《生命科学与人类文明》课后感悟
转眼间，生命科学与人类文明这门课就要结束了。记得当初选这门课的原因也不是因为喜欢生物这类的科学，但是经过几个月的学习，我却对生物产生了一定的兴趣，也在这门课上学到了很多东西，我不但学到了关于人造血管、干细胞、纳米技术，壳聚糖等生物科学知识，也学到了生物与其他科学之间的联系以及高效的查询资料的方法和学习的能力。
记得第一节课老师并没有枯燥的讲解生物方面的知识，而是让我们结合自己的专业来分析本专业与生命科学之间的关系。提问了各个专业的同学，也结合了各个专业来讲解生物的应用。比如说我是采矿专业，老师就讲解了关于生物在采矿中的作用，比如微生物采矿等生物技术，在这之前，我根本就没有想过采矿工程会与生物产生联系。通过那次课上的学习我也知道了生物无处不在，所有学科都与生物有着一定的关系。而之后我也对生物产生了兴趣，想去了解更多生物在采矿中的应用。查过资料后发现，生物与采矿之间有着很密切的联系。比如说采矿会影响该地区的生态平衡，所以就要应用生物学的知识来保护生态平衡；采矿会产生许多矿物废渣，可以通过生物手段来清理废渣保护环境。通过那次课我们不但学习到了生物学知识，更加懂得了所有科学之间都存在着一定的关系，在学好本专业知识的同时也要学习一些有关的其他门类的知识。
之后又有一节课老师让我们讨论自己家乡的环境问题。有来自各地的同学说了自己家的环境问题。有说云南滇池的水污染的，有说天
空中飘泡沫状物的空气污染的。我也思考了家乡的环境问题，我来自呼伦贝尔，虽然觉得家乡的环境特别的好，但是还存在着许许多多的问题。我觉得最重要的是草场的过度放牧与森林的滥砍滥伐问题以及一些造纸厂和水泥厂等企业的废气废水排放问题，想要解决这些问题需要政府的治理但也同样需要我们群众的监督与保护。之后老师又让我们写了一篇关于自己对环境的影响的论文。这些都使我们从对环境问题的旁观者转换为了参与者，让我们更加深刻的认识到自己与环境的关系，让我觉得对环境的保护不能只喊喊口号，更多的是要付出实际行动。其实行动起来并不难，只是我们缺少行动的意识，而将自己与环境结合起来使我们更加的在乎环境，让我们知道我们并不是微不足道的，我们也可以使环境更加美好。
其中给我印象最深的一节课就是老师通过搜索壳聚糖的资料交会我们查资料的方式。我之前就只知道通过百度来查阅资料，从没有用过其他的方式。而通过这节课的学习我明白了百度并不是万能的，好多专业的资料都可以通过其他的方式搜索到。比如我们可以通过谷歌搜索。谷歌是一款科学性的搜索引擎，所以许多科学知识通过它搜索更加合适。又比如我们可以使用学校的电子图书馆，里面不仅有上百万册的图书，还有许多学校花钱买来的期刊杂志以及文库等，这些东西都是免费的，而且也都是比较权威可信的。我们还可以登录一些专业的网站、论坛等。这里通常有一些非常有用的东西，也会有一些好心人来回答你的问题。我们还可以搜索一些专利来获得自己想要的知识，因为一般专利都会比相关文章更早的发布，这样我们就能第一
时间获得想要的资料了。老师讲的这些对我们的学习有着巨大的帮助，比一些专业性的知识更加重要，老师教给了我们获得知识的方法，这样我们就可以自主的学习，可以学习到更多的东西。授人以鱼不如授人以渔，真的很感谢老师不仅交给我们专业知识还交会我们获得知识的方法。而我以后也会好好的利用这些方法来查阅资料，丰富我的知识。
在上课时老师经常会放一些视频或是让一些同学讲解一些知识，或是在自己讲一些知识后就开始提问。虽然到大学之后就很少有老师会提问学生了，但是我觉得提问对我们来说是非常有益的。提问可以使学生积极去思考，也可以促使学生认真听讲。更重要的是培养学生寻找问题的能力。这项能力是最重要的，发现了问题才能对其展开研究，然后才能解决问题。对于我们来说，能够发现问题是最重要的，我觉得现在我们最缺乏的就是发现问题思考问题的能力，遇到什么问题都会去找百度找谷歌，很少有从头至尾都是自己思考然后解决问题的。而老师正好培养了我们这种能力，让我们更加努力的去思考去自己解决问题。
我觉得上这门课并不只是知道了干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞；也不只是知道了纳米技术可以在微电子和计算机技术、医学与健康、航天和航空、环境和能能源、生物技术和农产品等方面有着非常重要的应用；也不只是懂得了可以应用微生物采矿，用微生物分解矿渣……我更多的是知道了学习不能太局限，也要结合其他一些门类的知识；我知道了我们应该更多地去寻找问题然后亲自解
决问题；我知道了我们的环保不能只说不做，要在生活的点点滴滴都注意环境的保护；我知道了查资料时不能只借助百度，还有许多渠道可以获得非常丰富的知识……
上这门课，我不仅收获了丰富的生物学知识，更多的是收获了学习的能力和对生物的兴趣以及对环境的热爱。
学院：资源及环境科学学院
班级：采矿工程01班
姓名：陈伟轩
学号：20117006
