初中生物个人校本研修计划

2024年生物教师个人校本研修计划“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。

为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。

它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。

它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。

因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

我个人的校本研修计划如下：一、指导思想：通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标：1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。

、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

生物教师个人校本研修工作计划三篇"校本研修'作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，融进了老师的生活。

下面是本站为大家整理的相关的生物老师个人校本研修工作方案，供大家参考选择。

生物老师个人校本研修工作方案为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的进展，特制订本方案。

一.工作目标1.学习学校生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，连续深化实践新课程理念。

2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。

3.乐观参加活动，拓展视野，获得进展。

二.工作内容(一)个人读书1.学习2021版学校生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化缘由，知晓课程的变化。

完成一篇学习心得文章。

2.学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇(二)听评课1.听评课的对象以本校老师为主，每学期至少听15节课。

2.每次听课后要仔细填写听课记录本。

(三)参加小组集中研修1.乐观参加集体备课活动，并做好相关工作。

2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。

3.学习教材、理解教材、探究教法。

对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。

不断积累课改工作阅历。

4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行"研'"训'，以提高自己的教育教学水平。

5.学习《老师职业道德》，进一步提高师德。

6.学习《老师反思力量的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

(四)教育教学阅历总结总结主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。

三.学习形式1.乐观参与校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教案。

初中生物教师个人研修计划范本五篇初中生物教师个人研修计划(一)参加初中生物的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。

在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。

现就自己在岗研修的情况总结如下：一、培训计划贯彻情况网上培训学习后，就和生物教研组的老师一起，认真学习工作计划和教务处工作计划，明确了学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中生物教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。

学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。

二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中在研修工作中，我认真地把研修精神和具体的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意生物课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在研修中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。

教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。

注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。

三、认真完成了在职期间的研修任务培训研修后，我向全校教师汇报了学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了研修的具体学习任务、内容和要求。

一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。

其次，我根据研修要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著。

四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。

从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识;从教授们的讲座中，我领略了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

2024年初中生物个人研修计划范文教学目的与要求明确如下：学生需全面掌握细胞学、生物新陈代谢、生物生殖发育、生命活动调节、遗传学以及变异等基础生物科学知识，并理解这些知识在农业、医药、工业及国防等领域的实际应用。

通过对生物学基本概念的学习，旨在对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，同时培养其环境保护意识。

学生应熟悉高倍显微镜的基本结构，并能熟练操作，以便进行基础的生物实验。

培养学生自学生物学的能力，使其养成良好的自学习惯，掌握自学方法，增强观察动植物生活习性、形态结构和生殖发育的能力，以及分析和解释生物现象的初步能力，并能够关注生活中的生物学现象。

教学内容的选择原则如下：教学内容应基于学生未来学习和进入社会的需求，精选生物学基础知识，特别是生物的结构和生理学知识，强调这两者之间的内在联系。

教学内容应密切联系实际，包括工农业生产、各地自然环境，以及注重培养学生的实践能力和自主学习精神。

具体实施要求如下：1. 针对不同教学内容和学生情况，精心准备每堂课程，并撰写详细的教案。

2. 认真有效地讲授每堂课。

3. 及时布置和收取、批改、分发作业。

4. 按时进行课后辅导。

5. 精心设计并实施课前小测，及时批改。

6. 在安排月考、期中或期末考试时，认真编写测试题。

7. 课后进行深刻反思，总结经验教训。

作为新任教师，我深知自身教学技能有待提升，因此我将不断向经验丰富的教师学习，力求在备课时明确每节课的关键点和考点，积极听课，汲取他人之长。

对学生学习的具体要求包括：1. 上课时专心听讲，积极做笔记。

2. 独立完成练习，积极思考，杜绝抄袭。

3. 注意知识归纳，勇于提问。

4. 实验课前预习，并撰写预习报告。

5. 课前预习，课后复习。

2024年初中生物个人研修计划范文（二）在深入研究《生物课程标准》（实验稿）的基础上，本教学指导思想旨在发扬我国现行生物教学的优点，注重与学生日常生活经验的结合，培养学生的学习兴趣，教授学习方法，提升学生的综合学业成绩。

教师个人校本研修工作计划生物(14篇)教师个人校本研修工作规划生物篇一1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、通过学习，提高自身的住宿生的治理力量。

4、树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。

（一）多读对自己有用的书，进展读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化治理的`真谛，提高自己的治理水平。

同时，留意多钻研、勤思索，将自己的治理实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的治理风格。

在近期内，我规划精读一些有关住宿生治理方面的书刊，准时更新理念。

工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己，做好本职工作。

（二）在实践中进展研讨。

目前进展的后勤工作的大争论，对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。

我将连续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的一些突发大事，准时感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。

（三）加强后勤工作治理讨论，做创新型的教师。

在今后的住宿生治理中我将尝试运用多种敏捷的方法，来激发学生的各种兴趣。

培育学生的各种习惯，准时对每天的工作进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和论文。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出反思。

