《小乌龟冬眠》-幼儿园幼儿观察记录

乌龟冬眠45班姚龙飞我养了一只小乌龟，立冬了乌龟冬眠了，乌龟是如何冬眠的。

是否一下就冬眠了。

论点：乌龟是否一下子就冬眠了？材料：乌龟一只，透明的龟盆一个，乌龟爱吃的肉许多。

观察记录：11月1日我早晨6点起床，往盆内放入少许肉乌龟高兴地爬过来一口一口地把肉吃掉。

11月2日我早晨6点起床，往龟盆内一看发现乌龟还未醒，我往盆内放入少许肉，乌龟醒了，爬到肉边把肉吃了。

11月3日我早晨6点起床，往龟盆内一看发现乌龟还没醒。

直到6点22分才醒来，吃了一半肉。

11月4日我早晨6点起床，往盆内一看，乌龟还没醒，因为我要上学所以我把观察乌龟的重任交给妈妈，我中午放学妈妈告诉我乌龟8点半才醒来。

我往龟盆内一看肉还没吃。

11月6日，早晨6点起床，看见乌龟没醒，我又往盆内放入一块肉，因为今天要上学，妈妈要上班，所以我前一天就让奶奶来到我家，把这个重任交给奶奶，中午我回到家奶奶告诉我乌龟9点40才醒。

我还发现乌龟没肉吃。

11月7日我早晨6点起床，看来乌龟没醒，我把昨天的肉放入盆内，今天是爸爸来帮我观察乌龟，中午爸爸告诉我说：“今天乌龟11点21才醒，”我还发现肉还没变。

11月8日我早晨7点才醒，今天家里没人我以为今天观察不到乌龟了，我也不想往盆内放肉了，哥哥对我说：“放肉吧！也许有奇迹出现。

”今天我早早地回到家看到乌龟还没醒，高兴死我了，今天我还能记录。

我等到12点51乌龟才醒。

11月9日今天乌龟到12点还没醒在有观察时弟弟摸了一下乌龟，乌龟醒了，又过了一会儿乌龟又睡了。

11月10日我今天中午没回家幸运的是今天奶奶在家，晚上奶奶告诉我乌龟今天没醒。

11月11日昨天我的乌龟没醒，今天我和弟弟两个人在我家我看一小时乌龟，弟弟看1小时乌龟相护交换，我摸了一下乌龟，虽然乌龟醒了但很快又睡了。

11月12日今天乌龟又没醒我摸了一下它，它又醒了，没到1分钟又睡了。

11月13日今天乌龟又没醒我摸了许多下它都没醒。

11月14日乌龟的头在壳外我又摸了多下它没醒。

观察小乌龟的观察记录（优质16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小乌龟冬眠了
时间：2019-05-08 11:17:38 | 作者：徐嫣儿
今天一早，我去看我的小乌龟，惊奇地发现它冬眠了。

我听爸爸说过，只要天气冷了，小乌龟就会冬眠。

可是，我真想和它玩呀！我突然想出了一个办法，就是先把它拿在手上，然后用嘴呼着热气，一直反复地做这一个动作。

终于，小乌龟伸出了它的四条“小短腿”，用力地挠着我的手，因为它还小，所以挠我时，特别痒。

我怕它会难受，就把它放到了盆子里，可没过多久，它又把头和四只小脚缩到了它的“家”里，没办法，我只好一直等着它醒来，可是五分钟……十分钟……二十分钟……半个小时过去了，可它一直没有醒过来，这可让我急坏了，我想：小乌龟都不动了，它会不会死了呀？最后，我又想了一个办法——把小乌龟放到水里。

我便先倒了一桶水，然后把小乌龟放到水中，不久，小乌龟又重新探出了脑袋，它左望望，右瞧瞧，看四周没有动静，就瞪了我一眼，好像在对我说：“哼！讨厌，人家在睡觉呢！你怎么总是来烦我，我都被你烦死了啦！”“哈——哈——哈——哈”我被它逗得捧腹大笑，我越来越喜欢我的小乌龟了。

