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2014年江苏高考语文试卷(附答案)解析2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) ( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6—9题。
2014高考语文参考答案1、【答案】B【解析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2、【答案】B【解析】A切磋，C时势造英雄，D猝不及防。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3、【答案】D【解析】历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用是常考点。
辨析近义词的基本原则是同中求异。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4、【答案】A【解析】B成份残缺。
C指代不明。
D语序不当，考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5、【答案】C【解析】本题涉及到了对名著中名句掌握情况的考查；还涉及到了对作品中情节、人物形象的把握情况的考查；以及对作品中写作手法的分析。
要求考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
6、【答案】D【解析】A “中国古代社会的教育内容就是艺术文学”不当。
B项“‘礼’构成社会生活里的秩序条理。
‘乐’涵润着群体内心的和谐与团结力”表述错。
C扩大范围。
考点：理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
7、【答案】D【解析】D项“礼乐在社会生活中担负具体功能……只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义”错。
A项信息在第三段，B项信息在第四段，C项信息在第四段、五段。
考点：筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
8、【答案】A【解析】B “这‘生生而条理’就是天地运行的大道”。
另外“乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求”太过绝对。
语言表达“准确、鲜明、生动”备考指导及训练【考点解析】“语言表达准确、鲜明、生动”是高考新课标语文考试大纲新增的语言表达应用方面的内容，能力层级为E级（表达应用），真正体现了新课标中的“注重能力考查”。
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。
“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。
“生动”是指描绘或表达具体形象可感。
“语言表达准确、鲜明、生动”既反映语言运用的要求，也体现语言运用水平的高层次，与“语言表达简明、连贯、得体”并称为语言运用的两大原则，它们会渗透在“语言运用”（“正确使用词语”“辨析并修改病句”“扩展语句、压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确使用常见的修辞手法”）“阅读理解”“写作”等试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。
【命题趋势】“语言表达准确、鲜明、生动”是语言表达的要求和语言表达的效果的综合体现，也是语言运用水平层次的体现。
命题形式主要是以主观题的形式出现，既可以综合考查，也可以单项考查。
可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。
命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性，命题形式以主观题为主。
题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。
考查题型将以改写（文段增删）、修正、拟句、点评、写开场白或画外音、短文写作（包括应用文）、图表转换等形式出现。
备考时应与“修辞运用”、“句式运用（选用、仿用、变换）”等结合进行。
复习时可以通过摘抄用词准确生动的语句，培养语感、积累语言，也可以通过多作修辞手法与句式的比较练习，提高语言表达运用能力。
【答题指津】一、准确准确，就是要求使用贴切的词语，表达明确的概念，构成恰当的句子，做出正确的判断和推理。
选择、改错、语言表达等主观题都可作为命题形式。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。
【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。
“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为E级，占3～6分。
“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。
它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)( )A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) ( )A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6—9题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
精品题库试题语文1. （2014江苏，5,3分）阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)()A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。
B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。
D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。
1.C1.漫画寓意的挖掘要依据漫画所呈现出的特征,漫画中的人物只看到一条鱼,可是心里想的却是要有四条鱼该多好啊,外与内形成鲜明对比,由此判断C项正确。
2.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）下面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间。
请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。
(4分)2.示例一：她像天空中振翅飞翔的苍鹰，身姿轻盈而稳健；她像草原上飞奔觅食的猎豹，神情专注而自信。
示例二：勇像豹，快似风，矫如鹰。
美丽的冰上圆舞曲，坚毅的冬奥女冠军。
(每恰当运用一种修辞得1分，内容合理、语句通顺得2分）2.本题考査图文转换的能力。
可根据作品中周洋在索契冬奧会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间的特点，根据所选择的修辞手法的特点，通过联想和想象加以概括即可，要突出其轻盈、稳健、速度快、迅猛的特点。
3.(安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测) 右图是一组真实的照片。
二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。
