新型教学方法。

3. 教学评价体系改革：建立更加科学合理的教学评价体系，注重过程评价和结果评价的结合。

4. 教学资源开发：开发和整合教学资源，包括电子教材、在线课程等。

5. 教师专业发展：鼓励教师参与学术研究，提升教学研究能力。

四、具体措施1. 课程内容更新：- 组织教师团队进行课程内容的调研和更新。

- 引入行业专家参与课程设计，确保课程内容的前瞻性和实用性。

2. 教学方法创新：- 定期举办教学研讨会，分享教学经验。

- 设立教学创新基金，鼓励教师尝试新的教学方法。

3. 教学评价体系改革：- 制定新的教学评价标准，包括学生反馈、同行评价等多维度评价。

- 建立教学评价数据库，收集和分析评价数据，用于改进教学。

4. 教学资源开发：- 与出版社合作，开发电子教材。

- 建立在线教学平台，提供课程录像、PPT等资源。

5. 教师专业发展：- 设立教师发展基金，支持教师参加国内外学术会议。

- 建立教师发展中心，提供教学技能培训和学术研究支持。

五、时间安排- 第一季度：完成课程内容更新的调研和初步设计。

2013年教育工作计划工作目标1.提升教育质量：工作计划的第一个目标是确保教育质量的提升。

这包括但不限于对教师教学质量的提升，优化课程内容，以及改进学生学习方法和技能的培养。

我们将致力于通过定期的教学质量评估，引入新的教学技术和方法，以及提供更多的学习资源来达成这一目标。

2.促进教育公平：第二个目标是确保教育资源的公平分配。

我们将努力消除城乡、区域、学校之间的教育差异，确保每个学生都有平等的接受教育的机会。

这包括改善农村地区学校的硬件设施，提高教师队伍的整体水平，以及为经济困难的学生提供助学金。

3.强化教育改革：工作计划的第三个目标是推动教育体制的持续改革。

我们将根据国家的教育方针，不断完善教育体制，推动素质教育的深入实施，以及推动教育评价体系的改革，使教育评价更加科学合理。

工作任务1.开展教师培训：工作任务的第一项是开展教师培训。

我们将组织定期的教师培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。

这包括引入新的教学技术和方法，以及提供机会让教师了解和学习国内外的先进教育经验。

2.优化课程内容：工作任务的第二项是优化课程内容。

我们将根据学生的需求和社会的发展，不断更新和优化课程内容，确保课程内容与社会需求紧密结合，提高学生的实践能力和创新精神。

3.提供学习资源：工作任务的第三项是提供更多的学习资源。

我们将通过各种渠道，包括与国内外优秀出版社合作，引进高质量的教育资源，以及利用现代信息技术，开发在线教育资源，为学生提供更多元化的学习选择。

内容为工作计划的一部分，具体的工作计划将根据实际情况进行调整和完善。

任务措施1.制定详细培训计划：为了提升教师的教学能力，我们将制定详细的培训计划。

这包括定期的教学研讨会议，邀请教育专家进行讲座，以及组织教师赴教育先进地区或国家进行交流学习。

此外，我们还将建立教师专业发展基金，鼓励教师参与各类教育培训活动。

2.建立课程更新机制：为了确保课程内容与时俱进，我们将建立课程更新机制。

2012——2013学年第一学期教育教学工作计划教学计划备课所应达到的目标：（1）调动学生的学习兴趣，组织活动并进行有序的调控和反馈；（2）夯实基础，有利于学生可持续发展；（3）既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；（4）积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；（5）进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；（6）开发教学资源，注意学科间的整合。

备课所要思考的问题：（1）什么东西不给学生？（2）什么样的教学行为能给学生激励性的评价？（3）什么内容采用什么方式给学生，能引发最大限度的思考与收获？备课所应关注的事项：（1）备课强调突出教师的个性，发挥个人的独创性，强调实效；（2）备课要备学情分析、知识要点、学习活动设计、推荐作业、教学反思、备课时间，学习活动设计（分预设和生成两部分）。

2、认真上好每一节课。

在加强备课管理的同时，也加强随堂听课的管理。

对课堂教学我们提倡三种行为：（1）教师引导学生主动探究，自主合作，在体验中理解掌握知识；（2）师生共同参与对课程课程资料的研究、利用、开发；（3）师生双向积极主动交往，共同发展，构建民主、平等、多边对话的师生关系。

重申课堂教学对教师的要求：（1）上课要精神饱满，热情洋溢对待每个学生。

（2）学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。

（3）站姿上课，特殊情况，报教导处批准，方可坐着上课。

3、认真对待学生作业。

课堂作业：按照各年段课标要求，涉及精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，由错及时订正。

作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象。

家庭作业：注意研究布置的策略，可以分层作业，明确要领。

提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置，各学科可继续适当开展“小课题长作业”的研究，要求及时评价、反馈。

“提笔就是练字时”，在各项作业、考卷等批改中，书写占一定的分值；要注重学生对作业的反馈和老师对学生作业的反馈，要强调积累和反思，要注重资料收集和整理。