小学体育与健康《足球脚内侧传接球》优质课件设计

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七年级体育《足球脚内侧传接球》课件

竞赛活动方案
五人制足球赛
组织五人制足球比赛，强调脚内侧传接球在比赛中的运用，提高学生实战能力。
传接球挑战赛
设置传接球挑战赛，记录学生在规定时间内完成传接球的次数和准确性，激发学生竞争意识。
足球技能大比拼
举办足球技能比赛，包括脚内侧传接球在内的多项技能比拼，全面展示学生足球技能水平。
游戏与竞赛活动注意事项
在训练中，脚内侧传接球也是重要的练习内容之一，有助于提高运动员的传球技术和配合意识。
脚内侧传接球在青少年足球教学和训练中也是重要的教学内容之一，有助于培养运动员的基本功和比赛能力。
03 脚内侧传接球技术动作分解
准备姿势与站位
01
02
03
身体方向
面对来球方向，保持身体稍微侧向。
重心稳定
安全第一
在游戏和竞赛活动中，始终强调安全第一，确保学生人身安全。
合理安排运动负荷
根据学生年龄和体质状况，合理安排运动负荷，避免过度疲劳和受伤。
注重技能提升
在游戏和竞赛活动中，注重学生足球技能的提升，强调脚内侧传接球等基本技能的练习和掌握。
公平公正
在竞赛活动中，确保公平公正，遵守比赛规则，培养学生良好的体育道德风尚。
02 足球脚内侧传接球技术基础
足球基本技术概述
足球基本技术包括传球、接球、射门、控球、抢截等，是足球运动的基础和核心。
掌握足球基本技术对于提高运动员的竞技水平和比赛能力至关重要。
足球基本技术需要通过长期、系统、科学的训练才能逐步提高。
脚内侧传接球技术特点
01
02
03
04
脚内侧传接球是一种准确、稳定的传球方式，适用于短距离

足球脚内侧传接球 -小学生体育与健康通用课件

跑最后一步稍大些.
膝关节微曲,重心降低,脚尖正对传球方向,支撑脚踩在球的后侧方15-20厘米的位置.
踢球时摆幅越大，摆幅越快，则踢出去的球速越快，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动即将接近球的瞬间。
脚触球击球，脚向外旋转九十度，脚尖稍微翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张使脚形固定触球部位为脚弓。
足球---脚内侧传接球
脚内侧传接球技术动作
踢球时，支撑脚踏在球的侧后方 15cm左右处。膝盖稍弯曲，踢球脚稍往后提起右膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时，小腿加速较迅速外转90°，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球向正前方提出。
教学重难点
重点：踢球腿大腿外展，大腿带动小腿摆动。
上翘
2、出球方向不直原因：摆腿由外向内或侧身踢球纠正：支撑脚脚尖正对出球方向，
练习上一步，跟腿踢球。
相信你是最棒的！谢谢观看！
2 、找1一2名学生表演动作.
3 、让学生回答三个问题.
4 、让一名学生在脚弓部位与足球的后中部贴上标志.
学法:
1、两人一组做无球练习. 2、两人一组做固定球练习
另一名学生踩球固定. 3、两人一组做有球练习. 4、教师巡回指导，纠正不
足的动作. 5、两人一组在练习2-3遍后，
注重接球练习. 6、八人一组进行传接球
击球部位为球中后部
击球后随着腿的前半身体，重心向前移动。
学习脚内侧接球技术
动作要领:与脚内侧踢球动作技术相似，脚内侧对准来球，当脚与球接触的刹那，开始引球后撤，要接触球部位与脚内侧踢球相同。
教学法
教法:
1 、分成四人一组，组长带领本组人员看图解，研究脚内侧传接球的动作要领.