请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。
（5分）时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。
……3.示例：……二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。
二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。
如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。
3.本题考查图文转换。
题中展示的两张照片是前后二十年对比，拍摄于同一地点，左边是一位奶奶推着婴儿车里胖乎乎的孙子，右图是长大后帅气的孙子推着轮椅上白发苍苍的奶奶。
(五)语言表达综合运用(三)(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
虹湾位于月球北纬43度、西经31度左右,①虹湾南北长约100公里、东西长约300公里②左右。
转动月球仪,③我们可以看到虹湾被一个巨大而侧倾的字母“C”包围着,轮廓似一道弯弯的彩虹。
作为此次嫦娥三号的首选着陆区,④虹湾地区在五个预选着陆区中——虹湾、酒海、湿海、开普勒和阿里斯基撞击坑——⑤虹湾地区综合条件是最好的。
我国科学家在选择⑥登月的着陆区时,主要考虑的是以下四个方面的条件:第一是安全性,第二是科学性,第三是可测控,第四是创新性。
⑦安全性、科学性、可测控、创新性四方面的条件缺一不可。
(1)应删除的三处是:(填写序号)。
(2)应简略的一处是:(填写序号)。
可改为:。
答案:(1)①②⑤(2)⑦这四方面的条件2.某学校要召开高三年级家长会,下面是邀请函中的温馨提示部分。
其中有四处表达不得体,请指出并修改。
(1)您若开车或骑车来贵校,请将汽车、摩托车等有序停放在校园东门或南门的指定场地。
(2)会议期间,请您将手机设置为静音或震动状态,高声谈话或随意走动者后果自负。
(3)学校食堂安排有亲子晚餐,会议结束后,您可以和令郎、令爱共进晚餐。
(4)您如有事不能出席家长会,劳驾您主动与班主任联系。
答:①改为:②改为:③改为:④改为:答案:①贵校—学校②高声谈话或随意走动者后果自负—请不要高声谈话或随意走动③令郎、令爱—子女(或“孩子”)④劳驾—烦请(①“贵校”,是敬辞,用于称呼对方学校。
②“后果自负”语气太强硬。
③“令郎”“令爱”都是敬辞,用在家长会邀请函中不得体。
④“劳驾”,客套话,用于请别人做事或让路。
用于家长会邀请函中不得体)3.在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。
书店其实代表了一个国家的文化水平,①书店的水平是与社会发展同步的。
你可以很快修一条公路,盖一座大楼,②你不能很快地开出一家高水平的书店。
阶段评估检测（二）（150分钟 160分）一、语言文字运用(15分)1.下列各组词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分) ( )A.绰．约/泥淖．蠕．动/孺．子牛瞳．仁/摩肩接踵．B.鹿茸．/作揖．镂．空/露．马脚潜．伏/潸．然泪下C.庖．厨/炮．制蝼．蚁/捅娄．子胥．吏/长吁．短叹D.湍．流/挣揣．蝉．联/口头禅．颐．养/心旷神怡．2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分) ( )A.不少家庭父母双双外出打工,孩子留给爷爷奶奶照管,其实等于无．为而治．．．,社会应当给这些留守儿童更多的关心和帮助。
B.他主演过十几部电影,塑造了众多富有个性的艺术形象,在国内影视界乃至国际上都有较大影响,堪称炙手可热．．．．的名人。
C.卫生筷并不卫生,多为黑作坊经过简单浸泡漂白后即投放市场的产品,近日我市警方和工商等部门上下其手．．．．,摧毁了多个销赃窝点。
D.徽州的老房子,除了粉墙黛瓦外,高低错落的五叠式马头墙也以其抑扬顿挫．．．．的起伏变化,体现了皖南民居独特的韵律感。
3.根据下面一段文字,请概括说明什么是“技客”。
(不超过40个字)(4分)现在,中国许多白领为了给自己充电,同时又避免昂贵的培训费和刻板的学习方式,纷纷另辟蹊径,不少人到“技能交换网”上寻找对象进行技能交换。
技能交换在白领中掀起了一股热潮,成为一种新的时尚,一个叫“技客”的新名词应运而生。
在技能交换网站上,技客们进行交换的技能可说是五花八门,如外语、资讯科技、游泳和网球技巧、数码摄影、网页制作甚至是心理辅导等。
“技客”指______________________________________________ _______________________________________________________ ____4.针对下面材料中相关方面所谓“保护性拆除”的说法予以驳斥,要求恰当运用修辞手法,不超过40个字。
(5分)梁思成、林徽因故居被“维修性拆除”余音未了,网友又爆料重庆蒋介石行营被“保护性拆除”。
2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷,语文）第一篇：2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷,语文) 2014年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明语文科一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度。
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，2014年普通高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题将依据中华人民共和国教育部颁发的《普通高中语文课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。
二、考试能力要求高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容及要求按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。
2014 年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题一、语言文字运用☎分✆．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是☎分✆☎ ✆最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
✌．用心别树一帜浑成 ．匠心别树一帜饱满．匠心别有洞天浑成 ．用心别有洞天饱满 ．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是☎分✆☎ ✆✌．水面风回聚落花 ．数峰无语立斜阳．楼上春容带雨来 ．蝉曳残声过别枝．下列交际用语使用不得体．．．的一项是☎分✆☎ ✆✌．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激✐．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉✐．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老✐．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意✐．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是☎分✆☎ ✆遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