我真希望冬天快点结束，让春天快快到来，因为这样，我就又可以和小乌龟开心地玩耍了！。

乌龟冬眠的观察日记三天
冬天快到了，我发现我家的两只大乌龟活动的越来越少，像是要冬眠了。

于是我开始了观察。

10月26日
今天，两只乌龟才玩了一会，就不动了。

我以为是它们累了，就没管。

但是几个小时以后，我又去看它们，它们还是一动不动。

我又以为是它们饿了，于是，我就给它们喂了一些龟粮，但是它们只是，看了看，又不动了。

10月28日
今天，我又去观察那两只乌龟，发现它们，玩的时间比前天更少了。

就在这时，一个念头在我脑里一闪而过，对啊！它们是要冬眠了，于是我就把它们搬到了一个新盆里，那个新盆很漂亮，里面有一个小房子，可以给乌龟住。

10月31日
今天，我再去观察的时候发现，它们已经彻底开始冬眠了。

就连我把它们和它们的盆，一起搬到阳台上晒太阳，它们都没发现，要知道要是在平时我怎么做，弄出这么大的动静，它们可早就害怕的把头埋进壳里去了。

观察乌龟冬眠可真有趣啊！。

小乌龟观察日记(15篇)小乌龟观察日记1今天天气真晴朗,我把客厅里那只正冬眠着一对小乌龟的玻璃缸搬到了阳台上.这两只小乌龟都穿着一身非常坚固的深绿色"铠甲",长着四条粗壮的腿,平时威风凛凛,好像两个"大将军".可天一冷它们就成了真正的缩头乌龟了——头,尾,四肢都缩进龟壳,一动不动地睡起大觉来.这一觉一直要睡到清明节以后呢.现在,温暖的阳光照在玻璃杯上,小乌龟像被惊醒了似的,懒洋洋地伸展四肢,又揉了揉惺忪的睡眼,看看阳台外碧蓝的天空,再困惑地看看我,好像在问:"陈诺,今年春天这么早就来了吗"小乌龟观察日记2乌龟是我最喜欢的动物。

上几个月，外公给我买来了两只小乌龟，我竟然可以长时间地观察乌龟，那是因为乌龟吸引了我。

乌龟刚刚来到我家时，它们呆呆的，什么东西也不吃，它们也胆小，只要我轻轻地碰它们的龟壳，它们就把头快速地缩进壳里，不敢伸出来了。

渐渐地，乌龟了解了新环境，也跟我熟了，它们也不胆小了。

我把活捉来的蚱蜢放进乌龟的饲养盒里，因为我很喜欢搞恶作剧。

乌龟把头伸出一点儿，望着蚱蜢，小眼睛滴溜溜地转着，难道乌龟真得喜欢吃蚱蜢吗?我好奇极了，决定继续观察观察。

乌龟又把头缩进去了，只露出一双小眼睛。

这时，蚱蜢在大乌龟前停下来，大乌龟以迅雷不及掩耳之势伸出脖子，把蚱蜢吞掉了。

接着它又游到一个阴暗角落里停了下来，等待着一个美食。

我看呆了，没想到手脚呆笨的乌龟竟然把身手灵敏的蚱蜢给吃掉了，真是不可思议!大自然给了我们很多启示，我们需要多多观察，多多创造!小乌龟观察日记320xx年XX月31日星期四小雨前几天，妈妈给我和表哥一人买了一只小乌龟。

小乌龟好小好小，比我的手掌一半大小都没有。

它的全身是绿色的，贝壳上有一些黑色的小点点。

小乌龟的头比我的小拇指好细，一有动静就会缩进壳里，我终于知道缩头乌龟是什么样了。

小乌龟的四条腿也很小，上面长了细细的指甲。

当它睡觉的时候四条腿是散开的飘在水上，就像死了一样。

小乌龟冬眠
四年三班王彦泽
12月10日星期一天气晴
我家养了一只小乌龟，它只有十多厘米长。

每天我都给它喂食，但是我发现它都好几天不吃食了，我去问妈妈小乌龟不吃食怎么了，妈妈说乌龟冬眠了。

乌龟为什么冬眠了呢？是它们的习惯，还是和温度有关？我一定要研究明白。

我把小乌龟放在一个屋子里，打开空调，空调温度调到20摄氏度。

30多分钟后，小乌龟慢慢睁开眼睛，把食物给吃了。

然后，我把小乌龟放入冰箱里，调到5摄氏度，我又在旁边放入食物，30多分钟后，打开冰箱一看，它又缩回去了，我给它的食物，它竟然一口都没吃进去，我发现原来使小乌龟冬眠的原因和温度有关。

