2018年201X年幼儿园托班教养工作月计划范文-范文模板 (4页)

托班每月工作计划(七篇)托班每月工作计划篇1一、教学工作：继续进行《下雨的日子》主题的延伸活动——水，萌发幼儿对生活中水的观察兴趣，来了解更多水的知识。

《冷和热》主题中，带领幼儿一方面体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化的过程;在日常生活中，来关注“冷和热”食物，对自然现象中物体的“变冷和变热”现象产生兴趣。

让幼儿体验冷热变化的同时，满足探索的__，提高自身的感受能力。

同时学习一些使自己凉快的方法，如：游泳、乘凉、空调、电扇等，知道几种简单的保护自己的方法，做个健康、活泼的夏日宝贝。

二、保育工作：1.天气炎热，教育幼儿勤洗澡、换衣服、涂护肤品，养成爱卫生的好习惯。

2.天气炎热，提醒幼儿多喝水，在树荫下进行活动、出汗了及时休息。

3.日常生活中，督促幼儿洗手时良好的洗手习惯，不玩水，不把水泼到水池外面或泼到同伴身上。

4.午睡时，做好午睡室的通风工作、提醒幼儿午睡时把手伸到被子外面。

5.提醒家长及时给孩子更换薄被子，铺上凉席。

三、家长工作：1.请家长“6.1”带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛，并且送给孩子一件有意义的礼物。

2.利用晚上时间多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。

3.教育孩子夏天要注意个人卫生和饮食卫生，不要吃冷饮和冷冻食品。

4.请家长有意识地告诉孩子夏季人们的活动，合理安排好孩子的生活起居。

5.让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉冰箱里取出来的东西很凉。

提醒孩子知道吃冷的食物会引起肠胃的不适。

6.做好家庭沟通，充分利用孩子成长档案、家校路路通、家访等形式，与家长沟通孩子在园和在家的情况，让孩子各方面逐步提高。

四、其他方面：1.六一节日之后，组织幼儿交流：儿童节怎么过的?相互分享节日的喜悦情绪。

2.评选孩子的好孩子、进步奖、好家长，期末完成收尾工作。

托班每月工作计划篇2一、本月工作重点：1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

2.配合园部进行小班教学常规调研。

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2018年幼儿园托班教养工作月计划范文
新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子
哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。

很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。

他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。

由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

月日标、环境创设、生活
在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

游戏
鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。

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目录1.20xx年幼儿园托班教养工作月计划范文2.高中生留学澳大利亚计划表幼儿园托班教养工作月计划范文新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用xx的水杯和xx,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。

很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩xx的玩具。

他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。

由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。

月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。

引导幼儿熟悉xx的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以xx,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。

室内xx幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加xx的欢迎氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。

游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上xx。

引导他们参与各种活动,喜欢xx的玩具和环境。

逐渐熟悉xx老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。

将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、xx的环境里随意选择玩具玩耍。

保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。

锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。

引导他们练习走、跑、跳等基本动作。

鼓励幼儿合群玩耍。

投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。

组织幼儿玩各种大型体育器械,做好xx。

教育反思xx计划(年9月第一xx)项目、活动内容、环境材料准备、生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。

幼儿园托班教养工作月计划第一周范围：适应期目标：帮助幼儿适应新环境，培养自理能力，建立积极的情感关系1. 欢迎活动：组织开学典礼，介绍老师和班级规则，让家长有机会了解班级的日常活动和安排。

同时，为幼儿准备欢迎信和小礼物，增强他们的归属感。

2. 自我认识：为幼儿提供照片和名字卡片，帮助他们认识自己和其他孩子。

开展一些冰破活动，如自我介绍游戏和幼儿园参观，让幼儿尽快熟悉园所环境。

3. 日常规则：介绍日常班级规则，如用餐、午睡、上厕所等。

通过游戏和示范，教导幼儿正确的行为和自理能力，如穿脱衣服、洗手等，培养他们的自立性。

4. 情感建立：通过合作游戏、互动活动等方式，促进幼儿之间的友谊和互动，建立积极的情感关系。

同时，教导幼儿学会分享和尊重他人，培养他们的良好行为品质。

第二周范围：社交交往目标：培养幼儿良好的社交能力和合作精神，促进他们的团队意识1. 合作游戏：组织幼儿参与各种合作游戏，如团队拔河、一起搭积木等，培养他们的团队合作意识和相互支持的能力。