✌．①②④⑤③ ．①④⑤③② ．④①③②⑤ ．④②⑤①③．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是☎分✆ ☎ ✆✌．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读☎分✆阅读下面的文言文，完成 — 题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
2014高考语文一轮课时专练（安徽专用）：(九) [语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动]1．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )凉爽的三月，我们一行相约到少林寺游玩。
____________________________________不知不觉间，我们已游遍寺内所有景点，少林寺那“禅、武、医”三者合一的独特文化给我们留下了很深刻的印象。
①少林寺的门前有石狮一对，雌雄相对，威武无比，亦为清代石刻。
②进了景区大门后，我们沿着道路两旁的树阴，朝少林寺方向缓慢而去。
③下车后，我们冒着酷暑奔赴少林景区。
④我们沿着一条长长的甬道往里走，甬道两旁是松柏掩映的碑林，碑林尽头耸立着的是巍峨壮观的天王殿。
⑤该殿红墙绿瓦，斗拱彩绘，门内隔屏前左右各有一尊金刚塑像。
⑥我们走进少林寺，只见眼前古木参天，烛烟缭绕，殿宇敦实古朴。
A．③②①⑥④⑤B．③④⑤②①⑥C．③②⑥④⑤① D．③⑥④⑤②①2．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
(4分)①一般而言，衡量一部论著的价值，一个学者的水准，要看同行怎样评论，其中应当包括批评的声音。
②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。
③要保证这种批评的价值，就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。
④公正的学术评价是以学术评论为基础的。
⑤因此，在学术批评缺席下产生的大量学术作品，质量就难免不尽如人意。
⑥但是在现行的评价机制中，学术的批评几乎不被容纳，不能公正、有效地进行。
答：________________________________________________________________________ 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ( )窗临湖开着，满眼波光，______。
______，______。
______，______，______。
这一切构成了一幅夏晚的佳作，充满了悠闲与静穆的味儿。
第10讲语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动一、考纲阐释最新《考试大纲》对本考点的要求是：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动屑于语言的表达应用能力，能力层级为E级。
高考着重加强对语言文字规范掌握及实际应用能力的考查，“准确、鲜明、生动”是2007年新增的语言表达的要求。
“简明”即表达语言要简洁、清晰，能够用尽可能少的语言表达尽可能多的信息。
具体而言，简，即用语不重复哕嗦；明，即语言表达清楚明白，不含混，不模糊，让听者或读者能迅速准确地领会。
因此，语言表达力求简洁清晰，实际上就是要求用最经济的语言材料传递最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，收到最好的表达效果。
“连贯”是指表达语言时，句子与句子间排列组合符合语言习惯，并且前后衔接通畅，文从字顺，辞意畅达。
句子与句子应当是逻辑的、有机的联系，就跟人体的血脉一样是贯通的。
古人在评价文章时要求“文气畅达”“语言贯通”，就是强调语言的连贯。
所以连缀好句子，将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密，这是句子连贯的基本要求。
当然，句子的连贯与简明是紧密统一的，不连贯的语句表达也就不清楚，表达效果差。
“得体”就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，分清不问场合、不同时间，不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。
“准确”是语言表达最基本也是最重要的要求，它涉及词语运用、句式选择、语气确定等方面。
“鲜明”是语言运用的原则之一，具体指的是遣词造句语意明确，条理清晰，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清楚地告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
表达的观点要明确而不含糊．色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。
简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。
“生动”是就语言表达的效果而言的。
“言之无文，行而不远”，只有生动的语言才能说服和感染读者，那种词汇干瘪．语言无味的文章，即使观点正确，也是不会有读者的。
2014年江苏省高考语文试题解析与评点一、语言文字运用（15分）1． C．匠心别有洞天浑成2． A．水面风回聚落花3． B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！4． D．④②⑤①③5． C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
二、文言文阅读（18分）柳宗元6．B．吾子无以韩责我责：指责7．B．吾子其详读之，仆见解不出此8．⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
译文：至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。
译文：尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
9．请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。
（4分）①不愿承担老师之名；②实际才能不足以做老师；③可以互相学习。
三、古诗词鉴赏（11分）韦应物∕李商隐(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。
（3分）乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。
（3分）①城里少有人知；②家住深山；③与渔樵为伍；④居室简陋。
⑶请分别赏析两首诗结句的表达效果。
（5分）第一首诗的结句，友人的家门前寒风阵阵，正对家门的山满覆白雪，从触觉、视觉的角度写出了友人住处清冷的环境，一是揭示前句友人诗风的成因，二是象征友人清廉高洁的品性；第二首诗的结句，傍晚回来，山雨打湿了所有的衣衫，想像友人整天与山为伍、与自然相融的隐逸情趣，表达作者对友人隐逸生活的羡慕之情。
四、名句名篇默写（8分）11．⑴定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（《庄子•逍遥游》）⑵日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（屈原《离骚》）⑶长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（杜牧《阿房宫赋》）⑷想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）⑸蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（《诗经•蒹葭》）⑹无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）⑺往者不可谏，来者犹可追。