生活中，处处有科学。

我们每个人都应该拥有一双会发现的眼睛。

乌龟观察日记乌龟观察日记(通用15篇)时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候写好总结，写好日记了。

日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编帮大家整理的乌龟观察日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乌龟观察日记14月27日星期五晴我家养了一只小乌龟，它的小名叫“胆小”。

它的龟壳可有趣了。

它的脊背上有三个五边形的图案，脊背的左上方、左下方、右上方、右下方各有四个四边形的图案。

而它的正左方和正右方各有六个铅笔型的图案。

我很喜欢我家的这只小乌龟。

今天，我将小乌龟拿了出来，谁知我一碰到它，它的头就“闪电”般地缩了进去。

今天就观察到这里了，我也该吃饭了。

4月28日星期六晴今天我吃了早饭，就把小乌龟从水里拿了出来。

可是小乌龟好像并不想出来，我捉它时，它就用四只脚使劲蹬，想从我的手中挣脱。

可是它太小了，我只轻轻一下就把它的脚弄开了。

可是小乌龟也把头和四只脚缩回了壳里。

我本以为它会很快把头伸出来，可是我等了好一会儿，它就是不肯伸出头来，没有一丝想出来的意思。

看来，“胆小”的胆子还真是挺小的。

4月29日星期日晴傍晚，我又去看我的“胆小”了。

当时它正在水底自由自在地游泳。

忽然，我看见从小乌龟的嘴里吐出一些花生末似的东西，然后又往上游走了。

我想，这可能是小乌龟吃不完的东西，也可能是它排出的什么废物吧，或者也可能是水中的一些杂物。

看来，想要了解有关乌龟的知识还需要更多的观察。

我一定会好好照顾我的“胆小”的，我还要继续观察、了解它的生活习性，揭开它身上的秘密。

乌龟观察日记210月25日星期五晴姥姥家有一只小乌龟，每次去姥姥家，都能看到小乌龟在屋里爬来爬去的。

姥姥说小乌龟特别爱照镜子，但我们用的镜子很高，所以就用日历后面反光的地方给它照，我在前面倒退着走，用反光面吸引它的注意力，小乌龟就在后面追着我。

谁说乌龟走得慢的？当它跑着追我的时候，我吓得差点把自己绊倒了。

初秋，小乌龟每天都像睡着了一样，在水盆里一动都不动，每到我们吃饭的时候，它就拼命地向上爬，就像在说：“放我出去，我饿了，我也要吃饭。

幼儿故事小乌龟的冬眠梦幼儿故事小乌龟的冬眠梦冬天早已经过了，可是小乌龟尼克还在洞里睡觉。

突然，他的四肢和小尾巴慢慢地从甲壳里伸出来，然后又慢慢地伸出小脑袋，摇晃了几下，这才打了一个长长的呵欠。

“这真是一个又漫长又美丽的梦啊!”尼克一边说一边慢慢走出洞外。

洞外的情景让尼克大吃一惊——只见到处都是白白的雪花!“真糟糕!”尼克挠着脑袋对自己说，“现在还是冬天，我还在做梦呢!”“你没有做梦!”一个声音从尼克的身后传来。

尼克急忙把自己缩进甲壳里。

“不要害怕，尼克，我是小白兔呀!”尼克又把脑袋伸出来一看，果然是小白兔吉米。

“吉米，你好!”尼克高兴地问，“你的腿全好了吗?”“全好了!你看，我现在又能跑又能跳的!”吉米在尼克面前蹦跳了几下。

“这太好啦!不过这……”尼克指着四周白白的雪花问，“这是怎么回事呀?”“你不记得了吗?”吉米认真地说，“去年夏天我的腿被大灰狼咬伤了，是你一直当我的轮椅，还给我讲好多好听的故事!”“这是我应该做的!”尼克不好意思地说，“可惜我要冬眠，不能在冬天陪伴你!”“没关系的，有哼哼猪陪着我呢!”吉米开心地说，“你曾经告诉我，你要在冬眠的梦里和雪花在一起，所以我和哼哼猪找来了能开像雪花一样的花的种子，你看，你家四周现在都开满了雪花!”“啊，真是太棒啦!”尼克惊喜地四处看着开满像雪花的花，“我是在梦里梦见了雪花，和现在一模一样!”“那太好啦!”吉米高兴地蹦跳起来，“我的愿望也实现啦!”“谢谢你，吉米!”尼克激动地说，“你让我的冬眠梦变成了现实!”“不用谢我!”吉米认真地说，“这是你用你的爱心获得的奖励啊!”幼儿故事小乌龟的冬眠梦点评故事里的小乌龟是善良的，因为它的善良所以得到了回报，小白兔吉米给它种的雪花一样的花就是对它善良的回报。