并一如既往地准时参与校内外培训活动，提升自己对住宿生的治理力量。

（四）在学生治理上，朝着a级治理奋斗，在原来的根底上向前一步。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1) 坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学、学生治理的理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富自己的宿舍治理阅历，以到达取长补短的目的。

(3) 广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。

初中生物教师校本研修计划一、研修目标本次校本研修的核心目标是增强初中生物教师的实验教学能力、更新教学理念、掌握最新生物学知识，并促进教师之间的交流与合作。

通过这一系列的活动，我们期望教师能够更好地激发学生的学习兴趣，提高生物学科的教学质量。

二、研修内容1. 实验技能提升鉴于生物学科的特点，实验教学是不可或缺的一部分。

我们将组织系列实验技能工作坊，邀请有经验的高级教师或专家来指导初中生物教师如何准备和进行生物实验，确保实验的安全和有效性。

2. 教学法更新随着教育理念的不断进步，传统的教学方法已经不能完全满足现代教育的需求。

因此，本研修计划将引入项目式学习、探究式学习等现代教学法，帮助教师创新教学模式，提升课堂互动和学生参与度。

3. 学科知识更新生物学是一门不断发展的学科，最新的科学发现和理论需要及时融入教学内容中。

我们将定期组织学术讲座，邀请大学教授或科研机构的专家来分享最新的生物学研究成果，帮助教师更新学科知识。

4. 教师交流与合作教师之间的交流对于个人成长和集体进步都是非常重要的。

我们将建立初中生物教师社区，定期举办教学案例分享会、教研活动和校际交流，鼓励教师相互学习、共同进步。

三、研修方式1. 线上线下结合为了适应不同教师的需求，我们将采用线上和线下相结合的方式进行研修。

线上平台可以提供灵活的学习时间和丰富的资源，而线下活动则侧重于实践操作和面对面的交流。

2. 小组合作学习小组合作学习能够促进教师之间的互助和协作。

在研修过程中，教师将被分成小组，共同完成项目任务，这种方式有助于培养团队精神和集体解决问题的能力。

3. 反思与评价反思是教师专业成长的重要环节。

研修计划鼓励教师在每次活动后进行自我反思，并由同伴或导师提供反馈。

我们还将定期进行研修效果的评价，以确保研修活动的质量和效果。

四、时间安排本次校本研修计划将持续一个学期，每周至少安排一次活动，确保教师有足够的时间参与并吸收所学内容。

具体的时间表和活动安排将在计划开始前一周内公布。

初中生物教师个人研修计划参考模板为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的发展，特制订本计划。

一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念。

2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。

3.积极参与活动，拓展视野，获得发展。

二.工作内容(一)个人读书1.学习____版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化。

完成一篇学习心得文章。

2.学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例____篇(二)听评课1.听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听____节课。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

(三)参与小组集中研修1.积极参与集体备课活动，并做好相关工作。

2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3.学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

5.学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

(四)教育教学经验总结总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

三.学习形式1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

初中生物教师个人研修计划参考模板（二）一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念。

生物校本研修学习计划生物校本研修学习计划一为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的进展，特制订本计划。

一、工作目标1、学习中学生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程改变，继续深入实践新课程理念。

2、以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。

3、积极参加活动，拓展视野，获得进展。

二、工作内容〔一〕个人读书1、学习201*版中学生物《课程标准》，领悟《课程标准》改变缘由，知晓课程的改变。

完成一篇学习心得文章。

2、学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇〔二〕听评课1、听评课的对象以本校老师为主，每学期至少听15节课。

2、每次听课后要仔细填写听课记录本。

〔三〕参加小组集中研修1、积极参加集体备课活动，并做好相关工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。

3、学习教材、理解教材、探究教法。

对课堂教学过程中涌现的新问题，做到实时讨论解决。

不断积累课改工作阅历。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行研训，以提高自己的教育教学水平。

5、学习《老师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《老师反思技能的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

〔四〕教育教学阅历总结总结主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。

三、学习形式1、积极参与校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有性格的教案。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

计划二：老师个人校本研修计划校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的学校，融进了我们的生活。

初中生物个人校本研修计划个人校本研修计划一、研究背景与目的作为一名初中生物教师，我深感需要不断提高自己的教学水平，以便更好地指导学生学习生物知识。

因此，我决定制定个人校本研修计划，通过系统的研修，提高自己的教学能力和教育教学水平。

二、研究内容与方法1. 研究内容(1) 生物教育的理论研究在生物教育的理论研究中，重点研究可以提升学生学习兴趣和能力的教学方法和策略。

如何通过有效的教学手段，引发学生对生物的兴趣和探索欲望，提高他们的学习动力和自主学习能力等。

(2) 生物实验教学的研究生物实验是生物教育中的重要环节，对学生的科学素养和实践能力培养起着重要作用。

因此，研究如何设计和引导学生进行生物实验，推动实验教学的有效进行，提高学生的实验技能和分析能力等是本次研修的主要内容之一。

2. 研究方法第1页/共4页(1) 文献研究法通过查阅相关的教育学和生物学方面的文献，了解当前国内外在生物教育领域的研究成果和进展，以便借鉴和吸收其中有用的理论和方法。