2. 角色扮演：设计角色扮演活动，让幼儿能够模仿成人的角色，如医生、老师等，通过扮演来了解不同职业的重要性和责任感。

3. 社交技能：教导幼儿正确的社交技巧，如问候、感谢、分享等。

通过模拟和角色扮演的方式，让幼儿学会基本的交流和合作，培养他们的人际关系能力。

4. 团队合作：组织幼儿参与小组活动，如一起制作手工、一起进行游戏等，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

第三周范围：学前基础知识目标：培养幼儿的认知和学习能力，提供多样化的学习体验1. 语言发展：开展语言教育活动，如听故事、接龙游戏等，扩大幼儿的词汇量和语言表达能力。

2. 数学启蒙：组织数学游戏和活动，如数数游戏、排序等，让幼儿初步了解数字和数学概念。

3. 科学探索：引导幼儿进行科学实验和观察，如种植小花、观察昆虫等，激发他们对科学的兴趣，培养科学探索精神。

4. 手工制作：组织幼儿制作手工，如剪纸、折纸等，提高他们的动手能力和创造力。

幼儿园托班教养工作月计划
以下是一个关于幼儿园托班教养工作的月度计划：
第1周：
- 安排幼儿入园适应活动，包括游戏时间和适应环境；
- 规划每日的园所活动，如游戏、手工、音乐等；
- 建立每个幼儿的个人档案，包括入园资料和观察记录；
第2周：
- 进行观察评估，了解每个幼儿的兴趣和能力；
- 根据评估结果，制定个性化的教育计划，促进每个幼儿的全面发展；- 组织室内外的游戏活动，培养幼儿的社交技能和团队合作精神；
第3周：
- 制定健康生活习惯培养计划，包括饮食、卫生、睡眠等；
- 运用绘本、故事、歌曲等方式，开展语言表达和阅读活动；
- 引导幼儿发展认知能力，如形状、颜色、数字等；
第4周：
- 继续推进个性化教育计划，跟进观察评估；
- 注重幼儿的情感发展，培养情商和自我意识；
- 组织家长参与亲子活动，促进家园合作和家庭教育。

此外，每周会有定期的园务会议，讨论教育教学进展、幼儿表现和家长反馈等。

这个月计划的重点是帮助幼儿适应园所生活，促进他们的全面发展，并与家长建立良好的合作关系。

计划中的活动和内容也可以根据幼儿的不同需求进行调整和改进。

“幼儿园托班教养月计划”幼儿园工作计划
一、幼儿园托班教养月计划
1. 教育目标：
- 帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范。

- 培养幼儿的情感态度，培养幼儿良好的人际关系。

- 培养幼儿的语言表达能力和社会交往技能。

2. 教育内容：
- 身心健康：指导幼儿养成良好的卫生习惯和饮食习惯。

- 礼仪美德：培养幼儿尊重他人，学会礼貌用语和互相帮助。

- 语言表达：通过游戏和活动提升幼儿的语言表达能力和逻辑思维。

3. 教育活动：
- 小组游戏：组织幼儿参与团队合作的小组游戏，培养团队精神。

- 创意手工：鼓励幼儿发挥想象力，完成各种手工制作任务。

- 室内外活动：开展户外游戏和室内玩耍，促进幼儿身体发育和运动能力。

4. 家庭作业：
- 家长参与：鼓励家长在家中继续与幼儿进行亲子互动和学习。

- 记录本：每天让家长记录孩子在家中的表现和学习状况，帮助教师更好地关注每位幼儿个性发展。

5. 评估与反馈：
- 每周进行幼儿个别表现评估，记录幼儿在不同领域的发展情况。

- 及时反馈：根据评估结果和观察反馈给家长，提供针对性建议和指导。

6. 备课计划：
- 安排教师每周需要准备的教学内容和活动，确保教学进度和质量。

以上计划仅为参考，具体实施时应根据具体情况和幼儿的个性差异进行适当调整。

幼儿园托班教养工作月计划范文幼儿园托班教养工作月计划每个月的教养工作计划应该根据当月的具体情况来制定，下面是一个示例的幼儿园托班教养工作月计划范文：月份：2022年XX月目标：在幼儿园托班中，为幼儿提供良好的生活环境和教育活动，促进幼儿健康成长。