小朋友们，我们也要做一个善良的人，懂得让自己去温暖别人。

小乌龟冬眠的故事
我家养了一只小乌龟，那小模样可有趣了，整天慢悠悠地爬来爬去。

一到冬天啊，这小家伙就开始准备它的冬眠大计了。

你瞧，它先是到处找地方，在它那个小窝里头转了好几圈，小眼睛滴溜溜地转，就像个小侦察兵似的。

有一天，我发现它钻进了一堆沙子里，只露出个小小的壳尖儿。

我就好奇啊，拿手轻轻碰了碰它的壳，它一点反应都没有，就像个小懒虫，已经进入自己的美梦世界了。

我就想啊，这小乌龟在冬眠的时候会不会做什么美梦呢？是不是梦到自己变成了超级乌龟大侠，在一个全是小鱼小虾的世界里，想吃多少就吃多少呢？
这冬眠也有小插曲。

有一次，家里的暖气突然热乎起来了，这小乌龟可能以为春天提前到了呢。

它迷迷糊糊地从沙子里探出了小脑袋，左看看右看看，那小眼睛里满是迷茫。

可是外面还是冷飕飕的呀，它伸了伸小爪子，估计感觉不对劲，又慢悠悠地把脑袋缩了回去，继续睡大觉。

等冬天快过去的时候，我就天天盼着它醒来。

我会悄悄对它说：“小乌龟呀，春天要来了，你可以起来玩啦。

”终于有一天，它真的从沙子里爬了出来，虽然看起来还有点睡眼惺忪的，但那小步伐已经有了往日的活力。

我赶紧给它准备了点好吃的，看着它慢慢吃着食物，我就知道，新的一年又要开始啦，我和我的小乌龟又要有好多有趣的故事喽。

幼儿园养宠物乌龟教案及观察记录幼儿园养宠物乌龟教案及观察记录引言在幼儿园的课程中，教师们常常会引入宠物教育的元素，从而让幼儿在与动物的互动中学习爱护生命、责任感等品质。

而养宠物乌龟作为一种适合幼儿园教育的宠物，不仅外观可爱，而且在教学中的应用价值也是非常高的。

本文将结合幼儿园教学的特点，探讨如何制定养宠物乌龟的教案，并记录幼儿观察乌龟的过程与结果。

教案编制1. 教材准备为了让幼儿更好地了解和关心乌龟，教师可以准备一些相关的教材，比如图书、图片、玩具乌龟等。

这些教材可以帮助幼儿对乌龟有更直观、更深入的了解。

2. 宠物乌龟的选择在选择宠物乌龟时，教师可以考虑选择一只外形活泼、健康的乌龟作为班级的宠物。

还应该根据宠物乌龟的喂养、饲养等信息，对乌龟进行专业的照顾。

3. 在教学中引入宠物乌龟在教学过程中，教师可以根据乌龟的生活习性和特点，结合园内的教育资源，将宠物乌龟引入授课内容。

比如在自然科学课上，可以利用乌龟的图像或实物为幼儿解说乌龟的生活习性和栖息地等知识。

观察记录1. 观察乌龟的行为在教学中，教师可以引导幼儿们观察宠物乌龟的行为，比如观察它的活动习性、进食情况等。

并鼓励幼儿围绕这些现象进行提问和探究。

2. 绘画记录教师可以组织幼儿们通过绘画的方式记录宠物乌龟的生活场景。

这不仅培养了幼儿们的观察力和绘画能力，同时也可以帮助他们更好地理解乌龟的生活习性。

3. 记录乌龟的生长变化在一定时期内，教师可以记录下宠物乌龟的生长变化，比如体重、体型等。

同时可以通过这些变化给幼儿们进行数学或自然科学的启发探究，让幼儿们在观察中获得更多的知识。

结语通过引入宠物乌龟的教学活动，不仅可以丰富幼儿的学习内容，还可以培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

让幼儿从小养成爱护动物、尊重生命的好习惯。

希望本文可以对你在幼儿园教学中引入宠物乌龟教案和观察记录有所帮助。

观点和理解在教学活动中引入宠物乌龟，可以让幼儿们通过观察、记录和实践，更好地理解生命和自然规律。

2024年幼儿园冬眠的乌龟教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》，主要围绕冬眠的乌龟展开。