阶段评估检测（五）（150分钟 160分）一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) ( )A.翘．楚/憔．悴不堪应．允/应．运而生稽．首/无稽．之谈B.诧．异/姹．紫嫣红款识．/远见卓识．纤．维/纤．尘不染C.信笺．/明修栈．道慰藉．/含蓄蕴藉．暴．雨/一暴．十寒D.方便．/大腹便．便数．落/数．见不鲜拮．据/开花结．果2.依次填入下列各句中的词语,语意最贴切的一组是(3分) ( ) (1)事前有周密的规则,遇事有果敢的决心,就不至于左右为难了。
(2)要创佳绩,就必须大胆革新,勇于实践,克服的保守思想。
(3)青年人在困难面前不应该,而应该勇猛前进。
(4)在个人利益和集体利益发生矛盾时,应该坚决地舍弃个人利益,决不应该。
A.犹豫不决畏首畏尾畏缩不前举棋不定B.畏首畏尾举棋不定犹豫不决畏缩不前C.举棋不定畏首畏尾畏缩不前犹豫不决D.畏缩不前举棋不定犹豫不决畏首畏尾3.根据下面一段文字,概括出欧洲有关国家爆发主权债务危机的四点内在原因。
(每点不超过8个字)(4分)欧洲许多国家国民经济更多依赖服务业尤其是旅游业。
随着欧洲区域一体化的日渐深入,一些经济发展水平较低的国家,在社会福利、失业救济等方面逐渐向发达国家看齐,导致政府巨额的预算赤字。
2008年美国爆发的主权债务危机,对这些国家的国民经济造成巨大冲击,这些国家逐渐失去继续借贷的资本。
加上欧元区国家实行统一发行货币政策,每个成员国无权使用货币政策,通过新发债务弥补赤字。
于是,主权债务危机就不可避免地爆发了。
答: ______________________________________________________ ______________________________________________________________ _______4.阅读下面的文字,按要求回答问题。
(5分)最近,为给地铁建设让路,南都市大安北路上的49棵悬铃木开始迁移。
2014高考语文语言表达题江苏卷（含解析）
A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!
【答案】B
【解析】从四个选项上看，此题的交际用语主要考查谦敬之分别。
从B项来看，当为说话人面对其校友而言。
校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢?应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”。
如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚。
2014年普通高等学校招生统一考试（江苏卷)语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分)1．在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分）( )最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的▲。
某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密；何处须巧借地形,顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，▲：所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而▲的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草"对仗工整的一项是(3分）（）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝3．下列交际用语使用不得体．．．的一项是（3分）（)A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒，敬答厚意!4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)（）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。
▲我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获.①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦，烟树索淡,悄寂无声.③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷，让人略感凄凉。
A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③5．阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分）（）A．人如果不用眼睛看,而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸.C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6—9题。
答严厚舆秀才论为师道书柳宗元严生足下:得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》,欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。
语言表达简明、准确、鲜明、生动1．据报道，某地在一次系统内竞职笔试中，请了18名少先队员监考，结果小学生秉公执法，当场抓住25个作弊者。
消息传出，引起争议。
有人认为这是制度创新，值得推广；也有人认为这是无奈之举，让人悲哀。
请你对这种做法发表看法。
要求语言表达准确、态度鲜明。
(不超过80字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题为开放性题目，答案不唯一。
答题时要做到观点明确，理由恰当，表达流畅。
答案(示例一)这是制度创新，值得推广。
此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性；对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚信教育。
(示例二)这是无奈之举，让人悲哀。
这凸显了成人防作弊机制的苍白，成人的丑陋而要靠自身来克服，不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能会对小学生有负面影响。
2．指出下列语句错误的原因。
①尽管这部短篇小说的手稿他已经修改了三遍，但责任编辑还是希望要他仔细地再改一改。
②大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。
③你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛！答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析本题重点考查语言的简明。
简明，“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。
第一，要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。
第二，词句表意明确，没有费解的词句。
第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