小学体育_足球之路—行进间脚内侧传接球教学课件设计

2
服等身体以外的物品。在
哪里失误从哪里重新开始。
合作过程中每名同学都要
触碰到球。
1
足球脚内侧传球
练习一
31Βιβλιοθήκη 24方法：以小门为中心，分别向后退3步，一侧站两人。传球通过小门后，从小门的外侧绕跑到对面排队，循环进行。每人传接球8次后举手示意。
要求：接球前要大声呼应，必须停稳球后用脚内侧传球技术传球，传出球后迅速绕跑到对面。
开始练习吧
3
1
24
方法：以小门为中心，分别向后退3步，一侧站两人。传球通过小门后，从小门的外侧绕跑到对面排队，循环进行。每人传接球8次后举手示意。
要求：接球前要大声呼应，必须停稳球后用脚内侧传球技术传球，传出球后迅速跑向接应地点。
游戏：群策群力
方法：根据老师给出的条件，从
4
起点出发运送足球，每经
过一个补给站增加一名同
伴，直至四人共同将球运
送至终点线后返回起点。
3
速度快，方法新颖的小组
都将获得奖励。
要求：遵守规则，运送过程中手
臂不得碰球，不得借助衣
要求：接球前要大声呼应，必须停稳球后用脚内侧传球技术传球，传出球后迅速跑向接应地点。
开始练习吧
方法：两人一球，分别站在标志物两侧，两步距离。接球人向两个标志物之间的空当跑动，传球人将球斜传至接球人脚下，跑向下一个空当接球。前两名同学做到对面后，后两名同学出发。每人传接两个来回后举手示意。
要求：接球前要大声呼应，必须停稳球后用脚内侧传球技术传球，传出球后迅速绕跑到对面。
练习二
方法：两人一球，分别站在标志物两侧，两步距离。接球人向两个标志物之间的空当跑动，传球人将球斜传至接球人脚下，跑向下一个空当接球。前两名同学做到对面后，后两名同学出发。每人传接两个来回后举手示意。

小学体育与健康小学足球脚内侧传球教学PPT课件

THANK YOU FOR LISTENING
2．生理效果预计由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分
教学总结
1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生
运动情感的重要手段。
2．体育源于生活，更应贴近生活。本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，张扬
了学生的个性。
12
谢谢欣赏
02
学生两人一球进行原地踢球练习
04
教师分组巡回指导（部分同学展示）
教学内容
抢截球游戏方法：学生每4人为一组，练习时，其中的3人用脚内侧进行三角传球，1人在三角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。要求：用内侧脚传球
教学总结
1．心理效果预计根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
教学计划
重点：
支撑脚的选位
难点：
支撑与击球பைடு நூலகம்作的衔接
教学内容
整队
1. 体育委员集合整队，清点人数并汇报。 2. 师生问好，宣布课的内容、任务。慢跑全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。（组织学生队伍整齐、饱满
游戏 ○ 组织学生进行足球游戏
细节教学
○ 对脚内侧传球等细节进行动作要领教学
教学内容
动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
教学内容
01
教师先集体讲解示范
03
学生两人一球进行上步踢球练习

小学体育_脚内侧传接球教学课件设计

技能练习
短距离传球练习
移动接传球
进阶练习1
进阶练习2-1
纵向行进间接传球
进阶练习2-2
横向行进间接传球
拓展练习
• 立卧撑 • 俯卧开合跳
放松活动
谢谢您的观看再见
Hale Waihona Puke • 重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作。
• 难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作。
• 学情分析
本课面向水平三，五年级36名学生。该年龄段的学生身高体质差距较大，男女生运动水平开始突显，因此在设计练习是要照顾到男女生共同的特点，采用循序渐进的方式不断进阶，让每个孩子都能在一阶阶的练习中找到自信和成就感，不断增强学生的自信心。
教学方法与手段
教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习。
学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练习。
动作要领
1）直线助跑； 2）支撑脚微屈，立于球侧面，脚尖正对出球方向； 3）击球腿小腿折叠，快速前摆； 4）击球腿膝盖外展，脚后跟前送，击球的后部（距击球脚
最近的位置） 5）击球后身体重心前移，击球脚前送。 6）接球同学主动移动着要球。
足球脚内侧传接球
人教版小学体育（水平三）
教学目标
1、认知目标：了解脚内侧传、接球的动作要领及实际运用。
2、技能目标：掌握脚内侧传、接球的基本技术，能在实际活动中恰当使用该技术；发展学生身体核心素质。
3、情感目标：通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊。
本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平三的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习能力的发展，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交流、挑战自我；遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；在快乐轻松的进阶练习中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。在体验的基础上学习、思考、提高。