教学内容包括教材第二章第二节《冬眠的乌龟》，详细内容讲述乌龟的生活习性、冬眠特点以及冬眠对乌龟的好处。

二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的生活习性和冬眠特点，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。

2. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：乌龟冬眠的原因及其对生活的适应。

教学重点：乌龟的生活习性和冬眠特点。

四、教具与学具准备教具：乌龟玩偶、图片、视频、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示乌龟玩偶，引导幼儿观察乌龟的外形特点，让幼儿猜一猜乌龟在冬天会做什么。

2. 讲解乌龟的生活习性和冬眠特点（10分钟）（1）教师通过PPT展示乌龟的生活环境，讲述乌龟的生活习性。

（2）播放乌龟冬眠的视频，引导幼儿观察乌龟冬眠时的样子。

（3）教师讲解乌龟冬眠的原因和好处。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么乌龟要冬眠？”引导幼儿结合生活实际进行思考。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的冬眠乌龟。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱乌龟、保护生态环境。

六、板书设计1. 乌龟的生活习性2. 乌龟的冬眠特点3. 冬眠的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画冬眠的乌龟，并描述其生活习性。

2. 答案示例：我画的乌龟在冬眠，它蜷缩在壳里，身体保持温暖。

乌龟在冬天不吃不喝，等到春天才醒来。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解乌龟的生活习性和冬眠特点。

课程结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察其他动物的冬眠现象。

（2）开展“关爱动物，保护生态环境”的主题活动，提高幼儿的环保意识。

幼儿园冬眠的乌龟教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物的秘密》，具体章节为“冬眠的乌龟”。

详细内容包括：了解乌龟的生活习性，探究乌龟冬眠的奥秘，学习关爱动物，培养保护环境的意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解乌龟的生活习性，知道乌龟冬眠的原因和过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和合作探究的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：乌龟冬眠的原因和过程。

难点：让幼儿理解乌龟冬眠的意义，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：乌龟模型、图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示乌龟模型，引导幼儿观察乌龟的特点。

（2）邀请幼儿分享自己对乌龟的了解。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT讲解乌龟的生活习性和冬眠的过程。

（2）引导幼儿思考：为什么乌龟要冬眠？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，讲解乌龟冬眠的原理。

（2）教师示范如何用画纸、彩笔制作乌龟冬眠的小场景。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，合作完成乌龟冬眠的场景制作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（2）邀请幼儿分享自己制作的乌龟冬眠场景。

六、板书设计1. 冬眠的乌龟2. 内容：（1）乌龟的生活习性（2）乌龟冬眠的原因和过程（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乌龟冬眠场景。

答案：幼儿发挥想象力，画出乌龟冬眠的场景，教师给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了乌龟的生活习性和冬眠过程，培养了关爱动物的情感。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他动物的冬眠现象，加深对动物的了解，提高关爱动物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和趣味性5. 随堂练习的互动性和指导6. 作业设计的针对性和启发性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定乌龟冬眠的原因和过程是本节课的重点，这一部分内容需要通过生动的讲解和直观的展示让幼儿理解。

幼儿园冬眠的乌龟教案中班简介本教案适用于幼儿园中班，主题是乌龟冬眠，通过讲故事和游戏等活动，帮助幼儿了解乌龟冬眠的过程和原因，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。

教学目标1.了解乌龟冬眠的过程和原因；2.培养幼儿的观察力和想象力；3.培养幼儿的团队合作能力；4.提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.乌龟模型；2.故事书《小乌龟的冬眠》；3.图片或卡片，分别描绘乌龟冬眠前后的场景；4.相关课件或幻灯片；5.打印的图画故事《小乌龟的冬眠》；6.运动场地或室内适合游戏的区域。

