人教版语文八年级下册诗词曲五首

人教版八年级下册语文课本附录里的10首古诗篇一：八年级下册语文附录里的10首古八年级下册语文课本附录里的10首古1.《赠从弟》(其二) 刘桢【汉末】亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！2.《送杜少府之任蜀州》王勃【唐初】城阙(què)辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯假设比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

3.《登幽州台歌》陈子昂【唐】前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

4.《送元二使安西》王维【唐】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白【唐】弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

6.《早春呈水部张十八员外》韩愈【唐】天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

7.《无题》李商隐【晚唐】相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

8.《相见欢》李煜【五代南唐】无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

9.《登飞来峰》王安石【北宋】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只〔自〕缘身在最高层。

10.《苏幕遮》范仲淹【北宋【碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

参考资料：语文书第五单元21 与朱元思书吴均南朝梁22 五柳先生传陶渊明东晋23 马说韩愈唐24 送东阳马生序宋濂明初25 诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

八年级下册语文古诗文人教版八年级语文下册古诗文人教版八年级语文下学期古诗文1.与朱元思书(吴均)风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

译文：(那空间的)烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。

(我乘着船)随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。

从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。

江水清白色，(清澈得)千丈深也能见到水底。

游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。

(那飞腾的)急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，(高山)凭着(高峻的)形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们)都在争高，笔直地指向(天空)，形成了成千成百的山峰。

泉水冲激着石头，发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。

(树上的)蝉儿一声接一声不断地叫，(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。

那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心;那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

2.五柳先生传(陶渊明)先生，不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

人教版八年级语文下册古诗文原文及翻译、课外古诗词背诵21、《与朱元思书》（南朝、吴均）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。

（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。

从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。

22、《五柳先生传》（晋、陶渊明）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。

人教版八年级语文下册古诗文人教版八年级语文下学期古诗文1.与朱元思书(吴均)风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

译文：(那空间的)烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。

(我乘着船)随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。

从富阳县到桐庐县(相距)一百里左右，奇山异水，是天下绝无仅有的。

江水清白色，(清澈得)千丈深也能见到水底。

游鱼和细石可以看到清清楚楚，毫无障碍。

(那飞腾的)急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，(高山)凭着(高峻的)形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展;(它们)都在争高，笔直地指向(天空)，形成了成千成百的山峰。

泉水冲激着石头，发出冷冷的清响;好鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。

(树上的)蝉儿一声接一声不断地叫，(山中的)猿猴也一声一声不住地啼。

那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心;那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

2.五柳先生传(陶渊明)先生，不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

25课《诗词曲五首》（4课时）【学习目标】知识与技能：1.了解五首诗词曲的作者生平及相关的背景知识，体会诗人感情。

过程与方法：1.反复诵读，体会五首诗词曲的艺术特色及语言风格。

情感、态度与价值观：1.学习诗词，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。

第一课时【课前自学】1.读准字音烂柯．人（）折戟．（）寥．落（）宫阙．（）潼．关（）绮．户（）飘絮．（）琼．（）婵．娟（）踌躇．．（）2.熟悉背景赤壁之战发生于东汉献帝建安十三年（208）十月，是对三国鼎立的历史形式起决定性作用的重大战役。

其结果是孙、刘联军击败曹军，而34岁的东吴军统帅周瑜，成为这次战役中的头号风云人物。

诗人过赤壁时，有感历史，写下来此作。

3.读通诗意：《赤壁》沉埋在沙中折断的战戟还没有腐蚀，自己拿起来磨洗认出是前朝的兵器。

如果不是东风给周郎方便，铜雀台中深锁的就会是二乔。

【课堂互学】1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写起？怎样理解一、二两句诗？2.三、四句是实写还是虚写？这样写的目的是什么？说说三、四句的深刻含义。

3.前后两联在表达上有什么不同？有什么内在联系？【课堂展学】1.你能说出几句关于战争的诗句吗？【课堂总学】1.全诗抒发了作者怎样的思想感情？第二课时【课前自学】1.熟悉背景德祐元年（1275），文天祥于江西起兵勤王，转战东南，抗击元军，祥兴元年（1278年）十月兵败被俘。

1279年正月，囚禁文天祥的船队经过零丁洋时，元军一再逼他写信招降南宋在海上坚持抵抗的张世杰，他出示此诗以明志节。

2.读通诗意：《过零丁洋》回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四年。

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照汗青。

【课堂互学】1.首联写了个人和国家的哪几件大事？2.颔联运用了什么修辞手法？三、四句有何联系？3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪双层含义。

人教版语文八年级下背诵内容、注音及翻译诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡【唐】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。

回到家乡熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。

我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。

今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。

赤壁杜牧【唐】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融拾起磨洗一番，仍可隐约看见历史的刀光剑影倘若东风不来，周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢？建造铜雀台广罗天下名姬的时候，东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀，春恨无限了。

过零丁洋文天祥【南宋】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四年。

国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。

人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照汗青。

水调歌头苏轼【宋】明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。

不知道天上宫殿，今年是哪年。

我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，爱不住高耸九天的冷落、风寒。

起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。

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人教版语文八年级下册必背古诗文及翻译人教版语文八年级下册必背古诗文及翻译第五单元21.《与朱元思书》原文风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。

夹(jiā)岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xuān）邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠(líng)作响；好(hǎo)鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。

蝉（chán）则千转（zhuǎn）不穷，猿则百叫无绝。

鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。

横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文没有一丝风,烟雾也完全消散了，天和山融为一色。

（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东时，而偏西。

从富阳到桐庐一百多里，其间的奇山异水是天下独一无二的景色。

水都是青白色的，千丈之深的地方都能看见水底。

水中的游鱼和细小的石头，也能一眼看的清清楚楚，毫无阻碍。

湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪好像飞奔的马一样。

江两岸的高山上，都生长着苍翠茂密的树，透出一派寒意；山峦凭借着（高峻的）地势争相向上，竞相向高处和远处生长，笔直地向上，直插云天，形成成千上百的山峰。

泉水冲击着岩石，泠泠地发出清越的声响。

美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿不停的欢叫，猿猴也不停地啼鸣。

追逐名利的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息向往功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。

24《送东阳马生序（节选）》原文余幼时即嗜（shì）学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚（yàn）冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。