《脚内侧传接球》试讲 PPT

脚内侧踢球的教学口诀：
脚尖向上翘大腿向外展踢球后中部踢球方向正
讲解示范：教师讲解并示范传球和一种接球的动作
组织队形：
环节四、新授练习
练习一：无球分解与完整模仿练习
组织队形：
练习二：踢固定球练习
组织队形：
难点探究：脚内侧传接球慢动作分析
探究三：脚内侧传接球技术的发力顺序是什么样的？探究四：脚内侧传接球的腿型是什么样的？
3
足球是初中生比较喜爱的一项运动，大部分男生有着一定的基础，参
与程度较高。但是，女生的基础相对较差，学习兴趣相对较低。
本课以游戏教学法为主要方法，同时采用讲解示范法、启发诱导法等，
4
根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，让基础薄弱的同学在教
师的引导下有步骤、有计划的进行练习。
教学目标
通过教学，使学生学习了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球运动的兴趣。
谢谢各位评委！
效果预计
3.徒手操拉伸
（1）扩胸运动（2）振臂运动
4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
环节三、脚内侧踢球的动作要领：
• 踢球时，支撑脚踏在球的侧方15厘米左右处，脚尖指向出球方向，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球踢出。
《脚内侧传接球》试讲
教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程
教材分析
脚内侧踢球是足球运动中近距离传球、射门的主要方法。学习脚内侧
1
踢球对培养学生积极进取、机智灵活、勇敢顽强的品质和团结协作的

足球脚内侧传接球优质课教案

准备好足球装备，包括足球鞋、护腿板等，确保下节课能够顺利进行。
预习下节课将要学习的内容，了解脚内侧射门的基本技术和应用方法。
感谢您的观看
THANKS
菱形传接球
四人一组，站成菱形，相距5-10米，进行脚内侧传接球练习，要求传球者要观察接球者的位置，将球准确地传到空当处。
圆形传接球
多人围成一圈，进行脚内侧传接球练习，要求传球者要控制好力量和方向，接球者要及时调整位置接球并保持队形。
结合实战的传接球演练
1
进攻配合传接球
在模拟进攻的场景中，进行脚内侧传接球练习，要求传球者根据比赛情况选择合适的传球时机和方式，接球者要积极跑动创造接球空间。
足球脚内侧传接球优质课教案
目录
• 课程介绍与目标 • 传球技术讲解与示范 • 接球技术讲解与示范 • 传接球组合练习方法 • 学生自主练习与指导 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
足球脚内侧传接球的定义和重要性
定义
足球脚内侧传接球是指运动员在比赛中使用脚内侧部位进行传球和接球的技术动作。
02
传球技术讲解与示范
脚内侧传球的基本动作和要领
01
02
03
支撑脚的位置
支撑脚应踏在球侧，与球保持适当距离，确保身体平衡。
踢球腿的摆动
踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动。
脚触球的部位
脚内侧击球的后中部，使球呈水平方向直线运行。
传球的力量与准确性控制
力量控制
通过调整踢球腿的摆动速度和幅度来控制传球的力量。力量适中，确保球能准确到达目标。
06
课程总结与回顾
回顾本次课程的主要内容和重点