一、社会情感发展1. 帮助幼儿适应新环境，建立稳定的情感关系。

- 通过游戏和互动，帮助幼儿融入集体。

- 关注每个幼儿的情感需求，回应和安抚不安情绪。

2. 引导幼儿学会分享和合作。

- 定期开展团体游戏活动，培养幼儿合作意识和团队精神。

- 鼓励幼儿分享玩具和食物，学会与他人交流和合作。

二、身体健康发展1. 提供规律的生活习惯培养。

- 每天定时进行早操和午睡。

- 引导幼儿养成正确的饮食和卫生习惯。

2. 开展多样化的运动活动。

- 定期进行室内和室外的运动游戏，如跑步、跳绳和球类游戏。

- 引导幼儿积极参与体操和舞蹈活动，锻炼身体协调能力。

三、认知能力发展1. 提供丰富的学习材料和环境。

- 提供各种绘本、玩具和教具，丰富幼儿的学习资源。

- 打造幼儿园的环境布置，创造激发幼儿学习兴趣的氛围。

2. 开展多样化的主题教育活动。

- 每周选取一个主题，通过游戏、手工制作和讲故事等活动，让幼儿学习相关知识。

- 定期组织实地考察和参观活动，扩展幼儿的认知领域。

四、语言沟通发展1. 提供丰富多样的语言环境。

- 配备多媒体设备，播放启蒙教育和儿童歌曲等。

- 给予幼儿丰富的听说机会，鼓励幼儿参与朗读和角色扮演活动。

2. 引导幼儿有效沟通和表达。

- 提供各种口头和书面表达的机会，如讲故事和绘画。

- 建立积极的交流氛围，鼓励幼儿正确使用语言表达自己的想法。

以上工作计划仅为范文，实际的幼儿园托班教养工作计划应根据具体情况进行调整和完善。

托管每月工作计划5篇做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。

我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。

以下是小编为大家准备的托管每月工作计划，对于各位来说大有好处，一起看看吧。

托管每月工作计划1一、情况分析：(一)父母：大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。

看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。

(二)祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。

较关心孩子在园吃、睡得是否好。

仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。

(三)家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。

希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。

但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。

二、指导思想：主动、细致的做好每一位家长的工作;树立全心全意为家长服务的思想;共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。

三、本学期家长工作计划与措施：1、利用家园联系栏向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。

2、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。

针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。

对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、QQ、等联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。

3、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。

4、引导家长正确看待自己的孩子。

从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。

托班每月工作计划（通用3篇）托班每月篇1安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛将焉附？”可见安全工作有多么重要。

首先分析托班幼儿的安全现状及可能出现的安全隐患：托班幼儿的年龄较小，自我保护能力较差，安全意识薄弱。

从家长方面来看：现在大多数是六个大人围着一个孩子转，孩子们没有离开熟悉的亲人，自己一个人生活的经验在无意中都被剥夺了。

家长安全意识的强烈与否与是否愿意放手让孩子尝试生活与否直接影响孩子的安全意识与处理问题的能力。

从孩子自身来看：一到幼儿园，吃饭穿衣一下子要让他们自己动手，甚至这时有的宝宝错拿挑子，都有可能戳到牙龈；但更多的是对这个陌生环境的恐慌，特别依恋亲人，不愿来园，具有易变、易冲动、易传染，与具体对象连在一起的特点。

这就导致有的孩子与家长分离的时刻反抗情绪特别激烈，心理学家约翰.鲍尔比（Jhon bowlby）将这类幼儿的分离焦虑分为三个阶段：a.反抗阶段（主要表现有：要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。

）b.失望阶段(主要表现有：仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，反应迟钝。

)c.超脱阶段（主要表现有：接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

）在这段时间，幼儿再园便存在诸多安全隐患，比如：哭跑时跌倒或碰到桌角或其他人等。

从外界环境的巨大变化来看：幼儿生活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活，幼儿要离开熟悉的环境、亲人，生活规律和生活习惯的突变让他们一时无所适从，这期间影响主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面，表现最明显的事很多孩子进入幼儿园一周左右会生病。

其次，在分析上面的情况的基础上，本学期幼儿园托班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

现将本学期的幼儿园托班安全工作计划制定如下：教师应做到“六常规”、“三个一”中的安全，其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三个一是指一接来园、一送离园、一教育活动中的安全。