(2) 实践观察法在生物教学实践过程中，通过观察学生的学习情况和反馈，了解他们的学习需求和瓶颈，进而调整教学策略和方法，以提高教学效果。

三、研究计划与时间安排1. 第一阶段（一周）(1) 定下研究方向，明确目标并查阅相关文献，了解当前相关研究成果。

(2) 与其他生物老师交流和讨论，共同探讨生物教育中存在的问题和解决方法。

2. 第二阶段（两周）(1) 教学实践，通过观察学生的学习情况和反馈，了解他们的学习需求和瓶颈。

(2) 教师组织研讨会，分享教学实践心得和经验，互相学习和借鉴。

3. 第三阶段（一周）(1) 总结反思，回顾整个研修过程，总结经验和教训。

(2) 撰写研究报告，将研究成果进行整理和归纳，为今后的教学提供参考。

四、预期成果与影响评价1. 预期成果(1) 对生物教育的理论和实践有了更深入的了解，并能将其运用到教学中。

(2) 提高了生物实验教学的能力和水平，推动了学生的实践能力培养。

初中生物个人校本研修计划【篇一】初中生物团体校本研修方案1、研修目的：一、经过个人培训、团体研修，使本人进一步建立精确的天下不雅、人生不雅以及代价不雅，爱岗敬业，铸就杰出的师德师风。

二、更新教导看法，不时把握古代教导思惟，晋升施行新课程的才能，不时进步教导品质;更新业余常识，进步学历条理，进一步优化常识以及才能构造;进一步把握教导科研实际以及办法，把握新的教导技能以及手腕，进步本身教导教授教养程度。

2、研修内收留：(一)次要内收留：一、进一步研读《生物课程规范》，深化了解、把握新课程的根本理念、三维目的，更要把握6年夜进修板块、44个进修主题的详细内收留规范。

还要了了施行倡议的详细请求。

二、进修新课本，走进新课本，掌握课本的特色。

更要熟习课本的编排系统、常识构造以及详细内收留。

同时也要正在课本常识的根底长进行内涵、拓展以及穷究。

三、分离学情，探究生物教授教养的无效道路，进步生物讲堂服从，向45分钟要品质。

培育先生进修生物的兴味、办法以及才能。

改动“为教而教，先教后学”的教授教养形式，测验考试“先学后教”的教授教养理论。

四、探究合适先生使用的教授教养办法，使先生愈加愿学、乐学、活学、善学以及会学。

五、更好地使用多媒体教授教养，以凸起重点，打破难点。

(二)详细内收留：一、参与校本培训，晋升教导理念。

古代教导开展堪称这天月牙异，为此教员必需不时进修，不时考虑，只要成为一位“进修型”的教员才干顺应开展。

①主动参与校本培训，并能不时深思总结，努力于本身的营业程度开展以及教导实际程度的进步。

②主动自动向营业指导、教研员、导师、主干教员讨教，倾听专家的专题讲座，也要应用好本人参与的省、市、县生物教员群和中原名师交换群等QQ群，正在网上与浩繁教员交换、研究。

如许能够进修他们的进步前辈教导教授教养思惟、理念、经历以及办法，并能不时内化，为本人的开展供给“养料”。

别的对于地区教研勾当也要主动到场，以便增进本人的进修与提高。

2024年生物教师校本研修计划样本一.工作目标1.学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念。

2.以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。

3.积极参与活动，拓展视野，获得发展。

二.工作内容（一）个人读书1.学习____版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化。

完成一篇学习心得文章。

2.学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例____篇（二）听评课1.听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听____节课。

2.每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）参与小组集中研修1.积极参与集体备课活动，并做好相关工作。

2.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3.学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

4.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

5.学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6.学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

（四）教育教学经验总结总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

三.学习形式1.积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

2024年生物教师校本研修计划样本（二）（____字）一、研究背景和目的生物学作为自然科学的一门重要学科，对培养学生的科学素养和创新精神具有重要意义。

初中生物教师校本研修计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，来为以后的工作做一份计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家整理的初中生物教师校本研修计划，欢迎大家分享。

初中生物教师校本研修计划1一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读《生物课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。

还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索生物教学的有效途径，提高生物课堂效率，向45分钟要质量。

培养学生学习生物的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

(二)具体内容：1、参加校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县生物教师群以及华夏名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。

这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。

初中生物校本研修计划2022初中生物校本研修计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？下面是店铺帮大家整理的2022初中生物校本研修计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中生物校本研修计划1为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的发展，特制订本计划。

一、工作目标1、学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念。

2、以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。

3、积极参与活动，拓展视野，获得发展。

二、工作内容（一）个人读书1、学习201X版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化。

完成一篇学习心得文章。

2、学习顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，每学期至少听15节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）参与小组集中研修1、积极参与集体备课活动，并做好相关工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。

不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行"研""训"，以提高自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

（四）教育教学经验总结总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。

三、学习形式1、积极参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中遇到的问题。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。