教学活动安排活动1：观察乌龟模型1.教师出示乌龟模型，带领幼儿观察乌龟的外观特点，引导幼儿发现乌龟的壳、脚爪等特征。

2.教师解释乌龟在冬眠前后的变化，例如脚爪的收缩和缩回壳中等，引发幼儿对乌龟冬眠的兴趣。

活动2：图画故事《小乌龟的冬眠》1.教师利用图片或卡片，展示乌龟冬眠前后的场景，让幼儿观察并描述场景的变化。

2.教师讲述图画故事《小乌龟的冬眠》，让幼儿通过故事了解乌龟在冬眠时的状态和行为。

3.教师提问相关问题，开展交流讨论，例如：“乌龟冬眠前后有什么不同？”、“为什么乌龟要冬眠？”等，引导幼儿思考和表达自己的想法。

活动3：冬眠游戏1.教师组织幼儿进行冬眠游戏，让幼儿体验乌龟冬眠的过程。

2.游戏规则：幼儿分为若干组，每组选出一位乌龟，其他幼儿扮演冬天的大风，乌龟需要尽量收缩自己的身体，尽快回到壳中。

大风会吹走没有回到壳中的乌龟，游戏结束后，幼儿可以交换角色继续进行游戏。

3.教师引导幼儿总结游戏中的体验和观察，并与乌龟冬眠的情景进行联系。

活动4：乌龟家庭的团队合作1.教师组织幼儿分成小组，每个小组扮演一只乌龟的家庭成员，每个家庭成员根据角色需求，思考乌龟冬眠前要做的事情。

例如，找到安全的地方、整理食物储备等。

2.幼儿在小组内合作讨论，制定一个乌龟冬眠前的计划。

3.教师带领每个小组展示他们制定的计划，并鼓励幼儿彼此学习和交流，提供反馈和建议。

幼儿园冬眠的乌龟教案中班
教学目标
1.认知乌龟的特征，了解它们的生活习性；
2.掌握冬眠的基本知识，理解冬眠对于乌龟的重要性；
3.培养幼儿自主学习能力，培养观察和思考习惯。

教学准备
1.乌龟绘本或图片；
2.物理模型图纸；
3.板书、音响设备。

教学过程
1.导入环节
教师播放乌龟绘本或图片，引导幼儿认知乌龟特征，如壳、四肢、头等。

2.呈现环节
让幼儿围绕乌龟的生活习性展开探究，了解乌龟在不同季节的生活状态。

教师可以制作一个物理模型图纸，让幼儿操作。

模型分为四部分，分别是：夏天、秋天、冬天、春天。

幼儿可自行选择对应季节的图片放入模型。

3.解释环节
在幼儿自主探究后，教师通过板书、音响等手段生动形象地解释乌龟冬眠的基
本知识，并引导幼儿理解冬眠的原理和对乌龟的重要性。

4.实践环节
通过播放相关视频让幼儿观看，或是利用简单的科学实验，让幼儿亲手操作验
证冬眠对于乌龟的重要性。

5.展示环节
教师邀请幼儿呈现自己的探究成果，分享与探究乌龟及冬眠相关的经验和知识。

教学总结
通过本次活动，幼儿对乌龟的特征和生活习性有了更深入的了解。

同时，幼儿也明白冬眠对于乌龟的重要性并亲身实践了相关科学实验，培养了自主学习能力和思考能力。

幼儿园乌龟冬眠课程设计一、教学目标本课程旨在让幼儿了解乌龟的基本特点、生活习性，特别是乌龟的冬眠现象。

通过课程学习，使幼儿能够：1.知识目标：•描述乌龟的外形特征和生活环境。

•解释乌龟为什么需要冬眠以及冬眠的过程。

•列举至少两种乌龟的生存习性。

2.技能目标：•通过观察活动，培养幼儿的观察力和表达能力。

•通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力。

•通过小组讨论，培养幼儿的合作与分享意识。

3.情感态度价值观目标：•培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

•培养幼儿对大自然的探索兴趣和好奇心。

•培养幼儿的耐心和细致观察习惯。

二、教学内容结合幼儿的认知特点和兴趣，本课程的教学内容安排如下：1.第一课时：“认识乌龟”•介绍乌龟的外形特征，如壳的形状、颜色，四肢和头的运动方式。

•通过图片和实物观察，让幼儿了解乌龟的生活环境。

2.第二课时：“乌龟的冬眠”•讲解乌龟为什么需要冬眠，冬眠对于乌龟的重要性。

•通过故事或动画展示乌龟的冬眠过程。

3.第三课时：“乌龟的手工制作”•引导幼儿使用简单材料制作乌龟模型，提高幼儿的动手能力。

•在制作过程中，引导幼儿关注乌龟的特点，如壳的形状、四肢的姿势等。

4.第四课时：“乌龟的故事分享”•引导幼儿分享关于乌龟的故事或观察心得。

•通过小组讨论，让幼儿了解乌龟的生存习性，以及如何保护乌龟。

三、教学方法为了提高幼儿的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下教学方法：1.观察法：通过观察乌龟的外形特征和生活环境，让幼儿直观地了解乌龟。