体育与健康《脚内侧传球11》优质课件

通过回收门票的游戏来巩固本节课所学内容，并且来加强学生的运动量
放松部分，用足球当作按摩球，听着柔和的音乐，对腿部重点进行放松
高区二小孔令俊
脚内侧传球
以带领同学们去体验威高潮界这个体育娱乐休闲场馆为情景，开始本节课的教学活动
绕足球进行慢跑，然后做足球操，再奖励看谁反应快的小游戏作为课前准备部分
通过脚踢保龄球引出本节课脚内侧传球的学习，教师引导，学生探究，小组合作，教师带领练习，学生自主练习，优生示范等等来完成本节的教

体育课件足球脚内侧传接球

觉都有很大的提高，学生的有意注意发展显著稳定性不断提高，自觉性和灵活性也有所增强，同时可以提高他们的动作技术水平。
3.结束部分
• 教师讲解示范放松操（共2节，甩臂、抖腿），然后口令指挥并领做，使学生身心放松。接着对课堂纪律、技术掌握情况、学生表现等进行小结，强化所学的技术要点、要领，使学生发现自身的优点和不足，布置课外作业以巩固技术，再接着请值日学生送还器材，最后师生再见。
3.教学目标
• 知识目标：通过练习足球脚内侧传球，激发
学生对体育活动的兴趣。
• 技能目标：85%左右的学生初步掌握足球脚
内侧传球技术，发展学生的灵敏和协调能力。
• 情感目标：教学中学生能认真听取教师指导
进行脚内侧传球练习，培养学生合作精神和纪律性。
4.教法与学法
• 教法
• 1）讲解法与示范法 • 运用简洁易懂，启发性，艺术性的语言有目
• 5.游戏—“足球保龄球”（8min）
1.动作讲解示范（2min）
动作要领: 1.传球：支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，踢
球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部。 2.停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，把球停下。
的的向学生说明教学任务，动作名称，作用，要领，做法和要求及指导学生进行练习。示范法以自身完成的动作做为教学动作范例，指导学生进行练习。本节课我会以讲解足球脚内侧传球示范的方法讲解的动作要领，让学生们模仿练习。
2）直观法直观法是指在教学中，借助视觉，听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。在本次课中，通过直观示范，帮助学生理解技术动作，了解动作的结构，方向，路线，要领和完整技术动作的方法。

四年级体育与健康足球脚内侧传接球 ppt优秀课件

三教学流程
本课的教学内容是脚内侧传球，在课程中两人一球，在整堂课中一材多用，开始局部较为常规，慢跑到比赛中较为常见的专门性的足球准备活动。根本局部较为丰富，练习手段多种多样，教学按照循序渐进的原那么，从原地的脚内侧传球到行进间，行进间又由一步过渡到二步；数量上由2人过度到4人，4人的逆时针、顺时针传球能够提高学生团结协作的能力。此外采取游戏、竞赛的方法能增加学生学习的积极性，更好的把教学内容渗透进去，让学生体验到运动的乐趣。游戏“抢断〞对队员之间相互配合的能力提高了一定的要求，当然对截球的学生之间的配合也有一定的难度。
换。 • 要求：传球稳定性提高，对传时运行平稳，速度较慢。 • 三、传球同时手抛球 • 二人相对站立相距2、3米，2人一组2球，一人传球同时，另一人用手自
下而上将球柔和抛出，注意二人相互配合，传球和抛球同步进行。 • 四、4人顺时针、逆时针传球 • 4人一组2球，成正方形站立，斜对角二人同时将球传出，按逆时针同时
传球，后转换成动作相同方向相反的顺时针传球。
六结束局部
一．放松
二．小结
三．师生再见，回收器材 ○ 以教师为中心，学生围成一个圆圈，跟随教师做放松运动 ○ 教师对本堂课进行总结与评价。
二学情分析
• 四年级学生，在生理和心理上都处于生长发育的阶段，他们活泼好动、思维活泼，我作为足球特色定点，学生本身的足球根底相对较好，班级内有数位学生是足球队学生，在足球课上较能带动课堂气氛，学习足球的热情也较高。
• 随着身心的不断变化，男女生的学习态度存在一定的差异，对不同运开工程的学习兴趣存在些许差异，而由于现在大局部学生都是独生子女，局部学生存在任性、娇气、不喜欢运动的不良倾向。由于个体差异明显、能力水平各不相同。因此如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作与探究学习，激发学生学习的兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。