答案①“希望”和“要”在句中的意思相同，都表示要求对方做什么，可以删去一个。
②“聚精会神”“集中思想”“全神贯注”都是指注意力不分散，没有必要同时使用，留下任何一个都可以。
③“照旧”和“继续”在句中的意思没有区别，也可以删去一个。
3．2013年1月9日，某校高三(一)班举行了有关“燃放烟花爆竹的利与弊”的辩论会，请你用简洁的文字为正方(燃放烟花爆竹有利)或反方(燃放烟花爆竹有弊)拟写辩词。
要求：观点鲜明，言之成理，不超过100字。
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案正方：燃放烟花爆竹有利。
因为：①能增强喜庆气氛，给人带来欢乐；②能弘扬中华民族传统文化；③能带动相关产业的发展，增加就业机会，增加国家税收。
反方：燃放烟花爆竹有弊。
因为：①存在众多的安全隐患，容易伤人、引发火灾；②污染环境(产生烟尘、噪声、垃圾)；③浪费大量金钱。
4．结合情境，比较下面一组句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么？情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。
①三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？②三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析这里的表达鲜明主要指感情色彩鲜明；想让感情色彩更加鲜明，就要注意恰当使用词语，注意语意的轻重。
国有大煤矿发生死亡惨重的矿难，这是一件让人痛心的事情，所以语意要重才能表达出人们的鲜明态度。
答案①比②好。
运用了感情色彩鲜明的词语“深恶痛绝”，双重否定“不得不”，使态度更加明确。
根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的……”，大家围拢着聆听。
请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过150字。
(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析本题重点考查语言的简明、连贯、得体。
影片中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。
旁白、独白、解说是画外音的主要形式答案这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。
直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足地去了，一面还纷纷地评论着。
6．依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()(3分)(1)雨点停了，黑云铺匀了满天。
又一阵风比以前更厉害，________风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都被裹在里面。
(2)今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
①柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；②尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；③西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？④西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。
A．①③B．②③C．①④D．②④答案C[本题重点考查语言的简明、连贯、得体。
①照应了下文“风、土、雨”的语序。
②没注意语序的呼应。
④将“他们分明是在创造”一句放在“创造……创造……”之前，组成总分关系，并形成首尾相接，连贯性要优于③。
]7.所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。
据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。
请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。
要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。
答：________________________________________________________________________解析作为“公益广告”，语言一定要富有感染力和感召力，能真正获得广告的高“效益”。
本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。
答案(示例一)为留守儿童撑起爱的蓝天(示例二)雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱(示例三)温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照8.为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。
在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。
记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长的时间。
必须保留的词语是：____________________解析本题换一个角度考查语言表达要简明。
材料的语言不够简洁，需要删改。
但是，不论如何删改，其中表示原意的词语是不能删的，如“一次”“期末”“考试”“考完……语文”。
“保留原意”是修改语句中十分重要的要求。
准确把握原意，是作出正确修改的前提，也是语言表达能力训练中一项重要内容。
答案②③④⑦⑨9.根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。
”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，_______________________________________________________________________________________________________________________解析要使补写的语句符合语境，首先要充分理解和准确把握“妈妈”第一句话的内涵和表达方式。
“妈妈”的话是通过艺术的方式将平凡普通的生活现象表达得富有哲理，富有意蕴，并且有着很强的教育意义。
所以，补写的语句应该具备这些特点。
答案(示例)生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。
(或你手里的东西，不能独自占有，而要懂得与人分享。
)10.周末逛街买东西砍价很正常，但近日南京某校园出现了有组织的专业“砍价团”，他们通过帮人砍价来赚取“砍价顾问费”。
“砍价团”现在有7名成员，砍价业务主要包括数码产品、服装、饰品等。
组员利用对各自所学专业领域产品的了解来帮助买家砍价，每次收取1%至5%的“砍价顾问费”。
有人觉得这些学生不务正业，也有人觉得这是大学生学以致用，接触社会的方式。
请你就此发表看法。
要求语言表达准确、鲜明。
(不少于60字) 答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例一)可以鼓励。
“砍价团”作为一种商业行为的参谋决策服务，有效地利用自己的专业知识和实践能力帮助消费者规避购物风险、降低价格纠纷的发生率，是同学们购物的“好参谋”，同时这也不失为大学生创业的新模式。