2.直观教学法：通过故事、动画等直观方式讲解乌龟的冬眠现象。

3.动手操作法：让幼儿亲手制作乌龟模型，提高幼儿的动手能力。

4.小组讨论法：引导幼儿在小组内分享心得，培养幼儿的合作与分享意识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用适合幼儿认知水平的乌龟相关绘本或教材。

2.实物资源：准备乌龟模型或实物，供幼儿观察和触摸。

3.多媒体资源：收集关于乌龟的图片、动画、视频等资料，用于教学演示。

晨间来园小赵很早就来园他和小灏看到我在给自然角的花浇水走很有礼貌的说:“曹老师早”“你在干?”我说:“我在给小花浇点水啊”跟在我的旁边仔细的看我给小花浇水突然小灏大声地说:“老师乌龟怎么不动了死了”说着的目光转向了小乌龟小赵看了看说:“不对小乌龟死它要冬眠了”小灏在旁边说:“冬眠”小赵说:“妈妈给我讲过冬天时小乌龟要冬眠睡上冬天她现在不动了要冬眠了”小灏忙问:“小乌龟怎么冬眠啊?”小赵说:“乌龟埋在沙堆中”小灏说:“这里沙子啊怎么办?”小赵说:“妈妈说缸里的水倒再用布把乌龟包起来就可以了说着两人就到教室的手工区找来了布在我的帮助下一起给小乌龟铺上了“被子”穿上了“棉衣”过冬了
案例分析:
上面两位幼儿的对话看似平常仔细分析你就会这两位幼儿都对自然角很感兴趣喜欢关注自然角里动植物的从案例中小赵从聪明的、知识面较广的孩子从孩子的语言中能在家中小赵的妈妈很注意孩子自然科学知识的积累正妈妈做得比小赵对科学很感兴趣在案例中小赵才质疑小灏说小乌龟死的能很有自信的说出小乌龟在冬天冬眠的小赵还将妈妈告诉他怎样帮助小乌龟过冬的方法告诉小灏
从案例中我也反思出平时也要多对幼儿自然科学的教育多帮助幼儿积累这的知识有时候自然科学小幼儿很喜欢的的兴趣的。

中班下学期教育随笔《乌龟冬眠吗？》
在一次示范课上，活动《动物是怎样过冬》遇到了这种情形：教师和幼儿讨论哪些动物是冬眠的。

大家都认为乌龟是冬眠的，这时有个孩子站起来说：乌龟不是冬眠的，我家里饲养的两只小乌龟到现在也没有冬眠。

孩子提出不同看法并不奇怪，但事实上却构成了对教师的挑战：面对孩子的说法，我们该如何处理这个教学过程中突发事件老师也许在想，假如没有这个孩子的发言，这个活动会圆满地完成既定目标。

而这一切也许都在教师的微笑中进行着，让孩子明天带乌龟来，大家一起养，看他到底冬不冬眠活动在这样的气氛中结束了。

今天的教学计划也许就这样被破坏了，但是老师却向幼儿开拓了新的、更直接的、更有意义的探究空间。

这就是一种智慧一种新的教学观体现：科学教育不是传授知识的过程，而是创造机会让幼儿自主探究的过程。

曾有人提出一个惊人的判断：孩子是没有错误的。

他这样说是提醒我们，孩子的任何想法都是有理由的。

作为教师应以宽容和理解的态度来看待幼儿，尽可能给他们提供最大的自主空间，支持他们探究，才是科学教育实施有效教学的灵魂所在。

1。

小乌龟冬眠小班科学教案尊敬的各位家长，今天我为大家带来一节关于小乌龟冬眠的小班科学教案。

冬季是大自然中的变化之一，对于小乌龟来说也是如此。

学习小乌龟冬眠这个主题，可以让孩子们更好地了解动物的适应能力和保护意识。

一、活动目标：1. 通过观察小乌龟的冬眠行为，引导幼儿了解动物的冬眠现象和原因。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的保护动物的意识。