《足球脚内侧传接球》课件PPT

●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●
○ 图（二）
二、准备部分
热身活动 1、扩胸运动 2、侧身运动 3、滑步练习 4、前后踢腿
熟悉球性练习自编足球操4*8
三、基本部分
1.老师集合调动队形准备做动作示范，口令如下：1-2 排向前3步走，向后转。
2、了解脚内侧传接球的技术, 并使85%的同学掌握传接球的技术要领； 3、发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；
4、培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。
重点：
传球准确、及时，接球稳定
难点：
接球、传球动作衔接连贯
一、开始部分
1、体委整队 2、师生问好 3、兴趣导入 4、安排见习 5、准备上课
●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●
Δ 图（四）
2.老师讲解脚内侧传球、并示范动作，队形如下：
●●●●●●●● ●●●●●●●●
○→ Δ ●●●●●●●● ●●●●●●●●
图（五）
3.组织学生做原地无球动作练习，队形如下：
●●●●●●●● ●●●●●●●●
○ ●●●●●●●● ●●●●●●●●
图（五）
4.1-3排同学拿球，前后两同学做有球练习，队形如下：
●→←● ●→←● ●→←● ●→←● ●→←● ○ ●→←● ●→←● ●→←● ●→←● ●→←●
图（六）
四、结束部分
1、集合整队 2、放松拉伸 3、讲评 4、课下拓展 5、宣布下课 6、分 2.准备部分 3.基本部分 4.结束部分
●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ●

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• (3) 他是足球技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平莫定基础。
学情分析
六年级的学生精力充沛，兴趣广泛，具有较强的竞争意识；但自我约束能力较差，注意力集中时间不长。
学生善于表现自我，参与意识较强，但是坚持锻炼，持之以恒地毅力较差。因此，在教学中教师采用合理的教学方法与手段，正确
（ 2 ）热身操 1 ）手臂内旋 2 ）手臂外旋 3 ）外摆腿 4 ）内摆腿 5 ）体转运动 6 ）前后压腿
3. 球性练习
1 ）左右摆球 30 次
2 ）上下踩球 30 次 3 ）前后拉球
( 二）基本部分
（ 1 ）教师讲解足球脚内侧传接球动作要领：
支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球 15 厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。
足球脚内侧传球
教材分析
• (1) 足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竟争性、对抗性等特点，符合小学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。
• (2) 传球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用传球技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。
学生活动：
1 ）认真听教师讲课 2 ）积极参与练习
教师活动：
1) 动作要领讲解规范 2) 学生练习时要进行巡回指导
( 三 ) 结束部分
教师带领学生进行静态拉伸小结讲评收拾归还器材下课
难点踢球时脚对球的控制
教法与学法
评价教学法 3
提高学生对自己和他人评价能力，在评价中获得进步的喜悦
教法与学法
讲解示范法
1 教师讲解示范使学生
更快理解
2 游戏法
提高学生学习兴趣
教学过程
（一）开始部分
1. 课堂常规
1 、体育委员整队 2 、师生问好，宣布课的内容
2. 热身活动
（ 1 ）游戏：“谁最迅的体验，进而激发学生的学习兴趣，达到锻炼身体的目的。
教学目标
认知目标通过教学，使学生进一步理解脚内侧传接球的动作概念技能目标发展学生的身体素质，使 75 ％的学生掌握足球脚内侧传接球技术情感目标培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣
本课重、难点
重点
脚内侧传接球的完整技术动作
踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转 90 度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。
击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。脚内侧接球动作就是击
球瞬间动作
(2 ）学生练习
两人一组踢定位球两人一组上一步踢球两人一组尝试上三步踢球两人一组相距 3 米练习两人一组指定位置踢球多人传球练习