二、教学准备：1. 小乌龟2. 水槽或玻璃容器3. 泥土或干砂土4. 水5. 小板凳或椅子6. 小黑板或纸板三、教学步骤：1. 导入通过教师手持小乌龟进入教室，激发幼儿的好奇心。

教师可以提问：“小乌龟今天为什么来上课？它有什么特点？”引导幼儿观察小乌龟的外形和特点，如四条短腿、坚硬的外壳等。

2. 呈现将小乌龟放入水槽或玻璃容器中，供幼儿观察。

教师可以向幼儿解释小乌龟的生活环境，并介绍小乌龟的活动习性，如吃草、游泳等。

然后，教师小心地把小乌龟移到一个有泥土或干砂土的容器中。

3. 引导教师可以使用小黑板或纸板，在上面绘制一个冬天的自然场景，如白雪覆盖的大树和房屋。

教师引导幼儿观察并讨论这个场景，让幼儿想象动物在冬天怎么过。

4. 探究教师引导幼儿观察小乌龟的活动变化，如是否进食、移动是否变慢等，然后向幼儿提问：“为什么小乌龟在冬天会变得这样呢？我们能不能一起探究一下？”教师鼓励幼儿发表自己的观点，然后组织幼儿进行实验。

5. 实验教师将小乌龟放在容器中，加入适量的水。

然后，教师将容器存放在室外凉爽的地方，如树下或阳台。

教师引导幼儿用手轻轻触摸容器的外壳，让幼儿感受水温和室外温度的变化。

6. 讨论教师带领幼儿回到教室，进行讨论。

教师可以提问：“小乌龟进入冷水后会有什么反应？为什么它会闭上眼睛？”教师鼓励幼儿用自己的话解释。

7. 总结教师引导幼儿总结小乌龟冬眠的原因和意义。

教师可以向幼儿提问：“小乌龟为什么要冬眠呢？冬眠对小乌龟来说有什么好处？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。

中班故事活动《小乌龟的冬眠梦》教案一、活动目标1.认知目标：理解故事内容，知道小白兔帮小乌龟实现冬眠梦的原因。

2.技能目标：观察故事图片的细节，能大胆表演小乌龟和小白兔对话等故事情节。

3.情感目标：感受表演故事《小乌龟的冬眠梦》的乐趣，乐意参加讲故事活动。

二、活动重难点1.活动重点：理解故事的内容情节，喜欢参加故事表演活动。

2.活动难点：能够观察图片的细节，大胆地在故事表演中表现自己。

三、活动准备1.物质准备：《小乌龟的冬眠梦》故事图片，小乌龟和小白兔的头饰若干。

2.经验准备：幼儿有过表演故事的经验。

四、活动过程(一)活动导入——歌曲导入教师带领幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》，吸引幼儿活动兴趣，引出故事活动的主题。

师：歌曲中的小兔子开了门看到谁来了呀?原来是小乌龟来了，它们之间发生了哪些故事呢?我们一起来听一听吧!(二)活动展开1.教师完整讲述故事，幼儿感知故事内容(1)幼儿听教师完整讲述故事，初步了解“小白兔实现了小乌龟的愿望”这一故事内容。

(2)教师提问：故事中出现了哪些小动物?发生了什么事?小结：小白兔腿受伤时，小乌龟当小白兔的轮椅，为了报答小乌龟，小白兔实现了小乌龟的冬眠梦。

2.教师出示图片，帮助幼儿理解故事内容，并尝试复述故事(1)教师出示故事图片，启发提问，引导幼儿理解故事内容。

①出示图片1：小乌龟冬眠醒来看到洞口雪花。

师：你们看到这么多雪花，会有什么感受呀?②出示图片2：小白兔腿受伤，小乌龟当小白兔轮椅。

师：小乌龟为什么驮小白兔呢?如果你们是小白兔心里会想什么?③出示图片3：小白兔帮助小乌龟实现冬眠梦。

师：小白兔是怎么帮小乌龟实现愿望的?指导重点：引导幼儿仔细观察图片内容，根据图片情境想象小乌龟与小白兔之间发生的事情，想象它们互帮互助的场景。

(2)教师引导幼儿复述故事。

教师通过图片引导法，引导幼儿再次观察故事图片，复习故事内容，幼儿尝试讲述故事。

师：小朋友们这三张图片中分别发生了什么事呀?请小朋友们用自己的话说一说吧!指导重点：引导幼儿仔细观察图片，想象小乌龟和小白兔的内心活动和表情，学习讲述故事。